Av ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

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Avaliação: CEL0466_AV_201707049742 » ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201707049742 - PRISCILA BATISTA DOS SANTOS
	Professor:
	JOANA DARC VENANCIO
	Turma: 9020/AE
	Nota da Prova: 7,4    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 2  Data: 25/11/2017 10:07:58
	
	 1a Questão (Ref.: 201707834291)
	Pontos: 0,9  / 1,0
	O sociólogo Émile Durkheim, assim define a educação: " a educação é a ação exercida, pelas gerações adultas, sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, no seu conjunto , e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine." ( Durkheim, Émile. Educação e sociologia. 11 ed., São Paulo, Melhoramentos, 1978, p.41.)
A partir da leitura do texto acima, que aspectos relevantes podem ser identificados no projeto de educação de Émile Durkheim?
 
		
	
Resposta: A educação como uma integração da escola e lar ,já a maior parte das crianças aprendem com o exemplo de seus pais .Assim lapidando a criança para se tornar um homem social no futuro, com sua carga de conhecimento e cultura adquerida pela geração anterior.
	
Gabarito:
Para Durkheim, a educação seria ao mesmo tempo múltipla e una, o que faria dela um importante instrumento no processo de socialização das novas gerações. Além de possibilitar a transmissão de conhecimento especializado e acadêmico.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201707877827)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na concepção Marxista podemos verificar a relação entre a divisão social do trabalho e a Alienação do trabalhador, como contraponto, aponta-se a necessidade de desenvolver uma formação integral. Partindo da concepção marxista e dos conteúdos estudados, explique o que seria a Educação Integral?
		
	
Resposta: A educação integral é a aquela que prepara o individuo para se tornar uma pessoa culta ,com uma boa formacão. Onde esse individuo tenha formação academica, formação que o prepare para o trabalho e educação fisica onde possa se exercitar.
	
Gabarito: Uma educação que desenvolva tanto às potencialidades técnicas (manuais) como intelectuais e artísticas dos sujeitos. Uma formação politécnica que ajude os sujeitos desenvolver as diversas potencialidades criativas. Uma educação que relacione Educação e Trabalho (ação-reflexão), formando os indivíduos integralmente.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201707287387)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	(Cf. UFU 2012) A estética nas diferentes sociedades vem geralmente acompanhada de marcas corporais que individualizam seus sujeitos e sua coletividade. Discos labiais, piercings, tatuagens, mutilações, pinturas, vestimentas, penteados e cortes de cabelo são algumas marcas reconhecíveis de um inventário possível das técnicas corporais em toda sua riqueza e diversidade. Embora universal, as formas das quais se valem os grupos e indivíduos para se marcarem corporalmente são vistas, às vezes, como estranhas a indivíduos que pertencem a outros grupos. Essa atitude de estranhamento em relação ao diferente é considerada conceitualmente como:
		
	
	Etnocídio: afasta o diferente e procura transformá-lo num igual.
	
	Preconceito: reconhece no valor das raças o que é correto ou não na estética corporal.
	
	Egocentrismo: prioriza a si não enxergando a necessidades de outros indivíduos em relação às suas.
	
	Relativização: o outro é entendido nos seus próprios termos.
	 
	Etnocentrismo: só reconhece valor nos seus próprios elementos culturais.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201707679696)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O nascimento da Sociologia acontece como conseqüência, em alguma medida, da chamada Revolução Científica. Copérnico, Galileu, Bacon, Descartes e Newton são os grandes cientistas que promoveram essa revolução. A disputa entre o racionalismo e o empirismo marcou o pensamento científico dessa época.
Sobre o empirismo e o racionalismo podemos dizer:
 I. O Empirismo defende que a experiência sensível é a única fonte fidedigna de conhecimento.
II. O Racionalismo defende que nossas percepções nos enganam, e somente a razão pura pode produzir conhecimento seguro.
III. No Empirismo a investigação científica baseia-se na observação e na experimentação para decidir o que é verdadeiro.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	As alternativas II e III estão corretas
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	As alternativas I e II estão corretas
	
	Nenhuma alternativa está correta
	
	As alternativas I e III estão corretas
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201707656492)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Tudo que o homem faz, pensa e sente dotado de coerção social, consciência externa e generalidades", segundo Durkheim, é o objeto de estudo da Sociologia.
Como foi denominado o objeto de estudo da Sociologia?
		
	
	consciência cultural
	 
	fato social
	
	controle social
	
	ação social
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201707287898)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na concepção de Durkheim, a educação tem um papel fundamental na preparação do indivíduo para a vida em sociedade. Por esse motivo, ele se dedicou a estudar a educação escolar como:
		
	
	uma anomia social
	 
	uma concepção humanista
	
	uma fonte de mudança
	 
	um fato social
	
	um fenômeno especial
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201707778133)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A teoria de Karl Marx sustenta que a Alienação no capitalismo está relacionada:
		
	
	Apenas às relações do Estado , sendo portanto, uma questão fundamentalmente política.
	
	A condição natural do ser humano e de toda e qualquer sociedade.
	
	Ao princípio de negação de uma dada realidade.
	 
	Á separação entre o produtor direto (operário) e as dimensões que envolvem o processo de produção e o próprio produto final. Ou seja,a divisão do trabalho.
	
	Estritamente à esfera econômica não se relacionando com outras esferas da sociedade
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201707313769)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Karl Marx concebia as práticas de educação como destinadas a emancipar os trabalha-dores, ou mantê-los envolvidos pelos processos de alienação, presentes na sociedade capitalista. Para ele a educação deveria assumir um caráter abrangente formando cidadãos integralmente desenvolvidos, num sentido amplo e omnilateral. Segundo Marx, estas práticas de ensino, que levariam ao desenvolvimento integral do homem deveriam ter como características:
		
	 
	a educação acadêmica, a educação técnica na fábrica e a prática da educação física.
	
	a formação política, um reforço da grade curricular tradicional e o ensino de sociologia socialista.
	
	a educação sociológica, a formação econômica e o treinamento físico.
	
	a educação acadêmica tradicional, a educação técnica na fábrica e o treinamento militar revolucionário.
	
	a educação política, a formação religiosa e noções de economia.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201707674399)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	"A sociedade é o resultado de uma imensa rede de interações entre os seus membros", quem é o autor dessa afirmativa?
		
	
	Émile Durkheim.
	 
	Max Weber.
	
	Piaget.
	
	Karl Marx.
	 
	Paulo Freire.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201707673024)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A escola tem um importante papel na sociedade, pois é uma área de:
		
	 
	Socialização.
	
	Separação das classes.
	
	Recreação.
	
	Práticas Religiosas.
	
	Discriminação das etnias