Estudos Complementares Bruno 27 28 29 30 31 32 33 15 12 SEI unidade I

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Unidade I
ESTUDOS DISCIPLINARES 
Formação Geral 
Prof. Bruno César
Questão 27: Saúde pública: ebola
Para especialista da OMS, ebola pode ter matado milhares além 
do oficial. Especialista diz que famílias podem ter enterrado 
pessoas em segredo. Cálculo é baseado em taxa de mortalidade 
de países mais afetados.
Agência France Presse (AFP)
 O número real de vítimas mortais da letal epidemia de ebola 
provavelmente excederá em milhares as 4818 do último 
balanço, difundido pela Organização Mundial da Saúde (OMS), 
advertiu nesta quinta-feira (6) um especialista desta 
organização.
 “Há muitíssimas mortes não registradas nesta epidemia”, 
afirmou à AFP Christopher Dye, responsável pela Estratégia 
da OMS, considerando que as vítimas mortais...
Questão 27: Saúde pública: ebola
...fora do registro oficial podem chegar a 5 mil.
 Para chegar a este número, ele se baseou na taxa de 
mortalidade da doença nos países mais afetados (Guiné, 
Serra Leoa e Libéria), que é de 70%. 
 Na quarta-feira, a OMS estimou haver um total de 13.042 
casos diagnosticados, o que significa que muitas mortes não 
foram comunicadas.
 Segundo Dye, a explicação mais provável para esta diferença 
é que as pessoas teriam enterrado seus familiares em 
segredo, talvez para evitar que as autoridades interferissem 
em seus ritos funerários, que incluem lavar e tocar o morto.
Questão 27: Saúde pública: ebola
 O contato com pessoas portadoras do vírus é o responsável 
por boa parte dos contágios, razão pela qual as autoridades 
sanitárias dos países afetados no oeste da África estão 
realizando um forte trabalho de conscientização para que os 
corpos das pessoas infectadas sejam incinerados.
Disponível em <http://g1.globo.com/bemestar/ebola/noticia/2014/11/para-especialista-da-oms-ebola-
pode-ter-matado-milhares-alem-do-oficial.html>. Acesso em 07 nov. 2014.
Questão 27: Pergunta
I. Se a taxa de mortalidade é de 70% e o número total de casos é 
de 13.042, estimam-se mais de 9.000 mortes.
II. Segundo o texto, os rituais funerários de vários grupos revelam 
ignorância e atraso cultural e isso explica o fato de algumas 
doenças primitivas só existirem no continente africano.
III. Segundo o texto, as pessoas enterram seus familiares em 
segredo porque as normas para evitar o contágio impediriam 
seus rituais.
Está correto o que se afirma em:
a) I e III.
b) I e II.
c) III, somente. 
d) I, somente.
e) I, II e III.
Questão 27: Resposta
I. Afirmativa correta: Calculando-se 0,70x13.042, chega-se ao 
número de 9.129 mortes.
II. Afirmativa incorreta: O texto não afirma que os povos são 
ignorantes ou atrasados, apenas informa que deve haver 
mortes não declaradas.
III. Afirmativa correta: Os ritos incluem lavar e tocar os mortos, 
de acordo com o texto. Essas práticas seriam proibidas 
pelos órgãos públicos porque poderiam propagar o vírus.
Alternativa correta: A
Questão 28: Alimentação: desperdício de alimentos
<https://goo.gl/idxQkh>. Acesso em 13 nov. 2014.
Questão 28: Alimentação: desperdício de alimentos
Brasil desperdiça 40 mil toneladas de alimentos todos os dias
Embrapa diz que 19 milhões de pessoas poderiam ser 
alimentadas com alimento jogado fora. De acordo com o órgão, 
o desperdício ocorre, principalmente, durante a preparação de 
refeições – Mônica Clica/Flickr
 São Paulo – O desperdício de alimentos no Brasil chega a 40 
mil toneladas por dia, segundo pesquisa da Empresa 
Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa). 
 Anualmente, a quantia acumulada é suficiente para alimentar 
cerca de 19 milhões de pessoas diariamente. De acordo com 
o estudo, a maior parte dos alimentos é desperdiçada 
durante o preparo das refeições.
Questão 28: Alimentação: desperdício de alimentos
 O nutricionista Gilcélio Gonçalves de Almeida explica que 
grande parte dos nutrientes dos alimentos está na casca e 
que se perde muito com o hábito de descascar legumes e 
frutas. 
 “A casca da banana pode ser usada para fazer doce ou farofa 
e ela continua com as propriedades alimentares que ela tem”, 
argumenta. Além disso, o nutricionista aponta que a casca da 
abóbora ajuda a controlar o açúcar no sangue.
Disponível em <http://www.redebrasilatual.com.br>. Acesso em 13 nov. 2014 (com adaptações).
Questão 28: Pergunta
 Com base na leitura e nos seus conhecimentos, 
analise as afirmativas.
I. A culpa pelo desperdício de alimentos é, em grande parte, 
atribuída ao cultivo de produtos orgânicos, como mostram os 
dois textos, pois esse tipo de produção requer técnicas que 
descartam partes das frutas, das verduras e dos legumes.
II. A crítica da charge baseia-se na oposição entre aqueles que 
podem escolher o consumo de produtos mais caros e os que 
não têm acesso à alimentação digna.
III. O foco da charge é a crítica à produção de orgânicos, que, por 
serem em geral mais caros do que os não orgânicos, geram 
mais desperdícios.
Questão 28: Pergunta
IV. De acordo com a notícia, estima-se que 19 milhões de 
pessoas passem fome no Brasil.
Está correto o que se afirma em:
a) I e II.
b) II e III.
c) I e IV.
d) II e IV.
e) II.
Questão 28: Resposta
I. Incorreta: Nenhum dos textos culpa os produtos orgânicos 
pelo desperdício de alimentos.
II. Correta: O humor é construído pelo contraste irônico dos 
personagens. De um lado, os que podem optar por 
produtos refinados, por terem poder aquisitivo; de outro, o 
menino pobre, que se alimenta com o que acha no lixo. Há a 
polissemia da palavra “orgânico”, que contribui para o 
efeito humorístico.
III. Incorreta: Crítica à desigualdade social existente no mundo.
IV. Incorreta: A notícia afirma que o desperdício poderia 
alimentar 19 milhões de pessoas diariamente, e não que 
esse é o número de brasileiros que passam fome.
Alternativa correta: E.
INTERVALO
Questão 29: Tecnologia: mundo virtual
Disponívelemhttps://www.facebook.com/tirasarmandinho/photos/a.488361671209144.113963.488356901
209621/876780089033965/?type=1&theater>. Acesso em 30 nov. 2014.
Questão 29: Tecnologia: mundo virtual
 O Mito da Caverna, ou Alegoria da Caverna, foi escrito pelo 
filósofo Platão e está contido em “A República”, no livro VII. 
Na alegoria, narra-se o diálogo de Sócrates com Glauco e 
Adimato. É um dos textos mais lidos no mundo filosófico.
 A história narra a vida de alguns homens que nasceram e 
cresceram dentro de uma caverna e ficavam voltados para o 
fundo dela. Ali contemplavam uma réstia de luz que refletia 
sombras no fundo da parede. Esse era o seu mundo. 
 Certo dia, um dos habitantes resolveu voltar-se para o lado de 
fora da caverna e logo ficou cego devido à claridade da luz. E, 
aos poucos, vislumbrou outro mundo com natureza, cores, 
“imagens” diferentes do que estava acostumado a “ver”. 
Questão 29: Tecnologia: mundo virtual
 Voltou para a caverna para narrar o fato aos seus amigos, 
mas eles não acreditaram nele e revoltados com a “mentira” o 
mataram.
 Com essa alegoria, Platão divide o mundo em duas 
realidades: a sensível, que se percebe pelos sentidos, e a 
inteligível (o mundo das ideias). O primeiro é o mundo da 
imperfeição e o segundo encontraria toda a verdade possível 
para o homem. 
 Assim, o ser humano deveria procurar o mundo da verdade 
para que consiga atingir o bem maior para sua vida. Em 
nossos dias, muitas são as cavernas em que nos envolvemos 
e pensamos ser a realidade absoluta.
Disponível em <https://goo.gl/Lw3oaL>. Acesso em 30 nov. 2014 (com adaptações).
Questão 29: Pergunta
Com base na leitura, analise as afirmativas.
I. O personagem da charge afirma que vivemos na caverna de 
Platão porque ele não temacesso às modernas tecnologias.
II. A referência ao mito da caverna de Platão alude ao fato de 
que a vida virtual, por meio dos modernos aparelhos, é 
intensa hoje.
III. Os quadrinhos enaltecem os modernos aparelhos como 
forma de ter acesso a informações, uma vez que o 
personagem pôde aprender filosofia por meio da internet.
IV. A expressão caverna de Platão na tirinha tem sentido 
positivo e enaltece a sociedade tecnológica contemporânea.
Questão 29: Pergunta
Está correto o que se afirma em:
a) I e II.
b) II e IV.
c) III e IV.
d) II.
e) I e III.
Questão 29: Resposta
I. Incorreta: A referência ao mito da caverna de Platão indica 
que vivemos em um mundo de “reflexos”, que confundimos 
com a realidade.
II. Correta: O personagem aplica o conceito filosófico à 
atualidade, em que a virtualidade é intensa e a realidade é 
conhecida, muitas vezes, pelas imagens virtuais.
III. Incorreta: Não há a intenção de enaltecer os modernos 
aparelhos, mas, sim, evidenciar que as pessoas vivem 
atualmente de forma virtual.
IV. Incorreta: A expressão “caverna de Platão” não tem a 
intenção de enaltecer a sociedade tecnológica 
contemporânea; ela indica que as pessoas vivem no 
“mundo das sombras.
Alternativa correta: D.
Questão 30: Educação: sistemas de ensino
Educação 2.0: ensino personalizado para cada aluno
Projeto busca implementar um “aprendizado adaptativo” por 
meio da Internet, Big Data e Web Analytics, que individualizará 
o ensino a cada estudante – Marcelo Brandão
 O ensino como forma unificada de transmissão de 
conhecimento, independentemente das características de cada 
aluno, parece estar com os dias contatos. Nada mais de 
ensinar de um único jeito para alunos distintos. [...] 
 A proposta é implementar um “aprendizado adaptativo” por 
meio de toda a tecnologia online disponível para individualizar 
o ensino a cada estudante. Uma proposta ambiciosa, que 
pretende abarcar toda Espanha e América Latina até 
o final de 2015.
Questão 30: Educação: sistemas de ensino
[...] Para alcançar esse objetivo, o projeto utilizará todo o potencial 
da Internet e do Big Data – que acumulará todo o histórico do 
aluno permitindo conhecer seus talentos e suas fraquezas e 
definir um plano de ensino que melhor se adapte a ele. 
 E com o auxílio de ferramentas de análises em rede, 
proporcionará um conhecimento para o melhor caminho 
profissional e educativo desse aluno. Ou seja, a personalização 
passa ser a chave de todo o projeto educacional. [...]
 No entanto, esse modelo segue tendo como pilar principal o 
professor. “Por exemplo, o programa dirá a ele que: nessa 
semana foram explicados 32 conceitos. O aluno assimilou 27. 
Esses são os cinco que merecem reforço...
Questão 30: Educação: sistemas de ensino
...Ou, esse aluno é muito esperto e está aprendendo sem 
problemas, porém está se esforçando ao limite, explica Manuela 
Clara, sobre o quão acessível e didática é a ferramenta para os 
professores.
 A nova proposta de ensino já começa a apresentar boa 
aceitação entre os docentes. Segundo uma pesquisa realizada 
pela Santillana entre professores que fizeram alguns testes 
com a plataforma, 82% dos consultados acreditam que a 
porcentagem de alunos aprovados na matéria aumentaria 
em 10%.
[...] A tecnologia como ferramenta educativa já não é mais 
questionável. Videojogos e outros passatempos têm auxiliado, 
há um bom tempo, o desenvolvimento...
Questão 30: Educação: sistemas de ensino
...de nossas habilidades e seduzido nossa fome por 
conhecimento. A novidade aqui, no entanto, abre espaço para 
um avanço e uma discussão mais ampla envolvendo percepção 
e a análise psíquica de cada indivíduo [...].
Disponível em <http://consumidormoderno.uol.com.br/index.php/inovacao/novas-
tecnologias/item/28222-educacao-2-0-um-ensino-para-cada-aluno>. Acesso em 12 nov. 2014 (com 
adaptações).
Questão 30: Pergunta
I. A proposta apresentada no texto refere-se ao ensino 
personalizado a cada estudante, de acordo com suas 
facilidades e dificuldades de aprendizagem, por meio da 
tecnologia online disponível.
II. Essa proposta de ensino minimiza o papel do professor na 
educação, conferindo à tecnologia a capacidade de ensinar.
III. De acordo com o texto, a plataforma já é aceita e utilizada 
por 82% dos professores.
Está correto o que se afirma em:
a) I, II e III.
b) II e III.
c) II, apenas.
d) I e III.
e) I, apenas.
Questão 30: Resposta
I. Afirmativa correta: De acordo com o texto, a proposta é 
implementar um aprendizado adaptativo, por meio da 
tecnologia online disponível, para individualizar o ensino a 
cada estudante.
II. Afirmativa incorreta: O papel do professor não é 
minimizado, de acordo com o texto. A ferramenta auxilia a 
identificar as dificuldades de cada aluno para que, assim, o 
ensino seja mais personalizado.
III. Afirmativa incorreta: A porcentagem refere-se aos 
professores consultados que acreditam que a plataforma 
aumentaria o número de aprovados em 10%.
Alternativa correta: E.
INTERVALO
Questão 31: 
Questão de gêneros: educação para a igualdade
Garotinha de seis anos dá lição de igualdade de gênero para 
editora de livros infantis
 Aos seis anos de idade, a garotinha Parker Danis costumava 
ser fã da série “Biggest, Baddest Book of Bugs”. Mas quando 
percebeu que na mensagem da contracapa estava escrito que 
aquele era um livro "para garotos”, ela decidiu enviar uma 
carta com reclamações muito adultas para a editora ABDO.
“Queridos publicadores, eu sou uma garota de seis anos de 
idade e acabei de ler ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’. Eu 
realmente gostei da seção dos insetos que brilham no escuro e 
das questões no fim. Mas quando vi que a contracapa dizia que 
aquele era um livro para garotos eu fiquei muito triste...
Questão 31: 
Questão de gêneros: educação para a igualdade
... Fiquei chateada por existir algo como um ‘livro para garotos’. 
Vocês deveriam colocar ‘para meninos e meninas’ em vez de 
‘para meninos’, pois algumas garotas também querem ser 
entomologistas”.
 Enviada no dia 20 de abril, a editora respondeu para a garota 
20 dias depois com a seguinte mensagem: “Você tocou em 
um ponto muito importante: deveríamos ter feito ‘Biggest, 
Baddest Book of Bugs’ para todos. Afinal, garotas podem 
gostar de ‘coisas de garotos’ também. 
 Nós decidimos levar em conta o seu conselho e na próxima 
edição o livro se chamará simplesmente ‘Biggest, Baddest
Book of Bugs’”.
Questão 31: 
Questão de gêneros: educação para a igualdade
 Um tempo depois (com Parker completando seus maduros 
sete anos), a editora enviou a nova edição – já alterada – para 
a garota. 
 Em resposta à mudança, Parker disse publicamente: “Se 
quiserem, meninos podem ter cabelos grandes e garotas, 
cabelos curtos”.
Disponível em <http://revistagalileu.globo.com/Sociedade/noticia/2014/12/garotinha-de-seis-anos-da-
licao-de-igualdade-de-genero-para-editora-de-livros-infantis.html>. Acesso em 08 dez. 2014.
Questão 31: 
Questão de gêneros: educação para a igualdade
<http://gabrielacaldeiraaranhaposusp.blogspot.com.br/2012_11_01_archive.html>. Acesso em 15 fev. 2015.
Questão 31: Pergunta
I. A garota da notícia e a da tirinha assumem posturas distintas, 
uma vez que a amiga de Calvin defende que há “coisas de 
menino e coisas de menina” e, por isso, não quer subir na 
árvore.
II. A crítica da menina na carta à editora fundamenta-se no 
argumento de que a ciência é algo que interessa aos dois 
gêneros, diferentemente de outros assuntos mais específicos.
III. Os dois textos posicionam-se contrariamente à discriminação 
por gênero, que pode se manifestar desde a infância.Questão 31: Pergunta
Está correto o que se afirma em:
a) I e III.
b) II e III.
c) III.
d) I e II.
e) I.
Questão 31: Resposta
I. Afirmativa incorreta: A menina dos quadrinhos não afirma 
que há atividades específicas para cada gênero; ela apenas 
nega que tenha interesse na brincadeira “de menino” do 
Calvin.
II. Afirmativa incorreta: A menina critica a editora por ter 
classificado o livro como “para meninos”; para ela, não 
deve haver essa distinção de assuntos de acordo com o 
gênero.
III. Afirmativa correta: Os dois textos mostram que as crianças 
estão sujeitas a situações de discriminação por gênero e 
criticam isso.
Alternativa correta: C.
Questão 32: Impostos: carga tributária no Brasil
Disponível em 
<http://1.bp.blogsp
ot.com>. Acesso 
em 15 dez. 2014.
Questão 32: Impostos: carga tributária no Brasil
 Brasil é o pior em retorno de impostos à ação, aponta estudo.
 Pela quinta vez consecutiva, o Brasil é o país que 
proporciona o pior retorno de valores arrecadados com 
tributos em qualidade de vida para a sua população. A 
conclusão consta de estudo do IBPT (Instituto Brasileiro de 
Planejamento e Tributação) que compara 30 países com 
maior carga tributária em relação ao PIB (Produto Interno 
Bruto) e verifica se o que é arrecadado por essas nações 
volta aos contribuintes em serviços de qualidade.
 Estados Unidos, Austrália e Coréia do Sul ocupam 
respectivamente as primeiras posições do ranking. O Brasil 
está em 30º lugar, atrás da Argentina (24º) e do Uruguai (13º).
Disponível em <https://goo.gl/XvBM6V>. Acesso em 15 dez. 2014.
Questão 32: Pergunta
I. A crítica tanto da charge quanto do texto é direcionada ao 
fato de que os cargos públicos e os privilégios no Brasil 
ainda são hereditários, resquício de nosso passado colonial.
II. A charge e o texto entram em contradição, uma vez que a 
charge mostra um cenário otimista de continuidade e a 
notícia critica o sistema tributário brasileiro.
III. De acordo com os dados da notícia, no Uruguai, o volume de 
imposto arrecadado é maior do que no Brasil.
Questão 32: Pergunta
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) As afirmativas I e II estão corretas.
c) As afirmativas II e III estão corretas.
d) Nenhuma afirmativa está correta.
e) Apenas a afirmativa III está correta.
Questão 32: Resposta
I e II – Incorretas: Os dois textos não são contraditórios e 
criticam a política tributária brasileira. O primeiro mostra o leão, 
símbolo do Imposto de Renda, controlando os cidadãos. O 
segundo apresenta dados que revelam que o cidadão brasileiro 
não tem bom retorno dos impostos pagos.
III – Incorreta: O ranking refere-se ao volume de impostos 
arrecadados que retorna aos contribuintes em serviços 
públicos. De acordo com os dados, o retorno no Uruguai é 
melhor do que no Brasil, mas não há dados para calcular o 
valor do imposto arrecadado em nenhum dos dois países. Pelas 
dimensões deles, contudo, pode-se deduzir que o volume 
brasileiro seja bem superior ao uruguaio.
Alternativa correta: D.
INTERVALO
Questão 33: Educação: relação entre pais e filhos
Para educar um filho
Rubem Alves
 Era uma sessão de terapia. “Não tenho tempo para educar a 
minha filha”, ela disse. Um psicanalista ortodoxo tomaria 
essa deixa como um caminho para a exploração do 
inconsciente do cliente. Ali estava um fio solto no tecido da 
ansiedade materna. Era só puxar o fio... Culpa. 
 Ansiedade e culpa nos levariam para o sinistro subterrâneo 
da alma. Mas eu nunca fui ortodoxo. Sempre caminhei ao 
contrário na religião, na psicanálise, na universidade, na 
política, o que tem me valido não poucas complicações. 
O fato é que eu tenho um lado bruto, igual àquele do 
Analista de Bagé. 
Questão 33: Educação: relação entre pais e filhos
 Não puxei o fio solto dela. Ofereci-lhe meu próprio fio. “Eu 
nunca eduquei os meus filhos...”, eu disse. Ela fez uma pausa 
perplexa. Deve ter pensado: “Mas que psicanalista é esse que 
não educa seus filhos?”. “Nunca educou seus filhos?”, 
perguntou. Respondi: “Não, nunca. Eu só vivi com eles”. 
 Essa memória antiga saiu da sua sombra quando uma 
jornalista, que preparava um artigo dirigido aos pais, me 
perguntou: “Que conselho o senhor daria aos pais?”. 
 Respondi: “Nenhum. Não dou conselhos. Apenas diria: a 
infância é muito curta. Muito mais cedo do que se imagina, os 
filhos crescerão e baterão as asas. Já não nos darão ouvidos. 
Já não serão nossos. 
Questão 33: Educação: relação entre pais e filhos
 No curto espaço da infância há apenas uma coisa a ser feita: 
viver com eles, viver gostoso com eles. Sem currículo. 
A vida é o currículo. 
 Vivendo juntos, pais e filhos aprendem. A coisa mais 
importante a ser aprendida nada tem a ver com informações. 
 Conheço pessoas bem informadas que são idiotas perfeitos. 
O que se ensina é o espaço manso e curioso que é criado 
pela relação lúdica entre pais e filhos.” 
 Ensina-se um mundo! Vi, numa manhã de sábado, num 
parquinho, uma cena triste: um pai levava o filho pra brincar. 
Com a mão esquerda empurrava o balanço. Com a mão direita 
segurava o jornal que estava lendo... 
Questão 33: Educação: relação entre pais e filhos
Em poucos anos, sua 
mão esquerda estará 
vazia. Em compensação, 
ele terá duas mãos para 
segurar o jornal.
Disponível em 
<http://www.pingodegente.com.br/2010/01/u
m-pouco-de-rubem-alves/>. Acesso em 15 
dez. 2014
Questão 33: Pergunta
I. O humor da charge concentra-se na contradição entre a 
afetividade exibida em redes sociais e o convívio real entre 
pai e filho.
II. O autor sugere que os filhos não devem ser educados, pois o 
tempo é curto e, em poucos anos, eles crescem e não 
escutam mais os pais.
III. O comportamento do pai da charge assemelha-se ao do pai 
com o filho no parquinho, relatado por Rubem Alves.
IV.De acordo com Rubem Alves, a falta de informações faz com 
que os pais não saibam educar seus filhos.
Questão 33: Pergunta
Está correto o que se afirma em: 
a) I e II.
b) II e III.
c) I e III.
d) III e IV.
e) I, II e III.
Questão 33: Resposta
I. Afirmativa correta: Há contradição na atitude do pai que 
ocupa o tempo que poderia efetivamente dedicar ao filho 
para postar fotos e declarações de amor a ele nas redes 
sociais.
II. Afirmativa incorreta: O autor não sugere que os filhos não 
devem ser educados; ele afirma que a educação acontece 
naturalmente, com a convivência efetiva entre pais e filhos.
III. Afirmativa correta: Assim como o personagem da charge, o 
pai que lê o jornal no parquinho não usa seu tempo livre 
para efetivamente ficar com o filho.
IV. Afirmativa incorreta: De acordo com o autor, existem 
pessoas bem informadas que não sabem educar os filhos, 
pois não convivem com eles.
Alternativa correta: C.
Revisando...
 Leitura denotativa e conotativa;
 Conteúdo multimodal, em diferentes suportes;
 Causa e consequência;
 Gráficos.
ATÉ A PRÓXIMA!