Baixe o app para aproveitar ainda mais
Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original
O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais Universidade Federal Rural da Amazônia Campus Universitário de Capanema Curso de Bacharelado em Agronomia Disciplina: Informática Docente: Anderson Gregório Marques Soares 1 Discentes: Derick Wernen da Silva Ferreira Elaine Oliveira Neto Mateus Higo Daves Alves O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais Revista de Ensino de Engenharia, v. 32, n. 1, p. 9‐18, 2013 Josenalde Barbosa de Oliveira O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 3 Introdução Surgiu a partir da revolução científica e tecnológica provocada pelas novas tecnologias – Revolução industrial. Fatores que contribuíram para o processo de informatização do setor agrícola: Tornar mais eficiente a produção. Interesse de empresas de informática. O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 4 Introdução Ao direcionar os conhecimentos prévios, encontra-se uma lacuna. Apresentando-os à gama de ferramentas e às possibilidades de soluções. O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 5 Fonte: agrotis Agroinformática É a informática aplicada às ciências agrárias e correlatas. Auxilia na gestão agropecuária, Agricultura de Precisão (AP) e na Bioinformática. Promove um aumento qualitativo na produção. O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 6 Fonte: agrocompany Objetivo Pesquisar nas grades curriculares de cursos superiores de engenharia agronômica. Procurando os componente curricular: Introdução à Informática, informática Básica ou Aplicada. Quais ementas contemplam à agroinformática. conteúdos instigadores O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 7 MATERIAIS E MÉTODOS O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 8 MATERIAIS E MÉTODOS Observar inserção da informática nos cursos de engenharia agronômica do país. Foram pesquisadas 25 universidades federais. A partir das informações públicas disponíveis nos sítios e projetos pedagógicos (PPC). O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 9 O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 10 REGIÃO QUANTIDADE Nordeste 9 Sudeste 6 Centro-Oeste 4 Norte 3 Sul 3 UFAL UFMA UFPB UFPI UFRPE UFC UFRN UFBA UFERSA UFT UFAM UFRO UFPR UFSC UFRGS UFES UFRRJ UFOP UFMG UFV UFLA UFMT UFMS UNB UFG Fonte: Elaborado pelo autor Proposta de Subdivisão do curso Parte I: Motivação e Fundamentos da Computação. Parte II: Seminários em Agroinformática. Parte III: Planilhas Eletrônicas. Parte IV: Banco de Dados. O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais Parte I: Motivação e Fundamentos da Computação Motivação ao estudo da agroinformática e a ilustração de aplicações e áreas de desenvolvimento. Diagrama de blocos básicos do processamento da informação (transformação de dados em informação). O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 12 Fonte: classyrohit Fonte: infoagro1 Parte II: Seminários em Agroinformática Artigos científicos do congresso brasileiro de agroinformática 2011. Os artigos visam sobre técnicas computacionais, aplicados no contexto agronômico. Foram distribuídos entre os alunos (em duplas). O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 13 Parte II: Seminários em Agroinformática Identificar o problema agronômico. Identificar a técnica/ferramenta/algoritmo computacional. Utilizar a ferramenta ou desenvolver o algoritmo. Interpretar resultados e, se cabível, construir críticas. O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 14 Fonte: Agrotis. Parte III: Planilhas Eletrônicas Conhecimento-chave. Criar planilhas diversas construídas com base em problemas reais. Geração de gráficos e uso intenso de funções. Estimulam o raciocínio lógico. O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 15 Fonte: Agrotis. Parte IV: Banco de Dados Possibilidade de construção de soluções úteis. Pensar em aplicações e problemas. Usando exemplos próximos à realidade agronômica. O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 16 Fonte: Agrotis. Resultados e discursões O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 17 Resultados obtidos na disciplina Introdução à Agroinformática, ministrada durante o primeiro semestre de 2012, no curso de Engenharia Agronômica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 18 Resultados e discursões O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 19 UNIVERSIDADESQUEOFERTAM A DISCIPLINA REGIÃO IFES PERÍODO DENOMINAÇÃO NORDESTE UFAL 1º Agroinformática UFMA 2º Informáticana agropecuária UFPB 3º Processamentode dados I UFRPE 1º Intr.á Informática UFRN 1º Intr. Agroinformática UFBA 6º Intr. àCiência da computação UFERSA 1º Informáticabásica NORTE UFAM 3º Intr. À ciência dos computadores UFRO 1º Intr. àinformática UFT 2º Intr. àinformática SUDESTE UFES 1º Informática UFRRJ 1º Informática O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 20 UNIVERSIDADES QUE AS DISCIPLINAS SÃOOPTATIVAS REGIÃO IFES DENOMINAÇÃO NORDESTE UFPB Processamento de dadosII UFPR Informática e tópico de planejamento e administração rural UFLA Fundamentos deinformática CENTRO-OESTE UFG Intr.à computação O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 21 REGIÃO NÃOOFERTAM A DISCIPLINA NORDESTE UFC UFPI SUL UFS UFRGS UFSC CENTRO-OESTE UNB UFMG SUDESTE UFOP Resultados Apenas 52% possuem 01 disciplina obrigatória de informática; 69% ofertam no 1º ou no 2º períodos; Apenas uma IFES dá a possibilidade de aprofundamento, com 01 disciplina optativa; 23% trazem em sua nomenclatura referência direta à agroinformática. O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 22 Avaliação de aprendizagem Questão 1 – (Q1) Escreva qual sua opinião sobre os seminários apresentados, em termos de aprendizado e possibilidades de uso da técnica usada no seu artigo, ou nos artigos dos colegas, nas disciplinas futuras, em seu TCC ou em atividades de pós-graduação. Questão 2 – (Q2) Como você avalia a disciplina Introdução à Agroinformática para seu curso? Qual a visão antes e depois da mesma? O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 23 Resposta (Q2) Aluno A Aluno B Aluno C “A disciplina de introdução à agroinformática é importantíssima para o meu curso, como para diversos cursos de graduação. No meu ver, a disciplinadeveria ter em todo curso de agrárias e com uma carga horária maior. Ao longo da aulas, aprendi muitas coisas que antes não sabia e que estou utilizando no meu trabalho, como, por exemplo, no controle de produção e venda de frango caipira.” “Minha visão antes da disciplina foi tipo, uma “lavagem cerebral”, pois eu particularmente não sabia que ouso da agroinformática é de extrema importância no setor da agronomia, e que ela pode facilitar a minha vida, nas aulas, disciplinas e, principalmente, na minha profissão futura de engenheiro agrônomo.” “Ela é muito interessante, pois não aborda apenas um assunto na área de agronomia e sim vários; antes, eu achava que era mais uma disciplina básica mais não... ela abordou o uso de várias técnicas de software na área de agronomia.” O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 24 Considerações finais A disciplina de agroinformática precisa ser padronizada nos cursos de agronomia, pois a pesquisa avaliou que as disciplinas de agroinformática e/ou associadas nos IFES de todo o pais, apresentam uma lacuna.. O contato com a disciplina desperta no aluno o interesse de usar suas ferramentas durante o curso, em pesquisas e estudos futuros e fortalecendo a agroinformática no Brasil, já que a vários benefícios proporcionados pela TI para a tomada de decisões na agricultura. A inclusão de institutos estaduais de ensino será alvo de estudos posteriores. O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 25 NEFFA, J. C. apud CÓCARO, H.; JESUS. J. C. S. Breve histórico do uso de sistemas de informações gerenciais aplicados a empresas rurais. Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural . Rio Branco – Acre. v. 921. p. 21. 23 de julho de 2008. Disponível em: <http://www.sober.org.br/palestra/9/921.pdf>. Acesso em 09 de agosto de 2016. ARRAES, N. A. M. apud CÓCARO, H.; JESUS. J. C. S. Breve histórico do uso de sistemas de informações gerenciais aplicados a empresas rurais. Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural . Rio Branco – Acre. v. 921. p. 21. 23 de julho de 2008. Disponível em: <http://www.sober.org.br/palestra/9/921.pdf>. Acesso em 09 de agosto de 2016. O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 26 Referencias Bibliográficas Referencias Bibliográficas Classyrohit. Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/-sjDEJvqI5tc/U_GOmQYtHyI/AAAAAAAAAE4/DC_xztqeAUs/s1600/first.jpg>. Acesso em: 09 de agosto de 2016. Infoagro1. Disponível em: <https://infoagro1.wordpress.com/2014/09/08/>. Acesso em: 09 de agosto de 2016. Agrotis. Disponível em: <http://www.agrotis.com/media/cache/ba/c5/bac5dc3a88dbe2c67a1d0a3112bb3745.jpg>. Acesso em: 09 de agosto de 2016. Agrotis. Disponível em: <http://www.agrotis.com/media/uploads/agrotis-agroinformatica/solucoes/categoria/producao-de-sementes/controle-de-pesquisa-em-melhoramentos-e-producao-de-sementes.jpg>. Acesso em: 09 de agosto de 2016. Agrotis. Disponível em: <http://www.agrotis.com/media/cache/b0/20/b020c43bb5790bd3a3831f39279bde24.jpg>. Acesso em: 09 de agosto de 2016. Agrocompany. Disponivel em: <http://275483.syscall.ws/static_img/275483/crop-1100x380_agricultura-de-precisao.jpg>. Acesso em 09 de agosto de 2016. O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 27 Obrigado! O ensino de informática nos cursos de engenharia das áreas agrárias e ambientais 28
Compartilhar