Avs Sustentabilidade

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			Avaliação: CCE0487_AVS_201102225991 » SUSTENTABILIDADE
	Tipo de Avaliação: AVS 
	Aluno: 201102225991 - CAROLINE ALENCAR DE MAGALHÃES DOS SANTOS 
	Professor:
	LUIZ ANTONIO LEITAO
	Turma: 9005/AE
	Nota da Prova: 6,2        Nota de Partic.: 1,5        Data: 02/07/2014 15:28:37 
	
	 1a Questão (Ref.: 201102352323)
	Pontos: 0,8  / 1,5 
	Mesmo com toda sua capacidade científica e tecnológica disponível, o ser humano ainda tem fortes limitações para previsões. Os prognósticos, em sua maioria falham. O desenvolvimento de armas químicas e nucleares, o surgimento de ameaças globais à estabilidade dos sistemas que asseguram a vida na Terra e um bilhão de pessoas excluídas das benesses alcançadas pela humanidade não foram previstos por ninguém. Nessa escalada, a história revela momentos de lucidez e brilhantismo da espécie humana, ao lado de episódios desastrosos, bisonhos, inusitados, outros revestidos de uma estupidez absoluta (Dias, 2004). Mas para nossa alegria, os momentos de brilhantismo e lucidez estão, hoje, chamando a atenção para uma reversão de paradigmas e incentivando a reflexão de nosso papel como fator determinante no meio natural. É somente começarmos a listar as reuniões de discussão sobre os modelos de educação que podem transformar os pensamentos e as atitudes. Com isso liste, de forma cronológica, as principais reuniões e/ou conferências que discutiram a educação ambiental como um fator de desenvolvimento sustentável. 
		
	
Resposta: As principais foram: Roma em 1968, Estocolmo 1972, Tiblisi, 1987, Rio 92 em 1992, Rio + 10 em 2002.
	
Gabarito: - Keele Conference on Education and Countryside, 1965 - Conferência da Biosfera, 1969 - Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, 1972 - A primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental, 1977 - Congresso Internacional em Educação e Formação Ambientais, 1987 - Rio-92, 1992. 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102344213)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O desenvolvimento sustentável, proclamado generosamente pelo relatório Brundtland, em 1987, como "aquele que atende às necessidades do presente sem comprometer a possibilidade de as gerações futuras atenderem a suas próprias necessidades", gerou impasses na Cúpula da Terra, na Rio-92 e agora em Johanesburgo-2002. Uma das razões para isso é a insustentabilidade da própria proposta de "desenvolvimento sustentável", que tem como premissa uma noção de desenvolvimento predominante desde o pós-guerra e que se contrapõe à noção de sustentabilidade.
  
Esta noção de desenvolvimento NÃO se fundamenta:
		
	
	na produção em escala de bens duráveis para um mercado consumidor em ampliação.
	
	na integração homogeneizadora das sociedades periféricas ao capitalismo central. 
	
	no progresso econômico dissociado da geração de empregos e do direito ao trabalho. 
	
	na expansão mundial dos fluxos de circulação de bens, serviços e capitais. 
	
	na autonomia dos setores produtivos em relação ao funcionamento do setor financeiro. 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102498516)
	Pontos: 0,9  / 1,5 
	É percebido, que nos últimos 20 anos, a agenda ambiental internacional e a busca pela sustentabilidade têm evoluído tanto no sentido de implementar os acordos já assinados, como no sentido de encontrar formas de proteger outros recursos naturais essenciais como, por exemplo, mananciais de água.Muito trabalho tem sido feito principalmente em nível político e científico.Para que se alcancem os objetivos de sustentabilidade é importante que o trabalho iniciado prossiga em que frentes?
		
	
Resposta: Também prossiga na parte educacional, para que assim cada indivíduo, pessoalmente, tenha consciencia do que é uma economia sustentável e de consumo consciente, podendo assim estar de acordo com os princípios das instituições e unir-se para trabalhar conjuntamente, frente aos grandes objetivos de preservação do ambiente e otimização de recursos naturais, além da reciclagem e outras frentes muito importantes no nosso dia a dia. Politicamente também é importante já que se fazem necessárias leis que eduquem e punam o cidadão e também suas empresas quando houver algum tipo de depredação ou mal aproveitamento do meio ambiente.
	
Gabarito: As frentes deverão ser em âmbito global e local, com a modificação dos sistemas produtivos e das práticas de uso dos recursos naturais.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102486654)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A preocupação com os problemas ambientais ganhou escala e maior repercussão no final da década de 60 e início da década de 70. Tal preocupação parecia ter foco local, e sua solução resumia-se em:
		
	
	incentivar a conservação da natureza
	
	Discutir limites de crescimento economico
	
	Criar regulamentações que contralassem a poluição
	
	Melhorar a economia local
	
	EStabelecer limites de uso do solo
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102352313)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	É preciso haver cidadãos e líderes alfabetizados no aspecto ambiental para construir sociedades sustentáveis e justas. A maioria dos ambientalistas acredita que aprender a viver de maneira mais sustentável requer ________________________. Qual alternativa abaixo completa a frase?
		
	
	Educação ambiental 
	
	Educação Superior 
	
	Educação familiar 
	
	Educação tecnológica 
	
	Educação fundamental ou básica 
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102486707)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Qual o principal causador dos sérios impactos degradadores sobre o meio ambiente neste século, que faz com que ocorra o desenvolvimento da indústria, comércio bem como os diversos ramos do meio rural e urbano?
		
	
	desenvolvimento científico
	
	crescimento populacional 
	
	melhoria tecnológica
	
	melhoria da qualidade de vida 
	
	desenvolvimento econômico
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201102498530)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em relação ao Consumo consciente e consumo sustentável, destacam-se: I ¿ Que o consumidor consciente busca o equilíbrio entre a sua satisfação pessoal e a sustentabilidade do planeta, lembrando que a sustentabilidade implica em um modelo ambientalmente correto, socialmente justo e economicamente pouco viável. II - Ele também reflete a respeito de seus atos de consumo e como irão repercutir sobre si mesmo, nas relações sociais, na economia e na natureza. III - Busca disseminar o conceito e a prática do consumo consciente, fazendo com que grandes gestos de consumo realizados por um número muito grande de pessoas promovam grandes transformações. Estão corretas as afirmativas acima. 
		
	
	Somente I e III
	
	Somente I e II
	
	Somente a III 
	
	Somente I, II e III
	
	Somente a II
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201102486770)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em nenhum período conhecido da história humana, precisamos tanto de mudança de paradigmas, de uma EDUCAÇÃO renovadora, libertadora. Mais do que produzir painéis solares mais baratos, reciclar e dotar os carros de células de combustível, em vez de petróleo, precisamos de um processo mais completo, que promova o desenvolvimento de uma compreensão mais realista do mundo. No século XX, o ser humano involuiu, ética e espiritualmente (Dias, 2004). O papel da educação ambiental nesse contexto torna-se mais urgente. Precisamos oferecer mais formação. A educação, infelizmente, ainda "treina" o estudante para: 
		
	
	a não degradar o meio ambiente não desperdiçando energia
	
	ignorar as consequências ecológicas dos seus atos, incentivndo o consumo e o desenvolvimento tecnológico a qualquer preço.
	
	a economizar recursos naturais praticando a reutilização de materiais
	
	a ter consciência ambiental e praticar atos mais sustentáveis
	
	ter mais respeito com os animais
	
	
	 9a Questão(Ref.: 201102351561)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O documento chamado Agenda 21, foi proposto em qual das Conferências Internacionais relacionadas a discussões sobre o meio ambiente?
		
	
	Estocolmo, 1972
	
	Rio Oil& Gás, 1996
	
	Rio-92
	
	Moscou, 1987
	
	Tbilisi, 1987
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201102480061)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Alguns autores afirmam que o movimento ambientalista nasceu na década de 60. No início dos anos 90, verificou-se um acentuado desenvolvimento do pensamento ambientalista no mundo. No Rio de Janeiro ocorreu um grandioso evento que fortaleceu este pensamento global denominado: (adaptada de pref. Porto Velho/RO ¿ 2009)
		
	
	Conferência nacional de educação ambiental.
	
	Eco 92;
	
	Conferência dos povos;
	
	Declaração do movimento ambiental;
	
	Encontro nacional de ambientalistas;
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 20/06/2014 até 07/07/2014.
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