AV2 METODOLOGIA DA PESQUISA

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Avaliação: CEL0125_AV2_201102026077 » METODOLOGIA DA PESQUISA
Tipo de Avaliação: AV2
Professor:
CLARA MARIA CAVALCANTE BRUM DE OLIVEIRA
JOAO MENDES FILHO
1a Questão (Ref.: 201102260493) Pontos: 1,0 / 1,0
Em relação aos elementos essenciais para referenciar os documentos em meio eletrônico, podemos dizer que a 
citação certa é:
SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Editora, ano: Cidade. Acesso em: dia mês ano. Disponível:
SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Acesso em: dia mês ano. Editora, ano: Cidade. Disponível:
SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Editora, ano: Cidade. Disponível: . Acesso em: dia mês ano.
SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Disponível: . Acesso em: dia mês ano. Editora, ano: Cidade.
SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Cidade: Editora, ano. Disponível: .Acesso em: dia mês ano.
2a Questão (Ref.: 201102271426) Pontos: 0,5 / 0,5
A metodologia de um trabalho de pesquisa deve ser prevista e analisada no projeto. Ao escolher como metodologia 
conhecer e analisar o comportamento de compra de consumidores, estarei fazendo uma pesquisa:
bibliográfica
descritiva
explicativa
exploratória
análise de caso
3a Questão (Ref.: 201102260500) Pontos: 1,0 / 1,0
Na tese de doutorado exige-se autonomia intelectual no desenvolvimento do trabalho de pesquisa científica. Assim 
como são caraterísticas da tese de doutorado ser
representa um avanço na área de conhecimento no qual o doutorando está imerso.
Um trabalho científico, a partir de fontes secundárias sobre um tema específico.
é um trabalho menor que tem como objetivo divulgar revistas e congressos na academia.
é um trabalho que será apresentado para obtenção do grau acadêmico de mestre.
em nada se parece com a estrutura da monografia e dissertação.
4a Questão (Ref.: 201102257830) Pontos: 0,0 / 0,5
Existem diversos tipos de pesquisa. Dentre as características apresentadas nas opções, àquela que NÃO se 
relaciona especificamente com pesquisa qualitativa é que.
busca o significado da relação entre os fenômenos.
valoriza critérios estatísticos.
focaliza a descrição do objeto de estudo.
descreve o fenômeno observado.
realiza-se no situação peculiar ao fenômeno estudado.
5a Questão (Ref.: 201102261796) Pontos: 0,5 / 0,5
A construção do conhecimento científico caracteriza-se quando:
A ciência procura construir um modelo inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade.
A pesquisa procura construir resultados práticos.
A ciência procura construir um modelo inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade.
Procura conhecimento que se refere às observações empíricas.
A pesquisa só pode ser considerada científica quando busca conhecimento que se refere a teorias 
preexistentes
6a Questão (Ref.: 201102257213) Pontos: 0,5 / 0,5
A primeira tarefa em uma pesquisa é a escolha do tema, ou seja, a escolha do objeto que será investigado. Nesta 
tarefa é preciso alguns cuidados que contribuem para o sucesso. Imagine-se a hipótese em que um estudante após 
ouvir uma palestra sobre o pensamento de Michel Foucault, sente-se incentivado a escrever seu Trabalho de 
Conclusão de Curso sobre este autor que acabou de conhecer e que nunca leu antes. Neste caso, é correto afirmar 
que:
Para uma pesquisa não é importante ter o domínio prévio do tema/autor escolhido, pois será apenas uma 
compilação de textos.
No caso é admissível e recomendável, pois pode-se construir uma pesquisa acadêmica apenas com fontes 
secundárias.
O trabalho acadêmico requer uma pesquisa bibliográfica prévia e para se escolher um tema é preciso 
maturidade acadêmica.
Qualquer assunto poderá ser considerado um tema adequado para pesquisa acadêmica, basta ter como 
adquirir os livros do autor.
Como o tipo de trabalho acadêmico não requer aprofundamentos teóricos, a escolha está adequada.
7a Questão (Ref.: 201102257406) Pontos: 0,5 / 0,5
Estudamos que não existe trabalho acadêmico ou científico sem uma pesquisa bibliográfica. Neste tipo de pesquisa 
encontramos fontes primárias e secundárias. Entende-se por fontes numa pesquisa:
o tipo de letra escolhido para o trabalho de pesquisa.
os manuais didáticos que despertam o interesse pela leitura.
o objeto que se usa normalmente para ornar jardins e praças.
as informações essenciais para investigar o objeto de pesquisa.
a delimitação do assunto em tema para pesquisa.
8a Questão (Ref.: 201102230084) Pontos: 0,0 / 1,5
Sabemos que qualquer trabalho científico só assumirá esse caráter se analisado, discutido e fundamentado
em conceitos e teorias já consagradas seja para confirmar ou não as ideias presentes nele. Como
denominamos tal processo? Qual condição deve estar presente nele?
Resposta: Marco teorico.
Gabarito:
Pesquisa bibliográfica/documental que deve ser feita por leitura exaustiva do material disponível.
9a Questão (Ref.: 201102182873) Pontos: 0,0 / 1,5
A Universidade tem funções definidas de: ensino, pesquisa e extensão. É fato que essas funções estão presas à 
atividade da pesquisa como base para a produção do conhecimento. Cada uma dessas funções tem compromissos 
com o conhecimento. Por exemplo: o ensino tem como função difundir o conhecimento produzido. Em palavras 
diretas, indique o compromisso da função extensão.
Resposta: Aprimorar o ensino, apresentando diferentes tipos de conhecimentos.
Gabarito: É o compromisso de disponibilizar para a sociedade os conhecimentos produzidos.
10a Questão (Ref.: 201102257435) Pontos: 0,0 / 0,5
5. Para os autores em metodologia da pesquisa, a maneira mais prática para se entender o que é um problema 
científico consiste em pontuar, em primeiro lugar, o que não é científico. Assim, existem propostas que não 
possibilitam a investigação científica, segundo os métodos da ciência. Aqueles que se referem a como fazer algo de 
maneira eficiente são denominados de:
Problemas de valor;
Problemas de engrenagem;
Problemas de engenharia;
Problemas científicos;
Problemas intelectuais.