A história da enfermagem teve importantes personagens que

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A história da enfermagem teve importantes personagens que, com coragem e determinação, contribuíram para o crescimento da profissão. Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	Florence Nightingale fundou uma escola de enfermagem no Hospital Saint Thomas, que passou a servir de modelo para as demais escolas que foram fundadas posteriormente.
	
	b.
	
Ana Néri fundou a primeira escola de enfermagem do Brasil.
	
	c.
	
Oswaldo Cruz convidou Florence Nightingale para ensinar na primeira escola de nível superior do Brasil.
	
	d.
	
Florence Nightingale fundou a primeira Escola de Enfermagem do Brasil.
	
	e.
	
Oswaldo Cruz convidou Ana Néri para ensinar na primeira escola de enfermagem de nível superior do Brasil.
0,3 pontos   
Pergunta 2
O Sistema COFEN e COREN foi criado em 12 de julho de 1973. Por meio da Lei 5.905, foram criados os Conselhos Federal e Regionais de Enfermagem, constituindo em seu conjunto Autarquias Federais, vinculadas ao Ministério do Trabalho e Previdência Social. O Conselho Federal e os Conselhos Regionais são órgãos disciplinadores do exercício da profissão de enfermeiros e técnicos de enfermagem e auxiliares de enfermagem. Em cada estado existe um Conselho Regional, os quais estão subordinados ao Conselho Federal, que é sediado no Rio de Janeiro e com escritório federal em Brasília. São entidades públicas de direito privado vinculadas ao Poder Executivo, na esfera da fiscalização do exercício profissional. O objetivo primordial é zelar pela qualidade dos profissionais de enfermagem, pelo respeito ao Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem e pelo cumprimento da Lei do Exercício Profissional. 
Analise abaixo as competências do COFEN:
I – Normatizar e expedir instruções, para uniformidade de procedimento e bom funcionamento dos Conselhos Regionais.
II – Esclarecer dúvidas apresentadas pelos CORENs, apreciar decisões dos CORENs, homologando, suprindo ou anulando atos praticados por ele.
III – Aprovar contas e propostas orçamentárias de autarquia, remetendo-as aos órgãos competentes.
IV – Promover estudos e campanhas para aperfeiçoamento profissional.
V – Exercer as demais atribuições que lhe forem conferidas por lei.
Em relação às competências do COFEN, assinale a alternativa correta.
	
	a.
	 I, II e III.
	
	b.
	
 II, III e IV.
	
	c.
	
III, IV e V.
	
	d.
	
I, IV e V.
	
	e.
	
 Todas as alternativas estão corretas.
0,3 pontos   
Pergunta 3
Ana Néri nasceu na Bahia em 1814, casou-se e enviuvou aos 30 anos. Teve três filhos, sendo dois médicos militares e um oficial do exército. Em 1865, o Brasil entrou em guerra com o Paraguai e, sem hesitar, ela escreveu ao Presidente da Província oferecendo seus serviços ao exército. Como previsto, partiu no mesmo ano e improvisou um hospital para se dedicar aos feridos. Trabalhou por cinco anos e Dom Pedro concedeu-lhe uma pensão anual e a condecorou com a medalha humanitária. Sua dedicação motivou o nome da primeira escola de enfermagem do Brasil.
	
	a.
	Ana Néri estudou enfermagem na escola alemã e preparou-se para atuar na guerra, cuidando de feridos e enfermos.
	
	b.
	
Com os recursos vitalícios oferecidos por Dom Pedro e a Coroa, Ana Néri abriu uma escola de enfermagem que levou seu nome e tinha princípios rígidos de ensino e pesquisa.
	
	c.
	
Na Guerra do Paraguai, Ana Néri atuou com determinação e não mediu esforços para auxiliar os combatentes. O mesmo entusiasmo e dedicação com que atuava no Hospital da Bahia.
	
	d.
	
Ana Néri teve grande importância durante a guerra por seu perfil desbravador e conhecimentos em tratamentos com ervas e chás.
	
	e.
	
No final da Guerra da Crimeia, Ana Néri retorna ao Brasil chegando ao Rio de Janeiro, onde foi condecorada.
0,3 pontos   
Pergunta 4
Coloque V para verdadeiro ou F para falso nas afirmativas abaixo:
I – A primeira escola de enfermagem no Brasil foi a Escola de Enfermagem Ana Néry, baseada no modelo nigthingaleano.
II – Ana Néri era baiana e estudou enfermagem para ir à Guerra do Paraguai.
III – Em 1890 foi criada a primeira escola de enfermagem, a Escola Alfredo Pinto, no Rio de Janeiro.
IV – Em 1973 houve a criação do Conselho Federal de Enfermagem.
V – Comemora-se o dia do enfermeiro em 12 de maio por ser a data do nascimento de Florence Nightgale.
	
	a.
	V, F, F, V, V.
	
	b.
	
F, F, V, V, V.
	
	c.
	
F, V, F, V, V.
	
	d.
	
V, V, F, F, V.
	
	e.
	
V, F, V, V, F.
0,3 pontos   
Pergunta 5
Os Conselhos de Enfermagem foram criados em 1973 por força da Lei 5905/73.
São órgãos de direito público e sua missão é regular o exercício profissional, pelas diversas atividades que exercem. Além da legislação específica da área de enfermagem, os Conselhos obedecem à legislação da área da saúde e correlatas. Cabe aos Conselhos, exceto:
	
	a.
	O sistema de disciplina e fiscalização do exercício profissional da enfermagem, instituído por lei, desenvolve suas atividades segundo as normas baixadas por resoluções do COFEN.
	
	b.
	
Estabelece critérios de orientação e aconselhamento para o exercício de enfermagem, baixa normas visando ao exercício da profissão, bem como atividade na área de enfermagem nas empresas, consultórios de enfermagem, observando as peculiaridades atinentes à classe e à conjuntura de saúde.
	
	c.
	
Instaura processo em casos de infrações ao código de ética da profissão, cometidas pelos profissionais inscritos e, no caso de empresa,  processos administrativos, dando prosseguimento aos respectivos julgamentos e aplicações das penalidades cabíveis; suspendendo a autorização de trabalho do membro.
	
	d.
	
Realiza atos e procedimentos para prevenir a ocorrência de infrações à legislação que regulamenta o exercício da enfermagem.
	
	e.
	
Inspeciona e examina os locais públicos e privados, onde a enfermagem é exercida, anotando as irregularidades e as infrações verificadas, orientando para sua correção e colhendo dados para a instauração dos processos de competência do COREN e encaminhando-os às repartições competentes.
0,3 pontos   
Pergunta 6
No período de colonização do Brasil, os portugueses chegam aos poucos colonizando terras, até então habitadas apenas por índios. Nesse ambiente, podemos dizer referente às práticas de saúde, exceto que:
	
	a.
	Rituais místicos (pajés e feiticeiros), práticas domésticas (índias) e utilização do vasto recurso da flora.
	
	b.
	
Chegada do colonizador europeu e do negro africano – doenças infectocontagiosas (TP, febre amarela, varíola, lepra, doenças venéreas etc.). Inicia-se o percurso de epidemias e extinção dos nativos.
	
	c.
	
A medicina popular portuguesa, trazida por colonos, navegantes e missionários, serviu de base à medicina brasileira.
	
	d.
	
A primeira forma de assistência aos doentes após colonização foi exercida pelos padres jesuítas. A assistência era prestada pelos religiosos em enfermarias construídas nas proximidades dos colégios e dos conventos.
	
	e.
	
A terapêutica empregada era à base de medicamentos preparados minuciosamente. Supõe-se que os jesuítas faziam a supervisão do serviço que era prestado por pessoas treinadas por eles e mantivessem sigilo das fórmulas trazidas por Portugal.
0,3 pontos   
Pergunta 7
A Escola de Enfermagem Ana Néri/EEAN da Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ, primeira Escola de Enfermagem no Brasil, surgiu no contexto do movimento sanitarista brasileiro do início do século XX. Em 90 anos de existência, a instituição registra um papel histórico-social de vanguarda, na expansão e no desenvolvimento da enfermagem em nosso país. Destacam-se nesse percurso, entre outras realizações, a criação da Associação Brasileira de Enfermeiras Diplomadas (1926), atualmente Associação Brasileira de Enfermagem – ABEn; a criação de novas escolas de enfermagem; a organização de hospitais e centros de saúde, formação e qualificação de enfermeiros especialistas, mestres,doutores e em programas de pós-doutorado, principalmente, em todas as regiões do país e na perspectiva de cooperação técnica e científico-cultural com alguns países da América Latina (Argentina, Colômbia, México, Peru) e da África (Angola e Moçambique).
Entre as demais escolas formadoras de enfermeiros, está correto afirmar que:
	
	a.
	Antes do advento da "Enfermagem Moderna" no país, a enfermagem brasileira estava nas mãos de irmãs de caridade e de leigos (recrutados sobretudo entre ex-pacientes e serventes dos hospitais), quase que exclusivamente à mercê do empirismo de ambos, sendo a exceção a qualificação diferenciada e das exigências concretas das rotinas das Santas Casas de Misericórdia espalhadas pelo Brasil.
	
	b.
	
A criação de novas escolas de enfermagem e a organização de hospitais e centros de saúde, formação e qualificação de enfermeiros especialistas, mestres e doutores é uma das contribuições da EEAN para o desenvolvimento da enfermagem em nosso país.
	
	c.
	
Um incêndio destruiu os arquivos da Divisão Nacional de Saúde Mental, na década de 1960, o que impossibilita detalhes oficiais quanto ao funcionamento da Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras até 1905 e também com relação à vinda das enfermeiras francesas ao Brasil para assumir o Hospício Nacional com a saída das religiosas. Essa escola, posteriormente denominada Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, hoje, uma unidade da UNI-RIO, inspirou-se na Escola de Salpetière, na França, onde, desde o início, a direção foi realizada por uma enfermeira.
	
	d.
	
Até 1956 haviam 33 escolas de enfermagem, vale destacar a participação da Igreja nesse processo. Até 1954 existiam 12 escolas de enfermagem e 11 de auxiliares de enfermagem mantida por instituições religiosas. A moral religiosa faz com que a enfermagem, ainda nesse período, seja considerada sob o prisma da abnegação e da vocação, duas qualidades que as escolas deveriam cultivar na formação do enfermeiro. Nesse quadro surge a interferência das enfermeiras do Instituto Rockffeler.
	
	e.
	
Foi fundada em 1939 na gestão do Dr. Octavio de Carvalho, diretor da Escola Paulista de Medicina (EPM), com intenções de formar enfermeiras para dirigir o Hospital São Paulo, juntamente com os médicos da EPM. A escola que, inicialmente, foi denominada Escola de Enfermeiras do Hospital São Paulo, em 1942, foi oficialmente reconhecida com a formação da primeira turma e seguia os moldes da Escola de Enfermagem Ana Néri do Rio de Janeiro, oficialmente estabelecida como padrão. Foi a primeira a seguir as propostas de Florence.
0,3 pontos   
Pergunta 8
Um marco na formação de enfermeiros no Brasil foi a vinda de enfermeiras da Fundação Rockefeller, a convite do sanitarista Carlos Chagas, diretor do Departamento Nacional de Saúde Pública (DNSP), e  do Instituto Oswaldo Cruz.
Foram contribuições da Fundação Rockefeller, exceto:
	
	a.
	Instituição da profissão de enfermeiras visitadoras, baseada nos princípios de profilaxia, envolvendo a educação e a saúde, objetivando a melhoria dos hábitos de higiene da população, incluindo o cuidado com as moradias, para saneamento das doenças.
	
	b.
	
A criação da Escola de Enfermeiras do DNSP, em 1923, posteriormente denominada Escola de Enfermeiras Ana Néri (instituída escola padrão em 1931).
	
	c.
	
Por avaliação da saúde pública brasileira, constitui, paralelamente, um curso preparatório de visitadoras.
	
	d.
	
Tentaram no começo da escola conferir uma visão social aos estudantes e ajudá-los a ver os pacientes como parte de sua comunidade, para onde deverão retornar.
	
	e.
	
Fizeram um acordo político com Carlos Chagas para remuneração das enfermeiras professoras, bem como moradia e transporte delas, que era muito superior ao praticado usualmente.
0,3 pontos   
Pergunta 9
Ao final do século XIX, apesar de o Brasil ainda ser um imenso território com um contingente populacional pouco e disperso, um processo de urbanização lento e progressivo já se fazia sentir nas cidades que possuíam áreas de mercado mais intensas, como São Paulo e Rio de Janeiro. As doenças infectocontagiosas, trazidas pelos europeus e pelos escravos africanos, começaram a se propagar rápida e progressivamente. A questão da saúde passa a constituir um problema econômico-social. Para deter essa escalada que ameaçava a expansão comercial brasileira, o governo, sob pressões externas, assume a assistência à saúde pela criação de serviços públicos, da vigilância e do controle mais eficaz sobre os portos, inclusive estabelecendo quarentena. Revitaliza por meio da reforma Oswaldo Cruz, introduzida em 1904, a Diretoria-Geral de Saúde Pública, incorporando novos elementos à estrutura sanitária, como o Serviço de Profilaxia da Febre Amarela, a Inspetoria de Isolamento e Desinfecção e o Instituto Soroterápico Federal, que posteriormente se transformou no Instituto Oswaldo Cruz. Mais tarde, a Reforma Carlos Chagas (1920), em uma tentativa de reorganização dos serviços de saúde, cria o Departamento Nacional de Saúde Pública, órgão que, durante anos, exerceu ação normativa e executiva das atividades de saúde pública no Brasil. A formação de pessoal de enfermagem para atender, inicialmente, aos hospitais civis e militares e, posteriormente, às atividades de saúde pública, principiou com a criação, pelo governo, da Escola Profissional de Enfermeiros e Enfermeiras, no Rio de Janeiro, junto ao Hospital Nacional de Alienados do Ministério dos Negócios do Interior. Essa escola, que é de fato a primeira escola de enfermagem brasileira, foi criada pelo Decreto Federal nº 791, de 27 de setembro de 1890, e denomina-se hoje Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, pertencendo à Universidade do Rio de Janeiro – UNI-RIO.
O texto mostra o início do processo de formação dos profissionais de enfermagem. Abaixo, há algumas escolas de enfermagem, exceto:
	
	a.
	 Escola de Enfermagem Alfredo Pinto é a mais antiga do Brasil, data de 1890, foi reformada por Decreto de 23 de maio de 1939. O curso passou a três anos de duração e era dirigida por enfermeiras diplomadas. Foi reorganizada por Maria Pamphiro, uma das pioneiras da Escola Ana Néri.
	
	b.
	
Escola da Cruz Vermelha do Rio de Janeiro começou em 1916 com um curso de socorrista, para atender as necessidades prementes da Primeira Guerra Mundial.
	
	c.
	
Escola Nightingale, em 1877, sendo as primeiras enfermeiras diplomadas começando a prestar serviços em domicílio em Nova Iorque. As escolas deveriam funcionar de acordo com a filosofia da Escola de Florence Nightingale.
	
	d.
	
Escola Ana Néri, sendo a primeira diretora Miss Clara Louise Kienninger, senhora de grande capacidade e virtude, que soube ganhar o coração das primeiras alunas.
	
	e.
	
Escola Paulista de Enfermagem, fundada em 1939 pelas Franciscanas Missionárias de Maria, foi a pioneira da renovação da enfermagem na capital paulista, acolhendo também religiosas de outras congregações.
0,3 pontos   
Pergunta 10
A partir de 1920, com a reforma sanitária e a criação do Departamento Nacional de Saúde Pública 
(DNSP), a enfermagem teve na figura do sanitarista Carlos Chagas,
como diretor desse órgão e do Instituto Oswaldo Cruz, um importante ativista para a instituição da profissão de enfermeiras visitadoras, baseado nos princípios de profilaxia, envolvendo a educação e a saúde, objetivando a melhoria dos hábitos de higiene da população, incluindo o cuidado com as moradias, para saneamento das doenças.
Carlos Chagas implanta as seguintes mudanças:
	
	a.
	Lavagem obrigatória das mãos.
	
	b.
	
Enfermeiras visitadoras para acompanhar doentes nas suas residências.
	
	c.
	
Campanhas de vacinação.
	
	d.
	
A abertura da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto.
	
	e.
	
Implantação de plantões 24 horas nos hospitais.
0,3 pontos   
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