Neoclassicismo e Arcadismo na Literatura Brasileira

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LITERATURA BRASILEIRA I
Aula 7- Neoclassicismo ou Arcadismo: introdução
Aula 7 -Neoclassicismo ou Arcadismo: introdução
AULA 7 
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Conteúdo Programático desta aula
aspectos no Neoclassicismo que o distinguem do Classicismo;
características peculiares ao Neoclassicismo e ao Arcadismo;
contexto histórico, político e social nacional e internacional;
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Afinal, como posso entender os conceitos de: Iluminismo (Ilustração), Neoclassicismo, Arcadismo e Rococó?
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 O século XVIII é uma encruzilhada de correntes espirituais e estéticas. (...) A atmosfera cultural do século denota essa interpretação de tendências aparentes até nas figuras e obras que o representam. Não há absoluta pureza de estilos e ideologias.(...)
 O século ficará um século francês, hegemonia essa que se traduz na consolidação iniciada no Renascimento, na difusão das conquistas do racionalismo, experimentalismo, espírito de investigação, concepção científica do mundo e na larga renovação mental baseada no progresso das ciências e na atividade científica.
(...) Enciclopedismo e Iluminismo ou filosofia da Ilustração confundem-se num movimento sobretudo intenso entre 1715 e 1789.
 
 
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Iluminismo (4:49)
https://www.youtube.com/watch?v=n4lIBgPLzdk
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Rococó: “...ao gosto barroco do esplêndido e do grandioso, da ostentação e da desmedida, vai suceder, sem que haja uma completa libertação do primeiro, a procura das qualidades clássicas de medida, conveniência, disciplina, pureza, simplicidade, delicadeza, que informam o Rococó e o Arcadismo” ( Afrânio Coutinho)
Características:
 linhas curvas, delicadas e fluidas;
 cores suaves
 os pintores representam os costumes da sociedade, que primava pelo prazer e pela felicidade.
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Fragonard, The Reader. The National Gallery of Art in Washington, D.C. 
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 Os“momentos ideais na literatura dos Setecentos”(Bosi):
“a) o momento poético que nasce de um encontro, embora ainda amaneirado, com a natureza e os afetos comuns do homem, refletidos através da tradição clássica e de formas bem definidas, julgadas dignas de imitação (Arcádia);  
 b) o momento ideológico, que se impõe no meio do século e traduz a crítica da burguesia culta aos abusos da nobreza e do clero (Ilustração)”
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Neoclassicismo História da Arte 07 - Neoclássico - Profº Fulvio Pacheco (4:44) 
https://www.youtube.com/watch?v=db-uQAwgGso
 
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“(...) o Neoclassicismo, no propósito de recapturar o espírito dos antigos, o faz sem espontaneidade, antes como um resultado de erudição e entusiasmo intelectualista decorrente de um gosto arqueológico pela Antiguidade Clássica. (...) Daí a frieza, o refinamento decorativo, a ausência de sentimentos humanos, paixão, fantasia, nessa arte de liberdade criadora coagida, pobre de frêmtio criador, que cultivava uma beleza idealizada.” ( Coutinho)
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“Atravessa a Colônia um período de progresso geral, enconômico, administrativo, social, a que correspondem o estado dos espíritos e dos sentimentos nitidamente orientados para a aquisição de uma consciência nacional. Com a exploração das minas sobreveio um aumento dos recursos econonômicos e financeiros (...); uma classe aristocrática, repousada no trabalho escravo, dispunha de ócios para a vida cultural 9...); seus membros iam estudar nas Europa, (...) trazendo de torna-viagem as ‘luzes’ do saber e o gosto da cultura, que comunicavam aos que não tinham a mesma sorte. Surge daí um movimento de letrados, de academias, de salões” (Coutinho)
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Para Antônio Candido, esse é um momento decisivo para a fundação de nossa literatura como um sistema, pois o público, embora não seja atingido por publicações produzidas na Colônia – porque ainda não era permitido o funcionamento de tipografias ou de imprensa –, passa a ganhar corpo nas Academias.
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 “ Pelos finais do século XVII fixou residência em Roma a jovem ex-rainha da Suécia, Cristina, filha do soberano Gustavo Adolfo, e que havia pouco abdicara ao trono e ao luteranismo, convertendo-se ao catolicismo. (...) Inteligente, culta, dada aos estudos filosóficos e literários, desde a Suécia formara o hábito de reunir no palácio real sábios, artistas, poetas, cientistas, com os quais constituíra verdadeiras academias para a discussão de problemas ou a leitura de trabalhos de natureza literária ou científica. Em Roma, a soberana atraiu para suas reuniões a fina flor da inteligência italiana, formando um cenáculo intelectual que, à sua morte em 1689, se transformaria na Arcádia(1690) organizada pelos amigos da rainha desejosos de não se dispersarem e de não deixar perder-se a semente que lançara.” ( COUTINHO, Afrânio)
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 Arcadismo provém de Arcádia, uma lendária região da Grécia Antiga, em que habitavam pastores que gozavam de uma vida plácida de contemplação das belezas simples do campo.
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Friedrich August von Kaulbach
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 Lira I
“Eu, Marília, não sou algum vaqueiro, 
Que viva de guardar alheio gado; 
De tosco trato, d’expressões grosseiro, 
Dos frios gelos, e dos sóis queimado. 
Tenho próprio casal, e nele assisto; 
Dá-me vinho, legume, fruta, azeite; 
Das brancas ovelhinhas tiro o leite, 
E mais as finas lãs, de que me visto.
Graças, Marília bela, 
Graças à minha Estrela!”
Tomás Antônio Gonzaga
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Ouro Preto - Uma das Jóias da Arte Barroca Brasileira
 A partir do 16:10 ATÉ 20:08
https://www.youtube.com/watch?v=YiffD6oecZk
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Para finalizar:
Nessa aula aprendemos a distinguir os conceitos de Iluminismo, Neoclassicismo, Rococó e Arcadismo. Introduzimos algumas informações sobre o cenário brasileiro.
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