Apol maatematica

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Apol maatematica
Questão 1/10
No que diz respeito à Tendência Construtivista no Ensino de Matemática, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A matemática deve ser ensinada apenas através da resolução de problemas objetivando a motivação do aluno.
	
	B
	Ideia de formação do especialista matemático.
	
	C
	Ênfase no treino das habilidades construídas.
	
	D
	Ideia de que o conhecimento matemático resulta da interação do homem com o meio que o circunda.
Questão 2/10
Baseando-se no livro da disciplina, analise as proposições e em seguida assinale a alternativa correta no  que diz respeito à abstração reflexiva segundo Piaget: 
I.  É a fonte do conhecimento logico matemático. 
II. É constante durante todos os períodos de desenvolvimento, intervindo em toda e qualquer construção do conhecimento. 
III. Intervém no momento em que há representação apenas por meio de sons. Apresenta-se sob as coordenações das reflexões da criança, ações ainda exteriorizadas e irreversíveis.
	
	A
	Apenas as alternativas II e III.
	
	B
	Apenas as alternativas I e III.
	
	C
	Apenas a alternativa II.
	
	D
	Apenas as alternativas I e II.
Questão 3/10
Com relação ao uso de materiais concretos, é correto afirmar que: Analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa que contém os itens corretos. 
I.       Adicionar implica em somar, juntar.
II.     Subtrair requer uma diminuição. 
III.    "Tirar um” significa exclusivamente operações de mais e de menos. 
IV.    Adicionar e subtrair tem a mesma função. 
	
	A
	Somente as proposições I e II estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições III e IV estão corretas.
	
	C
	Somente as proposições I, III e IV estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições II, III e IV estão corretas.
Questão 4/10
No que diz respeito à Tendência Tecnicista no Ensino de Matemática, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para sentenças corretas ou F (falso) para sentenças incorretas. 
Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.  
(   ) Ênfase no exercício de habilidades teóricas. 
(   ) Dificuldades para memorização dos conteúdos. 
(   ) Conteúdos em passos sequenciais de instrução programada.
(   ) Conteúdo como conjunto de regras.
	
	A
	F – F – V – V
	
	B
	V – V – F – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	V – F – F – F
Questão 5/10
Com relação à Organização do Ensino em Matemática trabalhada em aula, analise as preposições abaixo e após, assinale V (verdadeiro) para sentenças corretas ou F (falso) para sentenças incorretas.  
(   ) Educação como processo de internalização e apropriação da cultura.
(  ) Atividade é o modo especificamente humano pelo qual o homem se relaciona com o mundo. 
(  ) O sujeito aprende quando apenas observa o objeto. 
(  ) O processo é flexível, acontece externamente ou internamente.  
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	F, V, F, F
	
	C
	V, V, F, F
	
	D
	F, F, V, V
Questão 6/10
No que diz respeito ao conhecimento Lógico-Matemático e com base no material da disciplina, analise as proposições abaixo e seguida assinale a alternativa correta:
	
	A
	Tem sua fonte nas relações que o individuo pode criar.
	
	B
	Inicia-se na relação entre o sujeito e o meio proporcional.
	
	C
	Está relacionado ao processo de desenvolvimento lógico-intuitivo.
	
	D
	Acontece nas diversas representações matemáticas.
Questão 7/10
“Ao observarmos o comportamento de uma criança em situações de brincadeira e/ou jogo, percebe-se o quanto ela desenvolve sua capacidade de fazer perguntas, buscar diferentes soluções, repensar situações, avaliar suas atitudes, encontrar e reestruturar novas relações, ou seja, resolver problemas.” Grando (2004)  De acordo com o fragmento acima, abordado em aula, assinale a alternativa correta com relação às características do jogo no ensino da matemática:
	
	A
	Intuição, liderança, trabalho em equipes e retrospecto.
	
	B
	Execução das coordenadas, descomprometimento e conhecimento pré-estabelecido.
	
	C
	Internalização, exclusão, participação e conquistas dos resultados.
	
	D
	Entendimento das regras, compreensão, execução das jogadas e avaliação dos resultados.
Questão 8/10
“Conhecer o objeto é agir sobre ele. Conhecer é modificar, é transformar o objeto e entender os processos desta transformação”. De acordo com fragmento acima, assinale a alternativa correta no que diz respeito a como se constrói  o conhecimento para Piaget, segundo Lopes et.al (2007):
	
	A
	Dá-se a partir das constantes interações do sujeito com o seu meio externo e por isso não é concebido como sendo uma simples cópia da realidade.
	
	B
	Dá-se a partir da prática educativa, que traz em si uma nova teoria do conhecimento. Esta é uma afirmação incontestável e mais incontestável ainda quando referida à prática educativa escolar.
	
	C
	O conhecimento provém da experiência, isso significa afirmar o primado absoluto do objeto e considerar o sujeito como uma tábula rasa.
	
	D
	A construção do conhecimento acontece a partir de um sujeito interativo que elabora sua sabedoria sobre os objetos, em um processo mediado pelo outro. Tem gênese nas relações sociais, sendo produzido na intersubjetividade e marcado por condições culturais, sociais e históricas.
Questão 9/10
Analise o fragmento abaixo e em seguida assinale a proposição  que   completa corretamente a lacuna: 
“Um exemplo bem interessante sobre o ____________________________ é o de crianças, até mesmo muito novas, conseguirem contar de um (1) a dez (10). Muitos acreditam que só porque elas recitam os números já tenham construído esse conceito”. (Lopes. et. al. 2007)
	
	A
	conhecimento lógico
	
	B
	conhecimento matemático
	
	C
	conhecimento social
	
	D
	conhecimento intuitivo
Questão 10/10
Em relação às Tendências no Ensino de Matemática abordadas em aula, relacione a coluna (A) com a coluna B e, após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta da associação.  
	
	A
	II – III – III – I
	
	B
	II – I – III – II
	
	C
	I – III – I – II
	
	D
	III – II – I – III