EXERCICIOS PORTUGUES instrumental II

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Aluno: JOSIANE OLGA DE OLIVEIRA
	Matrícula: 200401223941
	Disciplina: CCJ0215 - POR. INSTRUMENTAL II 
	Período Acad.: 2017.2 (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Texto
           Subi a porta e fechei a escada.
         Tirei minhas orações e recitei meus sapatos
          Desliguei a cama e deitei-me na luz.
  Tudo porque
 Ele me deu um beijo de boa noite.
                                                                              (Autor desconhecido)
 
Questão
     Perceba que, se as frases acima forem analisadas de modo solto e descontextualizado, parecerão totalmente incoerentes, certo? Ninguém sobe uma porta ou desliga a cama. No entanto, podemos AFIRMAR que:
                    
		
	
	
	
	 
	A coerência no texto se dá a partir do conhecimento que se tem de mundo, que faz deduzir que um beijo, se inesperado e ainda vindo de alguém que se ama, pode mexer com as estruturas a ponto de provocar sensações que fogem do comum.
 
	
	
	A situacionalidade no texto acima não tem relação direta com o conteúdo em si, menos ainda com o grau de expectativa do leitor.
 
 
	
	
	A intertextualidade é visível na oração: Desliguei a cama e deitei-me na luz.
 
	
	
	A informatividade é um critério estratégico no texto acima que  envolve a sua adequação e a sua produção.
 
	
	
	A aceitabilidade no texto é um fator pouco relevante de apresentação da textualização.
 
	
	
	
		2.
		  Sobre a intertextualidade, assinale a alternativa INCORRETA:
 
 
		
	
	
	
	 
	A intertextualidade sempre acontece de maneira proposital. É um recurso que deve ser evitado, pois privilegia o plágio dos textos-fonte em detrimento de elementos que confiram originalidade à escrita.
 
	
	 
	A intertextualidade ocorre quando, em um texto, está inserido outro texto (intertexto) anteriormente produzido, que faz parte da memória social de uma coletividade ou da memória discursiva dos interlocutores.
 
	
	
	 A intertextualidade implícita não se encontra na superfície textual, visto que não fornece para o leitor elementos que possam ser imediatamente relacionados com algum outro tipo de texto-fonte.
 
	
	
	Na intertextualidade explícita, ficam claras as fontes nas quais o texto baseou-se e acontece, obrigatoriamente, de maneira intencional. Pode ser encontrada   em textos do tipo resumo, resenhas, citações e traduções.
 
	
	
	Todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, pois é normal que durante o processo da escrita aconteçam relações dialógicas entre o que estamos escrevendo e outros textos previamente lidos por nós.
 
	
	
	
		3.
		Sobre a coesão textual, estão CORRETAS as seguintes proposições:
I. A coesão textual está relacionada com os componentes da superfície textual, ou seja, as palavras e frases que compõem um texto. Esses componentes devem estar conectados entre si em uma sequência linear por meio de dependências de ordem gramatical.
II. A coesão  não está na superfície textual. Compreender aquilo que está escrito dependerá dos níveis de interação entre o leitor, o autor e o texto. Por esse motivo, um mesmo texto pode apresentar múltiplas interpretações.
III. Por meio do uso adequado dos conectivos e dos mecanismos de coesão, podemos evitar erros que prejudicam a sintaxe e a construção de sentidos do texto.
IV. A coesão obedece a três princípios: o princípio da não contradição; princípio da não tautologia e o princípio da relevância.
V. Entre os mecanismos de coesão estão a referência, a substituição, a elipse, a conjunção e a coesão lexical.
 
		
	
	
	
	
	II e IV estão corretas.
 
	
	
	 Apenas V está correta.
 
	
	 
	I, III e V estão corretas.
 
	
	 
	I e III estão corretas.
 
	
	
	II, IV e V estão corretas.
 
	
	
	
		4.
		Identifique a ordem em que os períodos devem aparecer, para que constituam um texto coeso e coerente. (Texto de Marcelo Marthe: Tatuagem com bobagem. Veja, 05 mar. 2008, p. 86.)
I. Elas não são mais feitas em locais precários, e sim em grandes estúdios onde há cuidado com a higiene.
II. As técnicas se refinaram: há mais cores disponíveis, os pigmentos são de melhor qualidade e ferramentas como o laser tornaram bem mais simples apagar uma tatuagem que já não se quer mais.
III. Vão longe, enfim, os tempos em que o conceito de tatuagem se resumia à velha âncora de marinheiro.
IV. Nos últimos dez ou quinze anos, fazer uma tatuagem deixou de ser símbolo de rebeldia de um estilo de vida marginal.
		
	
	
	
	
	IV, II, III, I
	
	 
	IV, I, II, III
	
	
	II, I, III, IV
	
	
	III, I, IV, II
	
	
	I, III, II, IV
	
	
	
		5.
		Estão corretas as afirmativas que seguem sobre texto e textualidade, EXCETO:
 
		
	
	
	
	
	Texto é uma ocorrência linguística, falada ou escrita de extensão definida em laudas, caracterizada pela unidade entre os segmentos textuais.
 
	
	
	A intencionalidade é um dos fatores pragmáticos próprio do emissor, porque reflete seu empenho em construir um texto coerente e coeso para atingir o objetivo que tem em mente, numa determinada situação comunicativa.
 
	
	 
	O fator de textualidade chamado informatividade refere-se não à quantidade de informações, mas à suficiência delas para que o texto seja entendido e desperte o interesse do leitor.
 
	
	
	Além da coesão e da coerência, o fator pragmático que equivale às peculiaridades de cada ato comunicativo, dentre os quais o contexto sociocultural, constitui-se característica da textualidade.
 
 
	
	 
	Textualidade refere-se às características que fazem com que um texto não seja apenas uma sequência de frases, entre elas a coesão e coerência.
 
	
	
	
		6.
		  Indique as relações semânticas estabelecidas pelos conectivos em destaque:
I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show.
II. Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito nervosa!
III. Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas, exceto se usarem de violência.
IV. Estava doente, mas foi trabalhar.
V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-americanos.
 
 
		
	
	
	
	
	causa, causa, conformidade, oposição, condição.
 
	
	
	comparação, condição, finalidade, oposição, tempo.
 
	
	
	causa, causa, condição, condição, causa.
 
	
	 
	causa,  causa, condição, oposição, comparação.
 
	
	
	finalidade, comparação, tempo, condição, causa.
	
	
	
		7.
		Um texto pode ser considerado incoerente quando seu autor não consegue inferir um sentido ou uma ideia através da articulação de suas frases e parágrafos. A coerência depende de lógica e inclui fatores como o conhecimento que o produtor e o receptor possuem sobre assunto bem como o seu conhecimento de mundo; pensando dessa forma, assinale a única alternativa correta:
		
	
	
	
	
	A contradição e elemento básico que garante a coerência textual.
	
	
	Compreender aquilo que está escrito dependerá dos níveis de interação entre o leitor, o autor e o texto. Por esse motivo, um mesmo texto pode coerente para uns e incoerente para outros.
	
	 
	A coerência se apresenta quase sempre comprometida pela coesão, pois esta em nada contribui para a formação de um texto com sentido
	
	
	A coerência textual dispensa o uso adequado dos conectivos e demais elementos de transição, pois estes emnada colaboram apenas colaboram para a estruturação do texto.
	
	 
	A coerência é uma conformidade entre fatos ou ideias, própria daquilo que tem nexo, conexão, portanto, podemos associá-la ao processo de construção de sentidos do texto e à articulação das ideias.
	Aluno: JOSIANE OLGA DE OLIVEIRA
	Matrícula: 200401223941
	Disciplina: CCJ0215 - POR. INSTRUMENTAL II 
	Período Acad.: 2017.2 (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		
    O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte mote: Mude sua embalagem. A estratégia que o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no emprego de recursos expressivos, verbais e não verbais, com vistas a:
		
	
	
	
	 
	criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da população, propondo a redução desse consumo.
 
	
	
	relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano que não desenvolve atividades físicas, incentivando a prática esportiva.
	
	 
	associar o vocábulo açúcar à imagem do corpo fora de forma, sugerindo a substituição desse produto pelo adoçante.
 
	
	
	enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de buscar hábitos alimentares saudáveis, reforçando tal postura.
 
	
	
	ridicularizar a forma física do possível cliente do produto anunciado, aconselhando-o a uma busca de mudanças estéticas.
	
	
	
		2.
		 
 
    O anúncio publicitário está intimamente ligado ao ideário de consumo quando sua função é vender um produto. No texto apresentado, utilizam-se elementos linguísticos e extralinguísticos para divulgar a atração ¿Noites do Terror¿, de um parque de diversões.O entendimento dessa propaganda requer do leitor:
		
	
	
	
	
	a percepção do sentido literal da expressão  noites do terror, equivalente à expressão noites de terror.
	
	
	a atenção para a imagem da parte do corpo humano selecionada aleatoriamente.
 
	
	
	a avaliação da imagem como uma sátira às atrações de terror.
	
	 
	a identificação com o público-alvo a que se destina o anúncio.
	
	 
	o reconhecimento do intertexto entre a publicidade e um dito popular.
 
	
	
	
		3.
		
                                                CONEXÃO SEM FIO NO BRASIL
                                                Onde haverá cobertura de telefonia celular para baixar publicações para o Kindle
      A capa da revista Época de 12 de outubro de 2009 trouxe um anúncio sobre o lançamento do livro digital no Brasil. Já o texto II trouxe informações referentes à abrangência de acessibilidade das tecnologias de comunicação e informação nas diferentes regiões do país.
     A partir da leitura dos dois textos, infere-se que o advento do livro digital no Brasil:
		
	
	
	
	
	 impulsionará o crescimento da qualidade da leitura dos brasileiros, uma vez que as características do produto permitem que a leitura aconteça a despeito das adversidades geopolíticas. 
	
	 
	garantirá a democratização dos usos da tecnologia no país, levando em consideração as características de cada região no que se refere aos hábitos de leitura e acesso à informação.
 
	
	 
	criará a expectativa de viabilizar a democratização da leitura, porém esbarra na insuficiência do acesso à internet por telefonia celular, ainda deficiente no país.
 
	
	
	fará com que os livros impressos tornem-se obsoletos, em razão da diminuição dos gastos com os produtos digitais gratuitamente distribuídos pela internet.
 
	
	
	possibilitará o acesso das diferentes regiões do país às informações antes restritas, uma vez que eliminará as distâncias, por meio da distribuição virtual.
 
	
	
	
		4.
		
Na tira do cartunista argentino Quino, utilizam-se recursos gráficos que lembram o cinema. A associação com a linguagem artística do cinema, que lida com o movimento e com o instrumento da câmera, é garantida pelo procedimento do cartunista demonstrado a seguir:
		
	
	
	
	 
	reduzir a imagem da mulher para indicar distanciamento
	
	
	ressaltar o trabalho com a vassoura para sugerir ação
	
	
	apresentar a sombra dos personagens para sugerir veracidade
	
	 
	ampliar a imagem da mulher para indicar aproximação
	
	
	destacar a figura da cadeira para indiciar sua importância
	Aluno: JOSIANE OLGA DE OLIVEIRA
	Matrícula: 200401223941
	Disciplina: CCJ0215 - POR. INSTRUMENTAL II 
	Período Acad.: 2017.2 (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Leia o parágrafo a seguir:
 
O Brasil, que é um país que sempre precisou do FMI para pagar as suas contas, que sempre estão nas alturas, porque o país gasta mais do que ganha, tem preocupado os investidores internacionais que pretendem ter ganhos exorbitantes aqui que tem taxas de juros atrativos para quem vem de fora e não tem as mesmas facilidades para quem é investidor que nasceu no Brasil. Não se compreende que o Brasil que é um país que tem riquezas tão grandes no seu subsolo seja considerado um país pobre que não tem dinheiro sequer para honrar seus compromissos.
Nele, tem-se um exemplo de uma impropriedade de linguagem chamada:
 
	
	
	
	
	
	redundância.
	
	
	ambiguidade.
	
	
	gerundismo.
	
	
	cacófato.
	
	 
	queísmo.
	
	
	
		2.
		Questão
      A frase redigida de modo claro e condizente com o padrão culto escrito é:
 
	
	
	
	
	
	Os resultados da pesquisa científica levada a efeito no ano passado deve ser aberta àquele núcleo que a instigou, não devendo ficar restrito aos especialistas.
 
 
	
	 
	Ele era o único que espontaneamente se dignava de ouvir-nos a todos, sem exceção, e consentia prazeroso até o depoimento mais insosso ou desajeitado.
 
	
	 
	 Advoguei junto ao chefe do rapaz que sua atuação tanto profissional como em sociedade não deixava nada à desejar, o que lhe ajudou bastante naquela pendência.
 
	
	
	A criação, coordenação e assessoria a cursos profissionalizantes está a cargo de ambos os formados na área, de cujo conhecimento de ponta muito se depende.
 
	
	
	Não posso atribuir unicamente a precária condição de acesso à Educação a apenas a condição de miscigenação dos que desejam ascender à sua dignidade.
 
	
	
	
		3.
		A coesão textual é responsável pela articulação das ideias em um texto. Entretanto, quando mal empregada, pode gerar falhas na comunicação.
Todas as alternativas a seguir possuem ambiguidade pela má articulação de ideias, exceto:
	
	
	
	
	 
	Enquanto esperavam o voo, Pedro ensinou Valéria a utilizar o computador dele para editar textos.
	
	
	Ao realizar a atividade, o professor proibiu que o aluno utilizasse seu dicionário.
	
	
	Durante a aula, o professor proibiu que o aluno utilizasse o dicionário dele.
	
	
	Pedro brigou com o vizinho por causa do seu animal de estimação.
	
	
	Quando Ana encontrou Júlia, comentou de seu desempenho nos vestibulares.
	
	
	
		4.
		Questão
(DPU / 2010 / Médio) As opções que se seguem apresentam propostas de trechos de Parecer Técnico-Formal.Assinale a opção cujo texto corresponde ao que preceituam as qualidades da comunicação escrita do texto formal.
 
	
	
	
	
	
	Acreditamos que o poder do dinheiro sujo e nojento do jogo não tem limites. Por sua vez, as instituições, seus órgãos e funcionários não são impermeáveis à corrupção que contamina o sistema administrativo. Isso é uma pena.
 
	
	 
	É incontável o número de policiais canalhas, trapaceiros e vagabundos (inclusive de altos escalões) em todo o país, ligados à contravenção à bandidagem.
 
	
	
	Observa-se que desde os anos 90, quando os caça-níqueis e os bingos invadiram as cidades, não faltam episódios para mostrar a vulnerabilidade dos agentes do poder público ao canto da sereia que ecoa dos cofres emporcalhados da jogatina.
 
	
	 
	Os envolvidos no jogo não hesitam em apelar para a violência e a eliminação física. Além disso, o secretário nacional antidrogas da Presidência da República identifica nos equipamentos eletrônicos de jogos de azar uma forma de legalização do dinheiro do narcotráfico internacional.
 
 
	
	
	Nossos estudos técnicos demonstram que a crônica do jogo no Brasil é repleta de exemplos que desaconselham a legalização, como a violência das gangues que controlam ele, lavagem de dinheiro e cooptação de autoridades para fazerem vista grossa diante das ilegalidades.
 
	
	
	
		5.
		A Ema
O surgimento da figura da Ema no céu, ao leste, no anoitecer, na segunda quinzena de junho, indica o início do inverno para os índios do sul do Brasil e o começo da estação seca para os do norte. É limitada pelas constelações de Escorpião e do Cruzeiro do Sul, ou Cutuxu. Segundo o mito guarani, o Cutuxu segura a cabeça da ave para garantir a vida na Terra, porque, se ela se soltar, beberá toda a água do nosso planeta. Os tupis-guaranis utilizam o Cutuxu para se orientar e determinar a duração das noites e as estações do ano (ENEM 2008).
Assinale a opção correta a respeito da linguagem empregada no texto A Ema.
	
	
	
	
	 
	A palavra Cut¿uxu está destacada em itálico porque integra o vocabulário da linguagem informal.
	
	
	No texto, predomina a linguagem coloquial porque ele consta de um almanaque.
	
	
	A ausência da palavra Ema no início do período "É limitada (...)" caracteriza registro oral.
	
	
	A palavra Cut¿uxu é um regionalismo utilizado pelas populações próximas às aldeias indígenas.
	
	 
	O autor se expressa em linguagem formal em todos os períodos do texto.
	
	
	
		6.
		 A má redação tornou incoerente a seguinte frase:
 
	
	
	
	
	
	Embora seja compreendido e falado por uma minoria, o nheengatu tem o direito de ser preservado como uma língua de uso, não podendo ser abolido por decreto.
 
	
	 
	A menos que o nheengatu fosse compreendido e falado por poucas pessoas, tampouco poderia ser analisado como um fato cultural de relevância.
 
	
	
	Ainda que o nheengatu fosse compreendido e falado por poucas centenas de pessoas, isso não deixaria de constituir um fato de relevância cultural.
 
	
	
	 Muito embora seja compreendido e falado por uma pequena minoria, o nheengatu não deixa de ter um significativo valor cultural.
 
 
 
	
	 
	Em virtude de ser compreendido e falado por uma minoria, o nheengatu deveria ser visto como prova da resistência de uma cultura, e não como ameaça social.
 
	
	
	
		7.
		Atendendo à correção gramatical, assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE o fragmento abaixo:
A _______ intelectual de Nabuco provém de suas ________ e é por isso que nele ______, mais do que o artista, o pensador político. É uma tradição espiritual que ele conserva e eleva a um grau superior, ainda que a______ vocação política se alie ______ sensibilidade artística. (Baseado em Graça Aranha)
 
	
	
	
	
	
	 riqueza; raízes; se acentua; esta; à
 
	
	
	carreira; influências; marca-se; tal; à
 
	
	
	qualidade; raízes; acentua-se; esta; a
 
	
	 
	essência; origens; se acentua; essa; a
 
	
	
	 vivência; raízes; acentua-se; essa; à
 
	
	
	
		8.
		O vapor liberado pela transpiração das árvores sobe na atmosfera.
O vapor encontra camadas de ar frio.
O vapor se condensa e forma as nuvens.
        As frases acima encontram-se articuladas em um único período, com clareza, correção gramatical e lógica, em:
 
	
	
	
	
	
	O vapor, quando vai subindo na atmosfera com o vapor da transpiração das árvores, vão encontrar camadas de ar frio se condensando e formando as nuvens.
 
	
	
	O vapor se condensa formando as nuvens, sendo liberado pela transpiração das árvores que sobem na atmosfera, com as camadas de ar frio.
 
	
	 
	Ao subir na atmosfera, o vapor liberado pela transpiração das árvores encontra camadas de ar frio e se condensa, formando as nuvens.
 
	
	
	A fim de ser liberado pela transpiração das árvores, o vapor que se condensa formando as nuvens, quando encontra camadas de ar frio na atmosfera.
 
	
	
	O vapor que encontra camadas de ar frio se condensa e formam as nuvens, quando é liberado pela transpiração das árvores, subindo na atmosfera.
 
	Aluno: JOSIANE OLGA DE OLIVEIRA
	Matrícula: 200401223941
	Disciplina: CCJ0215 - POR. INSTRUMENTAL II 
	Período Acad.: 2017.2 (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Assinale a alternativa cuja ideia apontada nos parênteses corresponde à relação, estabelecida por meio do elemento coesivo em destaque.
		
	
	
	
	
	Além disso, é preciso garantir ao SUS sua sustentabilidade política, econômica, científica e tecnológica. (condição)
	
	
	Embora o financiamento federal tenha aumentado cerca de quatro vezes desde o início da última década, a porcentagem do orçamento federal destinada ao setor de saúde não cresceu [...]. (explicação)
	
	
	As bases legais e normativas já foram estabelecidas e já se adquiriu bastante experiência operacional. (explicação)
	
	
	No entanto, o SUS é um sistema de saúde em desenvolvimento que continua a lutar para garantir a cobertura universal e equitativa. (razão)
	
	 
	À medida que a participação do setor privado no mercado aumenta, as interações entre os setores público e privado criam contradições [...]. (proporcionalidade)
	
	
	
		2.
		Sobre a coesão textual, estão corretas as seguintes proposições:
I. A coesão textual está relacionada com os componentes da superfície textual, ou seja, as palavras e frases que compõem um texto. Esses componentes devem estar conectados entre si em uma sequência linear por meio de dependências de ordem gramatical.
II. A coesão é imaterial e não está na superfície textual. Compreender aquilo que está escrito dependerá dos níveis de interação entre o leitor, o autor e o texto. Por esse motivo, um mesmo texto pode apresentar múltiplas interpretações.
III. Por meio do uso adequado dos conectivos e dos mecanismos de coesão, podemos evitar erros que prejudicam a sintaxe e a construção de sentidos do texto.
IV. A coesão obedece a três princípios: o princípio da não contradição; princípio da não tautologia e o princípio da relevância. V. Entre os mecanismos de coesão estão a referência, a substituição, a elipse, a conjunção e a coesão lexical.
		
	
	
	
	
	II, IV e V estão corretas.
	
	
	Apenas V está correta.
	
	 
	I e III estão corretas.
	
	 
	I, III e V estão corretas
	
	
	II e IV estão corretas.
	
	
	
		3.Sobre a coesão textual, estão corretas as seguintes proposições: I. A coesão textual está relacionada com os componentes da superfície textual, ou seja, as palavras e frases que compõem um texto. Esses componentes devem estar conectados entre si em uma sequência linear por meio de dependências de ordem gramatical. II. A coesão não está na superfície textual. Compreender aquilo que está escrito dependerá dos níveis de interação entre o leitor, o autor e o texto. Por esse motivo, um mesmo texto pode apresentar múltiplas interpretações. III. Por meio do uso adequado dos conectivos e dos mecanismos de coesão, podemos evitar erros que prejudicam a sintaxe e a construção de sentidos do texto. IV. A coesão obedece a três princípios: o princípio da não contradição; princípio da não tautologia e o princípio da relevância. V. Entre os mecanismos de coesão estão a referência, a substituição, a elipse, a conjunção e a coesão lexical.
		
	
	
	
	 
	I, III e V estão corretas.
	
	 
	II e IV estão corretas.
	
	
	I e III estão corretas
	
	
	Apenas V está correta.
	
	
	II, IV e V estão corretas.
	
	
	
		4.
		O mundo é grande e cabe
Nesta janela sobre o mar.
O mar é grande e cabe
Na cama e no colchão de amar.
O amor é grande e cabe
No breve espaço de beijar.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983)
Neste poema, o poeta realizou uma opção estilística: a reiteração de determinadas construções e expressões linguísticas, como o uso da mesma conjunção para estabelecer a relação entre as frases. Essa conjunção estabelece, entre as ideias relacionadas, um sentido de:
		
	
	
	
	
	finalidade
	
	
	comparação
	
	 
	oposição
	
	 
	alternância
	
	
	conclusão
	
	
	
		5.
		Assinale a opção que preenche, de forma coesa e coerente, as lacunas do texto a seguir. O fenômeno da globalização econômica ocasionou uma série ampla e complexa de mudanças sociais no nível interno e externo da sociedade, afetando, em especial, o poder regulador do Estado. _________ a estonteante rapidez e abrangência _________ tais mudanças ocorrem, é preciso considerar que em qualquer sociedade, em todos os tempos, a mudança existiu como algo inerente ao sistema social. (Adaptado de texto da Revista do TCU, nº82).
		
	
	
	
	 
	Não obstante - com que
	
	 
	De maneira que - a que
	
	
	Quando - de que
	
	
	Portanto - de que
	
	
	Porquanto - ao que
	
	
	
		6.
		(ENEM 2011) Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, como também de problemas como morte inesperada e derrame. Significa que manter uma alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável. (ATALIA, M. Nossa vida. In: Revista Época. 23 mar. 2009.) As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que:
		
	
	
	
	 
	o termo "fatores" retoma coesivamente "níveis de colesterol e de glicose no sangue".
	
	
	o termo "Também" exprime uma justificativa.
	
	
	o termo "como", em "como morte súbita e derrame", introduz uma generalização.
	
	
	o conectivo ¿mas também¿ inicia oração que exprime ideia de contraste.
	
	 
	a expressão "Além disso" marca uma sequenciação de ideias.
	Aluno: JOSIANE OLGA DE OLIVEIRA
	Matrícula: 200401223941
	Disciplina: CCJ0215 - POR. INSTRUMENTAL II 
	Período Acad.: 2017.2 (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		    Considerando as regras de regência verbal, assinale a alternativa CORRETA quanto ao padrão culto da língua:
		
	
	
	
	
	Ao ver a quantidade excessiva de prateleiras, o amigo comentou de que o livro estava acabando.
	
	
	Enquanto seu amigo continua encomendando livros de papel, o autor aderiu o livro digital.
	
	 
	Álvaro convenceu-se de que o melhor a fazer seria sair para jantar.
	
	 
	As estantes que o autor aludiu foram projetadas para armazenar livros e CDs.
	
	
	O único detalhe do apartamento que o amigo se ateve foi o número de estantes.
	
	
	
		2.
		Marque a alternativa incorreta quanto à regência verbal:
		
	
	
	
	
	Na verdade, não simpatizo com suas ideias inovadoras.
	
	
	Se todos chegam à mesma conclusão, devem estar certos.
	
	
	Para trabalhar, muitos preferem a empresa privada ao serviço público
	
	
	Existem muitos meios a que podemos recorrer neste caso.
	
	 
	Lamentavelmente, não conheço a lei que te referes.
	
	
	
		3.
		Na fala da mulher, substituindo "é mais barato" por "é preferível" e adequando a frase à norma culta, obtém-se:
		
	
	
	
	
	É preferível comprar sapato toda semana a que abastecer o carro.
	
	
	É preferível comprar sapato toda semana ante a abastecer o carro. 
	
	 
	É preferível comprar sapato toda semana do que abastecer o carro.
	
	 
	É preferível comprar sapato toda semana a abastecer o carro.
	
	
	É preferível comprar sapato toda semana de que abastecer o carro.
	
	
	
		4.
		  Há INADEQUAÇÃO de regência verbal em:
		
	
	
	
	 
	Uma tragédia como essa se transformou num ato extremo de amor à vida.
	
	
	O instinto das mães para salvar os filhos pode levá-las a atos extraordinários.
	
	
	Em Roraima, índios falam em ocupar terras exploradas por garimpeiros.
	
	 
	O diretor da empresa dispôs-se em conversar com os funcionários. 
	
	
	O que o jogador santista precisa é mostrar trabalho nas partidas decisivas.
	
	
	
		5.
		     Assinale a opção CORRETA quanto à regência: 
		
	
	
	
	
	Os autores fazem referências desabonadoras as características do brasileiro. 
 
	
	
	Os entrevistados se põem a responder as perguntas feitas. 
	
	 
	A atenção à modernidade é indispensável àqueles comentários. 
	
	
	Será pedida à entrevistada àquela resposta relativa a profissão.
	
	 
	As pessoas são críticas no tocante as virtudes que possuem. 
	
	
	
		6.
		Quando o verbo implicar possui o sentido de "acarretar", "produzir como consequência", podemos construir a oração como objeto direto, como em uma das alternativas. Assinale o item que responde adequadamente a questão:
		
	
	
	
	
	Quando era pequeno, todos sempre implicavam comigo.
	
	
	Muitas patroas costumam implicar com as empregadas domésticas
	
	
	Um novo congelamento de salários implicará uma reação dos trabalhadores.
	
	
	Pelo que diz o assessor, isso implica em gastar mais dinheiro.
	
	
	O banqueiro implicou-se em negócios escusos
	
	
		7.
		      A chamada jornalística que apresenta um par de verbos com regências incompatíveis é:
		
	
	
	
	
	Tecnologia digital faz ET voltar e encantar com imagens inéditas.
	
	 
	Exposição mostra como a moda interfere e molda afigura da mulher.
	
	
	O MST foi criado e mantido num tempo de impunidade.
	
	
	Israel ataca e invade o QG de Arafat.
	
	
	Estudo comprova que TV incita e amplifica atos de violência.
	
	
	
		1.
		A frase em que a concordância nominal está INCORRETA, segundo o padrão formal da língua, é:
		
	
	
	
	 
	É realmente louvável os esforços que vocês empreenderam para nos ajudar, portanto, qualquer que sejam os resultados, agradecemos muito.
	
	 
	Muitas pesquisas recentes tornaram superadas algumas afirmações sobre a língua e a literatura portuguesas.
	
	
	Passadas cerca de duas semanas, foram conhecidos os resultados do concurso que premiou o artista mais destacado do carnaval e de outras folias cariocas.
	
	
	Questões político-econômicas envolvem amplo debate, logo não considere inaceitáveis algumas indefinições referentes a esses pontos.
	
	
	As ferramentas que julgo necessárias para você consertar o motor, ei-las nesta caixa; deixo anexa, para seu próprio controle, uma relação delas.
	
	
	
		2.
		Seguem ___ as cópias e nelas há ___ letras ___ apagadas.
		
	
	
	
	
	anexo, bastante, meias
	
	 
	anexo, bastantes, meio
	
	
	anexas, bastantes, meia
	
	
	anexas, bastante, meias
	
	 
	anexas, bastantes, meio
	
	
	
		3.
		Considere as frases a seguir:
I. O casal vivia planejando seu futuro juntos.
II. Chegou em casa atrasado por causa da reunião de trabalho.
III. O nosso hino é belo e culto.
IV. Tenho uma prova do professor de português, que me causa muito medo.
 
Elas são exemplos, respectivamente, de:
 
		
	
	
	
	
	prolixidade, ambiguidade, cacofonia e prolixidade.
	
	
	ambiguidade, obscuridade, clichê e pleonasmo.
	
	
	cacofonia, redundância, gerundismo e gerundismo.
	
	 
	eco, coloquialismo, generalização e ambiguidade.
	
	 
	redundância, coloquialismo, cacofonia e ambiguidade.
	
	
	
		4.
		Assinale a alternativa correta quanto à concordância nominal:
		
	
	
	
	 
	Ele mesmo fará o trabalho.
	
	
	Essa comida está meia fria..
	
	
	Comprei revistas e livros velhas.
	
	
	A fotografia vai anexo ao currículo.
	
	
	Eles estão quite com a mensalidade.
	
	
	
		5.
		Indique a opção que completa a frase abaixo de acordo com as regras de concordância nominal:
Elas ___ foram à fazenda verificar se ___ irmãos Paulo e João tinham saído ___ do acidente.
		
	
	
	
	
	próprias - seu - ileso.
 
	
	
	própria - seu - ilesos;
 
	
	
	próprias - seu - ilesos;
	
	 
	próprias - seus - ilesos;
	
	
	próprio - seus - ileso;
	
	
	
		6.
		Considerando a concordância nominal, assinale a frase correta:
		
	
	
	
	
	Ela mesmo confirmou a realização do encontro.
	
	 
	Muito obrigada, querido, falou-me emocionada.
	
	
	Anexo, remeto- lhes nossas últimas fotografias.
	
	 
	Ela ficou meia preocupada com a notícia.
	
	
	Foi muito criticado pelos jornais a reedição da obra.
	
	
	
		7.
		Assinale a alternativa em que se fez a concordância nominal corretamente:
		
	
	
	
	
	Ele ganha bem pouca.
	
	
	Estou meia chateada.
	
	
	Havia menas professoras na reunião geral
	
	 
	Incluso segue o documento.
	
	 
	É proibida entrada.
	
	
	
		8.
		Aponte a alternativa em que a concordância está incorreta:
		
	
	
	
	 
	As cartas seguirão em anexas.
	
	
	Todos estavam presentes, menos as pessoas que deviam estar.
	
	
	Vinha com bolsos e mãos cheios de dinheiro
	
	
	Seguem anexas as fotos solicitadas.
	
	
	As cartas seguirão em anexo.
	Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		      Considerando os tipos de textos, marque a afirmação CORRETA em relação ao texto a seguir:
     Encontrei-o à noitinha no salão, que servia de gabinete de trabalho, com a filha e três visitantes: João Nogueira, uma senhora de preto, alta, velha, magra, outra moça, loura e bonita. Estavam calados, em dois grupos, os homens separados das mulheres. O Dr. Magalhães é pequenino, tem um nariz grande, um pince-nez e por detrás do pince-nez uns olhinhos risonhos. Os beiços, delgados, apertam-se. Só se descolam para o Dr. Magalhães falar a respeito de sua pessoa. Também quando entra neste assunto, não para. Naquele momento, porém, como já disse, conservavam-se todos em silêncio. D. Marcela sorria  para a senhora nova e loura, que sorria também, mostrando os dentinhos brancos. RAMOS, Graciliano. São Bernardo. São Paulo: Martins, 1973.
 
	
	
	
	
	
	Dissertação
	
	
	Narração com alguns traços dissertativos
	
	
	Dissertação com alguns traços descritivos
	
	 
	Descrição
	
	 
	Narração com alguns traços descritivos
	
	
	
		2.
		        Considerando os tipos de textos, marque a afirmação correta em relação ao texto abaixo:
           Senti tocar-me no ombro; era Lobo Neves. Encaramo-nos alguns instantes, mudos, inconsoláveis. Indaguei de Virgília, depois ficamos a conversar uma meia hora. No fim desse tempo, vieram trazer-lhe uma carta; ele leu-a, empalideceu muito e fechou-a com a mão trêmula.
(Machado de Assis, in Memórias Póstumas de Brás Cubas)
	
	
	
	
	
	O texto não apresenta personagem-narrador.
	
	
	É um texto descritivo, com alguns elementos narrativos.
	
	
	É texto dissertativo com alguns elementos descritivos.
	
	
	Não se trata de texto narrativo, pois não há personagens.
	
	 
	Trata-se de uma narração, sem nenhum traço dissertativo.
	
	
	
		3.
		Leia o texto a seguir com atenção:
O perigo da internet não está propriamente nela. O risco é considerarmos que, pelo seu sucesso, todos os outros âmbitos devam seguir a sua mesma lógica, predominantemente quantitativa. O mundo contemporâneo, cada vez mais intensamente marcado pelo virtual, necessita também de outros olhares, de outras cores. A internet, mesmo sendo plural, não tem por que se tornar um monopólio. (CAVALCANTI, N. da Rocha. Jornal O Estado de S. Paulo)
Pelas características da organização do texto, pode-se afirmar que se trata de uma:
	
	
	
	
	
	argumentação por indicar como realizar uma ação, utilizando linguagem simples e objetiva, com verbos no modo imperativo
	
	
	descrição, por retratar uma realidade do mundo objetivo a partir de caracterizações, pelo uso expressivo de adjetivos
	
	
	narração, por reportar-se a fatos ocorridos em determinado tempo e lugar, envolvendo personagens, numa relação temporal de anterioridade e posterioridade
	
	
	dissertação de caráter expositivo, pois explica, reflete e avalia ideias de modo objetivo, com intenção de informar ou esclarecer
	
	 
	dissertação de caráter argumentativo, pois faz a defesa de uma tese com base em argumentos, numa progressão lógica de ideias, com o objetivo de persuasão
	
	
	
		4.
		         Sobre a tipologia textual, podemos dizer que a organização predominante no fragmento a seguir é:
       O laudo pericial criminal possui atributos formais mínimos de qualidade que podem ser assim relacionados: objetividade, rigor tecnológico, concisão, argumentação, exatidão e clareza.
        O laudo pericial tem a finalidade de apresentar a perícia e, consequentemente,sua materialização instrumental, peculiaridade de ser função do auxiliar eventual do juízo e destinada a fornecer dados instrutórios, enquanto desenvolvida na fase instrucional do processo, para a formação dos elementos de prova que serão utilizados pelo magistrado poder proferir sua sentença com a adequada fundamentação.
	
	
	
	
	 
	Expositiva.
	
	
	Descritiva.
	
	
	Narrativa
	
	
	Injuntiva
	
	
	Argumentativa
	
	
		1.
		Não se pode dizer com correção:
	
	
	
	
	
	O conteúdo pressuposto garante ao discurso a coerência, assegura-lhe redundância, enquanto o progresso discursivo se faz no nível do conteúdo posto.
	
	
	O pressuposto não é objeto de discussão.
	
	
	Ao pressupor um conteúdo, o enunciador determina sua aceitação como condição de manutenção do "diálogo", atingindo, portanto, o direito de fala do enunciatário e estabelecendo os limites do que pode ou não ser dito para que o discurso continue.
	
	
	Pode-se discutir, negar, não aceitar o posto, o conteúdo explicitado, mas não o pressuposto, pois equivale a desqualificar o enunciador e a impedir o prosseguimento do discurso.
	
	
	Mesmo que o enunciatário recuse o pressuposto, o discurso pode prosseguir e cria-se uma situação polêmica.
	
	
		2.
		CATAR FEIJÃO
           Catar feijão se limita com escrever:
jogam-se os grãos na água do alguidar
e as palavras na da folha de papel;
e depois, joga-se fora o que boiar.
Certo, toda palavra boiará no papel,
água congelada, por chumbo seu verbo:
pois para catar esse feijão, soprar nele,
e jogar fora o leve e oco, palha e eco.
                                 (...)
NETO, João Cabral de Melo. A educação pela pedra e depois. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1997.
Após a leitura do fragmento do poema Catar feijão de João Cabral de Melo, assinale a única interpretação INACEITÁVEL em relação ao texto lido.
	
	
	
	
	 
	   Levando-se em conta nosso conhecimento de mundo, boiar quer dizer flutuar/nadar, e apenas um leitor atento perceberia que boiar está sendo empregado, no quarto verso, como uma metáfora, uma vez que palavras não podem boiar, a não ser no nível figurativo. O poeta fez uma comparação: os grãos boiam na água, e as palavras boiam no papel.
 
	
	
	         É possível considerar que boiará no papel está sendo empregado como sendo uma alusão ao fato de que, ao serem escritas num papel, as palavras não mais poderão, em princípio, ser retiradas dali, a não ser por um princípio de seleção consciente por parte do poeta. Ou seja, enquanto os grãos indesejáveis boiam visivelmente, as palavras supérfluas ou desnecessárias precisam ser sentidas como tal e eliminadas do texto.
	
	
	         No poema de João Cabral, o poeta utilizou-se da linguagem conotativa, ou seja, a metafórica, aquela empregada no sentido figurado da língua, ao aproximar, e depois limitar, duas ações bastante corriqueiras na vida de muitas pessoas, que são catar feijão  e  escrever .
	
	
	    Observa-se que o poema Catar feijão apresenta a função metalinguística da linguagem, pois nele o eu lírico reflete sobre o ato de escrever, para ressaltar as semelhanças e diferenças entre essas duas ações.
	
	 
	         No poema Catar feijão, passamos a refletir sobre a força que as palavras exercem sobre nossos pensamentos, emoções, enfim, sobre nossas vidas. Daí, a escolha das palavras não ser fruto apenas de inspiração, mas sim de um árduo trabalho. Contudo não há a comparação metafórica  catar feijão e escrever  como intenção primeira  para ressaltar as semelhanças e diferenças entre essas duas ações.
	
	
	
		3.
		(ENADE, 2011) Leia o texto que segue:
Retrato de uma princesa desconhecida
Para que ela tivesse um pescoço tão fino
Para que os seus pulsos tivessem um quebrar de caule
Para que os seus olhos fossem tão frontais e limpos
Para que a sua espinha fosse tão direita
E ela usasse a cabeça tão erguida
Com uma tão simples claridade sobre a testa
Foram necessárias sucessivas gerações de escravos
De corpo dobrado e grossas mãos pacientes
Servindo sucessivas gerações de príncipes
Ainda um pouco toscos e grosseiros
Ávidos cruéis e fraudulentos
Foi um imenso desperdiçar de gente
Para que ela fosse aquela perfeição
Solitária exilada sem destino
ANDRESEN, S. M. B. Dual. Lisboa: Caminho, 2004. p. 73.
No poema, a autora sugere que:
	
	
	
	
	
	A beleza da princesa é desperdiçada pela miscigenação racial.
	
	
	As príncipes e as princesas são naturalmente belos.
	
	 
	O trabalho compulsório de escravos proporcionou privilégios aos príncipes.
	
	
	Os príncipes generosos cultivavam a beleza da princesa.
	
	
	O exílio e a solidão são os responsáveis pela manutenção do corpo esbelto da princesa.
	
	
	
		4.
		Retrato
Cecília Meireles
Eu não tinha este rosto de hoje,
Assim calmo, assim triste, assim magro,
Nem estes olhos tão vazios,
Nem o lábio amargo.
Eu não tinha estas mãos sem força,
Tão paradas e frias e mortas;
Eu não tinha este coração
Que nem se mostra.
Eu não dei por esta mudança,
Tão simples, tão certa, tão fácil:
¿ Em que espelho ficou perdida
A minha face?
            Na leitura do poema Retrato, de Cecília Meireles podemos extrair o seguinte tema:
 
	
	
	
	
	
	A falta de alternativa em  face ao envelhecimento.
	
	 
	A consciência súbita sobre o envelhecimento.
	
	
	A decepção por encontrar-se já fragilizada.
	
	
	A recordação de uma época de juventude.
	
	
	A revolta diante do espelho.
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Em: Os funcionários tentaram, mas não conseguiram cumprir a meta de economia de energia.
    O conector que não pode substituir MAS, pois provoca alteração do sentido, é:
		
	
	
	
	
	contudo.
	
	 
	porque.
	
	
	porém.
	
	
	no entanto.
	
	 
	todavia.
	
	
	
		2.
		Considere a sentença:
Marisa saiu de casa atrasada e perdeu o ônibus.
As duas orações do período estão unidas pela conjunção e, que, além de indicar adição, introduz a ideia de:
		
	
	
	
	
	união
	
	 
	condição
	
	
	oposição
	
	
	comparação
	
	 
	consequência
	
	
	
		3.
		      Em: Como controlamos a produção de nosso próprio alimento, somos a primeira espécie na história...; a oração sublinhada apresenta, em relação à seguinte, o valor semântico de:
		
	
	
	
	 
	causa
	
	
	 modo
	
	
	comparação
	
	 
	 conclusão
	
	
	condição
	
	
	
		4.
		 Leia o texto chárgico abaixo:
       A conjunção é um fator indicativo da natureza das relações entre orações. Quando se trata de conjunções coordenadas, pode-se, então, falar não só de uma classificação sintática, mas de um valor semântico subjacente que estabelece o vínculo das orações.Dessa forma, é correto afirmar que a conjunção coordenativa E presente no quadrinho:
		
	
	
	
	 
	funciona com valor adversativo nas ideias expressas na sentença e poderia ser substituída por uma conjunção dessa natureza.
	
	 
	funciona com valor de explicação e justifica o sentido tanto da primeira quanto da segunda oração.
	
	
	funciona como elo conclusivo entre as ideias contidas nas orações e expressa a conclusão a que chegou um dos personagens do quadrinho.
 
	
	
	funciona com valor expletivo e pode ser extraída das sentenças semalteração no modo de conexão sintática e semântica do período.
	
	
	 tem valor semântico de soma, pois agrega duas orações sem estabelecer relações semânticas entre elas.
	
	
	
		5.
		O MUNDO É GRANDE
O mundo é grande
O mundo é grande e cabe
Nesta janela sobre o mar.
O mar é grande e cabe
Na cama e no colchão de amar.
O amor é grande e cabe
No breve espaço de beijar.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983.
   Nesse poema, o poeta realiza a reiteração da mesma conjunção para estabelecer a relação entre as frases. Essa conjunção estabelece, entre as ideias relacionadas, um sentido de:
		
	
	
	
	 
	oposição.
	
	
	alternância.
	
	
	finalidade.
	
	
	conclusão.
	
	
	comparação.