LINGUA PORTUGUESA

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O Novo Acordo Ortográfico visa SIMPLIFICAR as regras ortográficas da Língua Portuguesa e aumentar o prestígio social da língua no cenário internacional. Aconteceu sua reforma em 1990, co9m objrtivo de facilitar a unificação entre a cultura, o idioma e a literatura.
https://www.youtube.com/watch?v=8bNho6t1ED0 = emprego das letras e palavras.
Sobre crase: Refiro-me à funcionária antiga, e não àquela contratada recentemente.
Notamos que o verbo referir, analisado de acordo com sua transitividade, classifica-se como transitivo indireto, pois sempre nos referimos a alguém. Constatamos que o fenômeno se aplicou mediante os casos anteriormente mencionados, ou seja, fusão da preposição a + o artigo feminino (à) e com o artigo feminino a + o pronome demonstrativo aquela (àquela).
Alguns recursos nos servem de subsídios para que possamos confirmar a ocorrência ou não da crase. Eis alguns deles: 
a) Substitui-se a palavra feminina por uma masculina equivalente. Caso ocorra a combinação a+o(s), a crase está confirmada.
Exemplos:
As informações foram solicitadas à diretora.
As informações foram solicitadas ao diretor.
b) No caso de nomes próprios geográficos, substitui-se o verbo da frase pelo verbo voltar. Caso resulte na expressão “voltar da”, há a confirmação da crase.
Exemplos:
Faremos uma visita à Bahia.
Faz dois dias que voltamos da Bahia. (crase confirmada).
A letra “a” que acompanha locuções femininas (adverbiais, prepositivas e conjuntivas) recebe o acento grave: 
Exemplos:
* locuções adverbiais: às vezes, à tarde, à noite, às pressas, à vontade...
* locuções prepositivas: à frente, à espera de, à procura de...
* Locuções conjuntivas: à proporção que, à medida que.
Casos em que não se admite o emprego da crase: 
# Antes de vocábulos masculinos.
Exemplos:
As produções escritas a lápis não serão corrigidas.
Esta caneta pertence a Pedro.
# Antes de verbos no infinitivo. 
Exemplos:
Ele estava a cantar quando seu pai apareceu repentinamente.
No momento em que preparávamos para sair, começou a chover.
 Antes de numeral.
Exemplo:
Chegou a cento e vinte o número de feridos daquele acidente.
Observação: 
- Nos casos em que o numeral indicar horas, configurar-se-á como uma locução adverbial feminina, ocorrendo, portanto, a crase.
Os passageiros partirão às dezenove horas.
- Diante de numerais ordinais femininos a crase está confirmada, visto que estes não podem ser empregados sem o artigo. 
As saudações foram direcionadas à primeira aluna da classe.
# Antes da palavra casa, quando essa não se apresentar determinada.
Exemplo:
Chegamos todos exaustos a casa.
Entretanto, se a palavra casa vier acompanhada de um adjunto adnominal, a crase estará confirmada.
Chegamos todos exaustos à casa de Marcela.
# Antes da palavra “terra”, quando essa indicar chão firme.
Exemplo:
Quando os navegantes regressaram a terra, já era noite.
Contudo, se o referido termo estiver precedido por um determinante ou referir-se ao planeta Terra, ocorrerá a crase. 
Paulo viajou rumo à sua terra natal.
# Quando os pronomes indefinidos “alguma, certa e qualquer” estiverem subentendidos entre a preposição “a” e o substantivo, não ocorrerá a crase.
Exemplo:
Caso esteja certo, não se submeta a humilhação. (a qualquer humilhação)
# Antes de pronomes que requerem o uso do artigo.
Exemplos:
Os livros foram entregues a mim.
Dei a ela a merecida recompensa.
Observação:
Pelo fato de os pronomes de tratamento relativos à senhora, senhorita e madame admitirem artigo, o uso da crase está confirmado no “a” que os antecede, no caso de o termo regente exigir a preposição.
Todos os méritos foram conferidos à senhorita Patrícia.
https://www.youtube.com/watch?v=HxjbNVFwKGA – Estrutura de palavras e formação.
CLASSE DE PALAVRAS E FUNÇÃO SINTÁTICA
	CLASSE
	FUNÇÃO
	Substantivo
	Sujeito
	Adjetivo
	Predicado
	Verbo
	Predicativo do Sujeito
	Advérbio
	Adjunto Adnominal
	Pronome
	Complemento Nominal
	Numeral
	Complemento Verbal
	Artigo
	Objeto Direto
	Preposição
	Predicativo do Objeto
	Conjunção
	Objeto Indireto
	Interjeição
	Adjunto Adverbial
	 
	Vocativo
	 
	Aposto
Nota-se, com essa divisão, que o que uma categoria é bem diferente da outra. De fato, cada uma é utilizada com fins distintos dos da outra. Vamos tentar captar essa diferença por meio de exemplos: a palavra mesa, apresentada dessa maneira, já pode ser classificada em uma das classes, mas não em uma das funções. Dentro do primeiro grupo, ela pode ser classificada sem maiores problemas como um substantivo.No segundo grupo, no entanto, não se pode dizer que ela seja, por exemplo, sujeito. Ela o seria, de fato, na oração a mesa é grande, mas faria parte de um adjunto adverbial na oração sentei na mesa. Depreende-se, daí, que a classe de uma palavra é determinável sem ela estar em uma oração (contanto que ela tenha um significado determinado). Já a função sintática só é determinável no contexto de uma oração. 
Exemplo de classe e função das palavras:
A aluna aplicada estudava a lição.
A:
classe gramatical = artigo
função sintática = adjunto adnominal
Aluna:
classe gramatical = substantivo
função sintática = núcleo do sujeito
Aplicada:
classe gramatical = adjetivo
função sintática = adjunto adnominal
Estudava:
classe gramatical = verbo
função sintática = núcleo do predicado verbal - VTD
A:
classe gramatical = artigo
função sintática = adjunto adnominal
Lição:
classe gramatical = substantivo
função sintática = núcleo do objeto direto
 FLEXÃO NOMINAL E VERBAL
Flexão nominal e verbal:
O que é exatamente?
São morfemas colocados no final das palavras para indicar flexões verbais ou nominais.
Elas podem ser:
Flexões Nominais: 
indicam gênero e número Ex.: casa – casas, gato – gata
De gênero:
Os substantivos masculinos são antecedidos pelo artigo “o”. Como exemplo temos os substantivos o lança-perfume, o tapa, o champanha, o dó, o diabetes.
Já os substantivos femininos são antecedidos pelo artigo “a”. É o caso de a agravante, a bacanal, a fênix, a alface, a ênfase, a poetisa.
A maioria dos substantivos têm duas formas: uma para o masculino, e outra para o feminino. São os substantivos biformes. Veja algumas regras de formação do feminino:
1) Substantivos terminados em -o mudam para -a. o sapo = a sapa o canário = a canária o piloto = a pilota
2) Substantivos terminados em -ão mudam para -ã, outros para -oa e ainda para -ona (neste caso, em aumentativos). o capitão = a capitã o tecelão = a tecelã/ teceloa o chorão = a chorona
3) Substantivos terminados em -or formam o feminino com o acréscimo de -a. o doutor = doutora o coletor = coletora o trabalhador = trabalhadora
4) Alguns substantivos terminados em -or podem fazer feminino mudando essa terminação para -eira. o arrumador = a arrumadeira o lavador = lavadeira o trabalhador = trabalhadeira 0 sufixo -eira pode indicar qualidade e, portanto, adjetivação: mulher trabalhadeira; pessoa faladeira
5) Alguns substantivos com terminação -e podem fazer o feminino mudando a terminação para -a. o infante = infanta o governante = a governanta o elefante = a elefanta
6) Substantivos terminados em -ês, -L e -z fazem o feminino com o acréscimo de -a. o freguês =a freguesa o oficial = oficiala o juiz = juíza
Há ainda substantivos que são masculinos ou femininos, conforme o sentido com que se acham empregados:
a cabeça (parte do corpo)/ o cabeça (o chefe) a grama (relva)/ o grama (unidade de peso)
De números:
Os nomes ( substantivos, adjetivos, pronomes, numerais ), de modo geral admitem a flexão de número: Singular e plural.
Flexão nominal e verbal – Parte 2
Plural dos substantivos simples
Aos substantivos que terminam em vogal, ditongo oral e consoante ‘n’ devem ser acrescidos a consoante ‘s’ ao final da palavra.
Observe os exemplos:
herói – heróis
irmão – irmãos
plâncton – plânctons
Aos substantivos que terminam em consoante ‘m’ devem ser acrescidos as consoantes ‘ns’ ao finalda palavra.
Observe os exemplos:
abordagem – abordagens
modelagem – modelagens
homem – homens
Aos substantivos que terminam com as consoantes ‘r’ e ‘z’ devem ser acrescidos ‘es’ ao final da palavra.
Observe os exemplos:
hambúrguer – hambúrgueres
chafariz – chafarizes
colher – colheres
Nos substantivos que terminam em ‘al’, ‘el’, ‘ol’, ‘ul’, deve ser substituída a consoante ‘l’ por ‘is’
Observe os exemplos:
girassol – girassóis
vogal – vogais
azul – azuis
* Há duas exceções:
mal – males
cônsul – cônsules
Os substantivos que terminam em ‘il’ são pluralizados de duas formas:
a) Em palavras oxítonas terminadas em ‘il’:
anil – anis
juvenil – juvenis
b) Em palavras paroxítonas terminadas em ‘il’:
inútil – inúteis
réptil – répteis
Os substantivos terminados em consoante ‘s’ fazem o plural de duas formas:
a) Em substantivos monossilábicos ou oxítonos, há o acréscimo de ‘es’.
paz – pazes
algoz – algozes
b) Os substantivos paroxítonos ou proparoxítonos são invariáveis.
férias – férias
ônibus – ônibus
Os substantivos terminados em ‘ão’ podem ser pluralizados de três formas:
a) Substituindo o ‘ão’ por ‘es’:
doação – doações
emoção – emoções
b) Substituindo o ‘ão’ por ‘ães’:
alemão – alemães
pão – pães
c) Substituindo o ‘ão’ por ‘ãos’:
cidadão – cidadãos
Os substantivos terminados em consoante ‘x’ são invariáveis
córtex – córtex
Flexões Verbais:
Dentre todas as classe gramaticais, a que mais se apresenta passível de flexões é a representada pelos verbos. Flexões estas relacionadas a:
Flexões Verbais: 
Dentre todas as classe gramaticais, a que mais se apresenta passível de flexões é a representada pelos verbos. Flexões estas relacionadas a:
Pessoa – Indica as três pessoas relacionadas ao discurso, representadas tanto no modo singular, quanto no plural.
Número – Representa a forma pela qual o verbo se refere a essas pessoas gramaticais.
	Singular
	Plural
	Eu gosto de estudar
	Nós chegamos cedo
	Tu andas depressa
	Vós estais com pressa
	Ele é muito gentil
	Eles são educados
Por meio dos exemplos em evidência, podemos constatar que o processo verbal se encontra devidamente flexionado, tendo em vista as pessoas do discurso (eu, tu, ele, nós, vós, eles).
Tempo – Relaciona-se ao momento expresso pela ação verbal, denotando a ideia de um processo ora concluído, em fase de conclusão ou que ainda está para concluir, representado pelo tempo presente, pretérito e futuro.
Modo – Revela a circunstância em que o fato verbal ocorre. Assim expresso:
Modo indicativo – exprime um fato certo, concreto.
Modo subjuntivo – exprime um fato hipotético, duvidoso.
Modo imperativo – exprime uma ordem, expressa um pedido.
Para que possamos constatar acerca de todos esses pressupostos, basear-nos-emos no caso do verbo cantar, tendo em vista o modo indicativo.
Modo Indicativo
FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO.
Frase
É o enunciado com sentido completo, capaz de fazer uma comunicação.
Na frase é facultativo o uso do verbo.
Exemplos:
- Atenção!
- Que frio!
- A China passa por dificuldades.
As frases classificam-se em:
Declarativa: faz uma declaração. “Os olhos luziam de muita vida...” (Machado de Assis)
Interrogativa: utiliza uma pergunta. “Entro num drama ou saio de uma comédia?” (Machado de Assis)
Exclamativa: expressa sentimento. “Que imenso poeta, D. Guiomar!” (Machado de Assis)
Imperativa: dá uma ordem ou pedido. “Chegue-se mais perto...” (Machado de Assis)
Optativa: expressa um desejo. "Tomara que você passe na prova".
Oração
É o enunciado com sentido que se estrutura com base em um verbo.
Na oração é preciso usar verbo ou locução verbal.
Exemplos:
- A fábrica, hoje, produziu bem.
- Homens e mulheres são iguais perante a lei.
“- O senhor tem sempre um cumprimento de reserva: vejo que não perdeu o tempo na academia, Vou-me embora.”, o enunciado apresenta uma mensagem em que se utilizou vários verbos é o que chamamos de período.
Período
É a oração composta por um ou mais verbos.
O período classifica-se em:
Simples: tem apenas uma oração.
- “As senhoras como se chamam?” (Machado de Assis)
Composto: tem duas ou mais orações.
- “Um deles perguntou-lhes familiarmente se iam consultar a adivinha”. (Machado de Assis)
https://www.youtube.com/watch?v=8f7ycSAcuUk – ESTRUTURA DA FRASE