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Questões Titutares
1ª Questão: (Valor: 10,0 pontos/ 1,0 ponto por item correto)
Leia o texto a seguir:
Ora se há coisa que se deve temer, depois de ofender a Deus, não quero dizer que não seja a morte. Não quero entrar em disputa com Sócrates e os acadêmicos; a morte não é má em si, a morte não deve ser temida. Digo que essa espécie de morte por naufrágio, ou então nada mais, é de ser temida. Pois, como diz a sentença de Homero, coisa triste, aborrecida e desnaturada é morrer no mar.
	Fonte: Adaptado de RABELAIS, F. "Gargântua e Pantagruel". 2. vols. Tradução de David Jardim Jr. BH/RJ, Vila Rica, 1991. Livro
IV. Cap. XXI.
1.1) Com base no texto é correto afirmar que:
a) A morte natural ou em terra era a coisa mais triste e aborrecida que a morte no mar.
b) A morte por naufrágio não era vista como uma morte desnaturada.
c) Os navegadores seguiam a sentença de Homero, ou seja, feliz daquele que encontra a sepultura nas águas marítimas.
d) O encontro com a morte no mar suscitava muito pavor.
e) A "boa morte" era aquela que ocorria no mar.
1.2) Leonardo Bruni foi um importante humanista da cidade de Florença do século XV. No seu túmulo, na Igreja de Santa Croce, está escrito: "A História está de luto". Duas figuras aladas, copiadas de um arco-de-triunfo romano, seguram a placa em que foi gravada aquela inscrição. Duas esculturas, representando águias imperiais, símbolos do antigo Império Romano, sustentam o ataúde de Bruni. Completa a decoração a representação, num medalhão, da Virgem Maria com a Criança no colo. A decoração do túmulo de Leonardo Bruni expressa
a) a mentalidade renascentista da elite italiana, que enaltece os valores clássicos e a religiosidade cristã.
b) a valorização das atividades guerreiras pela burguesia italiana, interessada na unificação política do país.
c) a profunda religiosidade cristã dos italianos no final da Idade Média e a sua preocupação com a vida extraterrena.
d) o desprezo dos cidadãos das cidades italianas pelo momento histórico em que viviam, conscientes da decadência de sua época.
e) o pacifismo inerente ao período da história italiana caracterizado pelas relações de cooperação entre as cidades-estados.
Leia o texto abaixo para o item 1.3.
"Um fato saliente chamou a atenção de Adam Smith, ao observar o panorama da Inglaterra: o tremendo aumento da produtividade resultante da divisão minuciosa e da especialização de trabalho. Numa fábrica de alfinetes, um homem puxa o fio, outro o acerta, um terceiro o corta, um quarto faz-lhe a ponta, um quinto prepara a extremidade para receber a cabeça, cujo preparo exige duas ou três operações diferentes: colocá-la é uma ocupação peculiar; prateá-la é outro trabalho. Arrumar os alfinetes no papel chega a ser uma tarefa especial; vi uma pequena fábrica desse gênero, com apenas dez empregados, e onde conseqüentemente alguns executavam duas ou três dessas operações diferentes. E embora fossem muito pobres, e portanto mal acomodados com a maquinaria necessária, podiam fazer entre si 48.000 alfinetes num dia, mas se tivessem trabalhado isolada e independentemente, certamente cada um não poderia fazer nem vinte, talvez nem um alfinete por dia."
	FARIA, Ricardo de Moura et all. "História". Vol. 1. Belo Horizonte: Lê, 1993. [adapt.].
1.3) Podemos afirmar que o documento sobre a Revolução Industrial, na Inglaterra,
a) relaciona a divisão de trabalho com a alta produtividade, situação bem diferente da produção artesanal característica da Idade Média.
b) enfatiza o trabalho em série e as condições do trabalhador nas fábricas, reforçando a importância das leis trabalhistas, no início da Idade Moderna.
c) demonstra que a produtividade está diretamente relacionada ao número de empregados da fábrica, ao contrário das Corporações de Ofício, em que a produção artesanal dependia do mestre.
d) destaca a importância da especialização do trabalho para o aumento da produtividade, situação semelhante à que ocorria nas Corporações de Ofício, de que participavam aprendizes, oficiais e mestre.
e) evidencia as idéias fisiocráticas e mercantilistas, ao realçar a divisão do trabalho, características marcantes da Revolução Comercial.
1.4) "O Estado sou eu". Esta frase do Rei Luís XVI justifica, para ele, o seu poder absoluto que é fundamentado em uma teoria. O nome CORRETO desta teoria é:
a) Liberalismo
b) Socialismo
c) Iluminismo
d) Direito Divino
e) Calvinismo
Observe o gráfico abaixo para a questão 1.5.
1.5) Sobre os ciclos da economia capitalista, é CORRETO afirmar que: 
1 - PROSPERIDADE: período do ciclo econômico com crescimento da produção, expansão dos investimentos, aumento dos lucros e queda do desemprego.
2 - RECESSÃO: período de declínio da economia, com queda da produção e da taxa de lucro, combinados com o aumento das falências e do desemprego.
3 - DEPRESSÃO: fase de crise econômica resultante de uma recessão prolongada. 
4 - RECUPERAÇÃO: fim do ciclo depressivo, com a retomada dos investimentos e crescimento da produção.
a) a Grande Depressão de 1929 é a mais longa da história do capitalismo.
b) a Primeira Guerra funciona como um fator de aquecimento da economia.
c) o imperialismo do final do século XIX favorece a recuperação do capitalismo.
d) a Segunda Guerra ocorre numa fase de prolongada recessão econômica.
e) a economia tem a mais extensa fase de prosperidade após a Segunda Guerra.
Leia os textos abaixo para a questão 1.6.
I. "Um discurso lançou raízes por todo o mundo, (...). Em poucos anos, ele transformou acontecimentos de fato relevantes numa visão de mundo e, mais precisamente em ideologia. Sobretudo desde a queda do Muro de Berlim e do colapso de todas as formas de pensamento historicista e de política voluntarista, deixamo-nos arrebatar pela idéia de que o mundo era regido pelas leis impessoais da economia..."
II. "Paralelamente às transformações decorrentes do avanço da industrialização e do desenvolvimento do chamado capitalismo monopolista, as potências européias, acompanhadas pelos Estados Unidos e Japão, deram início a uma vigorosa política anexionista que atingiu seu auge no período compreendido entre 1875 e 1914. Essa política anexionista, dirigida sobretudo para a África e para a Ásia, (...), teve como fundamentos e justificativas os seguintes fatores: a incorporação de áreas onde fosse possível a aplicação de excedente de capitais (...); a superação dos problemas decorrentes da falta de matérias-primas..."
1.6) Aos textos I e II pode-se associar, respectivamente,
a) neocolonialismo e internacionalização.
b) estado monopolista e pré-capitalismo.
c) marxismo e modo de produção.
d) mercantilismo e autoritarismo.
e) globalização e imperialismo.
1.7) No final do século XIX deu-se a passagem do capitalismo de livre concorrência para o capitalismo dos monopólios. Neste período situa-se a fase em que, para as grandes potências industriais, a exportação de capitais tornou-se mais importante do que a exportação de mercadorias.
Esta é uma das explicações para
a) a origem do imperialismo.
b) o pioneirismo industrial britânico.
c) o surgimento dos bancos.
d) a eclosão da Guerra Fria.
e) a formação do mercado comum europeu.
Leia o trecho abaixo para a questão 1.8
"... nunca certas previsões do marxismo pareceram mais verdadeiras do que hoje: o que não deixa de ser o bastante irônico, se considerarmos que isso se dá no momento em que o marxismo está desacreditado como filosofia social"
	(Quentin Skinner, historiador inglês, 1998).
1.8) O que permite ao autor sustentar, respectivamente, a tese de descrédito e da validade do marxismo fundamenta-se
a) no fracasso das experiências socialistas no século XX e no aumento extraordinário tanto da riqueza quanto da pobreza do mundo;
b) no êxito do capitalismo em eliminar as crises financeiras periódicas e no seu fracasso em fazer diminuir a população mundial;c) na capacidade do capitalismo para controlar a pobreza e na sua dificuldade para desenvolver tecnologias que resolvessem problemas ambientais;
d) no desaparecimento da luta de classes e na intensificação da concorrência e do conflito imperialista entre as potências capitalistas;
e) no êxito do capitalismo em globalizar a economia e na incapacidade do "Welfare State" (Estado do Bem-Estar Social) para a humanizar o capitalismo.
Leia o trecho abaixo para o item 1.9
A rota de colisão entre civilizações dominará a política mundial, sustenta o cientista político americano Samuel Huntington.
		(Revista Veja 25 anos: Reflexões para o futuro. 1992.)
1.9) Se hoje vislumbra-se um conflito entre civilizações, no início do século XX a reação do ocidente contra a Revolução Russa gerou uma tensão que evidenciava um profundo antagonismo ideológico.
A alternativa que identifica essa contraposição é:
a) Comunismo x Capitalismo.
b) Liberalismo x Anarquismo.
c) Democracia Liberal x Nazi-Fascismo.
d) Socialismo Utópico x Socialismo Científico.
e) Capitalismo x islamismo.
Leia o texto abaixo para o item 1.10
 
"As grandes empresas não limitam seu controle ao perímetro da fábrica. Elas tentam estendê-lo à vida cotidiana dos trabalhadores, através de todo um conjunto de instituições e de uma política de ordenamento do espaço, chegando até à constituição de verdadeiras cidades industriais. O objetivo destas cidades-fábricas não é apenas, nem mesmo principalmente, a ordem do trabalho, mas a fixação de uma mão-de-obra, sua manutenção ao melhor custo, sua alocação no trabalho e sua reprodução: pode-se falar de uma eugenética das populações industriais."
	(PERROT, Michelle. "Os Excluídos da História: operários, mulheres e prisioneiros". Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1998, p.71)
Segundo a autora, a racionalidade das relações capitalistas no século XIX europeu pressupõe:
I - o controle sobre o operário;
II - a dispersão espacial do operário;
III - o desregramento das famílias;
IV - a reprodução e a seleção de um contigente humano apto para o trabalho;
V - a militarização de homens;
VI - o desestímulo a prática de consumo.
1.10) Estão corretos:
a) I e IV, apenas.
b) II e V, apenas.
c) III e IV, apenas.
d) I, III e V, apenas.
e) II, IV e VI, apenas.
2ª Questão: (Valor: 10, pontos)
"Existem hoje, sobre a terra, dois grandes povos que, tendo partido de pontos diferentes, parecem adiantar-se para o mesmo fim: são os americanos e os russos. (...) Para atingir a sua meta, o primeiro apóia-se no interesse pessoal e deixa agir, sem dirigí-las, a força e a razão dos indivíduos. O segundo concentra num homem, de certa forma todo o poder da sociedade. Um tem por principal meio a liberdade; o outro, a servidão. O seu ponto de partida é diferente, os seus caminhos são diversos; não obstante, cada um deles parece convocado, por um desígnio secreto da Providência, a deter nas mãos, um dia, os destinos da metade do mundo".
	(Alexis de Tocqueville, A DEMOCRACIA NA AMÉRICA, 1835)
	
2.1) Comente este texto publicado há mais de um século e meio, com duas características políticas, econômicas e/ou sociais dos EUA no século XIX e mais duas da Rússia no mesmo período. (Valor: 4,0 pontos)
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2.2) Faça uma relação do mesmo texto com a situação dos dois países a partir da segunda metade do século XX, apontando três características políticas, econômicas e/ou sociais dos EUA e da URSS. (Valor: 6,0 pontos) 
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3ª Questão: (Valor: 10,0 pontos)
"Guerra improvável, paz impossível."
3.1) Em que esta frase de Raymond Aron ilustra as relações americano-soviéticas de 1945 a 1989? (valor: 5,0 pontos)
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3.2) Destaque cinco dos principais episódios que marcaram as tensões internacionais após a Segunda Guerra Mundial. (Valor: 5,0 pontos)
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Questões Reservas
1ª Questão: (10,0 pontos/1,0 ponto por item correto)
Leia o trecho abaixo para o item 1.1
A conquista sangüinária da América espanhola é dominada por [uma] paixão frenética. Rio da Prata, Rio do Ouro, Castela do Ouro, Costa Rica, assim se batizavam as terras que os conquistadores desvendavam ao mundo...
	(Paulo Prado. "Retrato do Brasil". 1928.)
1.1) A "paixão frenética" da conquista da América a que se refere o autor está relacionada
a) à irracionalidade da expansão comercial e marítima européia, realizada sem conhecimentos tecnológicos adequados.
b) às condições de crise econômica das populações nativas dominadas pelo império dos astecas e dos incas.
c) à ação da burguesia espanhola que agiu isoladamente, dado o desinteresse do governo espanhol pelos territórios americanos.
d) aoacordo entre banqueiros e sábios europeus para ampliar o conhecimento científico e facilitar a exploração econômica da região.
e) ao esforço de solucionar a crise da economia européia motivada pela escassez do meio circulante.
Leia o texto abaixo para o item 1.2
Entre 1511 e 1516, foram escritas na Europa três das mais fundamentais obras da Renascença, "Elogio da Loucura", de Erasmo de Roterdã, "O Príncipe", de Nicolau Machiavel, e "Utopia", de Thomas Morus. Diferentes pelo tom e pelas respostas que trazem, essas obras têm em comum uma constatação bastante sombria da sociedade da época e a ambição de edificar um mundo mais harmonioso.
Em relação aos ideais intelectuais humanistas e à conjuntura histórica da época, considere as seguintes afirmações.
I - O pensamento humanista elaborou uma forte crítica à escolástica;
II - O mundo dos humanistas foi um mundo animado por transformações: a difusão da impressão mecânica, os progressos da navegação e a descoberta de novas terras, a intensificação das trocas comerciais, a queda de Constantinopla e o exílio de letrados gregos na Europa, todos fatores que provocaram uma reflexão a propósito da condição humana.
III - O humanismo fundamentou-se, em primeiro lugar, na restauração da cultura antiga, através de manuscritos que se haviam perdido desde a Antigüidade, os quais são considerados como tesouros de uma cultura viva.
1.2) Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
1.3) O Renascimento trouxe mudanças nas concepções de mundo dos tempos modernos, embora mantivesse um diálogo histórico com a cultura clássica e seus valores. A sua forma de ver o mundo está presente em obras literárias, como as de Rabelais, Cervantes, Camões e tantos outros. Com efeito, a literatura renascentista:
a) consagrou princípios éticos do cristianismo medieval, criticando valores da sociedade burguesa que se formava.
b) foi importante para a formação das línguas nacionais na Europa, afirmando uma renovação na forma de se escrever e contar as histórias.
c) baseou-se na literatura romana, ao afirmar a importância dos mitos para o imaginário social de cada época.
d) consolidou a admiração da sociedade moderna pela tragédia, desprezando outras formas literárias importantes.
e) manteve a estrutura narrativa dos tempos medievais, apesar de seu acentuado antropocentrismo.
As afirmativas a seguir apresentam algumas características da Inglaterra no início do século XIX.
I - O fato de estar se tornando, cada vez mais, o "armazém" e a "oficina" do mundo expressava seu poderio naval, comercial e fabril.
II - A máquina a vapor era uma das inovações técnicas que contribuía para uma produção industrial em escala ampliada.
III - Homens, mulheres e crianças estavam submetidos a longas jornadas de trabalho nos estabelecimentos fabris.
IV - Os trabalhadores das manufaturas têxteis resistiam às condições de trabalho que lhes eram impostas por meio da organização em sindicatos.
1.4) Estão corretas:
a) Somente as afirmativas I e II e III.
b) Somente as afirmativas III e IV.
c) Somente as afirmativas I, II e IV.
d) Somente as afirmativas II, III e IV.
e) Todas as afirmativas.
1.5) A partir do século XVI, a palavra TRABALHO perde seu conceito negativo associado à idéia de pobreza e sofrimento, adquirindo uma conotação positiva de dignidade, porque:
a) o trabalho passa a ser exercido também pelas classes dominantes.
b) a campanha pela abolição do trabalho escravo na América se intensifica.
c) os equipamentos das manufaturas exigem trabalhadores qualificados.
d) o trabalho é fonte de toda produtividade e riqueza material.
e) a doutrina calvinista justifica o trabalho como fonte de salvação.
Numere a frase com sua respectiva resposta:
1 - Associação de empresas autônomas que contam com um organismo comercial comum para controle de preços de venda, da quantidade da produção, da distribuição dos mercados entre os participantes e da provisão de matéria-prima.
2 - União financeira em que a maioria das ações de empresas diferentes é controlada por um único grupo.
3 - Fusão de várias empresas numa só unidade, com absorção das mais débeis econômica ou financeiramente pelas mais fortes.
4 - Empresas reunidas sob uma gestão comum, deixando-se a cada uma sua autonomia produtiva.
( ) Trust
( ) Holding
( ) Cartel
1.6) Assinale a opção que contém a numeração na ordem correta.
a) 1, 2, 4
b) 3, 1, 2
c) 2, 3, 4
d) 2, 1, 3
e) 3, 2, 1
1.7) Podemos dizer que, na segunda metade do século XIX, iniciou-se a "era do petróleo e da eletricidade". A partir de 1870, principalmente, houve não só uma gigantesca expansão da economia mundial, firmemente sustentada na industrialização de numerosos países, como a aceleração da produção de mercadorias e grande concentração de capitais para investimento. A respeito dessas transformações, é correto afirmar que
a) marcaram a passagem do sistema de produção artesanal para o sistema de produção fabril, concentrando-se, principalmente, na produção têxtil destinada ao mercado interno.
b) demonstraram o declínio do capitalismo monopolista, com a perda de poder das grandes corporações, e a sua substituição por um sistema de livre concorrência.
c) estão relacionadas à chamada Segunda Revolução Industrial, marcada pela substituição das pequenas unidades fabris por complexos industriais com processos de produção mais sofisticados e pela concentração maciça de capital para os investimentos de base.
d) ficaram restritas à Europa, não chegando a atingir os Estados Unidos, que só se industrializaram a partir do período pós-guerras.
e) tornaram possível prescindir de mercados fornecedores de matérias-primas, em vista das transformações tecnológicas ocorridas, o que fortaleceu o isolamento da Europa.
Leia o texto abaixo para o item 1.8
"No desenvolvimento das forças produtivas, ocorre um estágio em que nascem forças produtivas e meios de circulação que só podem ser nefastos no quadro das relações existentes e não são mais forças produtivas, mas sim forças destrutiva (a máquina e o dinheiro) - e, em ligação com isso, nasce uma classe que suporta todos os ônus da sociedade, sem gozar das suas vantagens..."
1.8) O texto descreve um processo que pode ser associado
a) às causas sociais que explicam o surgimento da Revolução Industrial.
b) às transformações técnicas levadas a efeito pela Revolução Industrial.
c) aos efeitos sociais da Revolução Industrial, consubstanciados na diferença crescente entre ricos e pobres.
d) ao mecanismo que levou a Revolução Industrial a responder pela concentração do capital nas atividades mercantis.
e) ao desenvolvimento tecnológico da Revolução Industrial, que trouxe como conseqüência a necessidade de modernização nas relações sociais.
1.9) Dentre as transformações profundas que o sistema capitalista provocou, entre as décadas finais do século XIX e princípio do XX, na ordem interna dos países hegemônicos e na sociedade internacional como um todo, NÃO é correto apontar
a) o fortalecimento do militarismo, com a formação dos complexos industriais-militares.
b) a constituição de novos sistemas coloniais, na África e na Ásia.
c) o advento da Segunda Revolução Industrial, baseada na petroquímica e na eletricidade.
d) o enfraquecimento dos mecanismos de intervenção do Estado na ordem econômica.
e) a concentração do capital, com a formação de cartéis e trustes.
1.10) O Liberalismo Econômico se constituiu numa doutrina política do capitalismo industrial e financeiro. Qual das alternativas a seguir NÃO reflete um de seus princípios fundamentais?
a) Fortalecimento do mercantilismo.
b) Livre concorrência.
c) Defesa da propriedade privada.
d) Explicação científica dos fatos econômicos.
e) Liberdade de contrato.2ª Questão: (valor: 10,0 pontos)
Por duas vezes na história, em 1812 e em 1943, os russos/soviéticos, sob um inverno rigoroso de menos 30°C, derrotaram potências de tendência expansionista: a França de Napoleão e a Alemanha de Hitler, respectivamente. Em ambos os momentos, os russos/soviéticos adotaram técnicas semelhantes para derrotar os inimigos e foram responsáveis por mudanças decisivas nos rumos da história contemporânea.
2.1) Explique qual a estratégia utilizada pelos russos, em 1812, e soviéticos, em 1943, para derrotarem os seus inimigos (valor: 2,0 pontos).
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.2) Qual a importância da URSS na política internacional após a Segunda Guerra Mundial? (Valor:1,0 ponto)
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2.3) O que foram a OTAN e o Pacto de Varsóvia e qual foi a sua finalidade? (Valor: 3,0 pontos)
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2.4) Explique a participação dos Estados Unidos na Guerra do Vietnã. (valor: 2,0 pontos)
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2.5) Explique a Glasnost e a Perestroika na ex-União Soviética, durante a Era Gorbatchev. (2,0 pontos)
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Questões Titutares - Gabarito
1ª Questão: (Valor: 10,0 pontos/ 1,0 ponto por item correto)
Leia o texto a seguir:
Ora se há coisa que se deve temer, depois de ofender a Deus, não quero dizer que não seja a morte. Não quero entrar em disputa com Sócrates e os acadêmicos; a morte não é má em si, a morte não deve ser temida. Digo que essa espécie de morte por naufrágio, ou então nada mais, é de ser temida. Pois, como diz a sentença de Homero, coisa triste, aborrecida e desnaturada é morrer no mar.
	Fonte: Adaptado de RABELAIS, F. "Gargântua e Pantagruel". 2. vols. Tradução de David Jardim Jr. BH/RJ, Vila Rica, 1991. Livro
IV. Cap. XXI.
1.1) Com base no texto é correto afirmar que:
a) A morte natural ou em terra era a coisa mais triste e aborrecida que a morte no mar.
b) A morte por naufrágio não era vista como uma morte desnaturada.
c) Os navegadores seguiam a sentença de Homero, ou seja, feliz daquele que encontra a sepultura nas águas marítimas.
d) O encontro com a morte no mar suscitava muito pavor.
e) A "boa morte" era aquela que ocorria no mar.
1.2) Leonardo Bruni foi um importante humanista da cidade de Florença do século XV. No seu túmulo, na Igreja de Santa Croce, está escrito: "A História está de luto". Duas figuras aladas, copiadas de um arco-de-triunfo romano, seguram a placa em que foi gravada aquela inscrição. Duas esculturas, representando águias imperiais, símbolos do antigo Império Romano, sustentam o ataúde de Bruni. Completa a decoração a representação, num medalhão, da Virgem Maria com a Criança no colo. A decoração do túmulo de Leonardo Bruni expressa
a) a mentalidade renascentista da elite italiana, que enaltece os valores clássicos e a religiosidade cristã.
b) a valorização das atividades guerreiras pela burguesia italiana, interessada na unificação política do país.
c) a profunda religiosidade cristã dos italianos no final da Idade Média e a sua preocupação com a vida extraterrena.
d) o desprezo dos cidadãos das cidades italianas pelo momento histórico em que viviam, conscientes da decadência de sua época.
e) o pacifismo inerente ao período da história italiana caracterizado pelas relações de cooperação entre as cidades-estados.
"Um fato saliente chamou a atenção de Adam Smith, ao observar o panorama da Inglaterra: o tremendo aumento da produtividade resultante da divisão minuciosa e da especialização de trabalho. Numa fábrica de alfinetes, um homem puxa o fio, outro o acerta, um terceiro o corta, um quarto faz-lhe a ponta, um quinto prepara a extremidade para receber a cabeça, cujo preparo exige duas ou três operações diferentes: colocá-la é uma ocupação peculiar; prateá-la é outro trabalho. Arrumar os alfinetes no papel chega a ser uma tarefa especial; vi uma pequena fábrica desse gênero, com apenas dez empregados, e onde conseqüentemente alguns executavam duas ou três dessas operações diferentes. E embora fossem muito pobres, e portanto mal acomodados com a maquinaria necessária, podiam fazer entre si 48.000 alfinetes num dia, mas se tivessem trabalhado isolada e independentemente, certamente cada um não poderia fazer nem vinte, talvez nem um alfinete por dia."
	FARIA, Ricardo de Moura et all. "História". Vol. 1. Belo Horizonte: Lê, 1993. [adapt.].
1.3) Podemos afirmar que o documento sobre a Revolução Industrial, na Inglaterra
a) relaciona a divisão de trabalho com a alta produtividade, situação bem diferente da produção artesanal característica da Idade Média.
b) enfatiza o trabalho em série e as condições do trabalhador nas fábricas, reforçando a importância das leis trabalhistas, no início da Idade Moderna.
c) demonstra que a produtividade está diretamente relacionada ao número de empregados da fábrica, ao contrário das Corporações de Ofício, em que a produção artesanal dependia do mestre.
d) destaca a importância da especialização do trabalho para o aumento da produtividade, situação semelhante à que ocorrianas Corporações de Ofício, de que participavam aprendizes, oficiais e mestre.
e) evidencia as idéias fisiocráticas e mercantilistas, ao realçar a divisão do trabalho, características marcantes da Revolução Comercial.
1.4) "O Estado sou eu". Esta frase do Rei Luís XVI justifica, para ele, o seu poder absoluto que é fundamentado em uma teoria. O nome CORRETO desta teoria é:
a) Liberalismo
b) Socialismo
c) Iluminismo
d) Direito Divino
e) Calvinismo
1.5) Sobre os ciclos da economia capitalista, é CORRETO afirmar que: 
1 - PROSPERIDADE: período do ciclo econômico com crescimento da produção, expansão dos investimentos, aumento dos lucros e queda do desemprego.
2 - RECESSÃO: período de declínio da economia, com queda da produção e da taxa de lucro, combinados com o aumento das falências e do desemprego.
3 - DEPRESSÃO: fase de crise econômica resultante de uma recessão prolongada. 
4 - RECUPERAÇÃO: fim do ciclo depressivo, com a retomada dos investimentos e crescimento da produção.
a) a Grande Depressão de 1929 é a mais longa da história do capitalismo.
b) a Primeira Guerra funciona como um fator de aquecimento da economia.
c) o imperialismo do final do século XIX favorece a recuperação do capitalismo.
d) a Segunda Guerra ocorre numa fase de prolongada recessão econômica.
e) a economia tem a mais extensa fase de prosperidade após a Segunda Guerra.
I. "Um discurso lançou raízes por todo o mundo, (...). Em poucos anos, ele transformou acontecimentos de fato relevantes numa visão de mundo e, mais precisamente em ideologia. Sobretudo desde a queda do Muro de Berlim e do colapso de todas as formas de pensamento historicista e de política voluntarista, deixamo-nos arrebatar pela idéia de que o mundo era regido pelas leis impessoais da economia..."
II. "Paralelamente às transformações decorrentes do avanço da industrialização e do desenvolvimento do chamado capitalismo monopolista, as potências européias, acompanhadas pelos Estados Unidos e Japão, deram início a uma vigorosa política anexionista que atingiu seu auge no período compreendido entre 1875 e 1914. Essa política anexionista, dirigida sobretudo para a África e para a Ásia, (...), teve como fundamentos e justificativas os seguintes fatores: a incorporação de áreas onde fosse possível a aplicação de excedente de capitais (...); a superação dos problemas decorrentes da falta de matérias-primas..."
1.6) Aos textos I e II pode-se associar, respectivamente,
a) neocolonialismo e internacionalização.
b) estado monopolista e pré-capitalismo.
c) marxismo e modo de produção.
d) mercantilismo e autoritarismo.
e) globalização e imperialismo.
1.7) No final do século XIX deu-se a passagem do capitalismo de livre concorrência para o capitalismo dos monopólios. Neste período situa-se a fase em que, para as grandes potências industriais, a exportação de capitais tornou-se mais importante do que a exportação de mercadorias.
Esta é uma das explicações para
a) a origem do imperialismo.
b) o pioneirismo industrial britânico.
c) o surgimento dos bancos.
d) a eclosão da Guerra Fria.
e) a formação do mercado comum europeu.
"... nunca certas previsões do marxismo pareceram mais verdadeiras do que hoje: o que não deixa de ser o bastante irônico, se considerarmos que isso se dá no momento em que o marxismo está desacreditado como filosofia social"
	(Quentin Skinner, historiador inglês, 1998).
1.8) O que permite ao autor sustentar, respectivamente, a tese de descrédito e da validade do marxismo fundamenta-se
a) no fracasso das experiências socialistas no século XX e no aumento extraordinário tanto da riqueza quanto da pobreza do mundo;
b) no êxito do capitalismo em eliminar as crises financeiras periódicas e no seu fracasso em fazer diminuir a população mundial;
c) na capacidade do capitalismo para controlar a pobreza e na sua dificuldade para desenvolver tecnologias que resolvessem problemas ambientais;
d) no desaparecimento da luta de classes e na intensificação da concorrência e do conflito imperialista entre as potências capitalistas;
e) no êxito do capitalismo em globalizar a economia e na incapacidade do "Welfare State" (Estado do Bem-Estar Social) para a humanizar o capitalismo.
A rota de colisão entre civilizações dominará a política mundial, sustenta o cientista político americano Samuel Huntington.
		(Revista Veja 25 anos: Reflexões para o futuro. 1992.)
1.9) Se hoje vislumbra-se um conflito entre civilizações, no início do século XX a reação do ocidente contra a Revolução Russa gerou uma tensão que evidenciava um profundo antagonismo ideológico.
A alternativa que identifica essa contraposição é:
a) Comunismo x Capitalismo
b) Liberalismo x Anarquismo
c) Democracia Liberal x Nazi-Fascismo
d) Socialismo Utópico x Socialismo Científico
e) Capitalismo x Islamismo
"As grandes empresas não limitam seu controle ao perímetro da fábrica. Elas tentam estendê-lo à vida cotidiana dos trabalhadores, através de todo um conjunto de instituições e de uma política de ordenamento do espaço, chegando até à constituição de verdadeiras cidades industriais. O objetivo destas cidades-fábricas não é apenas, nem mesmo principalmente, a ordem do trabalho, mas a fixação de uma mão-de-obra, sua manutenção ao melhor custo, sua alocação no trabalho e sua reprodução: pode-se falar de uma eugenética das populações industriais."
	(PERROT, Michelle. "Os Excluídos da História: operários, mulheres e prisioneiros". Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1998, p.71)
Segundo a autora, a racionalidade das relações capitalistas no século XIX europeu pressupõe:
 
I - o controle sobre o operário;
II - a dispersão espacial do operário;
III - o desregramento das famílias;
IV - a reprodução e a seleção de um contigente humano apto para o trabalho;
V - a militarização de homens;
VI - o desestímulo a prática de consumo.
1.10) Estão corretos:
a) I e IV, apenas.
b) II e V, apenas.
c) III e IV, apenas.
d) I, III e V, apenas.
e) II, IV e VI, apenas.
2ª Questão: (Valor: 10, pontos)
"Existem hoje, sobre a terra, dois grandes povos que, tendo partido de pontos diferentes, parecem adiantar-se para o mesmo fim: são os americanos e os russos. (...) Para atingir a sua meta, o primeiro apóia-se no interesse pessoal e deixa agir, sem dirigí-las, a força e a razão dos indivíduos. O segundo concentra num homem, de certa forma todo o poder da sociedade. Um tem por principal meio a liberdade; o outro, a servidão. O seu ponto de partida é diferente, os seus caminhos são diversos; não obstante, cada um deles parece convocado, por um desígnio secreto da Providência, a deter nas mãos, um dia, os destinos da metade do mundo".
	(Alexis de Tocqueville, A DEMOCRACIA NA AMÉRICA, 1835)
	
2.1) Comente este texto publicado há mais de um século e meio, com duas características políticas, econômicas e/ou sociais dos EUA no século XIX e mais duas da Rússia no mesmo período.
O texto compara a democracia norte-americana (1,0) e o regime autocrático praticado na Rússia czarista(1,0). Destaca o liberalismo americano e a sua prática individualista por um lado (1,0), o poder do czar russo e a prática da servidão por outro (1,0).
2.2) Faça uma relação do mesmo texto com a situação dos dois países a partir da segunda metade do século XX, apontando três características políticas, econômicas e/ou sociais dos EUA e da URSS. 
Ambos Estados emergiram na segunda metade do século XX como duas grandes superpotências que passam a dividir o mundo em duas áreas de influência: a comunista e a capitalista. Os Estados apresenta como característica: livre iniciativa 1,0 ponto). a democracia (1,0 ponto) e o individualismo (1,0 ponto). Já a União soviética e planejamento econômico pelo Estado (1,0 ponto), a política era centralizada pelo partido comunista (1,0 ponto) e a sociedade vinculada aotrabalho coletivo dirigido pelo Estado (1,0 ponto)..
3ª Questão: (Valor: 10,0 pontos)
"Guerra improvável, paz impossível."
3.1) Em que esta frase de Raymond Aron ilustra as relações americano-soviéticas de 1945 a 1989? (valor: 5,0 pontos)
Ilustra a Guerra Fria caracterizada pelo conflito ideológico entre capitalistas e socialistas (2,5 pontos) onde os líderes jamais se enfrentariam diretamente.(2,5 pontos)
3.2) Destaque cinco dos principais episódios que marcaram as tensões internacionais após a Segunda Guerra Mundial. (Valor: 5,0 pontos)
A Guerra Fria entre Estados Unidos e União Soviética, caracterizou-se pela disputa por áreas de influência, envolvendo o planeta na bipolarização do mundo (1,0 ponto).
O Plano Marshall (1947) (1,0 ponto), o COMECOM (1949),(1,0 ponto_) a criação da OTAN (1949) (1,0 ponto) e do Pacto de Varsóvia (1955), (1,0 ponto) a Guerra da Coréia (1950-1953) (1,0 ponto) e a intervenção, tanto norte-americana como soviética nos movimentos anticolonialistas na África (1,0 ponto) e na Ásia (1,0 ponto), enumeram os conflitos que se seguiram à Segunda Guerra Mundial e evidenciaram o início da Guerra Fria.
Questões Reservas - Gabarito
1ª Questão: (10,0 pontos/1,0 ponto por item correto)
A conquista sangüinária da América espanhola é dominada por [uma] paixão frenética. Rio da Prata, Rio do Ouro, Castela do Ouro, Costa Rica, assim se batizavam as terras que os conquistadores desvendavam ao mundo...
	(Paulo Prado. "Retrato do Brasil". 1928.)
A "paixão frenética" da conquista da América a que se refere o autor está relacionada
a) à irracionalidade da expansão comercial e marítima européia, realizada sem conhecimentos tecnológicos adequados.
b) às condições de crise econômica das populações nativas dominadas pelo império dos astecas e dos incas.
c) à ação da burguesia espanhola que agiu isoladamente, dado o desinteresse do governo espanhol pelos territórios americanos.
d) ao acordo entre banqueiros e sábios europeus para ampliar o conhecimento científico e facilitar a exploração econômica da região.
e) ao esforço de solucionar a crise da economia européia motivada pela escassez do meio circulante.
Entre 1511 e 1516, foram escritas na Europa três das mais fundamentais obras da Renascença, "Elogio da Loucura", de Erasmo de Roterdã, "O Príncipe", de Nicolau Machiavel, e "Utopia", de Thomas Morus. Diferentes pelo tom e pelas respostas que trazem, essas obras têm em comum uma constatação bastante sombria da sociedade da época e a ambição de edificar um mundo mais harmonioso.
Em relação aos ideais intelectuais humanistas e à conjuntura histórica da época, considere as seguintes afirmações.
I - O pensamento humanista elaborou uma forte crítica à escolástica;
II - O mundo dos humanistas foi um mundo animado por transformações: a difusão da impressão mecânica, os progressos da navegação e a descoberta de novas terras, a intensificação das trocas comerciais, a queda de Constantinopla e o exílio de letrados gregos na Europa, todos fatores que provocaram uma reflexão a propósito da condição humana.
III - O humanismo fundamentou-se, em primeiro lugar, na restauração da cultura antiga, através de manuscritos que se haviam perdido desde a Antigüidade, os quais são considerados como tesouros de uma cultura viva.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
O Renascimento trouxe mudanças nas concepções de mundo dos tempos modernos, embora mantivesse um diálogo histórico com a cultura clássica e seus valores. A sua forma de ver o mundo está presente em obras literárias, como as de Rabelais, Cervantes, Camões e tantos outros. Com efeito, a literatura renascentista:
a) consagrou princípios éticos do cristianismo medieval, criticando valores da sociedade burguesa que se formava.
b) foi importante para a formação das línguas nacionais na Europa, afirmando uma renovação na forma de se escrever e contar as histórias.
c) baseou-se na literatura romana, ao afirmar a importância dos mitos para o imaginário social de cada época.
d) consolidou a admiração da sociedade moderna pela tragédia, desprezando outras formas literárias importantes.
e) manteve a estrutura narrativa dos tempos medievais, apesar de seu acentuado antropocentrismo.
As afirmativas a seguir apresentam algumas características da Inglaterra no início do século XIX.
I - O fato de estar se tornando, cada vez mais, o "armazém" e a "oficina" do mundo expressava seu poderio naval, comercial e fabril.
II - A máquina a vapor era uma das inovações técnicas que contribuía para uma produção industrial em escala ampliada.
III - Homens, mulheres e crianças estavam submetidos a longas jornadas de trabalho nos estabelecimentos fabris.
IV - Os trabalhadores das manufaturas têxteis resistiam às condições de trabalho que lhes eram impostas por meio da organização em sindicatos.
Estão corretas:
a) Somente as afirmativas I e II e III.
b) Somente as afirmativas III e IV.
c) Somente as afirmativas I, II e IV.
d) Somente as afirmativas II, III e IV.
e) Todas as afirmativas.
A partir do século XVI, a palavra TRABALHO perde seu conceito negativo associado à idéia de pobreza e sofrimento, adquirindo uma conotação positiva de dignidade, porque:
a) o trabalho passa a ser exercido também pelas classes dominantes.
b) a campanha pela abolição do trabalho escravo na América se intensifica.
c) os equipamentos das manufaturas exigem trabalhadores qualificados.
d) o trabalho é fonte de toda produtividade e riqueza material.
e) a doutrina calvinista justifica o trabalho como fonte de salvação.
Numere a frase com sua respectiva resposta:
1 - Associação de empresas autônomas que contam com um organismo comercial comum para controle de preços de venda, da quantidade da produção, da distribuição dos mercados entre os participantes e da provisão de matéria-prima.
2 - União financeira em que a maioria das ações de empresas diferentes é controlada por um único grupo.
3 - Fusão de várias empresas numa só unidade, com absorção das mais débeis econômica ou financeiramente pelas mais fortes.
4 - Empresas reunidas sob uma gestão comum, deixando-se a cada uma sua autonomia produtiva.
( ) Trust
( ) Holding
( ) Cartel
Assinale a opção que contém a numeração na ordem correta.
a) 1, 2, 4
b) 3, 1, 2
c) 2, 3, 4
d) 2, 1, 3
e) 3, 2, 1
Podemos dizer que, na segunda metade do século XIX, iniciou-se a "era do petróleo e da eletricidade". A partir de 1870, principalmente, houve não só uma gigantesca expansão da economia mundial, firmemente sustentada na industrialização de numerosos países, como a aceleração da produção de mercadorias e grande concentração de capitais para investimento.
A respeito dessas transformações, é correto afirmar que
a) marcaram a passagem do sistema de produção artesanal para o sistema de produção fabril, concentrando-se, principalmente, na produção têxtil destinada ao mercado interno.
b) demonstraram o declínio do capitalismo monopolista, com a perda de poder das grandes corporações, e a sua substituição por um sistema de livre concorrência.
c) estão relacionadas à chamada Segunda Revolução Industrial, marcada pela substituição das pequenas unidades fabris por complexos industriais com processos de produção mais sofisticados e pela concentração maciça de capital para os investimentos de base.
d) ficaram restritas à Europa, não chegando a atingir os Estados Unidos, que só se industrializaram a partir do período pós-guerras.
e) tornaram possível prescindir de mercados fornecedores de matérias-primas, em vista das transformações tecnológicas ocorridas, o que fortaleceu o isolamento da Europa.
"No desenvolvimento das forças produtivas, ocorre um estágio em que nascem forças produtivas e meios de circulação que só podem ser nefastos no quadro dasrelações existentes e não são mais forças produtivas, mas sim forças destrutiva (a máquina e o dinheiro) - e, em ligação com isso, nasce uma classe que suporta todos os ônus da sociedade, sem gozar das suas vantagens..."
O texto descreve um processo que pode ser associado
a) às causas sociais que explicam o surgimento da Revolução Industrial.
b) às transformações técnicas levadas a efeito pela Revolução Industrial.
c) aos efeitos sociais da Revolução Industrial, consubstanciados na diferença crescente entre ricos e pobres.
d) ao mecanismo que levou a Revolução Industrial a responder pela concentração do capital nas atividades mercantis.
e) ao desenvolvimento tecnológico da Revolução Industrial, que trouxe como conseqüência a necessidade de modernização nas relações sociais.
Dentre as transformações profundas que o sistema capitalista provocou, entre as décadas finais do século XIX e princípio do XX, na ordem interna dos países hegemônicos e na sociedade internacional como um todo, NÃO é correto apontar
a) o fortalecimento do militarismo, com a formação dos complexos industriais-militares.
b) a constituição de novos sistemas coloniais, na África e na Ásia.
c) o advento da Segunda Revolução Industrial, baseada na petroquímica e na eletricidade.
d) o enfraquecimento dos mecanismos de intervenção do Estado na ordem econômica.
e) a concentração do capital, com a formação de cartéis e trustes.
O Liberalismo Econômico se constituiu numa doutrina política do capitalismo industrial e financeiro. Qual das alternativas a seguir NÃO reflete um de seus princípios fundamentais?
a) Fortalecimento do mercantilismo.
b) Livre concorrência.
c) Defesa da propriedade privada.
d) Explicação científica dos fatos econômicos.
e) Liberdade de contrato.
2ª Questão: (valor: 10,0 pontos)
Por duas vezes na história, em 1812 e em 1943, os russos/soviéticos, sob um inverno rigoroso de menos 30°C, derrotaram potências de tendência expansionista: a França de Napoleão e a Alemanha de Hitler, respectivamente. Em ambos os momentos, os russos/soviéticos adotaram técnicas semelhantes para derrotar os inimigos e foram responsáveis por mudanças decisivas nos rumos da história contemporânea.
2.1) Explique qual a estratégia utilizada pelos russos, em 1812, e soviéticos, em 1943, para derrotarem os seus inimigos (valor: 2,0 pontos).
Retirada (1,0 ponto) e devastação dos campos (1,0 ponto).
2.2) Qual a importância da URSS na política internacional após a Segunda Guerra Mundial? (Valor:1,0 ponto)
Foi a potência que polarizou, com os americanos, na chamada Guerra Fria, a hegemonia do globo (1,0 ponto).
2.3) O que foram a OTAN e o Pacto de Varsóvia e qual foi a sua finalidade? (Valor: 3,0 pontos)
A OTAN, Organização do Tratado do Atlântico Norte foi a aliança militar do bloco capitalista (1,0 ponto) e o Pacto de Varsóvia, foi a aliança militar do bloco socialista, criada em reação à OTAN (1,0 ponto). Com a finalidade de se protegerem dos seus respectivos inimigos ideológicos (1,0 ponto).
2.4) Explique a participação dos Estados Unidos na Guerra do Vietnã. (valor: 2,0 pontos)
Os Estados Unidos enviou tropas ao Vietnã do Sul para combater o apoio dos guerrilheiros do Vietnã do Norte à Frente Nacional de Libertação, contrária à divisão do Vietnã, e evitar a expansão do socialismo na região (1,0 ponto). Apesar da avançada tecnologia militar e do grande número de soldados, os Estados Unidos saíram derrotados (1,0 ponto).
2.5) Explique a Glasnost e a Perestroika na ex-União Soviética, durante a Era Gorbatchev. (2,0 pontos)
A Glasnost (Transparência) foi o conjunto de reformas sócio-políticas que rompeu com a rigidez do regime soviético (1,0 ponto) e a Perestroika (reestruturação), foi a reforma econômica que abriu caminho para uma economia de mercado (1,0 ponto).