Filosofia da Educação - Avaliando o Aprendizado

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Aula 1
	1a Questão (Ref.: 201505192060)
	
	
	Segunda feira, 4 de outubro de 2004. Um dia após as eleições, o jornalista Gerson S. Monteiro escreve, no O Globo, um artigo intitulado "Deus não sobe em palanque" e afirma "é totalmente indevido fazer proselitismo político (atração de adeptos para pertencer a determinado grupo político) à custa da religião". Aqui encontramos referência ao questionamento de uma determinada forma de conhecimento. Escolha a alternativa correta:
	
	
	Experimental
	
	Filosófico
	
	Político
	
	Científico
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	Mítico
	
	2a Questão (Ref.: 201505130862)
	
	
	Reportando-nos ao surgimento da Filosofia na Grécia antiga, podemos dizer que grande percepção do pensamento pré-socrático foi: 
	
	
	O homem é um ser social. 
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	A compreensão de que as causas explicativas do mundo estão presentes no próprio mundo. 
	
	Os mitos e deuses são as causas de todas as coisas que compõem a realidade física.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	A vida só pode ser explicada por meio das forças divinas e sobrenaturais. 
	
	3a Questão (Ref.: 201505149233)
	
	
	A palavra filosofia cotidianamente tem sido associada a tudo aquilo que é evasivo, sem objetividade. As pessoas quando querem encurtar uma conversa que considera muito alongada, dizem: vamos direto ao ponto, pare de filosofar. Mas podemos entender que a filosofia encontra-se profundamente ligada ao ato de conhecer o mundo e as relações que o as pessoas estabelecem com ela. Podemos, entretanto, considerar a filosofia 
	
	
	como qualquer tipo de pensamento
	
	um ato que visa apenas a contemplação sem qualquer reflexão
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	como uma reflexão relevante sobre o homem e seu mundo e valores
	
	como uma ação meramente especulativa
	
	como um emaranhado de nomes e teorias filosófica
	
	4a Questão (Ref.: 201505094676)
	
	
	Fatores políticos, religiosos e econômicos, muito particulares, contribuíram para o surgimento da filosofia na Grécia Antiga. Escolha a alternativa correta, que faz parte dos fatores religiosos da Grécia Antiga:
	
	
	A religião grega, como muitas outras religiões, influenciou profundamente a vida do cidadão, tirando sua liberdade
	
	A religião grega, como a religião hindu, tinha o poder centralizado na casta sacerdotal
	
	A religião grega, como a judaica, estava fundamentada na aceitação de livros sagrados
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	Os gregos conseguiram alcançar um nível de liberdade religiosa muito elevado
	
	A religião grega, como a religião cristã, tinha dogmas a serem aceitos e difundidos
	
	5a Questão (Ref.: 201505055392)
	
	
	Na Grécia Antiga, quando foi que o saber deixou de ser sagrado e tornou-se objeto de discussão?
	
	
	Quando os cidadãos iam as praças para protestarem contra as diretrizes governamentais.
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	Quando os cidadãos da polis, passam a ir à ágora (praça pública) para debaterem os problemas de interesse comum e para decidirem os rumos da cidade.
	
	Quando os cidadãos iam as praças para as celebrações profanas.
	
	Quando os cidadão iam a praça para resolverem seus problemas particulares. 
	
	Quando os cidadãos iam as Praças para comemorarem as vitórias bélicas.
	
	6a Questão (Ref.: 201505130861)
	
	
	Os primeiros filósofos, conhecidos como pré-socráticos ou naturalistas, tinham como escopo especulativo: 
	
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	A democratização social. 
	
	Os mitos e credos religiosos.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	A organização social grega.
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	O problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas.
Aula 2
	1a Questão (Ref.: 201504666742)
	
	
	Sobre a Filosofia de Sócrates podemos afirmar que: 
I.   A confiança na razão assumia um papel central: ninguém é mau voluntariamente, sendo o mal consequência da ignorância. 
II.  O grande princípio de sua filosofia era o conhecimento de si próprio: Conhece-te a ti mesmo. 
III. Construiu uma explicação racional da natureza (physis) a partir de causas naturais e não sobrenaturais. 
Assinale a alternativa correta:
	
	
	Apenas os enunciados II e III estão corretos
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	Apenas o enunciado III está correto
	
	Apenas o enunciado I está correto
	
	Apenas o enunciado II está correto
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	Apenas os enunciados I  e II estão corretos
	
	2a Questão (Ref.: 201504727966)
	
	
	Platão escreveu um dos mais belos textos da filosofia ocidental, o Mito ou Alegoria da Caverna. Consta no texto que um homem sai de uma caverna, onde era prisioneiro, e encontra do lado de fora o Sol, símbolo da verdade única ou conhecimento verdadeiro. Considerando este encontro, Platão demonstra como se dá a relação entre conhecimento verdadeiro e a formação do cidadão. Assim sendo, de acordo com o filósofo:
	
	
	O fato do homem não ter acesso ao conhecimento verdadeiro, não implica em nenhum efeito sobre sua conduta cidadã
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	Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o cidadão agiria sempre voltado para o bem de todos os cidadãos
	
	O homem ao entrar em contato com o sol, deve retornar à caverna e abdicar de qualquer transformação política
	
	O acesso ao conhecimento verdadeiro não implica em qualquer atitude ética
	
	Uma vez em contato com o conhecimento verdadeiro, o homem deveria agir em função somente do próprio progresso individual, se afastando da caverna
	
	3a Questão (Ref.: 201505160954)
	
	
	A palavra democracia vem do grego "demos" e "Kratia". Marque o significado dessas palavras:
	
	
	( ) cidadão e propriedade
	
	( ) direito e instituição
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	( ) povo e governo
	
	( ) cidade e pátria
	
	( ) cidade e estado
	
	4a Questão (Ref.: 201504500443)
	
	
	"O pensamento de Sócrates é um marco na constituição de nossa tradição filosófica, e pode-se dizer que inaugura a filosofia clássica, rompendo com a preocupação quase que exclusivamente centrada na formulação de doutrinas sobre a realidade natural que encontramos nos filósofos pré-socráticos. A própria denominação 'pré-socráticos' já reflete a importância da Filosofia de Sócrates como divisor de águas. É nesse momento que a problemática ético-política passa ao primeiro plano de discussão filosófica como questão urgente da sociedade grega, superando a questão da natureza como temática central. Os sofistas são contemporâneos de Sócrates, seu principal adversário, assim como o foram posteriormente Platão e Aristóteles". (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia - dos pré-socráticos à Wittgenstein. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1998). A respeito dos Sofistas e de Sócrates é correto afirmar que: 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Ambos compartilham, embora com visões diferentes e até mesmo diametralmente opostas, o interesse fundamental pela problemática ético - política, pela questãodo homem enquanto cidadão da pólis, que passa a se organizar politicamente no sistema que conhecemos como democracia.
	
	Ambos compartilham, com a mesma visão, o interesse fundamental pela problemática ético - política, pela questão do homem enquanto cidadão da pólis, que passa a se organizar politicamente no sistema que conhecemos como democracia.
	
	Os sofistas foram os únicos pensadores a se dedicarem à questão ético - política, enquanto Sócrates desenvolveu uma teoria do conhecimento explicando a origem das ideias.
	
	Sócrates desenvolveu uma teoria do conhecimento valorizando a experiência para se chegar às ideias racionais e os Sofistas dedicaram-se à arte e à retórica.
	
	Sócrates preocupa-se somente com a questão ético - política e os sofistas em investigar racionalmente a natureza a partir da natureza.
	
	5a Questão (Ref.: 201504501303)
	
	
	Sobre a filosofia de Sócrates é possível afirmar que 
	
	
	não fazia diferença em seu contexto porque poucos eram os homens livres. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	representou um perigo em sua época, pois ao ensinar a pensar, contribuía para a aquisição da consciência crítica que incomoda aos poderosos. 
	
	não tinha muitos adeptos porque colocava em cheque a opinião formada sobre as coisas. 
	
	marcou o início da preocupação política e social acerca da organização social, mas não ofereceu contribuições valiosas para o pensamento político. 
	
	foi indiferente por ser restrita à oralidade. 
	
	6a Questão (Ref.: 201505149256)
	
	
	Em um momento de sua reflexão, Michel Foucault começa a pensar as artes de governar ou o governo dos outros e procura articular essa discussão a dois conceitos socrático-platônicos: 
	
	
	sei que nada sei
	
	sei que nada sei e liberdade coietiva
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	cuidado de si e conhece-te a ti mesmo
	
	liberdade de todos e cuidade de si
	
	conhece primeiro o outro e cuida de si
Aula 3
	1a Questão (Ref.: 201505110287)
	
	
	Quando falamos sobre o Helenismo, do ponto de vista da filosofia, estamos fazendo referência a uma determinada época e a um determinado grupo de pensadores da filosofia grega. Escolha a alternativa correta em relação à época em que se desenvolve o Helenismo: 
	
	
	época de Aristóteles.
	
	época de Platão
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	época que vai da morte de Alexandre até o início da filosofia medieval
	
	época de Sócrates
	
	época dos pré-socráticos
	
	2a Questão (Ref.: 201505110356)
	
	
	Leia com atenção os conceitos relacionados com o pensamento de Santo Agostinho, um deles está errado. Escolha a alternativa que NÃO está correta: 
	
	
	A influência de Santo Agostinho se estendeu até o período moderno.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	É profundamente influenciado pela filosofia de Aristóteles, mais do que pela filosofia de Platão.
	
	O pensamento de Santo Agostinho teve influência no desenvolvimento da noção ocidental do tempo histórico.
	
	Segundo Santo Agostinho a interioridade é o lugar da verdade.
	
	Encontramos em Santo Agostinho a oposição interior/exterior.
	
	3a Questão (Ref.: 201505110235)
	
	
	O cristianismo é fruto do encontro de vários fatores e culturas. Porém, inicialmente e na sua origem, o cristianismo está relacionado com uma determinada cultura. Escolha a alternativa correta:
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	cultura judaica
	
	cultura romana
	
	cultura grega
	
	cultura oriental
	
	cultura estoica
	
	4a Questão (Ref.: 201505062404)
	
	
	Sobre o Cristianismo e a Filosofia, podemos afirmar o seguinte:
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	O conhecimento filosófico inicial não se preocupa em estabelecer as relações entre o saber revelado do cristianismo e o saber racional da especulação filosófica. 
	
	O Cristianismo não era o pressuposto da fé e não se fundamentava no que era oferecido pela revelação. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	A Filosofia grega procura explicar o mundo de forma racional.
	
	As especulações filosóficas anteriores ao Cristianismo não tem qualquer valor como busca do conhecimento racional.
	
	Para a Filosofia a fé não deve ser levada em conta.
	
	5a Questão (Ref.: 201505102372)
	
	
	O período medieval corresponde ao longo período histórico que vai do final do helenismo até 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Renascimento e início do pensamento moderno
	
	o final do século XX 
	
	o século V 
	
	A idade contemporânea inicio do século XIX
	
	O período agostiniano, no século IV. 
	
	6a Questão (Ref.: 201505102453)
	
	
	A filosofia que se produziu durante toda a Idade Média está intimamente ligada, em suas origens, a expansão do cristianismo. O período que vai do século III ao século V é chamado de: 
	
	
	Escolástica; 
	
	Apologistas; 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Patrística; 
	
	Moderno;
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Helenístico
Aula 4
	1a Questão (Ref.: 201505102466)
	
	
	A filosofia de São Tomás de Aquino, que resultou numa nova contribuição para o desenvolvimento da escolástica estava relacionada com os textos de 
	
	
	Platão; 
	
	Pitágoras. 
	
	Sócrates; 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Aristóteles; 
	
	Protágoras; 
	
	2a Questão (Ref.: 201505102471)
	
	
	As ideias de Guilherme de Ockham, contribuíram para o desmantelamento do grande sistema filosófico medieval, culminando com o 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Renascimento. 
	
	Ceticismo 
	
	Protestantismo 
	
	Racionalismo 
	
	Pragmatismo 
	
	3a Questão (Ref.: 201505102473)
	
	
	O grande desenvolvimento da Filosofia Escolástica, a partir do século XIII, é devido à influência do pensamento árabe e da obra científica e filosófica de 
	
	
	Sócrates; 
	
	Bacon; 
	
	Platão; 
	
	Descartes; 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Aristóteles.
	
	4a Questão (Ref.: 201505102462)
	
	
	Foi considerado o primeiro grande pensador da escolástica. Ele elaborou sua filosofia buscando articular a razão e a revelação, a fé e o entendimento. Este pensador denomina-se: 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Santo Anselmo; 
	
	Santo Alberto Magno; 
	
	Santo Anastácio;
	
	Santo Inácio; 
	
	Santo Pedro Abelardo. 
	
	5a Questão (Ref.: 201505102477)
	
	
	A Escolástica foi profundamente influenciada pelos que detinham o domínio da fé e da santidade e impuseram suas ideias como verdades reveladas por Deus através: 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Da Bíblia Sagrada, filósofos da Antiguidade e os Padres da Igreja. 
	
	Dos Livros das Universidades, filósofos da Antiguidade e os Padres ortodoxos; 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Dos Livros religiosos, filósofos da Modernidade eos Padres da época. 
	
	Da Bíblia Sagrada, os Padres da Igreja e os docentes das universidades. 
	
	Da Ciência, filósofos e os Padres.
	
	6a Questão (Ref.: 201505102469)
	
	
	Foi um grande pensador pela sua criatividade e originalidade, tendo desenvolvido uma filosofia própria, tratando praticamente de todas as grandes questões da Filosofia e da Teologia de sua época. Estudou em Nápoles. Estamos falando de: 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	São Tomás de Aquino; 
	
	Santo Anselmo; 
	
	São Justino;
	
	Santo Agostinho; 
	
	São Alberto Magno. 
Aula 5
	1a Questão (Ref.: 201504760183)
	
	
	Santo Agostinho, foi sem dúvida, um filósofo muito importante na idade média importante, devido a sua criatividade e originalidade, a surgir no pensamento antigo desde Platão e Aristóteles. Um pensador, ainda ligado aos clássicos, mas já refletindo em sua visão de mundo e em suas preocupações com grandes mudanças. Uma de suas contribuições ao desenvolvimento da filosofia destaca-se: 
	
	
	Em sua teoria do conhecimento a ênfase entre objetividade e o realismo 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	As relações entre Teologia e Filosofia, entre razão e fé.
	
	O desenvolvimentos das cinco vias da prova da existência do Universo.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	O filosofo deveria ser um professor disciplinador e austero para a formação do homem.
	
	Sua teoria histórica baseada na santíssima Trindade e apologia ao pecado original.
	
	2a Questão (Ref.: 201505113284)
	
	
	A revolução científica do século XVII é um dos mais importantes fatores históricos que estão na origem da filosofia moderna. Porém, já no século XVI (1543) encontramos a obra de um pensador que é considerada o ponto de partida da revolução científica.    Escolha a alternativa correta: 
	
	
	a obra "Princípios matemáticos da filosofia" de Isaac Newton
	
	o "Tratado do céu" de Aristóteles
	
	a obra "Almagesto" de Claudio Ptolomeu
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	a obra "Sobre a revolução dos orbes celestes" de Nicolau Copérnico
	
	"O fim das certezas..." de Ilya Prigogine
	
	3a Questão (Ref.: 201504500557)
	
	
	Considerando a Reforma de Lutero como ponto culminante de um processo de contestação dos rumos da Igreja Católica, desde os últimos séculos da Idade Média, analise as afirmações abaixo e verifique as que estão de acordo com esta Reforma. 
I - A Igreja necessitava manter exércitos, sustentar os seus estados e os territórios governados pelos papas na Itália. 
II- Os papas não se envolviam nas questões políticas da época dedicando as questões da alma. 
III- A Igreja necessitava de recursos financeiros, obtidos através da venda de indulgências e de outros favores. 
A opção correta é: 
	
	
	Apenas a afirmativa III está correta 
	
	Apenas a afirmativa I está correta 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas 
	
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas 
	
	Apenas a afirmativa II está correta 
	
	4a Questão (Ref.: 201504669052)
	
	
	Quais os três fatores que possibilitaram o nascimento do pensamento moderno e a ideia de modernidade? 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	4. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna. 
	
	2. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Filosofia Patrística. 
	
	1. Humanismo Renascentista; Retomada do Ceticismo Clássico; a Escolástica Medieval. 
	
	3. Humanismo Renascentista; Reforma Protestante; a concepção de ciência segundo a metafísica de Aristóteles. 
	
	5. Reforma Protestante; Nascimento da Ciência Moderna; a Ética de Epicuro.
	
	5a Questão (Ref.: 201504500549)
	
	
	Qual filósofo escolástico escreveu as ¿Cinco Vias¿ da prova da existência de Deus?
	
	
	São Paulo 
	
	Santo Agostinho
	
	Santo Anselmo
	
	Averrois 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	São Tomás de Aquino
	
	6a Questão (Ref.: 201505112834)
	
	
	A Reforma de Lutero é o ponto culminante de um processo de contestação dos rumos da Igreja católica desde os últimos séculos da Idade Média.   Escolha a alternativa que NÃO faz parte desse processo de contestação: 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	as grandes descobertas marítimas
	
	envolvimento dos papas nas questões políticas da época
	
	a necessidade da Igreja obter grandes recursos financeiros, vendendo indulgências
	
	a influência dos reis franceses sobre o papa
	
	a transferência da sede da Igreja para Avignon
Aula 6
	1a Questão (Ref.: 201504501339)
	
	
	 Analise as proposições parafraseadas do pensamento de Descartes, a seguir. Afirma Descartes: 
1. Que desde a infância nutriu-se das letras, por estar persuadido de que estas poderiam levar a um conhecimento claro e seguro de tudo o que fosse útil à vida, e ele queria aprender. Todavia, ao completar os estudos numa das melhores escolas da França, achava-se com tantas dúvidas e indecisões que todos aqueles anos de estudos pareciam não ter servido, senão ao propósito de revelar cada vez mais sua ignorância. 
2. Que tão logo adquiriu independência, abandonou o estudo das letras e passou a procurar a ciência, que estivesse nele próprio e no grande livro do mundo. Passou, portanto, a dedicar sua mocidade a viajar e recolher experiências diversificadas, testando-se a si mesmo e refletindo de forma profunda sobre as coisas para chegar a algum proveito. (MARCONDES, Danilo, Zahar) 
Sobre as proposições, escolha a opção corretamente formulada. 
	
	
	Descartes aconselha o abandono da escola, pois é uma instituição inútil. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Descartes descobre que o ensino na escola era feito por métodos errados. 
	
	os anos de estudo escolares de Descartes não tiveram qualquer serventia. 
	
	ao desistir das letras, descartes desistiu da ciência. 
	
	Descartes descobre que a escola não se propunha a ensinar a ciência. 
	
	2a Questão (Ref.: 201505109940)
	
	
	Escolha a alternativa correta. Descartes é considerado o maior representante, na época moderna, da teoria conhecida como:
	
	
	Positivismo
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Racionalismo inatista
	
	Empirismo científico
	
	Idealismo transcendental
	
	Ceticismo
	
	3a Questão (Ref.: 201505105148)
	
	
	Para qual filósofo é possível formular a ideia de sociedade em que os homens sejam livres e iguais. Ideal este que servirá de inspiração para a Revolução Francesa?
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Marx
	
	Locke
	
	Bacon
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Rosseau
	
	Hume
	
	4a Questão (Ref.: 201504668931)
	
	
	O conflito entre os dois modelos de Ciência, o Antigo e o Moderno, havia suscitado já no século XVI sérias questões acerca da própria ideia de ciência. Alguns pensadores céticos levantavam dúvidas sobre a possibilidade da ciência em geral, de qualquer teoria científica, isto é, sobre a possibilidade de o homem conhecer de forma certa e definitiva o real. Afinal, se durante vinte séculos teorias falsas foram adotadas como verdadeiras,o que nos impede de estarmos também hoje, argumentavam os céticos, adotando teorias falsas? O que garante que as futuras gerações não descobrirão serem as teorias da ciência também errôneas? Como podemos ter certeza de estarmos livres do erro? Talvez a certeza não seja possível acerca de nada. Esses questionamentos mergulharam o homem da época em um mar de incerteza. (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia: dos pré-socráticos à Wittgenstein¿. 2003: 168). 
Diante deste contexto, René Descartes assume:
	
	
	2. A tarefa de desenvolver um pensamento especulativo que refutasse as posições céticas e retomasse os princípios da filosofia medieval.
	
	3. A defesa de que um conhecimento científico válido deve ser baseado em princípios metafísicos.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	5. A missão de fundamentar ou legitimar a ciência, demonstrando de forma conclusiva que o homem pode conhecer o real de modo verdadeiro e definitivo.
	
	4. Devemos conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	
	1. Uma defesa do ceticismo colocando em dúvida a possibilidade do conhecimento científico como sendo um conhecimento universal.
	
	5a Questão (Ref.: 201505189753)
	
	
	O homem natural é tudo para si mesmo; é a unidade numérica, o inteiro absoluto, que só se relaciona consigo mesmo ou com seu semelhante. O homem civil é apenas uma unidade fracionária que se liga ao denominador, e cujo valor está em sua relação com o todo, que é o corpo social. As boas instituições sociais são as que melhor sabem desnaturar o homem, retirar-lhe sua existência absoluta para dar-lhe uma relativa, e transferir o eu para a unidade comum, de sorte que cada particular não se julgue mais como tal, e sim como uma parte da unidade, e só seja percebido no todo (ROUSSEAU, J. J. Emílio ou da Educação. São Paulo: Martins Fontes, 1999). A visão de Rousseau em relação à natureza humana, conforme expressa o texto, diz que 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	o homem civil é formado a partir do desvio de sua própria natureza. 
	
	o homem é forçado a sair da natureza para se tornar absoluto. 
	
	as instituições sociais formam o homem de acordo com a sua essência natural. 
	
	o homem civil é um todo no corpo social, pois as instituições sociais dependem dele. 
	
	as instituições sociais expressam a natureza humana, pois o homem é um ser político. 
	
	6a Questão (Ref.: 201504500245)
	
	
	O argumento do cogito é um dos mais famosos argumentos da tradição filosófica. Quem não terá ouvido a célebre forma ¿Penso, logo existo¿! Que significa:
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Significa que Descartes encontra na existência da mente pensante uma primeira verdade evidente, mais básica e originária do que a dúvida.
	
	Significa que Descartes acredita nos sentidos, pois nunca se enganam.
	
	Significa que Descartes, ante a impossibilidade de a mente chegar a uma idéia clara e distinta, deve se contentar com a intuição de que somos seres viventes.
	
	Significa que a crença na existência implica que eu tenha um conhecimento certo, imune ao erro e ao engano.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Significa que Descartes aceita que uma intuição psicológica fundamente a certeza subjetiva de que o mundo existe tal qual o pensamos.
Aula 7
	1a Questão (Ref.: 201504668870)
	
	
	A mente humana é como uma folha em branco, a tabula rasa, na qual a experiência deixa as suas marcas. Qual dos filósofos empiristas que defendeu este princípio?
	
	
	3. George Berckley
	
	2. David Hume
	
	4. Francis Bacon
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	5. John Locke
	
	1. Immanuel Kant
	
	2a Questão (Ref.: 201504668917)
	
	
	Pode-se dizer que a nova Ciência da Natureza ou Filosofia Natural possui as seguintes características: 
I. A passagem da ciência especulativa para a ativa, na continuidade do projeto renascentista de dominação da Natureza e cuja fórmula se encontra em Francis Bacon: Saber é Poder.
II. A passagem da explicação qualitativa e finalística dos naturais para a explicação quantitativa e mecanicista: é o abandono das concepções aristotélico-medievais sobre as diferenças qualitativas entre as coisas como fonte de explicação de suas operações (leve, pesado, natural, artificial, grande, pequeno, localizado no baixo ou no alto). 
III. Defesa de que razão e fé são compatíveis, ou seja, uma não se opõe a outra. 
Assinale a alternativa correta:
	
	
	 3. Somente o enunciado II está correto
	
	5. Somente o enunciado III está correto
	
	1. Somente o enunciado I está correto
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	2. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	4. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	3a Questão (Ref.: 201505105138)
	
	
	O ceticismo de Hume pode ser interpretado a partir do questionamento que dirige a dois princípios ou pressupostos fundamentais da tradição filosófica: 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	a causalidade e a identidade pessoal.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	A ideia e o pensamento.
	
	A Filosofia.
	
	a razão e a fé.
	
	a terra e o céu.
	
	4a Questão (Ref.: 201504668873)
	
	
	De acordo com a teoria dos ídolos de Francis Bacon, qual dos ídolos que são consequência das características individuais de cada homem, de sua constituição física e mental e das influências que sofre do meio? 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	4. Ídolos da tribo
	
	2. Ídolos do teatro
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	3. Ídolos da Caverna
	
	1. Ídolos do foro
	
	5. Ídolos da autoridade
	
	5a Questão (Ref.: 201504668875)
	
	
	A respeito do pensamento empirista de John Locke podemos afirmar que: 
I. Não podemos conhecer as coisas em sua essência; portanto sobre o mundo natural temos apenas crenças ou opiniões, mas não conhecimento verdadeiro. 
II. O conhecimento demonstrativo é aquele derivado de nossa percepção da relação entre nossas ideias, restringindo-se a campos do saber como a geometria. 
III. Foi um dos primeiro filósofos do período moderno a desenvolver uma filosofia da linguagem, mais especificamente uma teoria do significado. 
IV. Defendeu um pensamento metafísico-especulativo que visa conciliar razão e fé no plano teórico e prático. 
Assinale a alternativa correta:
	
	
	4. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	2. Somente os enunciados II e III estão corretos
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	3. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	6a Questão (Ref.: 201504668895)
	
	
	A preocupação fundamental de Bacon é com a formulação de um método que evite o erro e coloque o homem no caminho do conhecimento correto. Este é um dos sentidos primordiais do pensamento crítico, que marcará fortemente a filosofia moderna, vendo a tarefa da filosofia como a libertação do homem de preconceitos, ilusões e superstições. É neste contexto que encontramossua teoria dos ídolos. 
Segundo Bacon, os ídolos são: 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	4. Ilusões ou distorções que bloqueiam a mente humana. 
	
	1. Princípios que permitem refutar os elementos advindos de uma experiência sensível. 
	
	2. Ilusões ou distorções que permitem o desenvolvimento do pensamento humano. 
	
	3. Princípios que permitem verificar a validade de um princípio racional. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	5. Princípios que permitem o desenvolvimento da autonomia intelectual e de uma prática transformadora.
Aula 8
	1a Questão (Ref.: 201504668825)
	
	
	Qual dos filósofos abaixo compreende que o conhecimento do objeto resulta da contribuição das faculdades da nossa mente, ou de nossa razão, da estrutura ou forma da sensibilidade e a estrutura ou forma do entendimento?
	
	
	Adam Smith
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Immanuel Kant
	
	Francis Bacon
	
	David Hume
	
	René Descartes
	
	2a Questão (Ref.: 201505107851)
	
	
	Sua obra pode ser vista como um marco na filosofia moderna e se notabiliza por duas obras clássicas, em especial: a "Crítica da Razão Pura" e a "Crítica da Razão Prática".
	
	
	Platão
	
	Marx
	
	Hegel
	
	Descartes
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Kant
	
	3a Questão (Ref.: 201504500517)
	
	
	Sobre a Estética Transcendental de Kant é correto afirmar que:
 I ¿ Pretende investigar as formas puras da sensibilidade 
II ¿ Pretende investigar as intuições de espaço e tempo (precisamente como condições de possibilidade da experiência sensível, como elementos constitutivos, portanto, de nossa relação com objetos enquanto determinados espaço-temporalmente. 
III ¿ É uma teoria das sensações ou da percepção sensível.
 Assinale a alternativa correta: 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Somente os enunciados I e II estão corretos
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	Somente o enunciado I está correto
	
	Somente o enunciado III está correto 
	
	Somente o enunciado II está correto 
	
	4a Questão (Ref.: 201504668862)
	
	
	De acordo com Danilo Marcondes, o Iluminismo, ou Século da Luzes, foi um movimento de pensamento europeu característico basicamente da segunda metade do século XVIII. Abrange não só o pensamento filosófico, mas também as artes, sobretudo a literatura, as ciências, a teoria política e a doutrina jurídica. A respeito deste movimento iluminista dos século XVIII podemos afirmar que:
I.  Através da metáfora da luz e da claridade, uma oposição às trevas, ao obscurantismo, à ignorância, à superstição, ou seja, à existência de algo oculto.
II.  O seu grande instrumento é a consciência individual, autônoma em sua capacidade de conhecer o real; suas armas são, portanto, o conhecimento, a ciência e a educação.
III.  Somente alguns homens são dotados de uma espécie de luz natural, de uma racionalidade, uma capacidade natural de aprender, capaz de permitir que conheçam o real e ajam livre e adequadamente para a realização de seus fins. 
Assinale a alternativa correta:
	
	
	1. Somente os enunciados II e III são corretos.
	
	2. Somente o enunciado III é correto.
	
	3. Somente o enunciado I é correto.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Somente os enunciados I e II são corretos.
	
	4. Somente o enunciado II é correto.
	
	5a Questão (Ref.: 201504668903)
	
	
	O empirismo e o racionalismo (pensamento cartesiano) constituíram conjuntamente algumas das principais correntes do pensamento moderno na sua fase inicial. Sobre o empirismo podemos afirmar que: 
I - A palavra empirismo, deriva da palavra grega empiria, que significa basicamente uma forma de saber derivado da experiência sensível, e de informações acumuladas com base nesta experiência, permitindo a realização de fins práticos. 
II - Podemos dizer que o empirismo é a posição filosófica que toma a experiência como guia e critério de validade de suas afirmações, especialmente nos campos da teoria do conhecimento e da filosofia da ciência. 
III - O grito de guerra do empirismo é a frase de inspiração aristotélica: Nada está no intelecto que não tenha passado antes pelos sentidos. Ou seja, todo conhecimento resulta de uma base empírica, de percepções ou impressões sensíveis sobre o real, elaborando-se e desenvolvendo-se a partir desses dados da realidade sensorial. 
IV - Os empiristas, portanto, defendem a noção de ideias inatas ou de um conhecimento anterior à experiência ou independente desta. 
Assinale a alternativa correta:
	
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos.
	
	1. Somente os enunciados I e III estão corretos.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos.
	
	2. Somente os enunciados II e III estão corretos.
	
	6a Questão (Ref.: 201504500503)
	
	
	Qual dos filósofos abaixo definiu a filosofia como ¿a ciência da relação de todo conhecimento e de todo uso da razão com o fim último da razão humana¿ caracterizada por quatro questões fundamentais: o que posso saber, o que devo fazer, o que posso esperar e o que é o homem?
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Immanuel Kant
	
	Francis Bacon 
	
	David Hume
	
	Aristóteles 
	
	Rene Descartes
Aula 9
	1a Questão (Ref.: 201505109302)
	
	
	Escolha a alternativa correta. A tentativa de implantação da escola tecnicista no Brasil, na década de 1970, foi influenciada pelo pensamento:
	
	
	de Comênio
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	do positivismo
	
	de Froebel
	
	de Herbart
	
	de Pestalozzi
	
	2a Questão (Ref.: 201505112974)
	
	
	Herbart, convicto de que a educação tradicional ensina muita coisa inútil para a ação, julga importante a conduta pedagógica que deve seguir três procedimentos básicos, que são: 
	
	
	Governo, disciplina e representação
	
	Disciplina, instrução e a pedagogia
	
	Instrução, assimilação e governo
	
	Preparação, assimilação e disciplina
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Governo, a instrução e a disciplina
	
	3a Questão (Ref.: 201505112873)
	
	
	"O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas:  a unidade espírito-coração -mão corresponde à tríplice atividade conhecer-querer -agir, por meio da qual se dá o aprimoramento da inteligência, da moral e da técnica."   De quem é a autoria desse estudo? 
	
	
	Hegel
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Pestalozzi 
	
	Rousseau
	
	Freud
	
	Kant
	
	4a Questão (Ref.: 201504668865)
	
	
	O Iluminismo foi um movimento de grande importância a partir da segunda metade do século XVIII. Sobre o iluminismo é correto afirmar que:
I. Abrange não só o pensamento filosófico, mas também as artes, as ciências, a teoria política, as teorias pedagógicas e a doutrina jurídica. 
II. Reflete a necessidade de tornar transparente à razão. O pressuposto básico do iluminismo afirma que todos os homens são dotadosde racionalidade que é uma espécie de luz natural.
III. Volta-se contra toda autoridade que não esteja submetida à razão e a experiência. O homem poderá atingir o que Kant chama de sua maioridade, quer dizer pensar por si mesmo. Por isso o Iluminismo tem caráter ético e emancipador. 
IV. Possui caráter pedagógico, pois o pensamento iluminista é fortemente voltado para as questões relativas ao Sagrado. 
Assinale a alternativa correta:
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	4. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	1. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	2. Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	5a Questão (Ref.: 201505155693)
	
	
	O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) trouxe valiosa contribuição para a educação. Marque a única das alternativas que NÃO se refere às contribuições de Froebel:
	
	
	Destacou as ocupações: tecelagem, dobradura, recorte e, também, o canto e a poesia como instrumentos importantes para facilitar, sobretudo, a educação moral e religiosa da criança.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Foi precursor da pedagogia não-diretiva, de modo que a criança é quem deveria assumir a centralidade do processo de educação, enquanto os docentes apenas deveriam observá-la em atividade, sem nunca intervir.
	
	Valorizou as atividades lúdicas no trabalho com as crianças, por perceber o significado funcional do jogo e do brinquedo para o desenvolvimento sensório-motor, e inventou métodos para aperfeiçoar as habilidades.
	
	Fundou pioneiramente o ¿jardim de infância¿, em alusão ao jardineiro cuidando da planta desde pequenina para que cresça bem, pressupondo que os primeiros anos são básicos para a formação humana.
	
	Defendeu alegria do jogo como estratégia pedagógica fundamental para a educação da criança, em especial, para aceitar o trabalho de forma mais tranquila.
	
	6a Questão (Ref.: 201504730164)
	
	
	Para Comte, a humanidade (e o próprio indivíduo na sua trajetória pessoal), passa por diversos estágios até alcançar o que se caracteriza pela maturidade do espírito humano. Comte exprime a exaltação provocada no século XIX pelo avanço da ciência moderna, capaz de revolucionar o mundo com uma tecnologia cada vez mais eficaz: "saber é poder". Esse entusiasmo desembocou em várias correntes de pensamento, dentre elas destacamos o cientificismo. Segundo Comte, o método das ciências da natureza (baseado na observação, experimentação e matematização), deveria ser estendido a todos os campos de indagação e a todas as atividades humanas, inclusive a educação como veremos a seguir. O método científico de Comte recebeu o nome:
	
	
	Iluminismo
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Positivismo
	
	Humanismo 
	
	Cristianismo
	
	Funcionalismo
Aula 10
	1a Questão (Ref.: 201505102478)
	
	
	Dewey, apoiando-se em Willian James, afirma que o essencial no processo educativo consiste na educação pela ação manual e intelectual, bases da própria experiência. O processo educativo consiste, portanto: 
	
	
	No conhecimento teórico; 
	
	Na concretude da ciência; 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Na reconstrução da experiência. 
	
	No disciplinamento do aluno; 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Na transmissão do conhecimento pelo professor; 
	
	2a Questão (Ref.: 201505172685)
	
	
	A ideia de que o processo educativo depende essencialmente da ligação da escola ao lar e à comunidade de que o educando faz parte foi preconizada por: 
	
	
	Johann F. Herbart
	
	Johann Heinrich Pestalozzi
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	John Dewey 
	
	Jean-Jacques Rousseau 
	
	Friedrich Froebel 
	
	3a Questão (Ref.: 201505108444)
	
	
	O processo educativo contemporâneo é influenciado pela crise e a instabilidade às quais o mundo está sujeito desde o início do século XX, essas crises ocorreram em vários campos, além da Educação, quais foram esses campos? 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Social, político e econômico; 
	
	Político, legal e agrícola; 
	
	Social, industrial e agrícola. 
	
	Religioso, econômico e ético; 
	
	Industrial, político e religioso; 
	
	4a Questão (Ref.: 201505095067)
	
	
	Assim são os gênios: descobrem ou inventam o óbvio que ninguém vê. Assim aconteceu com Paulo Freire que descobriu que o "vovô absolutamente não viu o ovo", nem a "vovó viu a ave coisa nenhuma", mas, ao contrário ¿ com certeza ¿, o pedreiro viu a pedra; a cozinheira, o feijão: o lavrador, a enxada, a soja e o trigo. BOAL, Augusto. Paulo Freire, meu último pai. Pátio ¿ Revista Pedagógica. Porto Alegre: ago/out.1997, p.50 Partindo da idéia implícita no texto, pode-se afirmar que NÃO faz parte da concepção de educação de Paulo Freire: 
	
	
	a utilização de conhecimentos prévios do educando.
	
	o compromisso com a transformação social.
	
	a dialogicidade.
	
	a tomada de consciência da situação existencial.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	a inserção do dominado na cultura da elite.
	
	5a Questão (Ref.: 201505095068)
	
	
	Analisando a Educação Brasileira, entre seus maiores expoentes, temos Paulo Freire. Sua contribuição é reconhecida no mundo todo e, resumidamente, pode ser referida como:
	
	
	a família é a base da renovação da formação educacional da criança. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	a escola tem que se adequar às condições dos pobres, sempre. 
	
	a cultura popular fica mais rica à medida que faz parte do currículo.
	
	Somente o Estado pode estar atento a todas as práticas didáticas modernas.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	a pedagogia tem de provocar o processo de emancipação do sujeito
	
	6a Questão (Ref.: 201505108621)
	
	
	Para Dewey a eficácia de todo o processo educativo depende de quê?
	
	
	Do interesse da Comunidade. 
	
	Do interesse exclusivo da família do educando; 
	
	Do interesse produtivo da Unidade Escolar; 
	
	Do interesse exclusivo do Educador; 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Do interesse produtivo do aluno;
SIMULADO I
	1a Questão (Ref.: 201505055390)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Na Grecia Antiga, mais precisamente no Século VII a. C, quais eram as fontes originárias do conhecimento?
	
	
	A poesia e o teatro.
	
	A poesia e a religião.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	O mito e a poesia. 
	
	O teatro e a religião.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	O mito e a religião.
	
	2a Questão (Ref.: 201505201380)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Escolha a alternativa correta. Hilton Japiassu escreveu um livro denominado "O Mito da Neutralidade Científica". A partir do que temos estudado sobre o mito, ele está querendo afirmar que:
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	a ciência não é neutra
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	a ciência é neutra
	
	tudo é neutro
	
	os mitos sãoverdades científicas
	
	a ciência não tem nenhum valor
	
	3a Questão (Ref.: 201504666746)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O filósofo grego Aristóteles é considerado um dos mais fecundos pensadores de todos os tempos. Sobre a metafísica Aristotélica podemos afirmar que: 
I. É a ciência que estuda o ser enquanto ser, ou os princípios e as causas do ser e de seus atributos essenciais. 
II. Estrutura-se em torno de quatro questões gerais: potência e ato; matéria e forma; particular e universal; e movido e motor. 
III. É uma metáfora da condição humana perante o mundo, no que diz respeito à importância do conhecimento filosófico e à educação como forma de superação da ignorância. 
Assinale a alternativa correta:
	
	
	Apenas o enunciado I está correto
	
	Apenas os enunciados II e III estão corretos
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	 Apenas os enunciados I e II estão corretos 
	
	Apenas o enunciado II está correto
	
	Apenas o enunciado III está correto
	
	4a Questão (Ref.: 201504500533)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia atentamente a passagem abaixo: "No que diz respeito a todas as coisas que compreendemos, não consultamos a voz de quem fala, a qual soa por fora, mas verdade que dentro de nós preside a própria mente, incitados pelas palavras a consultá-las. Quem é consultado ensina verdadeiramente e este é Cristo, que habita, como foi dito, no homem interior (...) Quando, pois, se trata das coisas que percebemos pela mente, isto é, através do intelecto e da razão, estamos falando ainda em coisas que vemos como presentes na luz interior de verdade, pela qual é iluminado e frui o homem interior; mas também neste caso quem nos ouve conhece o que eu digo por sua própria contemplação e não através de minhas palavras, desde que ele também veja por si a mesma coisa com olhos interiores e simples". 
O trecho acima de Santo Agostinho evidencia: 
	
	
	A defesa de que a razão se opõe à fé e leva o homem ao erro e à ilusão. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Sua concepção de interioridade que prenuncia o conceito de subjetividade do pensamento moderno.
	
	A valorização do mundo exterior ao homem para se chegar a Verdade, ou seja, a Deus. 
	
	A defesa de que a razão é um produto histórico e social humano. 
	
	A defesa de que a Verdade se encontra fora do espírito humano. 
	
	5a Questão (Ref.: 201505110205)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Escolha a alternativa correta. Sabemos que, inicialmente, não havia uma unidade no Cristianismo. A filosofia grega teve uma importância fundamental no processo de unificação do Cristianismo. Os primeiros representantes da filosofia Cristã pertenceram à chamada: 
	
	
	escola jesuítica
	
	escola platônica
	
	escola socrática
	
	escola pitagórica
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	escola neoplatônica cristã de Alexandria
	
	6a Questão (Ref.: 201505159634)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Escolástica (ou Escolasticismo) é uma linha dentro da filosofia medieval, de acentos notadamente cristãos, surgida da necessidade de responder às exigências da fé, ensinada pela Igreja, considerada então como a guardiã dos valores espirituais e morais de toda a Cristandade. A questão chave que vai atravessar todo o pensamento escolástico é a harmonização de duas esferas. Assinale a alternativa que corresponde às esferas responsáveis pela harmonia do pensamento escolástico. 
	
	
	Cultura e valores. 
	
	Ética e filosofia.
	
	Sujeito e objeto.
	
	Verdade e mito. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Fé e Razão.
	
	7a Questão (Ref.: 201505102477)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Escolástica foi profundamente influenciada pelos que detinham o domínio da fé e da santidade e impuseram suas ideias como verdades reveladas por Deus através: 
	
	
	Dos Livros das Universidades, filósofos da Antiguidade e os Padres ortodoxos; 
	
	Da Bíblia Sagrada, os Padres da Igreja e os docentes das universidades. 
	
	Dos Livros religiosos, filósofos da Modernidade e os Padres da época. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Da Bíblia Sagrada, filósofos da Antiguidade e os Padres da Igreja. 
	
	Da Ciência, filósofos e os Padres.
	
	8a Questão (Ref.: 201505102462)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Foi considerado o primeiro grande pensador da escolástica. Ele elaborou sua filosofia buscando articular a razão e a revelação, a fé e o entendimento. Este pensador denomina-se: 
	
	
	Santo Inácio; 
	
	Santo Alberto Magno; 
	
	Santo Anastácio;
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Santo Anselmo; 
	
	Santo Pedro Abelardo. 
	
	9a Questão (Ref.: 201505113048)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Ética protestante, principalmente calvinista, ao considerar os protestantes predestinados, valoriza determinados posicionamentos. Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com a Ética protestante: 
	
	
	surgimento de uma classe burguesa detentora de riqueza e poder político
	
	valorização do acúmulo do capital
	
	valorização da livre iniciativa e austeridade
	
	valorização da liberdade individual
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	valorização da pobreza para alcançar a graça de Deus
	
	10a Questão (Ref.: 201505112981)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Entre uma das medidas importantes da Contra-Reforma, a Igreja católica organiza um importante Concílio(1545-63) que estabelece as bases doutrinárias e litúrgicas do catolicismo. Escolha a alternativa correta, identificando o Concílio: 
	
	
	Concílio de Florença
	
	Concílio de Roma
	
	Concílio de Avignon
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Concílio de Trento
	
	Concílio do Vaticano II
SIMULADO II
	1a Questão (Ref.: 201504532141)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Ao discutir a utilidade da Filosofia, Chauí (2003, 19) faz diversas afirmativas. Observe as frases abaixo: 
I - Em nossa cultura e em nossa sociedade, costumamos considerar que alguma coisa só tem o direito de existir se tiver alguma finalidade prática muito visível e de utilidade imediata. 
II - Ninguem pergunta "Para que as ciências?", pois todo mundo imagina ver a utilidade das ciências nos produtos da técnica. 
III - Todo mundo imagina ver a utilidade das artes, tanto por causa da compra e venda das obras de arte, como porque nossa cultura vê os artistas como gênios iluminados que merecem ser valorizados. 
IV - O trabalho das ciências pressupõe, como condição, o trabalho da filosofia, mesmo que o cientista não seja filósofo. 
Segundo a autora, estão corretas: 
	
	
	as frases I, II e III.
	
	as frases III e IV.
	
	as frases II e III.
	
	as frases I e II.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	as frases I, II, III e IV. 
	
	2a Questão (Ref.: 201504666734)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O nascimento da polis (cidade), no século VIII a.C., provou grandes transformações na Grécia Antiga. Dentre as quais podemos destacar:
I.  O saber deixou de ser sagrado e tornou-se objeto de discussão.
II. Os cidadãos da polis, passaram a ir à ágora (praça pública) para debaterem os problemas comuns e para decidirem os rumos da cidade.
III. A política, por sua vez, permitiu aos cidadãos debatem e traçarem o seu destino em praça pública.
IV. A democracia grega possibilitou aos escravos, comerciantes e mulheres foram reconhecidos como cidadãos e assim participarem das decisões políticas.Assinale a alternativa correta:
	
	
	Apenas os enunciados II e III estão corretos.
	
	Apenas os enunciados I, III e IV estão corretos.
	
	Apenas os enunciados I e II  estão corretos.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Apenas os enunciados I,  II  e III estão corretos.
	
	Apenas os enunciados II e IV estão corretos.
	
	3a Questão (Ref.: 201505195866)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sócrates deu uma nova direção à Filosofia. Enquanto o interesse dos filósofos pré-socráticos recaiu sobre os estudos da natureza (physis), Sócrates interessou-se pelas questões humanas, a ética, a política, o conhecimento, a educação, entre outros problemas que afetam o homem. As fontes mais importantes de informações sobre Sócrates são as escritas por 
	
	
	Platão, Heráclito e Aristóteles 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Platão, Xenofonte e Aristóteles 
	
	Platão, Demócritoe Aristóteles 
	
	Pitágoras, Platão e Aristóteles 
	
	Meleto, Platão e Aristóteles 
	
	4a Questão (Ref.: 201504498435)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em relação aos sofistas, marque a única afirmação INCORRETA.
	
	
	Os mais famosos sofistas foram Protágoras, Górgias, Híppias e Pródico.
	
	Caberá aos sofistas elaborar teoricamente e legitimar o ideal democrático da nova classe dirigente formada pelos comerciantes enriquecidos que gozavam do direito de cidadania.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Sócrates e Platão eram favoráveis ao ensino dos sofistas que desenvolviam o espírito crítico e aprimoravam a expressão dos cidadãos.
	
	O ensinamento dos sofistas, num cenário político favorável à participação democrática, atrai, em especial, os jovens que percebem a chance de se destacar nas assembleias públicas.
	
	A principal virtude do político é a retórica, a arte de bem falar e de utilizar a linguagem em discurso persuasivo.
	
	5a Questão (Ref.: 201505159639)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Durante muito tempo a Idade Média foi conhecida como a "Idade das Trevas", período de obscurantismo e ideias retrógadas, marcado pelo atraso econômico e político do feudalismo, pelas guerras religiosas, pela "peste negra" e pelo monopólio restritivo da Igreja. Em que campos a igreja atuou de forma expressiva na Idade Média? 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Educação e Cultura
	
	Nas questões de formação para o trabalho e na busca pelo estado laico. 
	
	Filosofia clássica grega e romana. 
	
	Na organização da vida do homem medieval, preocupando-se com o seu bem estar. 
	
	Mosteiros - apenas com a fé cristã e de ajuda aos necessitados. 
	
	6a Questão (Ref.: 201505218449)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Sobre a questão da fé para o homem medieval: I - O maior medo do homem medieval não seria a morte e sim a perda do sentido da fé. II - A fé não é uma simples crença, mas uma entrega a Deus. III - Nos dias atuais a fé para a sociedade seria uma loucura. IV - A fé é uma abertura para o divino, para Deus. Quais afirmativas são verdadeiras? Marque a resposta correta: 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	I, II e IV
	
	I e IV
	
	I, II e III
	
	II e III
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	I, II, III e IV
	7a Questão (Ref.: 201504668981)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Podemos apontar como consequência do nascimento da Ciência Moderna o seguinte: 
I.   A Superação do modelo de uma Ciência Contemplativa (Antiga e Medieval) e defesa de uma Ciência Ativa. 
II.  Se constitui como uma Ciência Ativa que rompe com a separação antiga entre a ciência (episteme) e a técnica (téchne) 
III. Que os problemas práticos no campo da técnica, levem a desenvolvimentos científicos, bem como com que hipóteses teóricas sejam testadas na prática, a partir de sua aplicação na técnica. 
IV. A defesa dos princípios filosóficos da patrística e da escolástica desenvolvidas pelos pensadores cristãos. 
Assinale a alternativa correta:
	
	
	5.  Somente os enunciados I e III estão corretos
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	3.  Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	2.  Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	1.  Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	4.  Somente os enunciados III e IV estão corretos
	
	8a Questão (Ref.: 201504532177)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A chamada filosofia escolástica apareceria com o intuito de promover a harmonização entre os campos da fé e da razão. Entre seus principais representantes estava São Tomás de Aquino, que, durante o século XIII, lecionou na universidade de Paris e publicou "Suma Teológica", obra onde dialoga com diversos pontos do pensamento aristotélico. São Tomás, talvez influenciado pelos rigores que organizavam a Igreja, preocupou-se em criar formas de conhecimento mais otimista em relação à figura do homem. Isso porque acreditava que: 
I - nem todas as coisas a serem desvendadas no mundo dependiam única e exclusivamente da ação divina. 
O que explicaria que: 
II - o homem teria papel ativo na produção de conhecimento. 
Considerando a sentença I como a justificativa e a sentença II como a consequência do pensamento de São Tomás, assinale a relação correta: 
	
	
	A justificativa e a consequência são falsas.
	
	Não há relação entre a justificativa e a consequência.
	
	A justificativa é verdadeira, mas a consequência é falsa.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	A justificativa e a consequência são verdadeiras.
	
	A justificativa é falsa, mas a consequência é verdadeira.
	
	9a Questão (Ref.: 201504757102)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Reforma Protestante e a Contra-Reforma envolveram aspectos ligados à doutrina da religião cristã e à forma como se organizava a Igreja Católica com sede em Roma. No contexto desses movimentos, considere as afirmativas abaixo: I. Os protestantes eram contrários à autoridade do Papa e à intermediação dos padres na leitura da Bíblia. II. Os protestantes eram contrários ao casamento dos padres e ao sacramento da confissão. III. As idéias protestantes tiveram grande aceitação por parte dos monarcas portugueses, espanhóis e ingleses. IV. Os jesuítas foram designados para a ação missionária nas terras da América, Ásia e África, a fim de garantir a expansão da fé católica. V. O Concílio de Trento definiu algumas ações para reagir à expansão do protestantismo, como o fortalecimento dos sacramentos e uma melhor formação do clero para o atendimento dos fiéis. Assinale a alternativa correta.
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras. 
	
	Somente as afirmativas III e V são verdadeiras. 
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. 
	
	Somente a afirmativa IV é verdadeira. 
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. 
	
	10a Questão (Ref.: 201505095039)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Qual a contribuição da disciplina Filosofia da Educação para a formação do educador? (MEC ¿ ENADE 2008). 
	
	
	Reunir informações sobre a existência humana para orientar a forma de organizar sua vida privada.
	
	Contribuir para as soluções práticas exigidas pelo cotidiano, auxiliando na elaboração do planejamento escolar.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Ajudar o professor a identificar e interrogar os valores que estão subjacentes à ação e às concepções do humano.
	
	Dominaro conhecimento historicamente produzido pela humanidade visando a uma cultura erudita. 
	
	Atender à necessidade de organização do pensamento com vistas a um melhor desempenho didático-pedagógico.
SIMULADO III
	1a Questão (Ref.: 201505192058)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O novo pensamento filosófico possui características centrais que rompem com a narrativa mítica. Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com o pensamento filosófico dos pré-socráticos:
	
	
	A concepção de cosmo (o universo racionalmente ordenado)
	
	A causalidade interpretada em termos estritamente naturais
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	O conceito de adesão e aceitação por parte dos indivíduos
	
	O conceito de arqué ou elemento primordial
	
	A noção de physis (natureza)
	
	2a Questão (Ref.: 201505189717)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O nascimento da reflexão filosófica na Grécia antiga está associado aos pensadores que antecederam a Sócrates, os chamados pré-socráticos. As questões fundamentais propostas por esses filósofos são de âmbito eminentemente: 
	
	
	religioso. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	cosmológico. 
	
	moral. 
	
	educacional. 
	
	político. 
	
	3a Questão (Ref.: 201504718022)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Por meio do diálogo, Sócrates construía com seus interlocutores uma relação pautada em perguntas, respostas e novas perguntas. Tal método também ficou conhecido como maiêutica, e sobre ele é correto afirmar que 
	
	
	Nenhuma das respostas anteriores
	
	tem como finalidade uma conclusão efetiva, ainda que seu interlocutor não abandone a doxa. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	a verdade descoberta por seu interlocutor consiste em uma novidade ontológica. 
	
	enquanto dizia saber apenas que não sabia, Sócrates propunha o "não saber" como termo à sua filosofia. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_nao.gif" \* MERGEFORMATINET 
	possibilitava Sócrates ajudar seus interlocutores a dar à luz ideias que já estavam neles. 
	
	4a Questão (Ref.: 201504666741)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sócrates é considerado o pai da Filosofia por ter rompido com o modelo explicativo dos filósofos pré-socráticos e por ter inaugurado questões relativas a natureza humana.
Tais questões abarcavam as seguintes áreas:
	
	
	 A ética, a economia, a teologia e o conhecimento.
	
	A política, a economia, o conhecimento e a educação.
	
	A política, a teologia, a educação e a economia.
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	 A ética, a política, o conhecimento e a educação.
	
	A educação, a política, a metafísica e a sociedade.
	
	5a Questão (Ref.: 201505102372)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O período medieval corresponde ao longo período histórico que vai do final do helenismo até 
	
	
	O período agostiniano, no século IV. 
	
	o final do século XX 
	
	A idade contemporânea inicio do século XIX
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Renascimento e início do pensamento moderno
	
	o século V 
	
	6a Questão (Ref.: 201505159641)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Dentre as ideias abaixo, qual NÃO foi introduzida pela Patrística, na Idade Média? 
	
	
	Deus como Trindade Uma.
	
	Pecado original do homem.
	
	Encarnação e morte de Deus.
	
	Criação do mundo a partir do nada. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Um Estado laico. 
	
	7a Questão (Ref.: 201504668981)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Podemos apontar como consequência do nascimento da Ciência Moderna o seguinte: 
I.   A Superação do modelo de uma Ciência Contemplativa (Antiga e Medieval) e defesa de uma Ciência Ativa. 
II.  Se constitui como uma Ciência Ativa que rompe com a separação antiga entre a ciência (episteme) e a técnica (téchne) 
III. Que os problemas práticos no campo da técnica, levem a desenvolvimentos científicos, bem como com que hipóteses teóricas sejam testadas na prática, a partir de sua aplicação na técnica. 
IV. A defesa dos princípios filosóficos da patrística e da escolástica desenvolvidas pelos pensadores cristãos. 
Assinale a alternativa correta:
	
	
	4.  Somente os enunciados III e IV estão corretos
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	3.  Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	2.  Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	5.  Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	1.  Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	8a Questão (Ref.: 201504532177)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A chamada filosofia escolástica apareceria com o intuito de promover a harmonização entre os campos da fé e da razão. Entre seus principais representantes estava São Tomás de Aquino, que, durante o século XIII, lecionou na universidade de Paris e publicou "Suma Teológica", obra onde dialoga com diversos pontos do pensamento aristotélico. São Tomás, talvez influenciado pelos rigores que organizavam a Igreja, preocupou-se em criar formas de conhecimento mais otimista em relação à figura do homem. Isso porque acreditava que: 
I - nem todas as coisas a serem desvendadas no mundo dependiam única e exclusivamente da ação divina. 
O que explicaria que: 
II - o homem teria papel ativo na produção de conhecimento. 
Considerando a sentença I como a justificativa e a sentença II como a consequência do pensamento de São Tomás, assinale a relação correta: 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	A justificativa e a consequência são verdadeiras.
	
	Não há relação entre a justificativa e a consequência.
	
	A justificativa e a consequência são falsas.
	
	A justificativa é falsa, mas a consequência é verdadeira.
	
	A justificativa é verdadeira, mas a consequência é falsa.
	
	9a Questão (Ref.: 201505112834)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Reforma de Lutero é o ponto culminante de um processo de contestação dos rumos da Igreja católica desde os últimos séculos da Idade Média.   Escolha a alternativa que NÃO faz parte desse processo de contestação: 
	
	
	a influência dos reis franceses sobre o papa
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	as grandes descobertas marítimas
	
	envolvimento dos papas nas questões políticas da época
	
	a transferência da sede da Igreja para Avignon
	
	a necessidade da Igreja obter grandes recursos financeiros, vendendo indulgências
	10a Questão (Ref.: 201504669049)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Mediante a Reforma Protestante do século XVI, liderada por Lutero e por Calvino, a Igreja Católica responde com a Contrarreforma. Sobre a Contrarreforma é correto afirmar que: 
I. Estabelece as bases doutrinárias e litúrgicas do catolicismo, reforça a autoridade do papa e dá a Igreja o perfil que prevalecerá até o Concilio do Vaticano (1962-65). 
II. A inquisição ganha nova força. 
III. Surgem ordens religiosas de caráter militante como a Companhia de Jesus de Santo Inácio de Loyola (1534). 
IV. A obra de São Tomás de Aquino é definitivamente condenada pela Igreja. 
Assinale a alternativa correta:
	
	
	1. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	2. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	3. Somente os enunciados III e IV estão corretos
	
	5. Somente os enunciados I e III estão corretos
	�� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	4. Somente os enunciados I, II e III estãocorretos
PROVA - AV
	1a Questão (Ref.: 201504533743)
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	Segundo Chauí (2008, p. 18): "Podemos dizer que a Filosofia surge quando os seres humanos começam a exigir provas e justificações racionais que validem ou invalidem as crenças cotidianas". Dessa forma pergunta-se: Por que somos racionais?
	
	Resposta: Porque temos a capacidade de pensar.
	
Gabarito: Primeiro porque racional significa argumentado, debatido, compreendido; segundo, porque racional significa que, ao argumentar e debater, queremos conhecer as condições e os pressupostos de nossos pensamentos e os dos outros; em terceiro, porque racional significa respeitar certas regras de coerência do pensamento para que um argumento ou um debate tenham sentido, chegando a conclusões que podem ser compreendidas, discutidas, aceitas e respeitadas por outros. 
	2a Questão (Ref.: 201505155444)
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	Segundo Kant, a estética deixa de se referir à arte para ser ligada aos sujeitos, aos efeitos dos objetos sobre os homens, com a subjetivação do belo, constituindo a esfera do que o filósofo chama de gosto. Assim, qual a importância da estética na educação na contemporaneidade?
	
	Resposta: 
	
Gabarito: A estética na educação nos faz pensar o homem como ser de conhecimento, cultura e educação. Assim, o campo estético pretende fornecer novas possibilidades de experimentação do mundo, retratando-nos de ações meramente automáticas e irrefletidas.
	3a Questão (Ref.: 201504512006)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A maioria dos filósofos concorda que os homens virtuosos possuem mais chances de serem felizes. Segundo Platão, o homem virtuoso precisa realizar as escolhas de vida de acordo com: 
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	a razão. 
	
	o pensamento sofista.
	
	o pensamento mitológico.
	
	a religião da família. 
	
	os desejos.
	4a Questão (Ref.: 201505200554)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A solução metafísica dada para solucionar o problema do conhecimento, foi estabelecida por qual filósofo da antiguidade?
	
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Aristóteles
	
	Pitágoras
	
	Sócrates
	
	Platão 
	
	Diógenes
	5a Questão (Ref.: 201505110356)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Leia com atenção os conceitos relacionados com o pensamento de Santo Agostinho, um deles está errado. Escolha a alternativa que NÃO está correta: 
	
	
	Encontramos em Santo Agostinho a oposição interior/exterior.
	
	O pensamento de Santo Agostinho teve influência no desenvolvimento da noção ocidental do tempo histórico.
	
	Segundo Santo Agostinho a interioridade é o lugar da verdade.
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	É profundamente influenciado pela filosofia de Aristóteles, mais do que pela filosofia de Platão.
	
	A influência de Santo Agostinho se estendeu até o período moderno.
	6a Questão (Ref.: 201505102462)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Foi considerado o primeiro grande pensador da escolástica. Ele elaborou sua filosofia buscando articular a razão e a revelação, a fé e o entendimento. Este pensador denomina-se: 
	
	
	Santo Alberto Magno; 
	
	Santo Inácio; 
	
	Santo Pedro Abelardo. 
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Santo Anselmo; 
	
	Santo Anastácio;
	7a Questão (Ref.: 201505113284)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A revolução científica do século XVII é um dos mais importantes fatores históricos que estão na origem da filosofia moderna. Porém, já no século XVI (1543) encontramos a obra de um pensador que é considerada o ponto de partida da revolução científica.    Escolha a alternativa correta: 
	
	
	o "Tratado do céu" de Aristóteles
	�� INCLUDEPICTURE "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	a obra "Sobre a revolução dos orbes celestes" de Nicolau Copérnico
	
	"O fim das certezas..." de Ilya Prigogine
	
	a obra "Almagesto" de Claudio Ptolomeu
	
	a obra "Princípios matemáticos da filosofia" de Isaac Newton
	8a Questão (Ref.: 201505109753)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Escolha a alternativa correta. Nos séculos XVII e XVIII encontramos grandes e importantes filósofos. Contudo, um deles é conhecido como o "Pai da Modernidade". estamos fazendo referência a: 
	
	
	Kant
	
	Locke
	
	Augusto Comte
	
	Hume
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	Descartes
	9a Questão (Ref.: 201504668873)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	De acordo com a teoria dos ídolos de Francis Bacon, qual dos ídolos que são consequência das características individuais de cada homem, de sua constituição física e mental e das influências que sofre do meio? 
	
	
	2. Ídolos do teatro
	
	1. Ídolos do foro
	
	5. Ídolos da autoridade
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	3. Ídolos da Caverna
	
	4. Ídolos da tribo
	10a Questão (Ref.: 201505155698)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Estudioso de Rousseau, Pestalozzi sempre se interessou pela educação elementar, especialmente das crianças pobres, e fez algumas tentativas educacionais inéditas e audaciosas ao trabalhar com crianças em situação social de risco. Por isso, ele é considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos. Sobre Pestalozzi é certo afirmar: 
	
	
	Entende que a religião é danosa para a educação das crianças, pois reforça a ideia equivocada de que os homens são submissos a Deus e às suas leis, de modo que inibe a necessária confiança na razão, mãe de toda a aprendizagem.
	
	Aceita os ensinamentos de Thomas Hobbes para quem o ¿homem é o lobo do homem¿; significa que a criança é má e perversa por natureza; por isso, deve ser educada com máximo rigor e disciplina.
	
	As crianças pobres devem ser internadas em escolas capazes de separá-las de suas famílias, como forma de cercear as influências perniciosas dos adultos que não adquiririam educação intelectual e moral por causa de sua pobreza.
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	O indivíduo é um todo cujas partes devem ser cultivadas: a unidade espírito-coração-mão corresponde ao importante desenvolvimento da tríplice atividade conhecer-querer-agir, por meio da qual se dá o aprimoramento da inteligência, da moral e da técnica. 
	
	O método mais adequado para se educar se funda em um princípio simples: fazer violência à natureza desordenada da criança, tornando-a capaz de abandonar os instintos da animalidade e aprimora-se intelectualmente já que é um ser racional.
PROVA - AVS