SIMULADO COMUNICAÇÃO DA ESCRITA 3

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COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DA ESCRITA
Simulado: SDE0551_SM_201301005851 V.3 VOLTAR
Aluno(a): LUDMILA MOITA DE OLIVEIRA Matrícula: 201301005851 
Desempenho: 8,0 de 8,0 Data: 18/04/2014 12:37:50 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201301114342) Pontos: 1,0 / 1,0
O trecho abaixo está em sentido denotativo:
O diamante é uma joia que encanta meus olhos.
Comi uma fruta deliciosa.
Esse suco está azedo como limão.
Despertou-me um som colorido.
Entrei, peguei o livro, fui para a rede.
2a Questão (Ref.: 201301114362) Pontos: 1,0 / 1,0
O vocabulário relacionado aos humanos e aos animais varia: assim, o grilo não tem voz (como os humanos), mas 
cricri. Assinale o item em que a correspondência entre vocábulos humanos e animais não está correta: 
pés ¿ patas
mãos ¿ garras
filho - filhote
nariz ¿ focinho
boca ¿ goela
3a Questão (Ref.: 201301114366) Pontos: 1,0 / 1,0
O ensaísta canadense Alberto Manguei, autor de Uma História da Leitura, explica por que a palavra escrita é a 
grande ferramenta para entender o mundo. ¿ A atual cultura de imagens é superficialíssima, ao contrário do que 
acontecia na Idade Média e na Renascença, épocas que também eram marcadas por uma forte imagética. Pense, 
por exemplo, nas imagens veiculadas pela publicidade. Elas captam a nossa atenção por apenas poucos segundos, 
sem nos dar chance para pensar. Essa é a tendência geral em todos os meios visivos. Assim, a palavra escrita é, 
mais do que nunca, a nossa principal ferramenta para compreender o mundo. A grandeza do texto consiste em nos 
dar a possibilidade de refletir e interpretar. Prova disso é que as pessoas estão lendo cada vez mais, assim como 
mais livros estão sendo publicados a cada ano. Bill Gates, presidente da Microsoft, propõe uma sociedade sem 
papel. Mas, para desenvolver essa ideia, ele publicou um livro. Isso diz alguma coisa. (Entrevista (Ciências 
Humanas ¿ IBGE, Veja, 7 de julho de 1999) ...A palavra escrita é a grande ferramenta para entender o mundo. 
Nessa frase, o autor diz que o papel da palavra escrita no entendimento do mundo é o de:
objetivo
processo
instrumento 
modo
motivo
4a Questão (Ref.: 201301114340) Pontos: 1,0 / 1,0
Escolha a opção cuja frase é uma metonímia.
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¿Não és bom, nem és mau: és triste e humano.¿ (Olavo Bilac)
As rosas sorriam para ela.
O jovem, alguém precisa falar com ele.
¿Comerei mais um prato.¿ 
Você não foi feliz com seu namorado.
5a Questão (Ref.: 201301114406) Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o seguinte texto: Nas proximidades deste pequeno vilarejo, existe uma chácara de beleza incalculável. Ao 
centro avista-se um lago de águas cristalinas. Através delas, vemos a dança rodopiante dos pequenos peixes. Em 
volta desse lago pairam, imponentes, árvores seculares que parecem testemunhas vivas de tantas histórias. [...] 
De acordo com a tipologia textual, podemos classificá-lo em: 
Dissertação
Descrição 
Crônica
Citação
Narração
6a Questão (Ref.: 201301114403) Pontos: 1,0 / 1,0
Marque o texto com características narrativas.
O ideal é que todos colaborem. Caso contrário, o Brasil continuará sem rumo.
Rafael e Paula estavam caminhando, quando ocorreu a explosão. 
Minha casa tem dois andares. Os quartos ficam na parte de cima.
A inteligência humana deve ser usada para o bem.
Ela tem olhos azuis e cabelos louros. Não parece brasileira.
7a Questão (Ref.: 201301114399) Pontos: 1,0 / 1,0
Assinale o trecho com características dissertativas.
Nossa rua sempre foi escura, com muitas árvores nas duas calçadas.
Os estudantes faziam greve de fome.
Encontrei dois gatinhos miando numa pracinha perto daqui.
Era uma mulher magra, não muito alta, negra, vestindo saia e blusa.
É importante manter o equilíbrio, pois só assim conseguimos resolver os problemas.
8a Questão (Ref.: 201301114432) Pontos: 1,0 / 1,0
Escolha a opção que completa as lacunas: Espero que você .................... sempre assim. Quero que 
você .................... nosso casamento. O rio .................... normalmente. Espero que a empresa .................... o 
pagamento. Será que ele .................... presentes para as crianças? 
Continue, abençoe, flui, efetue, distribui 
Continue, abençoe, flui, efetui, distribui
Continui, abençoe, flui, efetui, distribue
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Continue, abençoe, flue, efetue, distribue
Continui, abençoe, flui, efetui, distribui
9a Questão (Ref.: 201301203116)
Vamos falar de política sim. Podemos começar pela reforma partidária que está sendo propagada por nossa 
presidenta. Para este debate, convidemos todos, inclusive os contrários à reforma, ou seja, vamos fazer valer a 
democracia neste evento. Leia atentamente a frase anterior, identificando os dois conectivos presentes na frase e 
suas respectivas funções na oração.
Sua Resposta: O primeiro conectivo que podemos destacar é a palavra INCLUSIVE, que, dentro da frase, dá ideia 
de hierarquia, dando visibilidade ao elemento mais forte, que, neste exemplo, são os contrários à reforma política. 
O segundo conectivo encontrado na oração é a palavra OU SEJA, que, dentro da frase, tem a função de esclarecer a 
informação anterior para o leitor.
Compare com a sua resposta: O primeiro conectivo que podemos destacar é a palavra INCLUSIVE, que, dentro da 
frase, dá ideia de hierarquia, dando visibilidade ao elemento mais forte, que, neste exemplo, são os contrários à 
reforma política. O segundo conectivo encontrado na oração é a palavra OU SEJA, que, dentro da frase, tem a 
função de esclarecer a informação anterior para o leitor.
10a Questão (Ref.: 201301132844)
¿A linguagem é para o homem um meio, na verdade, o único meio de atingir o outro.¿ (BENVENISTE, Emile. 
Problemas de linguística geral. Campinas-SP: Pontes Editores, 2006) Relacione essa afirmação com o documento 
Diário de Campo. (Valor: 1,5) 
Sua Resposta: Através do Relatório de Campo podemos dar ao outro conhecimento de nossas ações durante a 
prática profissional, podemos atingir nosso interlocutor com as informações contidas nesse documento.
Compare com a sua resposta: Através do Relatório de Campo podemos dar ao outro conhecimento de nossas ações 
durante a prática profissional, podemos atingir nosso interlocutor com as informações contidas nesse documento.
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Período de não visualização da prova: desde até .
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