Pensamento profundo e orgánico

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EPISTEMOLOGIAS AMERINDIAS.
Olga Lucía Reyes Ramírez
Estudante de Doutorado em Educação
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Orientador Jaime Zitkosky
2016
Epistemología(s)? 
do grego 
ἐπιστήμη [episteme]: conhecimento científico, ciência; 
λόγος [logos]: discurso, estudo de) 
teoria do conhecimento
Etimologia 
Pergunta por
O que é o conhecimento? 
Como nós o alcançamos?
 Podemos conseguir meios para defendê-lo?
A busca da verdade.
Ciência moderna
Conhecimento científico
Características (Tinnaluck, 2004)
Objetivo
Universal
Empírico
Institucionalizado
Sem espiritualidade
Compartimentado
Racismo epistémico (Grosfoguel, 2007)
Visibilização
Visibilização
Foli: todo es ritmo
 Rodolfo Kusch. América Profunda. (1962) 
Pensamento orgânico e seminal
Germinal
Afetivo-> visão global
Intuição - emoção
Corazonar
Dependente da paisagem 
Movimento interno
Vinculado ao estar
Contemplativo e passivo
Pensamento indígena
“Su saber no es el de una realidad constituida por objetos, sino llena de movimientos o aconteceres” Rodolfo Kusch (2000, p. 283)
En mi idioma
Convite
“…Tenemos que hacer un viaje mucho más importante, el que nos lleva hacia las raíces de nuestra existencia.” (Kusch, 1976, p. 34)
Daniel Mundurucu
“Uma solução é fazer com que os alunos busquem sua ancestralidade. Quando a gente se percebe continuador de uma história, nossa responsabilidade cresce e o respeito pela história do outro também. É preciso trazer a figura dos antepassados para dentro da escola. Trazer suas histórias, seus comprometimentos, suas angústias, sua humanidade. É preciso fazer com que nossas crianças possam buscar a riqueza dos ancestrais, dos avós, bisavós. É preciso abrir espaço na escola para que o velho avô venha contar histórias que ele ouvia na sua época de criança e ensine e cante as cantigas de rodas. Tudo isso não como saudade de um tempo que já se foi, mas para dar sentido ao presente; para trazer a emoção de terem vivido um tempo que muito pode ensinar aos jovens modernos.”
Bibliografia
BALANDIER, George. 1997. A desordem. Elogio do movimento. 
KUSCH, Rodolfo. América Profunda. Tomo II de Obras Completas. Rosario, Argentina: Editorial Fundación Ross
KUSCH, Rodolfo. Pensamiento indígena y popular. Tomo II de Obras Completas. Rosario, Argentina: Editorial Fundación Ross
KUSCH, Rodolfo. 1976. Geocultura del hombre Américano. Fernando García Cambeiro. Buenos Aires. Argentina: Editorial Fundación Ross
GROSFOGUEL, Ramón. Los dilemas de los estudios étnicos estadounidenses: multiculturalismo identitario, colonización disciplinaria y epistemologías decoloniales. universitas humanística no.63 enero-junio de 2007 pp: 35-47 bogotá – Colombia. Disponivel em: http://www.scielo.org.co/pdf/unih/n63/n63a03.pdf