plano de aula ed ambiental

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Solo: estrutura e composição.
Objetivos
- Observar o solo de diferentes locais da escola.
- Comparar as amostras de solo e descrever algumas características, tais como: granulação, umidade, PH, etc.
- Coletar dados de maneira a incentivar a investigação.
- Sistematizar a informação utilizando diferentes linguagens, como desenhos, registro fotográfico, relato de sensações (cheiro, textura, etc.).
- Apresentar as informações coletadas, aprimorando a oralidade e a desenvoltura dos educandos.
- Analisar o solo verificando evidências de sua composição.
- Organizar dados utilizando a linguagem científica (gráficos e tabelas).
Comentários
O solo é formado a partir das rochas, através da ação da chuva, do gelo, do vento e da temperatura, que, com o passar do tempo e com a ajuda dos organismos vivos (fungos, líquens e outros) vão transformando as rochas, diminuindo o seu tamanho, transformando-as em material mais ou menos solto e macio, também chamado de parte mineral.
O tipo de solo encontrado em cada local depende de vários fatores: o tipo de rocha matriz, a quantidade de matéria orgânica, a vegetação que o recobre, o clima e o tempo que levou para se formar, se há interferência humana (mexendo no solo ou acrescentando nutrientes), vegetação, etc.
Verifica-se que, em climas mais secos, o solo apresenta mais sais minerais em sua superfície, devido à evaporação da água; já em climas úmidos, a água se infiltra, carregando os sais minerais para regiões mais profundas.
Os tipos de solo são: arenoso, argiloso, humoso e calcário, além do silte.
Cada tipo possui características próprias, de acordo com a seguinte divisão: densidade, formato, cor, consistência e formação química.
Materiais
- sacos plásticos ou vidros com tampas;
- etiquetas para identificação de amostras;
- kit de jardinagem para cavar o solo;
- fita de PH ou pHgâmetro;
- bandeja plástica;
- jornal;
- folha branca.
Estratégias
1) Pedir aos alunos que formem grupos de quatro integrantes.
2) O professor deve combinar algumas regras para a coleta:
a) Marcar uma área de aproximadamente 10 cm de lado.
b) Cavar a uma profundidade de 10 cm.
c) Coletar a amostra e colocar no saco plástico.
d) Etiquetar com os devidos dados: local (sombreado ou não); características (presença ou não de matéria orgânica, cor do solo, etc.).
3) Ir a outro local e realizar o mesmo procedimento.
4) Trazer as amostras para análise e, sobre folhas de jornal, dividir cada amostra em duas partes: a primeira, numa folha branca, para observar a granulação; o restante deve ser colocado em um vidro com tampa, no qual, a seguir, se acrescentará água. Agitar o vidro e observar a presença de: matéria orgânica (húmus), que ficará na superfície; areia, no fundo; e argila, também no fundo. Registrar as devidas observações.
5) Realizar o mesmo procedimento com a segunda amostragem.
6) Organizar os dados em uma tabela, conforme sugestão abaixo:
	 
	Amostra I
	Amostra II
	Tipos de grânulos observados
	 
	 
	Composição observada através da decantação
	 
	 
7) Comparar os dados obtidos pela turma.
8) Realizar uma síntese dos dados na lousa e solicitar que registrem no caderno.
Dicas
1) Leitura complementar: Formação e tipos de solo
2) Realizar a mesma experiência com solos arenosos e argilosos.
3) Ver, no Centro de Previsão de Tempo e Estudos Climáticos, os vídeos sobre solo.
 
Nos dias de hoje, o meio ambiente é tema de grandes discussões mundiais, em busca de uma solução de preservação para as próximas gerações. O trabalho que envolve entidades e o governo começa pela educação da população.
A conscientização para cuidar do meio em que vivemos deve partir do princípio de que todos os recursos são finitos, e para isso precisam de cuidados desde já. As conseqüências geradas no meio ambiente têm grande impacto, seja ela gerada por grandes empresas ou por um simples desperdício em casa ou no trabalho. Dessas conseqüências estão as alterações climáticas, do solo, desflorestamento, queimadas, efeito estufa, poluição do ar e da água. Além dos problemas de grandes metrópoles, como enchentes, acumulo de lixo nas ruas, excesso de veículos emitindo muito gás carbônico na atmosfera.
A sustentabilidade é um assunto que cresce e que faz com que o meio ambiente se torne melhor. Consiste em suprir necessidades das pessoas sem afetar as próximas gerações, até promovendo melhorias. Cada um fazendo a sua parte, a preservação do meio ambiente está garantida para filhos e netos daqui muitos anos.