Estudos Complementares 23 24 25 26 Bruno 15 12 SEI uni I

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Unidade I
ESTUDOS DISCIPLINARES 
Formação Geral 
Prof. Bruno César
Questão 23: 
Violência: celulares e o registro do cotidiano
O celular se torna uma arma dos cidadãos contra a impunidade
Raquel Seco
 A polícia começou dizendo que o tiro que matou Carlos 
Augusto Braga na quinta-feira passada foi acidental. 
 Poucas horas depois dos distúrbios no bairro da Lapa (São 
Paulo), desencadeados por uma operação contra a pirataria, a 
polícia se viu obrigada a retificar: o agente disparou contra a 
cabeça do vendedor ambulante de 30 anos quando este 
tentou tomar dele um spray de pimenta. 
 Várias pessoas gravaram a cena. Os telefones celulares 
tornaram-se uma arma dos brasileiros contra a impunidade, 
especialmente das forças de segurança. 
Questão 23: 
Violência: celulares e o registro do cotidiano
 A ONG Fórum Brasileiro de Segurança Pública registrou 1.890 
mortes em operações policiais em 2012, atribuídas 
“rotineiramente” a tiroteios com grupos criminosos.
 O que aconteceria se ninguém tivesse filmado? Em 2013, 
75,5% dos brasileiros com mais de 10 anos de idade tinham 
um telefone celular, 5% a mais que no ano anterior, segundo 
pesquisa do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística.
 Em 2012, Paulo Batista do Nascimento, de 25 anos, morreu em 
São Paulo depois de ser atingido por vários disparos da 
polícia. Um vizinho filmou-o sendo retirado de casa sob a 
acusação de ter participado em um assalto. 
 Em dado momento, um policial se posiciona para atirar. 
Ouve-se um disparo e... 
Questão 23: 
Violência: celulares e o registro do cotidiano
...quando a câmera volta a mostrar a rua, a viatura está indo 
embora. Os quatro policiais acusados foram absolvidos 
no mês passado.
 Em fevereiro, o país ficou chocado com a imagem de um 
adolescente agredido e acorrentado a um poste no Rio de 
Janeiro. 
 Alguns vizinhos o castigaram por supostos roubos no bairro e 
produziram uma imagem especialmente dolorosa para uma 
nação que pôs fim à escravidão em 1888. 
 Yvonne Bezerra de Melo, a mulher de 66 anos que alertou as 
autoridades, recebeu uma enxurrada de insultos nas redes 
sociais por ajudar “um delinquente”.
Questão 23: 
Violência: celulares e o registro do cotidiano
 Cláudia Silva Ferreira, faxineira de 38 anos, morreu em 16 de 
março deste ano atingida por uma bala perdida em uma favela 
do Rio de Janeiro. 
 A viatura policial que a levava para o hospital arrastou seu 
corpo pendurado no porta-malas por 250 metros. Um 
motorista gravou tudo. O escândalo foi enorme. Seis policiais 
acusados de matá-la já haviam retornado ao trabalho em 
julho, embora em funções longe das ruas, de acordo com o 
jornal O Globo.
 Há algumas semanas, em um centro comercial de São Paulo, a 
polícia abordou dois jovens negros por suspeitar que tinham 
roubado uma loja de roupas. Até chegar o momento em que a 
dona do comércio defendeu os dois, confirmando que 
haviam pagado por tudo o que tinham na sacola... 
Questão 23: 
Violência: celulares e o registro do cotidiano
...Dezenas de pessoas gravaram a cena para deixar claro o que 
estava acontecendo, enquanto uma multidão se reuniu para 
gritar em defesa dos jovens. Os garotos e o pai deles 
denunciaram o comportamento da polícia.
 A onda de linchamentos na América Latina também chegou ao 
Brasil. Em abril, durante a febre de execuções populares, o 
sociólogo José de Souza Martins dizia ao EL PAÍS: “Três anos 
atrás, eram três ou quatro por semana”. 
 Depois das manifestações de junho (de 2013), passaram a 
uma média de uma tentativa por dia. Hoje temos mais de uma 
tentativa por dia. Um jovem de 24 anos foi espancado até a 
morte por vizinhos dentro do hospital onde era examinado 
para determinar se ele havia estuprado um menor. 
Questão 23: 
Violência: celulares e o registro do cotidiano
 Uma pessoa filmou dezenas de pessoas invadindo o centro 
médico. No total, 24 pessoas estão sendo investigadas.
 O presídio do Maranhão, que enfrenta problemas de corrupção, 
superlotação e insegurança, chamou a atenção da mídia 
novamente quando o jornal Folha de S. Paulo publicou o vídeo, 
extremamente violento, no qual três prisioneiros apareciam 
decapitados.
Disponível em <http://brasil.elpais.com/brasil/2014/09/21/sociedad/1411333593_390676.html>. 
Acesso em 24 set. 2014.
Questão 23: Pergunta
I. As imagens captadas por celulares, de acordo com o texto, 
podem ser uma arma para os cidadãos se defenderem da 
arbitrariedade do poder público.
II. De acordo com o texto, os celulares têm contribuído para a 
redução da violência no Brasil.
III. As imagens gravadas serviram de prova em 1.890 mortes 
ocorridas em operações policiais em 2012.
É correto o que se afirma em:
a) I.
b) I e II.
c) III.
d) I e III.
e) II e III.
Questão 23: Resposta
I – Afirmativa correta.
Justificativa. O texto cita vários casos em que o registro com o 
celular serviu de prova para revelar crimes e arbitrariedades do 
poder estatal.
II – Afirmativa incorreta.
Justificativa. O texto não cita redução da violência, muito 
menos provocada pelo uso do celular. A matéria apenas indica 
o celular como uma ferramenta de defesa dos cidadãos.
III – Afirmativa incorreta.
Justificativa. Esse número refere-se às mortes ocorridas em 
operações policiais em 2012.
Alternativa correta: A.
INTERVALO
Questão 24: Preconceito: xenofobia
O vírus letal da xenofobia
Eliane Brum
 Uma epidemia, como Albert Camus sabia tão bem, revela toda 
a doença de uma sociedade. A doença que esteve sempre lá, 
respirando nas sombras (ou nem tão nas sombras assim), 
manifesta sua face horrenda. Foi assim no Brasil na semana 
passada. 
 Era uma suspeita de ebola, fato suficiente, pela letalidade do 
vírus, para exigir o máximo de seriedade das autoridades de 
saúde, como aconteceu. Descobrimos, porém, a deformação 
causada por um vírus que nos consome há muito mais 
tempo, o da xenofobia. 
 E, como o outro, o “estrangeiro”, a “ameaça”, ...
Questão 24: Preconceito: xenofobia
... era africano da Guiné, exacerbada por uma herança 
escravocrata jamais superada. O racismo no Brasil não é 
passado, mas vida cotidiana conjugada no presente. A peste 
não está fora, mas dentro de nós.
 Foi ela, a peste dentro de nós, que levou à violação dos 
direitos mais básicos do homem sobre o qual pesava uma 
suspeita de ebola. 
 Contrariando a lei e a ética, seu nome foi exposto. Seu rosto 
foi exposto. O documento em que pedia refúgio foi exposto. 
Ele não foi tratado como um homem, mas como o rato que 
traz a peste para essa Oran chamada Brasil. Deste crime, parte 
da imprensa, se tiver vergonha, se envergonhará.
Questão 24: Preconceito: xenofobia
 Ainda existe a espera de um segundo teste para o vírus do 
ebola. Não importa se der negativo ou positivo, devemos 
desculpas.
 Não sei se há desamparo maior do que alcançar a fronteira de 
um país distante, nessa solidão abissal. E pedir refúgio, essa 
palavra-conceito tão nobre, ao mesmo tempo tão delicada. E 
então se sentir mal, e cada um há de saber como a fragilidade 
da carne nos escava. Corrói mesmo aqueles que têm o melhor 
plano de saúde num país desigual. 
 Ele, desabitado da língua, era desterrado também do corpo. 
Para alcançar o que viveu o homem desconhecido, porque o 
que se revelou dele não é ele, mas nós, é preciso vê-lo como 
um homem, não como um rato que carrega um vírus. 
Questão 24: Preconceito: xenofobia
 No Facebook, desde que a suspeita foi divulgada, comprovou-
se que uma das palavras mais associadas ao ebola era “preto”. 
“Ebola é coisa de preto”, desmascarou-se um no Twitter.
 “Alguém me diz porque esses pretos da África têm que vir 
para o Brasil com essa desgraça de bactéria (sic) de ebola”, 
vomitou outro. 
 “Graças ao ebola, agora eu taco fogo em qualquer preto que 
passa aqui na frente”, defecou um terceiro. Acreditam falar, 
nem percebem que guincham.
 “Descrever uma epidemia é uma forma magistral de revelar as 
diversas formas de totalitarismo que maculam uma sociedade. 
Neste quesito, os brasileiros não economizaram...
Questão 24: Preconceito: xenofobia
... A divulgação, por meios de comunicação que atingem 
dezenas de milhões de pessoas, da foto de um homem negro, 
vindo da África, como suspeito de ebola, foi a apoteose do 
fantasma do estrangeiro como portador da doença”, afirmou a 
esta coluna Deisy Ventura, professora de direito internacional 
da Universidade de São Paulo, pesquisadora das relações entre 
direito e saúde, autora do livro Direito e Saúde Global – O caso 
da pandemia de gripe A (H1N1). 
 “Veja que este fantasma é mobilizado em relação aos pobres, 
sobretudo negros, nunca em relação aos estrangeiros ricos e 
brancos. O escravagismo, terrível doença da sociedade 
brasileira, associa-se ao desejo conjuntural de dizer: este 
governo não deveria ter deixado...
Questão 24: Preconceito: xenofobia
...essas pessoas entrarem. É uma espécie de lamento: tanto se 
esforçaram as elites para branquear este país, e agora querem 
preteá-lo?”
 A África desponta, de novo e sempre, como o grande outro. 
Todo um continente povoado por nuances e diversidades 
reduzido à homogeneidade da ignorância – a um fora. 
 Como disse um imigrante de Burkina Faso à repórter Fabiana 
Cambricoli, do jornal O Estado de S. Paulo: “Os brasileiros não 
sabem que Burkina Faso é longe dos países que têm ebola. 
Acham que é tudo a mesma coisa porque somos negros”. 
 Ele e dezenas de imigrantes de diversos países da África estão 
sendo hostilizados e expulsos de lugares públicos na cidade 
de Cascavel, no Paraná...
Questão 24: Preconceito: xenofobia
...onde o primeiro caso suspeito foi identificado. Tornaram-se 
“os caras com ebola”, apontados na rua “como os negros que 
trouxeram o vírus para o Brasil”.
 O ebola não parece ser um problema quando está na África, 
contido entre fronteiras. Lá é destino. O ebola só é problema, 
como escreveu o pesquisador francês Bruno Canard, porque o 
vírus saiu do lugar em que o Ocidente gostaria que ele ficasse.
 “A militarização da resposta ao ebola, que com a anuência do 
Conselho de Segurança das Nações Unidas, em setembro 
último, passou da Organização Mundial da Saúde a uma 
Missão da ONU, revela que a grande preocupação da 
comunidade internacional não é a erradicação da doença, mas 
a sua contenção geográfica”, reforça Deisy Ventura.
Questão 24: Preconceito: xenofobia
[...] Para o homem que alcançou o Brasil em busca de refúgio e 
teve sua dignidade violada na exposição de seu nome, rosto e 
documentos, ainda existe a espera de um segundo teste para o 
vírus do ebola. Não importa se der negativo ou positivo, 
devemos desculpas. 
 Devemos reparação, ainda que saibamos que a reparação 
total é uma impossibilidade, e que essa marca pública já o 
assinala. Não é uma oportunidade para ele, é para nós.
 É preciso reconhecer o rato que respira em nós para termos 
alguma chance de nos tornarmos mais parecidos com um 
humano.
Disponível em <https://goo.gl/6Vkby8>. Acesso em 13 out. 2014.
Questão 24: Pergunta
I. Metaforicamente, a xenofobia é uma peste que se espalha na 
sociedade, alimentada por postagens em redes sociais.
II. A xenofobia manifesta-se, no Brasil, contra o estrangeiro em 
geral, pois somos um povo ainda culturalmente atrasado.
III. O ódio e o preconceito são geralmente dirigidos a grupos 
socialmente excluídos ou desprivilegiados.
De acordo com o texto, é correto o que se afirma em: 
a) I, II e III.
b) I, apenas.
c) II, apenas.
d) I e III, apenas.
e) III, apenas.
Questão 24: Resposta
I – Afirmativa correta.
Justificativa. A autora compara a xenofobia com uma peste, 
provocada pelo vírus da xenofobia, e considera que o 
preconceito e o ódio têm sido disseminados nas redes sociais.
II – Afirmativa incorreta.
Justificativa. O texto deixa claro que o preconceito se manifesta 
contra os imigrantes pobres, que vêm de países 
subdesenvolvidos.
III – Afirmativa correta.
Justificativa. O texto destaca que o ódio e o preconceito se 
dirigem aos negros e aos pobres.
Alternativa correta: D.
INTERVALO
Questão 25: Educação: formas de ensinar
Podemos modificar a forma de ensinar
José Manoel Moran
 Ensinar e aprender exigem, hoje, muito mais flexibilidade 
espaço-temporal, pessoal e de grupo, menos conteúdos fixos 
e processos mais abertos de pesquisa e de comunicação. 
 Uma das dificuldades atuais é conciliar a extensão da 
informação, a variedade das fontes de acesso, com o 
aprofundamento da sua compreensão, em espaços menos 
rígidos, menos engessados. 
 Temos informações demais e dificuldade em escolher quais 
são significativas para nós e conseguir integrá-las dentro da 
nossa mente e da nossa vida.
Questão 25: Educação: formas de ensinar
 A aquisição da informação dependerá cada vez menos do 
professor. As tecnologias podem trazer hoje dados, imagens, 
resumos de forma rápida e atraente. 
 O papel do professor – o papel principal – é ajudar o aluno a 
interpretar esses dados, a relacioná-los, a contextualizá-los.
 Aprender depende também do aluno, de que ele esteja pronto, 
maduro, para incorporar a real significação que essa 
informação tem para ele, para incorporá-la vivencialmente, 
emocionalmente. 
 Enquanto a informação não fizer parte do contexto pessoal –
intelectual e emocional - não se tornará verdadeiramente 
significativa, não será aprendida verdadeiramente.
Questão 25: Educação: formas de ensinar
 Ensinar com as novas mídias será uma revolução, se 
mudarmos simultaneamente os paradigmas convencionais 
do ensino, que mantêm distantes professores e alunos. 
 Caso contrário, conseguiremos dar um verniz de 
modernidade, sem mexer no essencial. 
 A Internet é um novo meio de comunicação, ainda incipiente, 
mas que pode ajudar-nos a rever, a ampliar e a modificar 
muitas das formas atuais de ensinar e de aprender.
Disponível em <http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/T6%20TextoMoran.pdf>. 
Acesso em 18 dez 2014 (com adaptações).
Questão 25: Educação: formas de ensinar
<http://www.cartuns.
com.br/page1.html>. 
Acesso em 18 dez. 
2014.
Questão 25: Pergunta
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a 
alternativa correta.
I. Segundo o texto, no futuro, os professores não serão mais 
necessários no processo de ensino-aprendizagem.
II. A charge enaltece o fato de que já dispomos, hoje em dia, de 
profissionais autodidatas, que aprenderam suas profissões 
consultando a internet, o que corrobora o texto.
III. A charge e o texto destacam a internet como forma de 
aprendizagem e consideram ultrapassadas as formas 
tradicionais de ensino.
Questão 25: Pergunta
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a 
alternativa correta.
IV. Segundo o texto, é importante que o conteúdo a ser 
aprendido faça parte da realidade do aluno; se não o fizer, 
não há a necessidade de se ensinar tal conteúdo.
a) Nenhuma afirmativa está correta.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) As afirmativas I e IV estão corretas.
d) As afirmativas I e III estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 25: Resposta
I – Afirmativa incorreta.
Justificativa. O texto não afirma que professores não serão 
necessários, mas que alunos terão mais acessos a dados einformações e que o papel dos professores será auxiliá-los na 
interpretação.
II – Afirmativa incorreta.
Justificativa. A charge é irônica e revela o frágil preparo do 
candidato que tem como base de sua instrução o ―Google.
III – Afirmativa incorreta.
Justificativa. A reportagem destaca a presença de tecnologias 
em novas formas de ensino, mas nem ela nem a charge 
consideram ultrapassados os modelos tradicionais.
Questão 25: Resposta
IV – Afirmativa incorreta.
Justificativa. O texto afirma que a informação tem de passar a 
fazer parte do contexto do aluno para que a aprendizagem seja 
mais efetiva.
Alternativa correta: A.
INTERVALO
Questão 26: Tecnologia: obtenção de água potável
 Criada por pesquisadores do Instituto Nacional de Pesquisa 
da Amazônia (Inpa), a tecnologia nomeada “Ecolágua” utiliza 
raios ultravioleta (UV) para purificar água de rios e torná-la 
potável em poucos segundos. 
 A ideia surgiu após apelo de indígenas, que revelaram mortes 
por ingestão de água contaminada no interior do Amazonas.
[...] Segundo o desenvolvedor do equipamento, o pesquisador 
alemão Roland Vetter, a iniciativa para elaboração da tecnologia 
veio em forma de apelo. Índios da etnia Deni pediram ajuda para 
frear a ocorrência de doenças causadas por água contaminada. 
Questão 26: Tecnologia: obtenção de água potável
“Nós queríamos instalar para eles um secador solar para 
madeira e frutas. Eles disseram ‘É muito bom, mas não é disso 
que precisamos’. Eles estavam morrendo por ingerir água suja 
do rio Xeruã”, contou. 
 Conforme Vetter, 11 índios Deni morreram vítimas de doenças 
diarreicas causadas por bactérias da espécie Escherichia coli 
somente em 2005. O quadro clínico, semelhante ao da cólera, 
assustou os indígenas.
[...] De acordo com o pesquisador, a desinfecção da água ocorre 
porque os microrganismos, em contato com os raios ultravioleta 
tipo C, perdem a capacidade de se multiplicar. 
Questão 26: Tecnologia: obtenção de água potável
 Em termos técnicos, a luz provoca um dano fotoquímico 
instantâneo no material genético dos microrganismos, o que 
causa o efeito desinfetante. [...] Anteriormente nomeado 
“Água Box”, o equipamento pesa cerca de 15 kg e pode 
“limpar” facilmente água de rios, poços e da chuva. 
 De acordo com Vetter, água de rios urbanos, como a Bacia do 
Turamã, em Manaus, ou o Rio Tietê, em São Paulo, também 
pode ser purificada pelo equipamento, que realiza uma 
filtragem prévia para conter alguns resíduos sólidos, como 
areia e outros sedimentos.
[...] A luz do sol é capturada por painéis solares, que mantêm 
carregada uma bateria dentro do equipamento. Desta forma, a 
tecnologia garante o funcionamento de uma lâmpada...
Questão 26: Tecnologia: obtenção de água potável
...ultravioleta, responsável pela destruição dos microrganismos. 
[...] Com o processo de filtragem adequado – cujo equipamento 
específico é anexado ao Ecolágua –, o pesquisador do Inpa, 
Ray Cleise, que fez parte da concepção da tecnologia, garante 
que águas turvas podem se tornar límpidas.
[...] A máquina garante a eficiência de desinfecção em 99,99%, 
conforme testes feitos em laboratório. Uma mostra d'água 
coletada do Rio Solimões constatou a contaminação por 
bactérias Escherichia coli, que estão presentes no intestino 
humano, além de índices de turbidez superiores ao admissível. 
 Após o tratamento com a tecnologia, as bactérias foram 
destruídas e a turvação passou de 27,90 UNT – Unidade 
Nefelométrica de Turbidez – para 1,64 UNT. 
Questão 26: Tecnologia: obtenção de água potável
 O produto começou a ser disponibilizado no mercado há 
cerca de dois meses, pela empresa Qluz Ecoenergia. 
 De acordo com o empresário responsável pela venda do 
produto, Roberto Lavor, a expectativa é de que a máquina 
beneficie não só brasileiros, mas também pessoas de todas 
as regiões do mundo. 
 “Nós temos um grande potencial de água doce, que não é 
mais potável, pois está suja e cheia de impurezas. Vivemos 
na maior bacia hidrográfica do planeta, mas que não garante 
aos ribeirinhos o acesso à água potável. 
Questão 26: Tecnologia: obtenção de água potável
O ‘Ecolágua’ é um instrumento viável que torna a água potável 
de forma quase instantânea”, explicou Lavor. 
Disponível em <http://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2014/11/na-amazonia-tecnologia-usa-raios-
uv-e-sol-para-purificar-agua-de-rios.html>. Acesso em 12 nov. 2014 (com adaptações).
Questão 26: Pergunta
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a alternativa 
correta.
I. O raio ultravioleta do tipo C é usado para purificar a água de 
rios por meio de danos no material genético dos 
microrganismos.
II. O equipamento desenvolvido pelo Inpa é composto por um 
conjunto de filtros para redução da turbidez da água.
III. O Ecolágua tem painéis solares, que alimentam uma bateria 
responsável pelo funcionamento de uma lâmpada ultravioleta 
cuja função é danificar o material genético dos microrganismos.
Questão 26: Pergunta
IV. O Ecolágua tem filtros que, alimentados por uma bateria, 
são capazes de retirar todo material particulado da água em 
tratamento.
V. Ray Cleise, que fez parte da concepção do desenvolvimento 
do equipamento, garante que águas turvas podem se tornar 
límpidas apenas pela ação solar.
a) As afirmativas I e V estão corretas.
b) As afirmativas II e IV estão corretas.
c) As afirmativas I e III estão corretas.
d) Apenas a afirmativa III está correta.
e) Nenhuma afirmativa está correta.
Questão 26: Resposta
 O texto afirma que os microrganismos, quando expostos aos 
raios ultravioleta tipo C, perdem a capacidade de se 
multiplicar. Esse tipo de luz provoca danos fotoquímicos 
instantâneos no material genético das bactérias, o que gera 
efeito desinfetante.
 O texto descreve o Ecolágua como um equipamento 
composto de painéis solares, bateria e uma lâmpada 
ultravioleta. A aplicação de equipamentos de filtragem 
complementa a ação do Ecolágua.
Alternativa correta: C.
c) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
ATÉ A PRÓXIMA!