avaliando8

Prévia do material em texto

Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Os _________________________ permitem o acompanhamento de um plano de proteção, de recuperação e de introdução de espécies da flora e fauna. Complete a lacuna com a opção correta.
		
	
	
	
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	
	Programas de monitoramento de planos de ação específicos.
	
	
	Programas de acompanhamento biológico.
	
	
	Programas de controle de impacto.
	
	
	Programas de acompanhamento socioeconômico.
	
	
		2.
		Diante do atual cenário caracterizado pela degradação ambiental, torna-se desafio para o professor possibilitar ao aluno o desenvolvimento do comportamento denominado ambientalmente correto. Esse tipo de comportamento está representado quando fechar a torneira enquanto se escovam os dentes ou levar uma sacola ao supermercado, evitando o uso de saquinhos plásticos. PORQUE Para manter a higiene do corpo, lavando-se sempre para não necessitar trocar a roupa muitas vezes, durante o dia. A esse respeito, pode-se concluir que: (com adaptações - UnB / CESPE ¿ IEMA / ES)
		
	
	
	
	
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	
	As duas asserções são falsas.
	
	
		3.
		Os ______________________ tem como objetivo o monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma determinada área.
		
	
	
	
	
	Programas de monitoramento de planos de ação específicos.
	
	
	Programas de acompanhamento biológico.
	
	
	Programas de acompanhamento socioeconômico.
	
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	
	Programas de controle de impacto.
	
	
		4.
		De acordo com Funiber (2009), quando a história do desenvolvimento de indicadores ambientais teve início?
		
	
	
	
	
	Conferência de Estocolmo
	
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	
	Conferência de Tbilisi.
	
	
	Conferências das Nações Unidas Sobre Meio Natural e Desenvolvimento
	
	
	Reunião de Belgrado
	
	
		5.
		Considerando os principais objetivos da educação ambiental ou alfabetização ecológica. Analise a opção ERRADA:
		
	
	
	
	
	Usar as habilidades de raciocínio crítico para perseguir a sabedoria ambiental em vez de sermos recipientes repletos de informações ambientais.
	
	
	Desenvolver o respeito ou reverência a todas as formas de vida.
	
	
	Compreender e avaliar nossa visão de mundo ambiental e entendê-la como um processo de longa duração.
	
	
	Entender o máximo possível sobre como a Terra funciona e se sustenta e usar esse conhecimento para aumentar a produtividade em larga escala, sem medir suas consequências.
	
	
	Aprender e avaliar as consequências benéficas e maléficas para a Terra de nossas escolhas de estilo de vida e profissão, hoje e no futuro.
	
	
		6.
		De acordo com FUNIBER (2009), o indicador Programa de controle de impacto _____________________________________
		
	
	
	
	
	Permite o acompanhamento de um plano de proteção, de recuperação e de introdução de espécies da flora e fauna.
	
	
	Visa o monitoramento das características apresentadas pela população biológica.
	
	
	Busca como objetivo destacar mudanças de parâmetros biológicos e ambientais, produzidos geralmente por problemas de origem ou indução humana em escala global.
	
	
	Visa o monitoramento das características apresentadas pela população humana.
	
	
	Tem como objetivo principal, o monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma determinada área.
	
	
		7.
		Alguns indicadores são muito úteis nos planos de ação da gestão do meio ambiente e dos espaços naturais em diversas escalas de gestão territorial. Podemos AFIRMAR que:
		
	
	
	
	
	Programas de controle de monitoramento de planos buscam como objetivo destacar mudanças de parâmetros biológicos e ambientais.
	
	
	O programa de monitoramento de planos de ação específicos permitem o acompanhamento de um plano de proteção, de recuperação e de introdução de espécies da flora e fauna.
	
	
	Os programas de acompanhamento sócioeconomico têm como principal objetivo o monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma determinada área natural.
	
	
	Programas de acompanhamento religioso buscam identificar alterações nos parâmetros estudados, e determinar em que fase do ciclo vital das espécies de organismos vivos estudados ocorrem as mudanças.
	
	
	Programas de acompanhamento biológico visa o monitoramento das características apresentadas pela população humana na área natural, ou em suas proximidades.
	
	
		8.
		Os ________________________________________ visam o monitoramento das características apresentadas pela população humana na área natural. Complete a lacuna com a opção correta.
		
	
	
	
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	
	Programas de monitoramento de planos de ação específicos.
	
	
	Programas de controle de impacto.
	
	
	Programas de acompanhamento sócioeconômico.
	
	
	Programas de acompanhamento biológico.
OK!