TRABALHO DE AVALIAÇÃO REFEITO

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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
 PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES 
 POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS
 
 Mario Gomes de Moraes – RA: 1315701
 Polo Taguatinga-DF
 2016
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
AULA 1
Disciplina: Matemática Tema da aula: Equação do segundo grau
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Os objetivos foram bem esclarecido pelo professor. O professor explicou bem detalhado a matéria, ensinando de forma clara a fórmula de Báskara , e também sobre a diferença de equação do segundo grau com a do primeiro grau.
2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.
A aula foi expositiva dialogada com participação ativa dos alunos. O professou apresentou o conteúdo para os alunos e solicitou que os mesmos formassem grupos e formassem juntos problemas envolvendo equação do segundo grau.
3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Os alunos mostraram-se muito interessados. O professor conseguiu, através de problemas explicar para os alunos a importância da matéria no cotidiano, e eles se mostraram muito interessados.
4. Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou outro recurso? Qual(is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.
O professor utilizou o projetor de vídeos. O projetor foi bem utilizado, pois os alunos saíram da rotina que é giz e quadro .
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:
	
	 RUIM
	REGULAR
	BOM
	ÓTIMO
	5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”
	
	
	
	 X
	5.2 Clareza e objetividade	
	
	
	
	 X
	5.3 Oportunidades para participação dos alunos
	
	
	
	 X
	5.4 Relacionamentos com os alunos
	
	
	
	 X
	5.5 Controle do uso do tempo
	
	
	
	 X
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula?
 Sim (x) Não ( )
7. Outros comentários:
O professor foi muito bem na aula. A aula foi divertida onde o professor colocou os alunos na História e explicou detalhadamente cada dúvida dos alunos
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
AULA 2
Disciplina: Matemática Tema da aula: Expressões numéricas
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
O primeiro objetivo dessa aula foi conseguida , pois o professor queria que os alunos aprendesse o que é uma chave um colchete e parêntese ,e como resolver essas expressões.
2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.
A aula foi exposta no quadro, e explicada acompanhando o livro, colocando um aluno para ler , e depois todos explicavam o que eles entenderam da matéria , então o professor dava a explicação final , tirando todas as dúvidas dos alunos.
3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
No início, eles estavam desanimados, pois tinham acabado de chegar do recreio, mas depois com os exemplos e a dinâmica do professor eles entraram no ritmo.
4. Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou outro recurso? Qual(is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.
Não, o professor nessa aula usou apenas giz, quadro e livros.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:
	
	
	RUIM
	REGULAR
	BOM
	OTIMO
	5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor
	 
	
	
	X
	5.2 Clareza e objetividade
	
	
	
	X
	5.3 Oportunidades para participação dos alunos
	
	
	X
	
	5.4 Relacionamentos com os alunos
	
	
	
	X
	5.5 Controle do uso do tempo
	
	X
	
	
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula?
 Sim (x) Não ( )
7. Outros comentário
A aula teve alguns momentos de descontração com os alunos contando alguns relatos de seu cotidiano.
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
AULA 3
Disciplina: Matemática Tema da aula: Progressão Aritmética
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Os objetivos nessa aula não foi alcançado totalmente, os alunos vinham de uma avaliação da aula anterior, e estavam todos canssados , e a matéria de progressão aritmética pareciam um monstro de sete cabeças para eles.
2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.
A aula foi mais dialogada, pois o professor queria mais participação dos alunos, o que não estava acontecendo no início da aula.
3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Não. Os alunos pareciam que estavam querendo mais era ir para casa, pois tinham feito uma prova na aula anterior, e pareciam muito preocupados com a referida prova.
4. Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique:
Não. O professor nesse dia preferiu apenas uma aula dialogada para ver ser conseguia com que os alunos se interessassem mais pela aula.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:
	
	
	RUIM
	REGULAR
	BOM
	ÓTIMO
	5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor
	
	
	
	X
	5.2 Clareza e objetividade
	
	
	X
	
	5.3 Oportunidades para participação dos alunos
	
	
	
	X
	5.4 Relacionamentos com os alunos
	
	
	
	X
	5.5 Controle do uso do tempo
	
	
	X
	
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula?
 Sim (x) Não ( )
7. Outros comentários:
O professor ficou um pouco irritado nessa aula, pois os alunos estavam muito desinteressados nesse dia.
	
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
AULA 4
Disciplina: Matemática Tema da aula: Progressão Geométrica
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Não. A aula foi muito complicada nesse dia, o professor não conseguiu ser quer organizar a sala, os alunos estavam muito exaltados nesse dia.
2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.
A aula foi expositiva no quadro, o professor pediu para alguns alunos resolverem exercícios no quadro, mas não teve bons resultados, eles não estavam conseguindo se quer concentrar na aula.
3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Não. Nesse dia não demonstravam o menor interesse pela aula. Pois no dia anterior houve uma briga entre duas meninas no colégio e eles estavam mais interessado em discutir sobre a briga, do que sobre a aula de matemática.
4. Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.
O professor utilizou apenas o giz, o quadro e livros, não tinha a menor condições de usar outros recursos nesse dia a sala estava muito desorganizada.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:
	
	RUIM
	REGULAR
	BOM
	ÓTIMO
	5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor
	
	
	X
	
	5.2 Clareza e objetividade
	
	
	X
	
	5.3 Oportunidades para participação dos alunos
	X
	
	
	
	5.4 Relacionamentos com os alunos
	
	
	X
	
	5.5 Controle do uso do tempo
	
	X
	
	
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula?
 Sim (x) Não ( )
7. Outros comentários:
O professor foi muito tranquilo na aula. Pois os alunos estavam tirando qualquer um do sério nesse dia, mas o professor em nenhum momento se alterou com os alunos.
	
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
AULA 5
Disciplina: Matemática Tema da aula: Trigonometria
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Sim. O professor conseguiu com uma aula divertida e com brincadeiras envolver todos os alunos, e explicar a matéria de trigonometria.
2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.A aula foi expositiva dialogada com participação ativa dos alunos. O professor apresentou o conteúdo para os alunos e solicitou que os mesmos formassem grupos e formassem juntos problemas envolvendo trigonometria.
3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Os alunos mostraram-se muito interessados. O professor pediu que cada formassem grupos e cada grupo apresentasse um problema do dia-a-dia envolvendo a trigonometria.
4. Foi utilizado algum recurso audiovisual, ou outro recurso? Qual (is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.
O professor utilizou o projetor de vídeos. O projetor foi bem utilizado, pois os com o projetor os alunos se interessaram mais pela aula, pois estavam cansados de giz e quadro.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:
	
	RUIM
	REGULAR
	BOM
	ÓTIMO
	5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor
	
	
	
	X
	5.2 Clareza e objetividade
	
	
	
	X
	5.3 Oportunidades para participação dos alunos
	
	
	
	X
	5.4 Relacionamentos com os alunos
	
	
	
	X
	5.5 Controle do uso do tempo
	
	
	X
	
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula?
 Sim (x) Não ( )
7. Outros comentários:
O professor foi muito bem na aula. A aula foi divertida e os alunos nesse dia se interessaram mais pela aula , pois viram como a trigonometria é importante no dia-a-dia.