1A Resumão Livro

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1A – Hi, I’m Tom. What’s your name? (Oi, eu sou Tom. Qual é o seu nome?).
Grammar – Verb Be (Verbo Ser) /+/, Pronouns (Pronomes): I, you, etc.
Vocabulary – Numbers 1 – 20, Days of the week (Números 1-20, dias da semana).
Pronunciation – Vowel sounds (Sons vocálicos), Word stress (Aprendizado sobre sílabas tônicas).
1B – Where are you from? I’m Irish. I’m from Dublin. (De onde você é? Eu sou irlandês. Eu sou de Dublin.).
Grammar – Verb Be (Verbo Ser) /-/ and /?/
Vocabulary – Countries and Nationalities, Numbers 20 – 1,000 (Países e nacionalidades, números 20 – 1000)
Pronunciation – Vowel sounds (Sons vocálicos)
1C – What are their names? His name’s Jacek and her name’s Ana (Quais são os seus nomes? Jacek é o nome dele e Ana é o nome dela)
Grammar – Possessive Adjectives (Adjetivos possessivos): My, Your, etc.
Vocabulary – Personal Information (Informações Pessoais)
Pronunciation – The alphabet (O alfabeto), // (bird) and // (owl)
1D – What’s this? It’s an identity card. (O que é isso? É um cartão de identidade.)
Grammar – a / an, plurals (plurais), this (este) / that (aquele) / these (estes) / those (aqueles)
Vocabulary – The Classroom, Common Objects, Classroom Language (A Sala de Aula, objetos comuns, aula de língua)
Pronunciation – Vowel sounds (Sons vocálicos)
2A – They live in a flat. He doesn’t smoke. (Eles vivem em um apartamento. Ele não fuma.).
Grammar – Present Simple /+/ and /-/ (Presente simples).
Vocabulary – Verb Phrases, Irregular Plurals (Frases verbais, Plurais irregulares).
Pronunciation – Consonant Sounds (Sons consonantais), Third Person (terceira pessoa) -s
2B – Do you watch tv? What programmes do you like? (Você assiste tv? Quais são os programas que você mais gosta?).
Grammar – Present Simple /?/ (Presente simples).
Vocabulary – Common Verb Phrases (Frases vebais comuns).
Pronunciation – Consonant Sounds (Sons consonantais).
2C – What do you do? I’m a student. (O que você faz? Eu sou um estudante.).
Grammar – a / an + Jobs (Trabalhos)
Vocabulary – Jobs (Trabalhos)
Pronunciation – Consonant Sounds (Sons consonantais).
2D – Who’s Joanna? She’s my boyfriend’s sister. (Quem é Joana? Ela é irmã do meu namorado.)
Grammar – Possessive(possessivo) ’s
Vocabulary – Family (Família)
Pronunciation – Consonant Sounds (Sons consonantais).
3A – She’s very tall, with red hair. (Ela é muito alto, com o cabelo vermelho.)
Grammar – Adjectives (Adjetivos)
Vocabulary – Adjectives (Adjetivos), Quite(Bastante) / Very (Muito)
Pronunciation – Vowel Sounds (Sons vocálicos)
3B – What time do you get up? At seven o’clock. (A que horas você se levanta? Às sete horas.)
Grammar – Telling the Time (Contando o tempo), Present Simple (Presente simples)
Vocabulary – Daily Routine (Rotina diária)
Pronunciation – The Letter O (A letra O)
3C – How often do you see your friends? Every day. (Quantas vezes você vê seus amigos? Todos os dias.)
Grammar – Adverbs of Frequency (Advérbios de frequência)
Vocabulary – Time Words and Expressions (Palavras e Expressões de tempo)
Pronunciation – The Letter H (A letra H)
3D – When’s the Thai New Year? It’s in April. (Quando é o Ano Novo tailandês? É em abril.)
Grammar – Prepositions of Time (Preposições de Tempo)
Vocabulary – The Date (A data)
Pronunciation – Word Stress, // (mother, this, other, their, they and with) and // (Thursday, thirteeth, third, think, throw and birthday)
4A – Can you play the piano? No, but I can play the guitar. (Você pode jogar o piano? Não, mas eu posso tocar guitarra.)
Grammar – Can / Can’t (Poder e não poder ou Ser capaz de e não ser capaz de)
Vocabulary – Verb Phrases (Frases vebais)
Pronunciation – Sentence Stress (O modo de como é dita certas palavras em diferentes sentenças)
4B – Do you like shopping? Yes, I love it. [Você gosta de (fazer compras/shopping)? Sim, eu adoro isso.]
Grammar – Like (Gostar) + (verb + -ing)
Vocabulary – Free Time Activities (Atividades de tempo livre)
Pronunciation – /n/, Sentence Stress (O modo de como é dita certas palavras em diferentes sentenças)
4C – She loves him but he leaves her. (Ela o ama, mas ele a deixa.)
Grammar – Object Pronouns(Pronomes) : Me, You, Him, etc.
Vocabulary – Love Story Phrases (Frases de romance): She falls in love (Ela se apaixona), etc.
Pronunciation – /I/ and /i:/ 
/I/ (fish) - him, it, his, film, kill and live
/i:/ (three) - he, she, me, meet and leave
4D – Is this yours? No, it’s his. (É seu? Não, é a dele.)
Grammar – Possessive Pronouns (Pronomes possessivos): Mine, Yours, etc.
Vocabulary – Music (Música)
Pronunciation – Rhyming Words (Palavras que rimam)
5A – Who was he? He was a famous musician. (Quem era ele? Ele era um músico famoso.)
Grammar – Past Simple of Be (Passado Simples de Ser): Was (Foi) / Were (Foram)
Vocabulary – Word Formation (Formação de palavras): paint(pintar) → painter (pintor)
Pronunciation – Sentence Stress (O modo de como é dita certas palavras em diferentes sentenças)
5B – We wanted to go to Sydney. (Queríamos ir para Sydney.)
Grammar – Past Simple Regular Verbs (Passado simples verbos regulares)
Vocabulary & Speaking – Past Time Expressions (Expressões de tempo passado)
Pronunciation – -ed endings (Terminações)
Past Simple
Verbos Regulares
- Afirmações
Os verbos no simple past são constituídos da partícula ED no final, e para isso, deve-se seguir algumas regras:
- Verbos já terminados em E apenas ganham o D: dance = danced
- Verbos terminados em consoante+y, perdem o Y e ganham IED: study = studied.
- Verbos terminados em vogal+y, apenas ganham ED: play = played.
- Verbos terminados em consoante+vogal+consoante, dobram a última consoante e ganham ED: stop = stopped
Verbos irregulares
- Afirmações
As frases afirmativas com verbos irregulares se compoem do sujeito+passado simples do verbo:
- I saw (eu vi)
- She said (ela falou)
Interrogações (regulares e irregulares)
As interrogações no simple past pedem ajuda do auxiliar DID (passado de DO) + a forma normal do verbo:
- Did you drink? (Você tomou?)
- Did she sleep? (Ela dormiu? )
*Note que quem está no passado é o auxiliar DID, o verbo principal continua na sua forma básica.
Negações
Adiciona-se o DID+NOT (didn’t) após o sujeito (serve para todas as pessoas):
- You did not drink. (Você não tomou.)
- She did not sleep. (Ela não dormiu.)
Past Simple (verb Be)
O verbo to be é um verbo irregular. De forma bem simples, isso significa que no passado (Simple Past) ele tem uma forma própria. Ou melhor, ele tem duas formas: was e were.  Cada uma dessas formas tem o pronome/sujeito certo para ser usado.
» Usamos a forma was apenas com os pronomes pessoais I, he, she, it ou quando mencionamos o nome de uma pessoa:
I was – eu estava, eu era
He was – ele estava, ele era
She was – ela estava, ela era
It was – estava, era, foi
Miguel was – Miguel estava, era, foi
Joana was – Joana estava, era,  foi
» Usamos a forma were apenas com os pronomes pessoais we, you, they ou quando mencionamos o nome de duas pessoas ou mais:
We were – nós estávamos, nós éramos, a gente estava, a gente era
You were – você estavam, você era, vocês estavam, vocês eram
They were – eles/elas estavam, eram, foram
João and Márcia were – João e Márcia estavam, eram, foram
Miguel and Joana were – Miguel e Joana estavam, eram, foram
Veja que não há mistério nisso tudo. Você precisa apenas aprender os pronomes pessoais (pessoas) com os quais cada forma – was e were – deverá ser usada. Veja os exemplos abaixo:
I was at home last night. [Eu estava em casa ontem à noite]
I was really annoying when I was a kid. [Eu era muito irritante quando (eu era) criança]
It was cold in there. [Estava frio lá]
It was really boring. [Foi muito chato! | Estava muito chato!]
Márcia and João were really nice to us. [Márcia e João foram muito gentis com a gente.]
Were you at home last night? [Você estava em casa ontem à noite?]
She wasn’t at school last Monday. [Ela não estava na escola na segunda-feira passada.]
Assimcomo em português, a língua inglesa também tem o que chamamos de Modo Subjuntivo (Subjunctive Mode). Esse modo do verbo serve para expressar a ideia de que algo é irreal, é uma possibilidade, é um desejo, é uma opinião, etc. O tal subjuntivo em inglês pode ser expresso no passado (Past Subjunctive) ou no presente (Present Subjunctive).
Dito isso, anote aí que o verbo “to be” no Past Subjunctive será sempre “were” independentemente da pessoa (pronome, sujeito). Vamos analisar as sentenças acima para deixar isso mais claro.
Past Simple
Querendo aprender as regras do Past Simple (Passado Simples) em inglês? Então, você chegou no lugar certo. Abaixo você encontra as regras para formação, dicas de uso, exemplos e outros links para aprender ainda mais sobre esse tempo verbal da língua inglesa. Os verbos que usaremos nesta dica são: work (trabalhar), study (estudar), play (brincar, jogar) e dance (dançar).
Esses quatro verbos são verbos regulares. Ou seja, ao serem usados no Past Simple você deverá acrescentar -ed no final deles. Para ficar mais claro, lembre-se que verbo regular é um nome chato que damos para algo muito simples: verbos que ao serem usados no passado (fazer referência a fatos passados) recebem -ed no final. Veja só:
I worked last night. (Eu trabalhei ontem a noite.)
He danced a lot yesterday. (Ele dançou bastante ontem.)
We played soccer yesterday evening. (A gente jogou futebol ontem a noitinha.)
They studied English last week. (Eles estudaram inglês na semana passada.)
Antes que alguém pergunte, digo que em inglês o verbo no passado vai ser sempre o mesmo para todos os pronomes. Em português, você precisa aprender as tais terminações verbais! Em inglês, é só acrescentar o -ed no final do verbo e pronto. Veja abaixo o exemplo com work (trabalhar):
I worked = eu trabalhei
you worked = você trabalhou, vocês trabalharam
he/she worked = ele/ela trabalhou
we worked = nós trabalhamos, a gente trabalhou
they worked = eles/elas trabalharam
Percebe como em português dependendo do pronome pessoal devemos mudar o final do verbo (-ei, -ou, -aram, -amos)? Em inglês, é -ed para todo mundo e pronto. Muito simples, não acha? Em português ainda tem os tais verbos de primeira, segunda e terceira conjugação! O que faz com que o final do verbo seja diferente! Em inglês, é sempre -ed!
Até aqui tudo bem? Espero que sim! Tenho que dizer agora que alguns verbos (regulares) mudam alguma coisa na hora de acrescentar o -ed.
É aí que entram as tais regras que todo mundo odeia! Espero que depois de ler esta dica você perceba que não há segredo e nem complicação em relação às regras. Falando nelas, anote aí:
01. De modo geral todos os verbos (regulares) recebem o -ed:
clean (limpar) - cleaned
finish (terminar) - finished
open (abrir) - opened
want (querer) - wanted
02. Se o verbo (regular) terminar com a letra -e basta acrescentar a letra “d” ao final:
dance (dançar) - danced
arrive (chegar) - arrived
live (morar, viver) - lived
die (morrer) - died
03. No caso do verbo terminar com uma consoante e um “y”, joque o “y” na lixeira e escreva “-ied” no lugar dele:
study (estudar) - studied
try (tentar) - tried
spy (espionar) – spied 
04. A regra 03 só vale para verbos terminados em consoantes seguidas por “y”. Caso o verbo termine com uma vogal seguida por “y”, então basta acrescentar -ed:
play (jogar) - played
 enjoy (gostar) – enjoyed
De modo bem básico e simples é isso aí! As regras que você acabou de ver só são aplicada em sentenças afirmativas:
I studied Spanish last year. (Eu estudei espanhol ano passado.)
He lived there for years. (Ele morou lá durante anos.)
We played volleyball when we were kids. (A gente jogava vôlei quando éramos crianças.)
My mom cleaned this room last Monday. (Minha mãe limpou este quarto na segunda passada.)
Já em sentenças negativas e interrogativas, essas regras não se aplicam. Veja,
I didn’t study Spanish last year. (usamos didn’t – ou did not – seguido pelo verbo em sua forma normal)
He didn’t live there for years.
We did not play volleyball when we were kids.
My mom did not clean this room last Monday.
Para as sentenças interrogativas os exemplos são:
Did you study Spanish last year? (Note o uso de did antes do pronome seguido pelo verbo em sua forma normal)
Did he live here?
Did you play volleyball when you were kids?
Did your mom clean this room last Monday?
Possessive Adjectives and Possessive Pronouns
Outro assunto que confunde muitos ao estudar inglês são os tais Adjetivos e Pronomes Possessivos (Possessive Adjectives and Possessive Pronouns). Você certamente já os viu por aí, porém pode não ter compreendido a diferença. Então, vamos ver se conseguimos resolver isto hoje.
É bom lembrar que publiquei um post aqui no blog falando sobre adjetivos. Saber como os adjetivos são usados em inglês é uma grande mão na roda para entender o uso dos Adjetivos Possessivos. Portanto, clique aqui para ler o tal post.Pois bem! Os Adjetivos Possessivos (Possessive Adjectives) são os seguintes:
my = meu, minha, meus minhas
your = teu, tua, teus, tuas, seu, sua, seus, suas
his = dele
her = dela
our = nosso, nossa, nossos, nossas
their = deles, delas
De modo bem simples, posso dizer que estes tais Adjetivos Possessivos são sempre usados junto com o algo que alguém possui. Por exemplo:
Aquele é meu carro = That is my car.
Sou o irmão dela = I’m her brother.
Nossos livros estão sobre a mesa = Our books are on the table.
O nome dele é João = His name is João
Veja que nos exemplos acima dizemos ‘my car’, ‘her brother’, ‘our books’ e ‘his name’. Ou seja, nós dizemos o que é possuído. Ou seja, o que alguém possui. Agora veja as sentenças abaixo:
Aquele carro é meu.
Os livros sobre a mesa são nossos.
Aquele MP3 é dela.
Note que nos casos acima os pronomes estão sozinhos. Não estão acompanhados pelo objeto possuído. Nesta situação devemos usar os Pronomes Possessivos (Possessive Pronouns) em inglês, que são:
mine = meu, minha, meus minhas
yours = teu, tua, teus, tuas, seu, sua, seus, suas
his = dele
hers = dela
ours = nosso, nossa, nossos, nossas
theirs = deles, delas
Assim as traduções para as três sentenças são:
That car is mine.
The books on the table are ours.
That MP3 player is hers.
Veja agora um exemplo com as duas formas sendo usadas:
This is her pen. Mine is the other one. (Esta é a caneta dela. A minha é a outra.)
Perceba que na primeira sentença a pessoa diz ‘her pen‘. Identificando assim o objeto pertencido a alguém. Já na segunda sentença evitar a repetição do termo ‘pen‘ a pessoa usou o tal do Pronome Possessivo. Você também pode dizer ‘This is her pen. My pen is the other one‘. Embora, não seja nada muito natural. Está incorreto dizer ‘This is her pen. My is the other one‘.
É importante notar a diferença de uso entre estes dois tópicos. Geralmente, os alunos de língua inglesa costumam usar apenas os Adjetivos Possessivos e deixam de lado os Pronomes Possessivos. Caso este seja seu caso, releia o que foi escrito acima e deixe comentários para tirar suas dúvidas. Estou aqui para ajudar a descomplicar!
Só mais uma coisinha a ser dita. Quando eu dava aulas (pendurei as canetinhas de quadro este ano) costumava ver alunos escrever coisas assim:
The my car is blue. = O meu carro é azul.
I was in the her house. = Eu estava na casa dela.
She called the my brother. = Ela ligou para o meu irmão.
A língua portuguesa aceita o uso do artigo (o, a, os, as) antes de palavras como meu, minha, nosso, nossa, dele, delas, etc. Então é comum dizermos ‘o meu nome’, ‘a irmã dela’, ‘os livros dele’, ‘as cartas deles’, etc. Mas em inglês não devemos usar o artigo ‘the’ antes dos Adjetivos e Pronomes Possessivos. Ou seja, em inglês não devemos dizer ‘the my name’, ‘the her brother’, ‘the his books’, ‘the their letters’. Evite isto! Este é um dos erros mais comuns entre os alunos brasileiros.
Object Pronouns
Os pronomes objetos servem para substituir os objetos diretos ou indiretos. Eles sempre devem vir após verbos ou preposições.Ex.: I love Bob. (Eu amo o Bob). or (ou) I love him. (Eu o amo).
No exemplo acima, o pronome him deve ser utilizado, pois ele vem logo após um verbo (love - amar) e substitui um objeto direto, Bob. Outro caso é quando o pronome é usado para substituir um objeto indireto, como em:
I bought these sunglasses to Lisa. (Eu comprei esses óculos de sol para a Lisa).
Or (ou)
I bought these sunglasses to her. (Eu comprei esses óculos de sol para ela).
Assim como em português não dizemos: “Minha mãe comprou esse presente para eu” e sim “Minha mãe comprou esse presente para mim”; em inglês devemos seguir essa mesma regra. Logo, não podemos dizer: “My sister gave this chocolate to I” (Minha irmã deu este chocolate para eu) e sim, “My sister gave this chocolate to me”. (Minha irmã deu esse chocolate para mim).
	 
	Object Pronouns
	1ª pessoa do singular
	me
	2ª pessoa do singular
	you
	3ª pessoa do singular para o masculino
	him
	3ª pessoa do singular para o feminino
	her
	3ª pessoa do singular para animais ou objetos
	it
	1ª pessoa do plural
	us
	2ª pessoa do plural
	you
	3ª pessoa do plural
	them
Ex.:
Give me those books. (Me dê aqueles livros).
Mariane called you yesterday morning. (Mariane te ligou ontem de manhã).
Pass these folders to him, please. (Passe estas pastas para ele, por favor).
Mary gave her daughter a tricycle. (Mary deu a sua filha um triciclo).
She send us some e-mails. (Ela nos enviou alguns e-mails).
They brought you a lot of gifts. (Eles trouxeram para vocês muitos presentes).
The teacher gave them a poor grade. (A professora deu a eles uma nota ruim).
Simple Present
Você simplesmente pega o verbo – seja ele qual for – e escreve junto com o pronome pessoal que você quer.
Veja mais alguns exemplos. ‘Correr‘ em inglês é ‘run‘, para conjugá-lo basta colocar o pronome:
Irun – Eu corro
You run – Tu corres / Vós correis
We run - Nós corremos
They run - Eles correm
Como eu afirmo no primeiro artigo, o Present Simple (Presente Simples) em inglês é muito fácil de ser conjugado. Para dizer “eu gosto” você dirá “I like“; para dizer “você gosta“, é só dizer “you like“; para “nós gostamos“, é só falar “we like“; e, para “eles gostam“, “they like“. Note que em português o final do verbo (-o, -a, -amos, -am) muda de acordo com a pessoa (eu, você, nós, eles). Já em inglês o verbo – no caso, like – continua o mesmo, a única coisa que muda é a pessoa (I, you, we e they).Até aí tudo é simples e descomplicado. O problema é quando você tem de usar os pronomes he, she e it. Felizmente, não é tão complicado assim. O problema é que as pessoas costumam complicar! E quanto mais tentam simplificar, mais complicado fazem parecer.
Pois bem! Se você tiver que dizer em inglês “ele gosta” ou “ela gosta“, terá de dizer assim:
he likes
she likes
Observe que acrescentamos um ‘s‘ ao verbo like. Isto é preciso! Pois trata-se da forma como eles conjungam os verbos no Present Simple para os pronomes he, she e it. Se você quiser dizer “ele escreve”, basta pensar no seguinte: “ele” em inglês é “he“, “escrever” é “write“; logo, coloque os dois juntos e lembre-se de colocar o ‘s’ no final do verbo; assim, “he writes“.
esta regra vale para a maioria dos verbos em inglês – want, read, dance, tell, play, speak, talk, check, walk, work, sit, stay, run… Mas alguns verbos merecem atenção especial. Nada de mais! Nada de entrar em desespero, veja só:
1) Se o verbo terminar com as letras -o, -s, -sh, -ch, -x e -z você terá de acrescentar -es. Esta tal regra só vale para verbos que terminem com as letras -o, -s, -sh, -ch, -x e -z.Veja alguns exemplos:
I go > She goes
I do > She does
I miss > She misses
I wash > She washes
I watch > She watches
I fix > She fixes
I buzz > She buzzes
Os verbos usados acima terminam com as letras -o (do e go), -s (miss), -sh (wash), -ch (watch), -x (fix) e -z (buzz). Por isto receberam -es quando conjugados com she.
2) Caso o verbo termina em uma seqüência de consoante e ‘y’ – exemplos são try, reply, hurry, crye outros – você deverá jogar o pobre do ‘y’ na lata do lixo e colocar ‘-ies’. Veja,
You try > He tries
You reply > He replies
You hurry > He hurries
You cry > He cries
Preste atenção ao fato de isto se aplicar apenas a verbos terminados em uma seqüência de consoante e ‘y’. Verbos que terminem com vogal e ‘y’ prevalece a regra geral, ou seja, acrescente apenas o ‘s‘.
You stay > He stays
You play > He plays
You pray > He prays
3) Como não poderia deixar de ser, há uma exceção a tudo isto. Tem um verbo que tem forma própria para as terceiras pessoas do singular (he, she e it). Trata-se do verbo have, que com estes pronomes vira ‘has‘:
They have > He has
We have > She has
I have > He has
At
A preposição at é usada para:
horários (ex.: at 7:00 p.m.);
outros períodos específicos do dia (ex.: at night, at breakfast, at that moment).
On
A preposição on é usada para:
dias da semana (ex.: on Monday);
dias do mês (ex. : on 8 of March; on March, 8th);
datas comemorativas (ex.: on Valentine’s Day);
períodos do dia adjetivados (ex.: on a sunny morning).
    
In 
A preposição in é usada para:
anos (ex.: in 2004);
meses, sem o dia: (ex.: in April);
estações do ano: (ex.: in winter);
séculos (ex.: in the 21th century);
períodos não específicos (ex.: in the future);
períodos do dia (ex.: in the afternoon).
The importance of sound
	consonant letter with vowel sound 
	an honest man 
	on-est
	an hour 
	our
	an FBI agent 
	eff-bee-eye
	vowel letter with consonant sound 
	a European country 
	you-ro-pe-an
	a one-day conference 
	won-day
	a university 
	you-ni-ver-si-ty
Normalmente, nós
 
pronunciamos
 
consoantes
 
com um
 
som consonantal
, 
e
 
vogais
 
com
 
um
 
som de vogal
. 
Mas há algumas
 
exceções.
 
A regra
 
sobre um
 
ou um
 
ainda é o mesmo
. 
Você só precisa
 
pensar sobre
 
o som
, e não a 
escrita.
 
Olhe
 
estes exemplos
:Normally, we pronounce consonant letters with a consonant sound, and vowel letters with a vowel sound. But there are some exceptions. The rule about a or an is still the same. You just need to think about the sound, not the writing. Look at these examples: