Buscar

Funcionalismo e estruturalismo.docx

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

FACULDADE ANHANGUERA DE GUARULHOS
PEDAGOGIA
 Fernanda de Oliveira 		RA 5029593050
 Kelly Cristina Paulo		RA 5038630023
 Marilsa Oliveira			RA 5066650831 
Nanci Janaína Silva RA 7092590140 
Tabata Gonçalves RA 5067648710
 Wendy Fernandes		 RA 5012482490
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
Estruturalismo e funcionalismo
GUARULHOS
2017
Pesquisa; O que significa estruturalismo e funcionalismo?
O termo "Estruturalismo" formulado por Titchener (psicólogo treinado por Wundt), possui como ramo de pesquisa a análise das estruturas mentais. O problema da Psicologia era a análise dos fenômenos mentais que Titchener dividiu em três classes: sensações (unidades irredutíveis do mundo mental), imagens (como persistência da lembrança, após a retirada do estímulo sensorial) e sentimentos, sendo que essas três classes tinham qualidade, intensidade, duração e vivacidade (CARPIGIANI, 2010, p. 64). 
A outra corrente psicológica, denominada como funcionalismo, tem como principal pesquisador William James, por compreender a mente sob a ótica de seu potencial dinâmico e demonstrar preocupação em conhecer seu funcionamento.
Em 1890, James definiu a Psicologia como “a ciência da vida mental, abrangendo tanto seus fenômenos como as suas condições”. Ele descreve o sujeito formado por três “eus”: o primeiro, denominado eu material, composto por todas as coisas que pertencem à pessoa, desde seu próprio corpo até suas roupas, propriedades, etc. [...] A segunda instância é denominada eu social e se refere às diferentes relações possíveis entre as pessoas, envolvendo os grupos sociais a que pertença, quer familiar, de lazer, religioso ou político, quer de vizinhança, trabalho, etc. Também aqui as alterações provocam sentimentos. E, por fim, o eu espiritual que envolve as capacidades intelectuais, sentimentos, vontades e faculdades psíquicas. [...] Os três “eus” formam o eu empírico, no interior do qual esses diferentes componentes transitam, nem sempre em harmonia (CARPIGIANI, 2010, p. 67-68).
O Funcionalismo teve como propósito compreender o comportamento e suas inter-relações, como também compreender a consciência.
Entendimento
Segundo Berenice Carpigiani, compreendemos que o estruturalismo possui como ramo de pesquisa a análise das estruturas mentais que Titchene divide em sensações, imagens e sentimentos. Já o funcionalismo tem como propósito compreender o comportamento e suas inter-relações, como também compreender a consciência. Sendo assim entendemos e definimos o estruturalismo como a análise da realidade social baseado na construção de modelos que expliquem como se dão as relações a partir do que chamam de estruturas, e o funcionalismo como funciona ``para que é´´ a mente e não ``o que é´´ a mente.
Referências
ALMEIDA, Lany. Funcionalismo., 03 nov. 2012. Disponível em < https://pt.slideshare.net/lanealmeyda/funcionalismo-15014137 > Acesso em: 09 mar. 2017.
CARPIGIANI, Berenice. Psicologia das raízes aos movimentos contemporâneos. São Paulo: Cengage Learning, 2010.
FERRONATO, Raquel Franco; FREITAS, Márcia de Fátima Rabello Lovisi de; PINTO, Rosângela de Oliveira. Psicologia da educação e da aprendizagem. Ed. Paraná: Editora e Distribuidora Educacional S.A. 2016. 14 e 15 p.
Significados, Significado de estruturalismo. Disponível em:< https://pt.slideshare.net/lanealmeyda/funcionalismo-15014137> Acesso em: 09 mar. 2017.

Outros materiais