02. SIMULADO COM RESPOSTAS HISTÓRIA DA PSICOLOGIA

Prévia do material em texto

SIMULADO 
	Curso: PSICOLOGIA - Disciplina: História da Psicologia
	Semestre: 2017.2
	Professora: Rosenira Dantas
:
	Turma: 1º A - Turno:
	Aluno (a):
	Data: Setembro/2017
OBJETIVO:
Aprimorar os conhecimentos adquiridos no decurso dos assuntos ministrados, de forma a avaliar o rendimento da aprendizagem, bem como, contribuindo para a realização da N1.
�
QUESTÃO 01 
Em 1913 Watson publicou um artigo denominado “Psychology as the behaviorist views it” (A psicologia sob o ponto de vista behaviorista) que marcou a origem do behaviorismo em oposição a todas as escolas ou sistemas psicológicos da época: funcionalismo, estruturalismo gestaltismo. Qual a grande marca dessa escola que a tornou diferente das demais?
A importância do controle experimental nos estudos realizados em laboratório.
A crença de que a psicologia poderia se tornar uma ciência natural da mesma forma que a física e a química.
 O comportamento observável é a única forma de estudar A atividade mental humana.
 A aplicação de uma metodologia quantitativa descartando qualquer abordagem qualitativa.
A crença de que a atividade mental humana pode ser estudada e compreendida através de uma abordagem experimental.
QUESTÃO 02
A capacidade inerente do ser humano em crescer e expressar todas as suas potencialidades é um pensamento característico de que sistema psicológico?
Estruturalismo.
Behaviorismo.
Funcionalismo.
Humanismo.
Psicanalítico.
QUESTÃO 03
Que sistema psicológico dedicou-se ao estudo da percepção?
Existencialismo
Estruturalismo
Behaviorismo
Funcionalismo
Gestaltismo
QUESTÃO 04
Para os ____________, a percepção de um estímulo é igual ao somatório de todas as sensações que compõem esse estímulo. Por outro lado, para os ______________ a percepção de um estímulo é maior do que a soma de todas as sensações desse estímulo.
Estruturalistas – Gestaltistas
Gestaltistas – Estruturalistas
Funcionalistas – Gestaltistas
Gestaltistas – Funcionalistas
Behavioristas – Gestaltistas
QUESTÃO 05
Historicamente, escolas psicológicas de origem europeia tendem a valorizar processos ligados à (ao) ______ enquanto escolas psicológicas que tiveram origem nos Estados Unidos tendem a valorizar processos ligados à (ao) ______
Introspecção – comportamento observável
 Pensamento consciente – pensamento inconsciente
Abordagem dialética – abordagem experimental
Perspectiva biológica – perspectiva cultural
Atividade acadêmica – atividade aplicada.
 QUESTÃO 06
Historicamente, o Behaviorismo Metodológico proposto por J. B. Watson (1879 - 1958) foi seguido pelo Behaviorismo Radical de B. F. Skinner (1904 - 1990). Sobre o Behaviorismo Metodológico e o Behaviorismo Radical, é INCORRETO afirmar:
O Behaviorismo Radical, nos termos da Psicologia, contrapõe-se ao Behaviorismo Metodológico no que se refere à concepção dualista corpo-mente.
 Metodologicamente, o Behaviorismo Radical privilegia a análise comportamental de cada organismo individualmente, enquanto que o Behaviorismo Metodológico privilegia as comparações entre diferentes organismos.
Para Watson, o comportamento dos organismos deriva, de uma infinidade de relações reflexas mecanicamente estabelecidas com o meio ambiente.
O Behaviorismo Radical insiste na verdade por consenso como critério de validade científica e nega o mundo privado do indivíduo tais como sentimentos, pensamentos etc.
 Para Skinner, o comportamento é produto de contingências estabelecidas nos níveis filogenéticos, ontogenético e cultural.
QUESTÃO 07
A história da Psicologia revela uma ampla diversidade de abordagens teóricas que se reflete nas diferentes definições do seu objeto de investigação no interior dos grandes sistemas. A esse respeito, é correto afirmar que:
No surgimento da Psicologia seu objeto de estudo é a consciência, substituído, com o advento do Behaviorismo, pelo comportamento, único objeto na atualidade.
Do final do século XIX aos dias d hoje, os processos mentais têm sido o único objeto de estudo da Psicologia, dividindo-se em consciência e inconsciência.
A abordagem mentalista, característica da Psicologia na ocasião de seu surgimento, cede lugar ao estudo do condicionamento, nas vertentes teóricas do Behaviorismo e do Gestaltismo.
O objeto de estudo da Psicologia é atualmente o comportamento, e o estudo da mente caracteriza apenas a Psicologia do século XIX.
O Behaviorismo opera uma crítica radical da Psicologia da consciência em favor do estudo do comportamento, mantendo-se a importância da investigação dos processos mentais na contemporaneidade.
QUESTÃO 08
Na história da Psicologia, observam-se muitas correntes ou escolas psicológicas que definiram diferentemente o objeto e o método da Psicologia enquanto ciência. Dentre essas correntes, pode-se dizer que apenas uma abalou a concepção das condições e dos limites de um saber científico, concebendo de uma maneira nova o conhecimento psicológico. Propunha a compreensão das condutas segundo sua lei de organização interna. Tal escola ficou conhecida como
 Behaviorismo.
 Psicologia da Gestalt.
 Funcionalismo.
 Estruturalismo.
 Psicologia Comparativa.
QUESTÃO 09
(FCC - AL (ALERN) / ALERN / Psicologia / 2013) Objeto da Psicologia que corresponde à síntese singular e individual que cada indivíduo vai constituindo conforme vai se desenvolvendo, e vivenciando as experiências da vida social e cultural; ao mundo das ideias, significados e emoções construídos internamente pelo sujeito a partir de suas relações sociais, de suas vivências e de sua constituição biológica. Trata-se da
Exterioridade.
Objetividade.
Subjetividade.
Circularidade.
Representatividade.
QUESTÃO 10
Observe as questões e marque: 
C, se a proposição é certa;
E, se a proposição é errada.
Observe as questões e marque
(C) Na Grécia Antiga, já havia pensamento científico, que pesquisava a causalidade na natureza.
(C) Platão crê na doutrina da reminiscência, segundo a qual conhecer não é descobrir algo novo, mas lembrar-se do que já se sabia.
(C) O pensamento filosófico de Santo Agostinho é profundamente marcado pela noção de interioridade.
(E) O método maiêutico é uma espécie de demonstração científica utilizada na Geometria, aplicado por Sócrates à Filosofia.
(E) A teoria platônica do mundo das ideias tem por pressuposto que a verdade é alcançada através do diálogo e do consenso.
A sequência correta é
(A) C, C, C, E, E
(B) C, E, E, E, C
(C) E, E, C, C, E
(D) E, C, C, E, E
 (E) C, C, E, E, E
QUESTÃO 11
O conhecimento produzido pela Psicologia na atualidade originou:
 I - uma extensão dos campos e dos métodos de atuação do psicólogo que o está levando a uma perda da identidade profissional. F
 II - alternativas psicoterapêuticas que estão levando o psicólogo de volta a seu lugar ideal de trabalho: o consultório. F 
III - novos conhecimentos sobre grupos e instituições que ampliam as possibilidades de ação do psicólogo para além da clínica. V 
É correto APENAS o que se afirma em
(A) I.
(B) II. 
(C) III. 
(D) I e II. 
(E) II e III.
QUESTÃO 12
Após leitura do texto responda as questões abaixo:
V, se a proposição é VERDADEIRA;
F, se a proposição é FALSA.
[...] Supõe então uma linha cortada em duas partes desiguais; corta novamente cada um dos segmentos segundo a mesma proporção, o da espécie visível e o da espécie inteligível; obterá, no mundo visível, segundo a sua claridade ou obscuridade relativa, uma seção, a das imagens. Chamo imagens, em primeiro lugar, às sombras; seguidamente, aos reflexos nas águas, e àqueles que se formam em todos os corpos compactos, lisos e brilhantes, e a tudo o mais que for do mesmo gênero, se estás a entender-me. Supões agora a outra secção, da qual esta era imagem, a que nos abrange a nós, seres vivos, e a todas as plantas e toda a espécie de artefatos. Acaso consentirias aceitar que o visível se divide no que é verdadeiro e no que não o é, e que, tal como a opinião estápara o saber, assim está a imagem para o modelo? – Aceito perfeitamente, responde Adimanto a Sócrates. – Examina agora de que maneira se deve cortar a seção seguinte. Na parte anterior, a alma, servindo-se, como se fossem imagens, dos objetos que então eram imitados, é forçada a investigar a partir de hipóteses, sem poder caminhar para o princípio, mas para a conclusão; ao passo que, na outra parte, a que conduz ao princípio absoluto, parte da hipótese, e, dispensando as imagens que havia no outro, faz caminho só com o auxílio das ideias. [...] Era isto o que eu queria dizer com a classe do inteligível, que a alma é obrigada a servir-se de hipóteses ao procurar investigá-la, sem ir ao princípio, pois não pode elevar-se acima das hipóteses, mas utilizando como imagens os próprios originais dos quais eram feitas as imagens pelos objetos da secção inferior, pois esses também, em comparação com as sombras, eram considerados e apreciados como mais claros. Aprende então que quero dizer com o outro segmento do inteligível, daquele que o raciocínio atinge pelo poder da dialética, fazendo das hipóteses não princípios, mas hipóteses de fato, uma espécie de degraus e de pontos de apoio, para ir até aquilo que não admite hipóteses, que é o princípio de tudo, atingido o qual desce, fixando-se em todas as consequências que daí decorre, até chegar à conclusão, sem se servir em nada de qualquer dado sensível, mas passando as ideias umas às outras, e terminando em ideias. (PLATÃO, 2010, p. 311-313).
A partir do texto e dos conhecimentos sobre a filosofia platônica, é correto afirmar:
(F) Pode-se estabelecer que a verdade de uma forma geométrica como um triângulo, se encontra na fIgura dessa forma representada num desenho e, assim, é por meio da percepção que se chega a essa tal verdade.
(V) Os objetos visíveis não existem em si mesmos e, portanto, devem ser chamados de cópias.
(F) O fragmento é construído a partir do símbolo da linha que se divide em seções e subseções iguais.
(V) O intelecto, ao atingir as ideias, abandona as hipóteses.
(F) É da natureza da sombra ser inteligível.
É verdadeiro APENAS o que se afirma em
(A) I.
(B) II. 
(C) II e V. 
(D) I e II. 
(E) II e III.
QUESTÃO 13
Os Sofistas foram acusados por Platão e por Aristóteles de serem comerciantes do saber, mas hoje se reconhece suas contribuições em diversas áreas do conhecimento, como, por exemplo, para a retórica. É correto afirmar que os Sofistas:
Eram em grande parte estrangeiros e desenvolveram a educação em ambiente artificial, tendo em vista o êxito do educando na política. 
Advindos em grande parte das colônias chegam a Atenas, ajudando Sócrates a reformar o regime democrático da polis. 
Fundamentaram o conhecimento pela razão, aprimorando pelo discurso, o pensamento pitagórico. 
Após enriquecerem passaram a ministrar aulas gratuitas, modificando todo o sistema de ensino da Grécia Antiga.
Foram considerados sofistas: Pitágoras. Parmênides, São Tomás de Aquino e Xenofonte.
QUESTÃO 14
Baseado nas grandes preocupações dos filósofos gregos e nos acontecimentos históricos que vão desde o fim do século VII até o final do século III a.C. pode-se dividir a filosofia grega em três períodos: 
1º- período pré-socrático, quando a filosofia ocupou-se principalmente com a origem e o devir do cosmos; 2º- período socrático, quando a filosofia, através de Sócrates, Platão e Aristóteles, investiga e elabora os princípios da ética, da lógica e da metafísica e 3º- período pós-socrático, de decadência, no qual a filosofia, abandonando as grandes questões metafísicas anteriores, dissolve-se em questões éticas, como o cinismo, o epicurismo e o estoicismo. 
1º- período pré-socrático ou cosmológico, quando a filosofia ocupou-se principalmente com a origem e o devir do cosmos; 2º- período platônico-aristotélico, quando a filosofia sistematizou os primeiros princípios da lógica e da metafísica e 3º- período socrático, quando a retórica é substituída pela filosofia como dialética, possibilitando a construção da ética e dos métodos racionais de investigação. 
1º- período pré-filosófico, em que se constroem as grandes concepções mitológicas da Grécia com Hesíodo e Homero; 2º- período pitagórico, quando a filosofia destaca-se da física jônica e eleática e transforma-se em busca metafísica através dos princípios matemáticos e 3º- período pedagógico, fundamentalmente de elaboração de um método educativo para a juventude ateniense, do qual fazem parte a ironia e a maiêutica. 
1º- período mitológico, em que as questões naturais são tratadas fantasticamente; 2º - período alexandrino, em que as cidades gregas caem sob o Império Macedônico; 3º - período religioso, em que o platonismo se funde com o cristianismo. 
1º- período pitagórico, em que se elaboram as primeiras cosmologias matemáticas; 2º- período democrático, em que o governo de Péricles leva Atenas ao ápice cultural; 3º- período sofístico, em que a retórica assume a condução do processo educativo.
QUESTÃO 15 (ENADE 2012)
O processo de consolidação da Psicologia como ciência autônoma no Brasil já estava em pleno desenvolvimento na segunda metade do século XX. Com a aprovação da Lei nº. 4.119, de 27 de agosto de 1962, foi reconhecida e regulamentada como profissão e área de conhecimento, o que possibilitou a criação de cursos acadêmicos regulares. 
ANTUNES, M.A.M. A psicologia no Brasil no século XX. In: MASSIMI, M.; GUEDES, M. C.(orgs). História da psicologia no Brasil: novos estudos. São Paulo: Educ/Cortez, 2004 (adaptado)
O período que antecede o marco histórico mencionado no texto caracterizou-se por:
 I. Intensa produção na área de Psicologia, ampliada e diversificada em suas abordagens e seus campos de atuação. 
II. Farta produção de ideias nas áreas da Medicina e da Educação, desencadeada pela busca de conhecimentos desenvolvidos em outros países. 
III. Práticas psicológicas desenvolvidas por médicos, sobretudo por psiquiatras, assim como por graduados em Filosofia e Pedagogia, que se especializavam em cursos de extensão e de pós-graduação na área de Psicologia. 
É correto o que se afirma em
(A) I, apenas. 
(B) III, apenas. 
(C) I e II, apenas. 
(D) II e III, apenas.
(E ) I, II e III.. 
QUESTÃO 16 - (ENADE 2012) 
 A segunda metade do século XIX foi caracterizada pela utilização dos métodos das ciências naturais em pesquisas de fenômenos mentais. Técnicas foram elaboradas, livros foram escritos e aparelhagens, desenvolvidas. Alguns filósofos enfatizavam a importância dos sentidos, enquanto cientistas buscavam descrever seu funcionamento. Entretanto, faltava quem propusesse unir, sintetizar essas duas posições e, assim, constituir o marco do começo do reconhecimento da Psicologia como uma ciência, à luz do paradigma científico do período. 
SCHULTZ D.; SCHULTZ, S. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Cengage Learning, 2009 (adaptado). 
A partir da descrição acima, avalie as afirmações seguintes.
I. A Psicofísica, desenvolvida, sobretudo, por Fechner, foi responsável por apresentar a síntese mencionada no texto e, assim, contribuiu para o reconhecimento da Psicologia como ciência.
II. O estudo da experiência consciente realizado por Wilhelm Wundt no laboratório de Leipzig marcou o efetivo ingresso da Psicologia no campo das ciências.
III. As alterações efetuadas por Titchener no sistema teórico wundtiano foram responsáveis pelo atendimento pleno das exigências acadêmicas e culturais da época.
É correto o que se afirma em:
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) I e III, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E ) I, II e III.
QUESTÃO 17
René Descartes (1596-1650) filósofo francês, além de matemático e fisiólogo favoreceu a pesquisa sobre o ser humano com a sua teoria. Marque a alternativa que correlaciona com a teoria do filósofo supracitado:
(A) Relacionou com a grandeza da alma e com o psiquismo.
(B) Acreditou na complexidade do Dualismo psicobiológico.
(C) Determinou a potencialidade da alma como superior.
(D) Denominoude Dualismo Psicofísico.
(E) Trabalhou a relação da alma com o determinismo fisiológico
QUESTÃO 18
Marque com um X o nome do psicólogo que estabeleceu o primeiro laboratório de Psicologia:
(A) William James
(B) Sigmund Freud
(C) John B. Watson
(D) B. F. Skinner
(E) Wilhelm Wundt
QUESTÃO 19
Relacione a primeira coluna com a segunda
1-Estruturalismo (4) Inconsciente
2-Gestalt	 (5) Adaptação ao meio
3-Behaviorismo (1) Escola inaugurada por W. Wundt 
4-Psicanálise (2) Forma ou Configuração
5-Funcionalismo (3) Estudo do comportamento
A melhor sequência de cima para baixo é:
(A) 4, 5, 1, 2, 3
(B) 3, 2, 5, 4, 1
(C) 3, 5, 1, 4, 2 
(D) 4, 3, 5, 1, 2
(E) 4, 5, 2, 3, 1
QUESTÃO 20
Mas, afinal, o que significa “atitude”. O mais importante é identificar qual a diferença entre atitude e comportamento, Hábitos, Traços e Personalidade. Considere as afirmativas a seguir: 
A atitude é intenção; o comportamento é ação. Há aquilo que você deseja fazer e há aquilo que você faz de fato. correta 
A atitude é indicada frequentemente pelos seguintes componentes: Cognitivo: nossos pensamentos e crenças; Afetivo: sentimentos e emoções; Comportamental: nossas tendências e impulsos de reação, formas de reagir. correta
 Segundo Allport (1973), a personalidade é uma organização estática no indivíduo do sistema psíquico que determina o comportamento do ser humano. Err
 Hábito: é uma sequência estímulo/resposta; produto do treino de um organismo. Correta
Traço: é um conjunto organizado de hábitos formando uma estrutura. Correta
 Estão CORRETAS somente as afirmativas: 
(A) II e IV
(B) I, II e III
(C) I, II, IV e V 
(D) II, III e IV 
(E) III e IV
QUESTÃO 21
Uma constatação interessante, feita por muitos historiadores, é que as primeiras ciências a se desenvolverem foram justamente as que tratam do que está mais distante do homem, como, por exemplo, a Astronomia. As que se referem ao que lhe está mais próximo, ou as que a ele se referem diretamente, como a Psicologia, são as que tiveram desenvolvimento mais tardio. Filósofo grego, tem sido apontado como quem, primeiro, procurou explicar os eventos naturais em função de outros eventos naturais foi chamado de:
Sócrates (470-395 a.C.)
Platão (427-347 a.C.)
Tales de Mileto, século VI a.C.
Aristóteles (384-322 a.C.)
René Descartes (1596-1650)
QUESTÃO 22
De acordo com Book (2008), sobre a atitude espontânea do senso comum e a ciência, podemos afirmar: 
I- Enquanto no senso comum o homem busca os princípios lógicos que regem o pensamento coerente; a ciência afirma que, pela magia, o homem pode libertar-se do medo e das superstições. 
II- O senso comum é subjetivo, isto é, exprime sentimentos e opiniões individuais e de grupo, variando de uma pessoa para outra, ou de um grupo para outro; o conhecimento científico é objetivo, isto é, procura as estruturas universais e necessárias das coisas investigadas. 
III- O senso comum é, sim, uma "visão de mundo", fragmentária e, por vezes, até contraditória, mas a teoria científica é um sistema ordenado e coerente de proposições ou enunciados. 
IV- O conhecimento que vamos acumulando no nosso cotidiano é chamado de senso comum. Sem esse conhecimento espontâneo, de tentativas e erros, a nossa vida no dia-a-dia seria muito complicada. Já a ciência é uma atividade eminentemente reflexiva. Ela procura compreender, elucidar e alterar esse cotidiano, a partir de seu estudo sistemático.
As afirmativas corretas são apenas: 
(A) I, II e III. 
(B) II e III. 
(C) II, III e IV. 
(D) I e IV.
(E) II e IV
QUESTÃO 23
Quanto ao método de observação da Psicologia, podemos afirmar:
I - O procedimento do comportamento observável se justifica pela necessidade de se atender ao critério científico da objetividade.
II – O procedimento do comportamento observável deve ser preferencialmente, feito por apenas uma pessoa.
III - Dados obtidos apenas por depoimentos introspectivos são bastante claros e não deixam questionamentos.
IV - Alguns comportamentos de um indivíduo serão estudados diretamente e outros de forma indireta.
V – A Psicologia não se interessa por todos os tipos de comportamento e sim por um específico que irá estudá-lo através do método da observação.
De acordo com as afirmativas acima, marque um “X” na alternativa correta:
(A) I e II estão corretas.
(B) II e III estão corretas.
(C) I e IV estão corretas.
(D) III e IV estão corretas.
(E) II e V estão corretas.
QUESTÃO 24
Freud conceituou que existia uma parte (a mais importante) do estado mental que era sentimentos conflituosos. Este é inacessível à evocação voluntária, e só pode ser um pouco revelado com técnicas específicas (hipnose e psicanálise) através de sonhos, atos falhos, sintomas neuróticos e etc. Freud estava se referindo ao (s): 
 (A) Ego;
 (B) Inconsciente;
 (C) Instintos;
 (D) As fases psicossexuais;
 (E) Pré-consciente;
QUESTÃO 25
Os gregos, por volta do século 4 a.C., já dominavam complicados cálculos matemáticos, que ainda hoje são considerados difíceis por qualquer jovem colegial. Eles precisavam entender esses cálculos para resolver seus problemas agrícolas, arquitetônicos, navais etc. Era uma questão de sobrevivência. Com o tempo, esse tipo de conhecimento foi-se especializando cada vez mais, até atingir o nível de sofisticação que permitiu ao homem atingir a Lua. A este tipo de conhecimento, podemos definir de:
Física
Matemática
Psicologia
Ciência
Nenhuma alternativa correta
QUESTÃO 26
Uma corrente teórica que utilizou vários fenômenos relacionados com ilusões com o objetivo de demonstrar que o mesmo estímulo pode gerar diferentes percepções. Que sistema psicológico fez uso de fenômenos relacionados com ilusões?
(A) Existencialismo
(B) Estruturalismo
(C) Gestaltismo
(D) Humanismo
(E) Psicanálise
QUESTÃO 27
“Sócrates (470-395 a.C.) e Platão (427-347 a. C.), os dois são os grandes filósofos gregos que, com seus ensinamentos, fizeram com que despertasse o interesse pela natureza do homem”. Desta forma o que trouxeram de contribuições para a psicologia? 
(A) Conduziram de forma criteriosa os pensamentos iluministas da época.
 (B) Mostraram o conhecimento socrático e filosófico.
 (C) Contribuíram de forma antagônica através do sobrenatural e da ciência.
 (D) Identificaram as patologias mentais e sociais da época.
 (E) Trouxeram ao centro do questionamento filosófico da época inúmeras questões psicológicas.
QUESTÃO 28
Assim, como existem muitos e variados campos de aplicação da Psicologia, também existem muitos profissionais que trabalham especificamente com ela. O psicólogo pode atuar em diversas áreas como sugere o Conselho Federal de Psicologia. No entanto, muitas pessoas confundem psicólogos com psiquiatras. A partir desta informação, marque com um X, o que o psicólogo é: 
(A) Médico que se especializa em doenças ou distúrbios mentais.
(B) É o profissional que em cursos especializados se torna habilitado a usar exclusivamente a psicanálise.
(C) O profissional que faz o curso de graduação em Psicologia e pode se especializar em qualquer das variadas áreas da Psicologia.
(D) É o profissional que utiliza os instrumentos da Psicologia para realizar um importante de trabalho, sem ter concluído a graduação em psicologia.
(E) É o estudante que cursa psicologia e faz concomitantemente o curso de Psicanálise básica para atuar em consultório.
QUESTÃO 29
‘’O estudo da mente humana e como ela se adapta ao seu meio ambiente consistem no grande objeto de estudo da psicologia. A consciência guia o organismo aos seus objetivos necessários à sua sobrevivência. “Dessa forma, a atividade mental consiste numa espécie de órgão que está sempre buscando se adaptar às adversidades encontradas no meio”.Essa ideia é defendida pelos:
(A) Gestaltistas
 (B) Estruturalismo
 (C) Behaviorismo
 (D) Funcionalismo	
 (E) Psicanalistas
QUESTÃO 30
Sócrates no século IV a. C elaborou uma linha filosófica que tinha como significado "Dar a luz (Parto)", isto é, o partejamento das ideias disciplinaria o espírito e revelaria as verdades. Como se chamava essa linha filosófica? 
(A) Dialética
(B) Maiêutica
(C) Hermenêutica
(D) Empirismo
(E) Dogmatismo
QUESTÃO 31
Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda e marque a sequência correta:
	1.Empirismo inglês e o racionalismo alemão.
	(5) Inglês, é tido como o fundador do empirismo, comparou a mente com uma “tabula rasa” onde seriam impressas, pela experiência, todas as ideias e conhecimentos.
	2. Sócrates
	(1) Os filósofos dos séculos XVIII e XIX, tinham a mente e o seu funcionamento como objeto de estudo. Portanto, escolas de pensamento dividiram-se em duas.
	3. Para os racionalistas:
	(4) A percepção ou uma ideia complexa era composta de partes, ou elementos mais simples. Buscava identificar tais componentes simples, para poder compreender os fenômenos mentais complexos.
	4. Para os empiristas:
	(2) Filósofo grego, trouxe o método do questionamento lógico.
	5. John Locke (1632-1704)
	(3) Cada percepção é uma entidade indivisível, global, cuja análise destruiria suas características próprias.
A melhor sequência de cima para baixo é:
(A) 5, 4, 3, 2, 1
(B) 5, 1, 4, 2, 3
(C) 5, 3, 1, 4, 2
(D) 3, 1, 2, 4, 5
(E) 3, 4, 2, 1, 5
QUESTÃO 32
Qual foi o primeiro grande sistema psicológico? 
(A) Humanismo 
(B) Gestaltismo 
(C) Funcionalismo 
(D) Psicanálise 
(E) Estruturalismo
QUESTÃO 33
Encontramos um número bastante grande de teorias da aprendizagem. Essas teorias poderiam ser genericamente reunidas em duas categorias, estamos nos referindo as teorias: 
(A) Humanistas e as cognitivistas
(B) condicionamento e as cognitivistas
(C) cognitivistas e funcionalistas
(D) Desenvolvimento e Condicionamento
 QUESTÃO 34
 A maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um é chamada de:
(A) Senso Comum 
(B) Ciência 
(C) Subjetividade 
(D) Atitude 
(E) Comportamento
 QUESTÃO 35
Os filósofos pré-socráticos (assim chamados por antecederem Sócrates), discutiam acerca da existência do mundo. Desta forma preocupavam-se em definir a relação do homem com o mundo. Os filósofos gregos entendiam que era através da:
(A) Filosofia
(B) Ciência 
(C) Teoria Humoral
(D) Percepção
(E) Mente
 QUESTÃO 36
É através de Sócrates (469-399 a.C) que a Psicologia da Antiguidade ganha consistência. Sua principal preocupação era com o limite que separa o homem dos animais. Desta forma, postulava que a principal característica humana se tratava da:
(A) Idéia
(B) Razão
(C) Teoria da Consciência;
(D) Emoção
(E) Alma
QUESTÃO 37
Período histórico em situa-se a contribuição de René Descartes (1596-1650) para a Psicologia:
No período Renascimento ou Renascença;
No período do Cristianismo;
No período do Protestantismo;
No período Pré-Socrático;
No período na era Vitoriana;
QUESTÃO 38 eliminada
Quais as contribuições da fisiologia, no século XI, para a psicologia? 
Legitimação da validade e importância da metafísica como meio de estudo de fenômenos psicológicos. 
A realização do mapeamento genético e a sua influência no comportamento. 
A investigação experimental dos mecanismos fisiológicos que estão na base dos fenômenos mentais. 
 A realização do mapeamento e da quantificação dos processos inconscientes, responsáveis pelos comportamentos. 
Assinale a alternativa correta: 
As afirmações I e IV são verdadeiras. 
As afirmações II e IV são verdadeiras.
As afirmações II, III e IV são verdadeiras. 
As afirmações I e II e III são verdadeiras. 
Apenas a afirmação III é verdadeira
QUESTÃO 39
A Psicologia constitui-se como ciência no final do século XX, e, desde então, caracteriza-se por diversas tensões entre a natureza subjetiva dos fenômenos psicológicos e a imposição de uma abordagem subjetiva, típica da ciência. Tal tensão se expressa diferentemente nas principais matrizes que estruturam o pensamento psicológico nas suas origens. Isso culminou em definições diferenciadas sobre a forma cientifica de produzir conhecimento e a própria definição do objeto da Psicologia. Assim, caracterizam-se duas grandes vertentes, uma mais objetivista e outra mais subjetivista. Ao longo do tempo, várias tentativas foram feitas na direção de articular esses dois modelos explicativos.
Considerando esse contexto, avalie as afirmações a seguir:
 Atualmente, é consenso na Psicologia a meta de conhecer para dominar os meandros da subjetividade;
O objetivismo valoriza a experimentação e toma o comportamento manifesto como objeto de estudo embasando-se na idéia de que todo conhecimento provem da experiência;
O subvjetivismo apóia-se na idéia da autonomia do ser humano, sustentando a tese de que o conhecimento é anterior á experiência;
É correto o que se afirma em;
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas
I, II e III.
QUESTÃO 40
Correlacione as afirmativas abaixo com os termos apresentados imediatamente após e marque a sequência correta.
	Temperamento
	(4) As informações se organizam a partir da percepção do meio social e dos outros. Tem forte carga afetiva que predispõe o individuo a uma ação de forma positiva ou negativa.
	Caráter 
	(3) Postura que cada indivíduo assume apresentar no meio em que vive. É formada de dois pontos básicos: Raízes Hereditárias e Traços Adquiridos.
	Personalidade
	(5) Designa a mudança, o movimento ou a reação de qualquer entidade ou sistema em relação a seu ambiente ou situação.
	Atitude
	(2) é um grupo de valores que rege o comportamento humano é o resultado de hábitos repetitivos.
	Comportamento
	(1) Qualidades que já nascem com o individuo, é genético, ou seja, é aquilo que não é aprendido.
A melhor sequência é:
(A) 4, 3, 5, 2, 1
(B) 4, 3, 2, 5, 1
(C) 4, 5, 1, 3, 2
(D) 3, 5, 2, 4, 1
(E) 3, 4, 2, 5, 1
QUESTÃO 41
Através da história da psicologia, suas origens e estudo de seu desenvolvimento é que nos proporcionaram uma visão clara da natureza da psicologia atual.. Desta maneira, a história registra alguns teóricos importantes para o seu desenvolvimento. 
Correlacione as afirmativas abaixo com os termos apresentados imediatamente após.
I – Dois grandes filósofos gregos, com seus ensinamentos fizeram com que despertasse o interesse pela natureza do homem, o que trouxe ao centro do questionamento filosófico da época inúmeras questões psicológicas.
II – Comumente apontado como o filósofo que teria valorizado, pela primeira vez, a observação como forma de se chegar a explicar os eventos naturais, apesar de que seu método de investigação era, também, basicamente racionalista.
III – Inglês, é tido como o fundador do empirismo, comparou a mente com uma “tabula rasa” onde seriam impressas, pela experiência, todas as ideias e conhecimentos. Nada existiria ali que não tivesse passado pelos sentidos
IV – Considerado o “fundador da Psicofísica” ou o “pai da Psicologia Experimental”. A Psicofísica pode ser descrita como o estudo quantitativo das relações existentes entre a vida mental (como sensações, por exemplo) e os estímulos do mundo físico.
V – Criou o primeiro laboratório de Psicologia na Universidade de Leipzig, na Alemanha.
I – Sócrates (470-395 a.C) e Platão (427-347 a.C); II – Aristóteles (384-322 a.C; III – John Locke (1632-1704); IV – Gustav Theodor Fechner (1801-1887); V – Wilhelm Wundt (1832- 1920);
II – Aristóteles (384-322 a.C; I – Sócrates (470-395 a.C) e Platão (427-347 a.C); III – John Locke (1632-1704); IV – Gustav Theodor Fechner (1801-1887); V – Wilhelm Wundt (1832- 1920);
II – Aristóteles (384-322 a.C; I – Sócrates (470-395 a.C) e Platão (427-347 a.C); III –Wilhelm Wundt (1832- 1920); IV – Gustav Theodor Fechner (1801-1887);V – John Locke (1632-1704);
I – Sócrates (470-395 a.C) e Platão (427-347 a.C); II – Aristóteles (384-322 a.C; III – John Locke (1632-1704); IV – Wilhelm Wundt (1832- 1920); V – Gustav Theodor Fechner (1801-1887);
I – Sócrates (470-395 a.C) e Platão (427-347 a.C); II – Aristóteles (384-322 a.C; III – Gustav Theodor Fechner (1801-1887); IV – Wilhelm Wundt (1832- 1920); V – John Locke (1632-1704);
QUESTÃO 42
Identifique as CORRETAS e as ERRADAS das questões abaixo:
(C) O estruturalismo foi trazido para a América do Norte por E. B. Titchener (1867-1927), o mais famoso discípulo de Wundt, onde permaneceu na sua intenção original de ciência pura.
(C) Entre os mais ilustres psicólogos funcionalistas estão Willian James (1842- 1910), John Dewey (1859-1952) e James Cattel (1860- 1944), todos americanos.
(E) O criador do behaviorismo é William James (1878-1959), americano doutorado pela Universidade de Chicago.
(E) A palavra alemã “gestalt” não tem perfeita tradução em português, mas significa, aproximadamente, a metade de outra metade ou a organização da mente;
(C) O humanismo é um movimento mais recente em Psicologia, que enfatiza a necessidade de estudar o homem, e não os animais, e indivíduos normais psicologicamente, ao invés de pessoas perturbadas.
QUESTÃO 43 – ENADE 2015
As teorias em Psicologia constituíram-se de diversas raízes filosóficas e epistemológicas, que deram origens a sistemas complexos de conceitos, historias e culturalmente determinadas. Tais sistemas conceituais, por sua vez, possibilitaram a emergência de abordagens, escolas, teorias e praticas diferenciada de Psicologia. Essa situação configura um campo de dispersão da Psicologia, que se formou com a utilização de diversas perspectivas epistemológicas, metodológicas e conceituais. A manifestação desse processo ocorreu por meio da produção de diferentes teorias e sistemas que marcaram a primeira metade do século XX.
BARRETO, C.L.B.T.; MORATO, H.T.P. A dispersão do pensamento psicológico. Boletim de Psicologia, São Paulo, v. 58, n. 129, dez. 2008.
Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org. Acesso em 26 jul. 2015. 
Considerando os fundamentos epistemológicos da Psicologia na primeira metade do século XX, avalie as afirmações a seguir.
O Behaviorismo tinha como pressupostos básicos a natureza objetiva e natural do ser humano e a possibilidade de construção de uma sociedade embasada em princípios do comportamento.
A Fenomenologia buscava alcançar a compreensão do ser, partindo da intuição das essências como possibilidade da consciência e recorrendo à noção fundamental de intencionalidade.
A Psicologia Funcional, ao se ocupar das estruturas mentais, pretendia determinar os elementos constitutivos da consciência, decompor as experiências complexas em elementos mais simples e definir, com precisão, a sua natureza.
A Psicologia Estrutural fundamentava-se na noção de pulsão e seu arcabouço conceitual dependia da existência efetiva e da função desse pressuposto.
A Psicanálise não pretendia ser uma teoria sistemática, mas uma atitude ou modo se observar os fenômenos psicológicos. 
É correto apenas o que se afirma em;
I e II.
I e III.
II e IV.
III e V.
IV e V. 
QUESTÕES DISCURSIVAS 
QUESTÃO 44
Leia o texto e responda os questionamentos e a justificativa.
O Dr. Klaus convida o Sr. Cristian para participar de um pequeno experimento. Ao entrar no laboratório, o Dr. Klaus pergunta ao Sr. Cristian que objeto ele vê sobre a mesa. “Um livro” - responde o Sr. Cristian. “Sim, claro, um livro” - concorda o Dr. Klaus, “Mas o que você vê de fato?” - insiste Dr. Klaus. “O que você quer dizer com o que de fato eu vejo?” - pergunta atônito o Sr. Cristian. “Eu lhe disse que vejo um livro. É um pequeno livro de capa vermelha.”- O Dr. Klaus insistentemente continua: “Qual é realmente a sua percepção? Descreva-a para mim com toda máxima exatidão”. “Você quer dizer que não é um livro? De que se trata, alguma espécie de truque?”- responde o Sr. Cristian. “Não...., não se trata de qualquer tipo de truque.
“Gostaria apenas que você descrevesse para mim o que você vê exatamente, sem mais nem menos” - responde o Dr. Klaus impacientemente. A essa altura, já desconfiado, o Sr. Cristian responde: “Bem, deste ângulo a capa do livro parece um paralelogramo vermelho escuro.” “Sim” - diz o Dr. Klaus satisfeito. “Sim, você está vendo uma mancha vermelha escura com a forma de um paralelogramo. E o que mais?”. “Há um rebordo branco abaixo dessa mancha vermelha escura com cerca de 3 cm de altura” - continua o Sr Cristian “Muito obrigado por participar deste experimento” Agradece o Dr. Klaus. “Mais uma vez o Sr. Confirma minha teoria da percepção. Obrigado”. “Isso é um absurdo!!!” - grita o Dr. Heinz do extremo oposto do laboratório. “Qualquer pessoa que ande por aí vendo manchas vermelhas escuras quando deveria ver livros está doente” - grita mais uma vez o Dr. Heinz deixando o laboratório (adaptado de Miller, 1962).
De acordo com o texto, pode-se afirma que o Dr. Klaus é um ____________ enquanto o Dr. Heinz é um ___________.
Gestaltista – Estruturalista
Estruturalista – Gestaltista
Behaviorista – Gestaltista
Gestaltista – Behaviorista
Funcionalista – Gestaltista
Qual o método utilizado neste experimento? Justifique as respostas
Comportamental
 Fenomenológico
Introspectivo
 Da associação livre
Projetivo
Justificativas:
O Dr. Klaus pode ser considerado um estruturalista uma vez que esse sistema psicológico define uma percepção (livro) como um composto de sensações elementares (mancha vermelha escura, forma do livro, etc..). Por outro lado, o Dr. Heins pode ser considerado um gestaltista uma vez que para ele, a percepção é uma unidade indivisível e não pode ser reduzida a um grupo de sensações.
Quanto ao método descrito no experimento é o da introspecção. Esse método caracteriza-se pela sua objetividade e total neutralidade na avaliação do fenômeno psicológico. O método fenomenológico assemelha-se ao método da introspecção no sentido de avaliar uma experiência interna. No entanto, o método fenomenológico diferencia-se da introspecção pelo fato do método fenomenológico enfatizar a subjetividade e a intuição. O método comportamental, ao contrário da introspecção e da fenomenologia, utiliza o comportamento como forma de avaliar um fenômeno psicológico. A grande vantagem desse método é o fato de que o comportamento pode ser observado por mais de uma pessoa. Finalmente, a associação livre é método utilizado para acessar conteúdos de natureza inconsciente.
QUESTÃO 45
Considere a seguinte citação:
Tanto o mito quanto a filosofia são formas que o homem utiliza para explicar o mundo. São explicações que visam responder aos questionamentos sobre o sentido da vida, o surgimento do universo e do homem, assim como justificar as normas que garantem a vida em comunidade. Ao buscar essas explicações, seja pela linguagem do mito, seja pela linguagem filosófica, o homem está tentando estabelecer a estrutura de sua cultura.
Texto: Apresentando a Filosofia - do Senso Comum ao Logos
Responda:
A) Em que contexto histórico (onde, quando e como) surgiu à filosofia?
O ser humano queria uma explicação para os fenômenos naturais e humanos, uma ordem para o caos. Pois por volta dos séculos VI e V antes de Cristo, quando as polis gregas ou (cidades-estados) conheceram o apogeu econômico, político e cultural, os gregos já não se satisfaziam com as justificativas mitológicas dadas para explicar a existência do homem e a organização do mundo. Essa busca de uma explicação racional para tais fenômenos tornou o homem cada vez mais exigente com o conhecimento que adquiria e transmitia. Ambicioso, o homem sentiu uma necessidade crescente de entender e explicar de uma maneira clara, coerente e precisa a realidade natural e humana. Essa busca de saber fez nascer a Filosofia
B) E, nesse contexto, que diferenciação o referido texto faz entre Mito e Filosofia?
Tanto o mito quanto a filosofia são formas que o homem utilizapara explicar o mundo. São explicações que visam responder aos questionamentos sobre o sentido da vida, o surgimento do universo e do homem, assim como justificar as normas que garantem a vida em comunidade. Ao buscar essas explicações, seja pela linguagem do mito, seja pela linguagem filosófica, o homem está tentando estabelecer a estrutura de sua cultura. Entretanto, a filosofia como fora concebida pelos gregos, via o relâmpago como fenômeno natural e não como vingança ou ameaça divina; via a seca como seca, via as estrelas como estrelas, os fatos sociais e políticos como resultados das relações humanas.
QUESTÃO 46
O criador do behaviorismo foi chamado de John B. Watson (1878-1959), americano doutorado pela Universidade de Chicago. Responsa as questões abaixo:
Novo objeto de estudo para a Psicologia:
O comportamento (behavior) estritamente observável. Com isso, descartou dos estudos os fenômenos mentais, sensações, imagens ou ideias, funções mentais e, também, a introspecção como método. Afirmava que a única fonte de dados sobre o homem era o seu comportamento, o que as pessoas faziam o que diziam.
Qual a argumentação os behavioristas usavam?
Argumentava que apenas o comportamento era objetivo, e que apenas ele poderia ser o melhor critério para conclusões realmente científicas.
Os behavioristas acreditavam no comportamento objetivo, observável e com critérios para conclusões cientifica. Portanto, o que foi valorizado nesta concepção?
Esta concepção valorizou os experimentos com animais, cujo comportamento mais simples facilita a investigação e possibilita conclusões transponíveis para os seres humanos.
Desenvolvia-se, na Rússia, o trabalho de um fisiólogo sobre o reflexo condicionado. Quem era o fisiologo?
Ivan P. Pavlov (1849-1936)
QUESTÃO 47
No século IV a.C. Aristóteles mencionou “a virtude moral é uma consequência do habito. Nós nos tornamos os que fazemos repetidamente. Ou seja: nós nos tornamos justos ao praticarmos atos justos, controlados ao praticarmos atos de autocontrole, corajosos ao praticarmos atos de bravura." Portanto, comente acerca de Atitude e Comportamento.
Atitude: Como se organiza as informações, a partir da percepção do meio social e dos outros, relacionando-as com afetos em relação às pessoas e aos objetos presentes no meio social. Tem forte carga afetiva que predispõe o individuo a uma ação (comportamento) de forma positiva ou negativa.
Comportamento: Significa o conjunto organizado das operações selecionadas em função das informações recebidas do ambiente por meio das quais o indivíduo integra as suas tendências. Designa a mudança, o movimento ou a reação de qualquer entidade ou sistema em relação a seu ambiente ou situação
QUESTÃO 48
Podemos dizer que essa nova forma de pensar do homem foi que criou a possibilidade do surgimento da ideia de ciência e que sua tentativa de explicar os fenômenos, por meio da razão, foi o primeiro passo para se fazer ciência. Por que em ciência é preciso uma linguagem rigorosa? Justifique:
Porque ela deve possuir capacidade de analisar, de explicar, de desdobrar, de justificar, de induzir ou aplicar leis, de predizer com segurança eventos futuros.
QUESTÃO 49
Como a atitude é uma intenção de se comportar de certa maneira, a intenção pode ou não ser consumada, dependendo da situação ou das circunstâncias. 
Mudanças nas atitudes de uma pessoa podem demorar muito para causar mudanças de comportamento que, em alguns casos, podem nem chegar a ocorrer. Portanto, comente sobre modificação das atitudes exemplificando.
As atitudes podem ser modificadas a partir de novas informações. 
 Ex: desenvolver atitude negativa por um livro por não gostar da capa.
Podemos ainda modificar um atitude quando somos obrigados a nos comportar em desacordo com ela. Ex: não gostar de uma pessoa e ter que conviver com ela
QUESTÃO 50
Wilhelm Wundt (1832-1926) O Estruturalismo está preocupado com a compreensão do mesmo fenômeno que o Funcionalismo: a consciência. Portanto, qual o papel de Wundt na história da Psicologia?
Wilhelm Wundt (1832-1926) cria na Universidade de Leipzig, na Alemanha, o primeiro laboratório para realizar experimentos na área de Psicofisiologia. Por esse fato e por sua extensa produção teórica na área, ele é considerado o pai da Psicologia moderna ou científica
QUESTÃO 51
A Psicologia colabora com o estudo da subjetividade: é essa a sua forma particular, específica de contribuição para a compreensão da totalidade da vida humana. Comente acerca de SUBJETIVIDADE.
A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um. É o que constitui o nosso modo de ser.
A subjetividade é a síntese singular e individual que cada um de nós vai constituindo conforme vamos nos desenvolvendo e vivenciando as experiências da vida social e cultural; é uma síntese que nos identifica, de um lado, por ser única, e nos iguala, de outro lado, na medida em que os elementos que a constituem são experienciados no campo comum da objetividade social. 
QUESTÃO 52
Sócrates é conhecido pela famosa frase “Conhece-te a ti mesmo”, que dá início à jornada interior da Humanidade, na busca do caminho que conduz à prática das virtudes morais. Ele elaborou um método filosófico chamado de MAIÊUTICA. Comente. 
QUESTÃO 53
Observe a tira e leia o texto a seguir:
Mas há um enganador, não sei quem, sumamente poderoso, sumamente astucioso que, por indústria, sempre me engana. Não há dúvida, portanto, de que eu, eu sou, também, se me engana: que me engane o quanto possa, nunca poderá fazer, porém, que eu nada seja, enquanto eu pensar que sou algo. De sorte que, depois de ponderar e examinar cuidadosamente todas as coisas é preciso estabelecer, finalmente, que este enunciado eu, eu sou, eu, eu existo é necessariamente verdadeiro, todas as vezes que é por mim proferido ou concebido na mente.
(DESCARTES, R. Meditações sobre Filosofia Primeira. Tradução, nota prévia e revisão de Fausto Castilho. Campinas: Unicamp, 2008, p. 25.)
Com base na tira e no texto, sobre o cogito cartesiano, é correto afirmar:
A existência decorre do ato de aparecer e se apresenta independente da essência constitutiva do ser.
A existência é manifesta pelo ato de pensar que, ao trazer à mente a imagem da coisa pensada, assegura a sua realidade.
A existência é concebida pelo ato originário e imaginativo do pensamento, o qual impede que a realidade seja mera ficção.
A existência é a plenitude do ato de exteriorização dos objetos, cuja integridade é dada pela manifestação da sua aparência.
A existência é a evidência revelada ao ser humano pelo ato próprio de pensar.
Comente sua resposta
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
QUESTÃO 54
Quais são as contribuições fundamentais para a psicologia apontadas nos textos de SOCRATES, Platão e Aristóteles?
Sócrates compreendeu que o que separa o homem dos demais animais é a razão e que ela é a essência de nossa humanidade. Platão vai além e procura definir um lugar para a razão no corpo humano, propôs que este lugar seria a cabeça, onde se encontra a alma, a medula seria o elemento de ligação da alma com o corpo. Já Aristóteles defendia que a alma não pode ser dissociada do corpo e que todos os seres vivos são dotados de alma sendo que os vegetais possuem alma vegetativa, os animais sensitiva e os seres humanos além das duas anteriores a alma racional, ele também estudou a as diferenças entre razão, percepção e sensações.
QUESTÃO 56
Com a hegemonia da igreja católica na idade media, qual foi a contribuição de Santo Agostinho e São Tomás de Aquino para o conhecimento em Psicologia?
Para Santo Agostinho a alma não era somente sede da razão, mas a prova da manifestação divina no homem e sendo a alma também sede do pensamento, a Igreja passa a se preocupar com sua compreensão. Tomásde Aquino encontra argumentos racionais para justificar os dogmas e garante a Igreja a hegemonia no estudo do psiquismo.
QUESTÃO 57
E que período se situa a contribuição de Descartes para na Psicologia? No Renascimento, ele propôs a separação entre alma e corpo e que o corpo sem o espírito é apenas uma máquina, abrindo assim caminho para os estudos de cadáveres humanos o que possibilitou o avanço da anatomia e da fisiologia, que tiveram papel fundamental no progresso da psicologia.
QUESTÃO 58
Quais os critérios que a Psicologia deveria satisfazer para adquirir o status de ciência? Os fenômenos psicológicos vão adquirindo status científicos porque para a concepção da época, o que não era mesurável não era passível de estudo científico.
Seu status de ciência é contido a partir que se liberta da filosofia e assim atrai novos estudiosos e pesquisadores que a partir dai começam a definir seu método ou métodos.
QUESTÃO 59
Construa uma linha do tempo e registre nela os principais marcos da Historia da humanidade e os principais momentos da construção da Psicologia.
Pós Modernismo - Capitalismo, Revolução Industrial, Psicologia Científica.
Renascimento – Descoberta da América, Reforma Protestante, Iluminismo, intensa produção científica.
Idade Média - A Igreja monopoliza o saber e consequentemente o estudo do psiquismo, nesse período destacam-se Agostinho de Hipona e Tomás de Aquino.
Antiguidade - Apogeu do pensamento grego (nesse período iniciou-se o interesse em compreender a psyché, ou seja, a alma humana.)
�