4° Semestre

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Universidade Pitágoras Unopar 
 
 
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
EDUCAÇÃO FÍSICA
 Amanda rebelatto colle
Daiane michelli Martins narvaes de almeida
Renato Matias nekel
 rai JHENISSON SANTIAGO
TUTOR : Rogéria cristhina pedrosa ávila 
MÉTODOS PEDAGÓGICOS DE ENSINO DE MODALIDADES COLETIVAS
Guarantã do Norte 
2017
INTRODUÇÃO
  Nesse trabalho abordaremos os métodos pedagógicos de ensino e aprendizagem que pode ser aplicado na pratica pelo professor de educação física. Pois aprendizagem segundo coelho(1993), “é o resultado da estimulação do ambiente sobre o indivíduo já maduro que se expressa diante de uma situação problema, sob a forma de mudanças de comportamento em função da experiência”.
 Já para Grego (1998) o aprendizado das praticas esportivas se centraliza em três esferas de evolução que estão ligadas a qualquer organização lúdica esportiva. Essas esferas cercam os componentes psíquicos, físicos e sociais, são fundamentos importantes para formação do individuo não podem estar separadas dos objetivos, metodologias e resultados e principalmente nos ambientes escolares.
 Abordaremos também princípios de aprendizado, onde o professor de educação física deve dominar, e um dos princípios mais utilizados na escola e o principio Global- funcional segundo Pinho. O mesmo autor também aborda que esse principio e interpretado de forma errônea por muitos professores de educação física, onde muitas das vezes solta a bola para os alunos jogarem, e na verdade a abordagem desse principio e participação do professor que vai demonstrar os erros e acertos dos alunos.
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DESENVOLVIMENTO 
MÉTODOS PEDAGÓGICOS DE ENSINO DE MODALIDADES COLETIVAS
 Os jogos coletivos para grande parte dos autores e professores são; basquetebol, futsal, voleibol, dança, ginasticas e lutas e entre outras. Segundo ( Reis 1994), dentro da educação física esporte conta com um grupo de jogos coletivos onde foram desportizados a em nível mundial.
 Segundo Dias ( 2004) o esporte trabalhado com um instrumento pedagógico e integralizado a educação ajuda os indivíduos a desenvolver a cidadania e desenvolve aptidão física e intelectual.
 Segundo ( Nascimento, 2007) métodos de ensino independente das orientações conceituais, tem como objetivos buscar apresentar orientações e princípios metodológicos que vão contribuir na formação esportiva e para eficácia pedagógicas.
 Abordaremos nesse trabalho dois princípios de ensino; o principio analítico- sintético e o princípio Global-funcional.
 
  
o modelo analítico está concentrado no desenvolvimento das habilidades técnicas. E um modelo ideal das habilidades a serem aprendidas pelos iniciantes. 
 Método Global-funcional, esse método e mais utilizado nas escolas, mais na maioria das vezes e mau interpretado, onde professor simplesmente larga a bola para os alunos jogarem, mais pelo contrario o professor tem de estar participando, pois ele que vai demostrar o erros e acertos dos alunos, e um método utilizado para que haja a progressão do aluno mentalmente e motoramente.
 
 Analise da Pesquisa 
Ele fornece todo conhecimento que adquiriu e adquiri sempre buscando novas atividades e métodos de ensino para passar em suas aulas planejadas deixando elas mais prazerosas que chame a atenção de nossos alunos que desperta neles a vontade de participar e de aprender tudo que será passado a eles, assim como muito conhecimento que adequarão em um determinado tempo.
Foi muito importante para todos nós realizarmos essa entrevista de pesquisa com o profissional de educação física professor Sebastião Cezar oliveira, acolheu nossa equipe com muita atenção e disponibilidade de resposta para cada questão que fazíamos a ele no momento da entrevista. 
Podemos concluir a importância dessa atividade de entrevista com o profissional de educação física que realizamos em grupo pois, é de grande importância os saberes passados para nossa equipe de trabalho. 
 São temas a respeito da educação física que veremos ao decorrer da nossa jornada de ensino e de trabalho no ambiente escolar. São de suma importância pois aborda os métodos de ensino de aprendizagem, métodos de ensino adequado para diversas atividades e modalidades, métodos mais adequados para o ambiente escolar, métodos mais usados pelo profissional no seu trabalho, a importância de todos esses métodos da graduação do profissional entrevistado, a preparação do ensino para o profissional estar passando para seus alunos todos os dias de aula que eles terão todos juntos, como ele prepara seus conteúdos e porque ele prepara cada atividade com os métodos escolhidos porque daquele método e o porquê daquela atividade um completará o outro durante a explicação do professor no campo.
Tudo isso abrange muito conhecimento muito esforço e dedicação do profissional, pois ele é a base do aprendizado de cada aluno.
 
Conclusão 
 Através desse estudo de metodologia de ensino pedagógica de ensino de modalidades coletivas nos proporcionou um aprendizado sobre como aplicar essas modalidades esportivas e coletivas na escola. O ensino do esporte coletivo tem como objetivo o desenvolvimento das habilidades motoras e aptidão física e contribui para formação de cidadãos inteligentes, cooperativos, críticos e participativos que serão capazes de se relacionar com outros companheiros e adversários.
Referências Bibliográficas
 
DIETRICH, K.; DURRWACHTER, G.; SCHALLER,H. J. Os grandes jogos. Metodologia e prática. Rio de Janeiro: Ao livro técnico,1984.
 
GRECO, Pablo J. ; BENDA, R. N (Orgs.). Iniciação Esportiva Universal 1. Da aprendizagem motora ao treinamento técnico. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1998.
 
O Ensino Dos Jogos Coletivos Esportivizados Na Escola. 1994. 68 f. REIS, Heloísa Helena Baldy Dos. Dissertação (Mestrado) - Curso de Educação Física, Universidade Federalde Santa Maria, Santa Maria, 1994.
 
COSTA, L.C. & VIEIRA Do NASCIMENTO, J. O ensino da técnica e da tática: novasabordagens metodológicas. R. da Educação Física/UEM Maringá, v. 15, n. 2, p. 49-56,2. sem. 2004.
 
PINHO, Silvia Teixeira. Método Situacional e Sua Influência no Conhecimento tático Processual de Escolares. Dissertação (Mestrado). Universidade Federal de Pelotas. Pelotas, 2009.
 
COELHO, Maria T. e JOSÉ, Elizabeth A. Problemas de aprendizagem. São Paulo, Átila, 1993.
 
“ A prática esportiva também ajuda num mundo 	melhor com tudo de bom que traz para nós: saúde, autoestima, espírito de equipe, objetivos, entre outros atributos que com certeza, vem junto com esporte” – Gustavo Borges	 
Muito Obrigado pela atenção.
Boa Noite!