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- RENASCIMENTO CULTURAL 
 
 
RESUMO E QUESTÕES DE VESTIBULARES 
 
 
1. Renascimento, conceituação: 
. O que foi: Foi a efervescência artística e cultural vivida nos séculos XV e XVI na 
Europa Ocidental que marca o início da Era Moderna e o nascimento do universo 
burguês, especificamente em sua face cultural. No Renascimento, fica claro o 
rompimento com a Idade Média em grande parte de seus elementos. É, sobretudo, a 
exposição do universo e dos valores da nova classe emergente, a burguesia. 
 
. Quando e onde: O Renascimento foi um movimento restrito à Europa Ocidental 
católica. Seu epicentro foi certamente a Itália e de modo mais específico, a cidade de 
Florença. Desde o meio da Baixa Idade Média já se via um florescimento das artes e da 
cultura, mas isso tomou uma forma ampla mesmo apenas no século XV. A partir deste 
momento ela sairá da Itália e ganhará todo o espaço da Europa Ocidental. 
 
2. Elementos do Renascimento: 
. Estudo dos clássicos greco-romanos: Um dos elementos que sublinham o afastamento 
com a Idade Média é a visitação dos textos e livros clássicos da Antiga Grécia e do 
Império Romano. Reliam-se os textos políticos, admirava-se a arte daqueles povos e os 
seus conhecimentos sobre a natureza e o mundo. Inclusive a religião pagã desses povos 
antigos traz interesse, mas o catolicismo não chega a perder força diante disto. 
 
. Humanismo: Ao contrário do extremo peso que tinha a Igreja e Deus na cultura 
medieval, agora a atenção é voltada para o homem. Este, agora, constrói o seu mundo, o 
homem pode construir o seu conhecimento, conhecimento que pode modificar o mundo. 
O próprio conhecimento e as ações do homem na Terra não se justificam mais 
unicamente por Deus. Fala-se de um antropocentrismo – o homem no centro de tudo – 
moderno ante um teocentrismo medieval. 
 
. O indivíduo e a razão: A noção individual do mundo passa a ser valorizada contra uma 
visão mais comunal ou religiosa, característica da Idade Média. E esse indivíduo usa a 
razão para compreender o mundo. A razão, durante a Idade Média, era menos 
importante do que a fé, era submissa a esta. 
 
. Avanço do conhecimento e da técnica: Surge nesse período a origem do que depois 
será chamado de ciência. A razão agora será valorizada, mas ainda não será mais 
importante do que a fé. O conhecimento racional das coisas começa a ganhar corpo para 
depois triunfar no Iluminismo no XVIII. Durante o Renascimento e os séculos 
seguintes, constata-se um grande avanço de todos os campos do conhecimento e da 
técnica. 
 
. As artes: De forma bem ampla, as artes vão ser renovadas. Novas técnicas, novas 
formas de se fazer arte e também novos elementos artísticos serão introduzidos 
enriquecendo e diversificando bastante o campo das artes na Europa. As artes vão ser 
financiadas pelos mecenas, homens ricos – burgueses ou nobres – que patrocinavam os 
artistas para que estes fizessem as suas obras de arte. Com esse financiamento, surgem 
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alguns artistas profissionais, o que antes não existia. Essa arte, porém, não é voltada 
para as massas, mas para uma pequena elite apenas. 
 
. A imprensa, as línguas e as grandes obras literárias: Um grande avanço técnico do 
período é a invenção da imprensa. Com ela, as obras literárias serão difundidas mais 
rapidamente, haverá um pequeno impulso para a redução do analfabetismo, mas a 
maioria da população européia ainda continuará analfabeta. Nesse momento surgirão as 
línguas nacionais, principalmente a partir de grandes obras literárias nacionais. Cada 
país que se unifica e ganha a sua língua própria, tendo também a sua própria obra-mãe. 
Assim, Os Lusíadas de Luís de Camões é tido como a certidão de nascimento da língua 
portuguesa, junto com outros escritos portugueses do mesmo período. O Dom Quixote 
de Miguel de Cervantes é a principal obra espanhola do período e é um marco para a 
fundação do idioma castelhano. A Utopia de Thomas Morus e as obras de Shakespeare 
são marcos fundantes da língua inglesa e assim por diante. 
 
. O elitismo do Renascimento: Vale lembrar que nessa época poucos eram os que 
sabiam ler e também eram poucos os que tinham acesso à arte. Essa arte que surge no 
Renascimento era fortemente elitista, poucos tinham acesso a esta arte e poucos também 
podiam entendê-la. 
 
 
EXERCÍCIOS 
 
(UNEMAT/MT) Questão 1: Leia atentamente o texto abaixo. 
“O homem que segue o curso da natureza é aquele que se orienta pela razão nos seus 
apetites e desprezos. Ora, a razão inspira, em primeiro lugar, ao homem, o amor e a 
veneração pela majestade divina, a cuja bondade devemos o ser e a possibilidade de 
atingir a felicidade. E, em segundo lugar, ensina-nos e incita-nos a viver alegremente e 
sem tristezas, levando-nos a auxiliar e a desenvolver nos outros o respeito pela natureza, 
que nos leva obter tal felicidade” 
(MORE, Thomas. A utopia. São Paulo: MartinClaret, 2005. pp. 76). 
A obra A Utopia de Thomas More, publicada no ano de 1516, é considerada uma das 
referências do pensamento renascentista. O trecho acima refere-se a uma das 
características deste movimento artístico e cultural. 
Assinale a alternativa correta. 
A - O Renascimento valorizava a cultura gótica, por considerá-la genuinamente 
europeia. 
B - A literatura renascentista se caracterizava pela busca e valorização da fé, pois se 
acreditava que nela estava a salvação da humanidade. 
C - O pensamento renascentista surgiu na Europa a partir da divulgação das obras do 
filósofo escolástico São Tomás de Aquino. 
D - Os pensadores e escritores do Renascimento eram conhecidos como idealistas em 
contraposição ao racionalismo, que predominava no período medieval. 
E - O Renascimento colocava o homem como o centro do universo, valorizando a razão 
e a natureza, o que acarretou uma mudança de valores em relação à vida. 
 
(FRB/BA) Questão 2: O conceito da Cartografia, hoje aceito, sem maiores contestações, 
foi estabelecido em 1966 pela Associação Cartográfica Internacional (ACI), e, 
posteriormente, ratificado pela UNESCO, no mesmo ano: “A Cartografia apresenta-se 
como o conjunto de estudos e operações científicas,técnicas e artísticas que, tendo por 
base os resultados de observações diretas ou da análise de documentação, se voltam 
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para a elaboração de mapas, cartas e outras formas de expressão ou representação de 
objetos, elementos, fenômenos e ambientes físicos e socioeconômicos, bem como a sua 
utilização.” (NOÇÕES básicas de Cartografia. 
Disponível em: <htpp://WWW.ibge.gov.br/home/geociências/cartografia/manual-
nocoes/introdução.html>. Acesso em: 16/09/2007. 
A partir da análise do texto e dos conhecimentos sobre Cartografia, pode-se afirmar: 
A - A inexistência do comércio marítimo, na Antiguidade Clássica, impediu o 
desenvolvimento de conhecimentos náuticos e da cartografia. 
conhecido pelos europeus através de uma perspectiva europocêntrica. 
B - A produção agrícola de base escravocrata, nas sociedades clássicas, dificultou o 
conhecimento, pelos europeus, de terras fora do ocidente. 
C - O pensamento teocêntrico medieval se tornou um obstáculo para a elaboração de 
mapas, cartas e outras formas de expressão ou representação de objetos. 
D - A religiosidade do mundo muçulmano, durante a Idade Média, coibiu o 
desenvolvimento científico e a expansão comercial do mundo muçulmano. 
E - O Renascimento desenvolveu o pensamento racionalista e representou o mundo 
conhecido pelos europeus através de uma perspectiva europocêntrica. 
 
(UESC/BA) Questão 3: 
Ó mar salgado, quanto do teu sal / São lágrimas de Portugal! / Por te cruzarmos, quantas 
mães choraram, / Quantos filhos em vão rezaram! / Quantas noivas ficaram por casar / 
Para que fosses nosso, ó mar!/ Valeu a pena? Tudo vale a pena / Se a alma não é 
pequena. / Quem quer passar além do Bojador / Tem que passar além da dor. / Deus ao 
mar o perigo e o abismo deu, / Mas nele é que espelhou o céu. 
(PESSOA, Fernando. Mar Português. Disponível em: 
<http://www.insiste.com.br/art/pessoa/mensage2.html>. Acesso em: 04 dez. 2007). 
O poema reflete o apogeu econômico português e a sua hegemonia mundial na época 
A - medieval. 
B - da dominação muçulmana na península ibérica. 
C - renascentista. 
D - salazarista. 
E - da adesão do país à União Europeia. 
 
(PUC-RIO) Questão 4: Sobre o conjunto de ideias que marcou o Renascimento é 
correto afirmar que: 
A - a Renascença contribuiu para o reforço de valores humanistas em toda a Europa. A 
valorização do Homem como “medida para todas as coisas” se tornou uma ideia 
importante para os pensadores renascentistas. 
B - as ideias dos pensadores renascentistas tornaram-se populares, influenciando 
movimentos revolucionários. Esses ideais seriam retomados no século XIX pelos 
socialistas. 
C - os pensadores do Renascimento recuperaram ideias da Antiguidade clássica, 
estando de acordo com as orientações religiosas da Igreja Romana. 
D - a Igreja Católica, como principal compradora de obras de arte, se tornou uma 
defensora das ideias renascentistas. 
E - como movimento intelectual, o Renascimento provocou uma ruptura na Igreja, 
dividida a partir de então em Igreja Ortodoxa e Igreja Romana. 
 
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(UEPA) Questão 5: 
 
 
 
A famosa tela de Leonardo Da Vinci, em exposição no Museu do Louvre, em Paris, e, 
colocada acima como documento de uma época, traz algumas pistas acerca do contexto 
no qual ela foi produzida. Este testemunho, segundo os estudos dos renascimentos 
europeus, nos informa que a pintura renascentista expressava uma visão diferente 
daquela que lhe antecedeu. Ora, considerando estas informações e o período histórico 
em que esta tela foi produzida, conclui-se que: 
A - as obras produzidas por Leonardo Da Vinci, especialmente Monalisa, servem na 
atualidade para decifrar códigos e linguagens do passado, revelando os mistérios 
escondidos pela Igreja Católica nos anos que se seguiram à Reforma. 
B - Leonardo Da Vinci, ao inventar a técnica do “sfumato”, presente na obra em tela, 
inovou as técnicas da pintura renascentista, a qual serviu a Burguesia ascendente em 
Florença, que fez da arte sua principal forma de se expor em lugares públicos como o 
Museu do Louvre. 
C - o apoio dos mecenas foi fundamental para que pintores como Leonardo Da Vinci 
conseguissem romper com a Igreja, onde as obras de arte se limitavam aos temas 
sagrados, inaugurando deste modo a renascença que, no campo das artes plásticas, 
abandonou os temas religiosos. 
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D - a dinâmica do comércio nas cidades italianas, a herança de uma cultura material 
clássica, e presença de mecenas interessados em investir nas produções artísticas 
favoreceram a arte renascentista, que se caracterizou pela visão humanista revelada na 
obra em tela. 
E - na Renascença, a figura da mulher assumiu papel central nos temas das artes 
plásticas, como se percebe no conjunto das obras de Leonardo Da Vinci, no entanto, a 
representação feminina permaneceu ligada ao imaginário quatrocentista, isto é, ao da 
maternidade e da santidade. 
 
(UFPE) Questão 6: O Renascimento trouxe mudanças nas concepções de mundo dos 
tempos modernos, embora mantivesse um diálogo histórico com a cultura clássica e 
seus valores. A sua forma de ver o mundo está presente em obras literárias, como as de 
Rabelais, Cervantes, Camões e tantos outros. Com efeito, a literatura renascentista: 
A - manteve a estrutura narrativa dos tempos medievais, apesar de seu acentuado 
antropocentrismo. 
B - consagrou princípios éticos do cristianismo medieval, criticando valores da 
sociedade burguesa que se formava. 
C - foi importante para a formação da língua nacional na Europa, afirmando uma 
renovação na forma de se escrever e contar as histórias. 
D - baseou-se na literatura romana, ao afirmar a importância dos mitos para o 
imaginário social de cada época. 
E - consolidou a admiração da sociedade moderna pela tragédia, desprezando outras 
formas literárias importantes. 
 
(UPE) Questão 7: O Renascimento conseguiu renovar as concepções estéticas nos 
vários campos da produção cultural. Na pintura: 
A - o uso da perspectiva trouxe novas possibilidades para o artista construir suas 
representações sobre mundo. 
B - deu continuidade aos princípios das artes oriental e clássica, em que houve destaque 
para as manifestações nas artes plásticas. 
C - teve nas obras de Brunelleschi e Leonardo da Vinci sua grande expressão pelo uso 
de cores claras e temas religiosos. 
D - consagrou a mitologia grega com seus quadros sombrios, reveladores dos limites da 
vida humana e das angústias existenciais. 
E - houve grande autonomia estética e profissional dos artistas com a formação de um 
mercado para venda das suas obras na Europa. 
 
(UERGS) Questão 8: “É melhor ser mais amado que temido, ou mais temido que 
amado? Idealmente, é preciso ser temido e amado, mas é difícil reunir os dois 
sentimentos. Se um dos dois precisa ser sacrificado, é mais seguro ser temido que 
amado. Geralmente, os homens são ingratos, desonestos, covardes e gananciosos. 
Enquanto são ajudados, obedecerão às ordens. Oferecerão a você seu sangue, seus bens, 
suas vidas e seus filhos quando parece que você não tem necessidade de aceitá-los. Mas 
quando você tenta cobrar, freqüentemente voltam atrás. Se um príncipe apoiou-se 
apenas na boa fé de outros, estará arruinado. Os homens têm menos medo de ofender 
um príncipe que amam, que um que temem. Sentem-se livres para romper as obrigações 
que devem, por amor, sempre que lhes seja útil fazê-lo. Mas farão seu dever se temem, 
pois a ameaça de castigo nunca deixa de fazê-los submeter-se.” 
Na obra O Príncipe, Maquiavel defende a forma de governo denominada Monarquia. 
A - Constitucional. 
B - Liberal. 
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C - Parlamentar. 
D - Absolutista. 
E - Federativa. 
 
(PUC-RIO) Questão 9: À EXCEÇÃO DE UMA, as alternativas abaixo apresentam de 
modo correto características do Renascimento. Assinale-a. 
A - o retorno aos valores do mundo clássico, na literatura, nas artes, nas ciências e na 
filosofia; 
B - a valorização da experimentação como um dos caminhos para a investigação dos 
fenômenos da natureza; 
C - a possibilidade de uma estreita relação entre os diferentes campos do conhecimento; 
D - o fato de ter corrido com exclusividade nas cidades italianas; 
E - o uso da linguagem matemática e da experimentação nos estudos dos fenômenos da 
natureza; 
 
(UNAMA/PA) Questão 10: “Humanismo é uma palavra inventada no século XIX para 
descrever o programa de estudos, e seu condicionamento de pensamento e expressão, 
que era conhecido desde o final do século XV”. HALE, John. Dicionário do 
renascimento italiano. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1988. p. 187. 
De acordo com o trecho anterior, e por meio de seus estudos históricos, é correto 
afirmar que o programa humanista: 
A - Era encabeçado por reis e papas (os mecenas), os quais auxiliavam, 
humanitariamente, os artistas do século XIX a compreender as formas artísticas do 
Renascimento. 
B - Atrelava-se ao modo de pensar renascentista, no qual o homem e a natureza 
passavam a ser valorizados na construção do conhecimento mundano. 
C - Era marcado por uma valorização de temas naturalistas, opondo-se aos temas 
religiosos e sua ligação e proximidade com a Igreja católica e a protestante do século 
XIX. 
D - Constituía-se por uma aproximação com o mundo grego e romano, valorizando o 
equilíbrio das formas e proporções, num exemplo de arte barroca(humanista) do século 
XV. 
 
(UEMS) Questão 11: A terra se move! Devido a sua descoberta, é perseguido pela 
Igreja e, já septuagenário, retrata-se, afirmando que não acreditava na possibilidade de a 
Terra girar em torno do Sol. O texto refere-se a: 
A - Galileu Galilei; 
B - Ludwig van Beethoven; 
C - Adam Smith; 
D - Isaac Newton; 
E - Immanuel Kant. 
 
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(UFES) Questão 12: 
 
A imagem do “Homem Vitruviano” é uma representação elaborada no final do século 
XV por Leonardo da Vinci e exprime o antropocentrismo e a harmonia das formas que 
caracterizaram as obras artísticas do período renascentista. 
 
Sobre o renascimento, não é correto afirmar que: 
A - um dos seus principais fundamentos intelectuais foi o Humanismo, concepção 
segundo a qual o homem deveria ser valorizado como o epicentro do mundo e da 
história, como havia ocorrido na Antiguidade Clássica. 
B - o estudo do homem e da natureza, nesse período, fundamentava-se no espírito 
crítico, o que possibilitou o desenvolvimento do pensamento científico, como se 
comprova na defesa da teoria heliocêntrica por Nicolau de Cusa e Nicolau Copérnico. 
C - os homens da época tenderam a valorizar a produção artística e intelectual das 
civilizações do Oriente Médio, especialmente a egípcia e a mesopotâmica, pela conexão 
que estas guardavam com a história hebraica descrita na Bíblia. 
D - um dos seus maiores expoentes foi Leonardo da Vinci, um modelo do intelectual 
renascentista, pelo fato de se ter dedicado a múltiplas áreas do conhecimento, como, por 
exemplo, à Anatomia, à Física e à Botânica, além de à Pintura. 
E - o termo “Renascimento” designa uma modalidade de expressão intelectual urbana e 
burguesa originária da Península Itálica, que se constituiu a partir do sincretismo entre a 
Cultura Clássica e a tradição judaico-critã. 
 
(UDESC) Questão 13: Sobre o Renascimento, assinale a alternativa correta: 
A - As chamadas grandes navegações não mantinham relação com o mundo 
renascentista. 
B - Foi um movimento que coincidiu com a falência do Estado Absolutista. 
C - Houve o envolvimento de todas as camadas, principalmente dos segmentos mais 
populares. 
D - A fé era a medida de todas as coisas. 
E - Inspirados nos valores greco-romanos, os artistas criaram uma arte inovadora. 
 
(UNEMAT/MT) Questão 14: A última grande novidade do mercado editorial é o 
polêmico livro do escritor Dan Brown chamado Código Da Vinci. No centro dessa obra, 
encontra-se a vida de Jesus Cristo e a obra do pintor italiano Leonardo da Vinci. Quem 
estuda história sabe muito bem a importância deste pintor para o desenvolvimento da 
arte e da ciência, pois ele é o expoente máximo de um período histórico bem definido. 
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Assinale a alternativa que descreve esse período: 
A - O iluminismo, movimento intelectual e cultural que pregava o racionalismo e a 
ciência como alavanca do progresso da humanidade. 
B - O Renascimento, movimento intelectual e cultural que desejava recuperar a cultura 
greco-romana. 
C - O Racionalismo, movimento intelectual e cultural que pregava o fim dos dogmas 
religiosos e o avanço científico. 
D - A Reforma Protestante, movimento intelectual e religioso que desejava reviver o 
cristianismo primitivo dos tempos de Jesus e dos apóstolos. 
E - A Contra-Reforma, movimento intelectual e religioso que pregava a defesa do 
cristianismo sem as determinações e interferências papais. 
 
(UFPE) Questão 15: O renascimento contrariou diversas concepções medievais. Nessa 
perspectiva crítica se destaca a obra de Erasmo de Roterdã, que: 
A - aderia aos princípios de Calvino, favorecendo a burguesia; 
B - negava a tendência natural do ser humano para a bondade; 
C - abominava o catolicismo, aderindo às críticas do reformismo luterano; 
D - se colocava contra a intolerância católica com relação aos pagãos; 
E - simpatizava com as idéias de Lutero, consideradas liberais e positivas. 
 
(UFPR) Questão 16: A seguinte passagem do Discurso sobre a dignidade do homem, de 
Picco della Mirandola (1463-1494), expressa o credo humanista disseminado pelos 
principais centros culturais da Europa nos séculos XIV e XV: 
“Eu te coloquei [diz o Criador a Adão] no meio do mundo para que possas mais 
facilmente ver e contemplar tudo o que nele existe. Criei-te como um ser nem terreno, 
nem celestial, nem mortal, nem imortal, para que possas ser livre, dar-te forma e superar 
a ti mesmo. (...) Só a ti é dado o poder de crescer e se desenvolver dependendo da tua 
própria vontade. Em ti levas os germes da vida universal.” 
Picco della Mirandola, apud BURCKHARDT, Jacob. A cultura do Renascimento na 
Itália. Brasília: Editora UnB, 1991. p. 215. 
Sobre os valores e as idéias do movimento humanista, é correto afirmar: 
A - Trata-se de uma reação cultural originada nas universidades e estimulada pela 
Igreja, com o objetivo de resgatar os primeiros textos produzidos pela tradição 
patrística. 
B - Profundamente religiosos, os humanistas condenavam a vida desregrada e as formas 
de expressão popular como o carnaval, defendendo um estilo de vida ascético. 
C - Apesar de uma atitude crescentemente empírica na investigação da Natureza, os 
humanistas não negavam seu caráter divino, procurando conciliar o conhecimento com 
a fé cristã. 
D - As idéias religiosas dos humanistas foram expressas através da arquitetura gótica, 
celebração do poder divino pelas mãos dos arquitetos. 
E - Apesar de defenderem a dignidade humana, os humanistas foram detratores do sexo 
feminino, por julgarem que as mulheres eram licenciosas e corruptoras dos bons 
costumes. 
 
(UFF/RJ) Questão 17: O Renascimento europeu dos séculos XV e XVI anunciava um 
novo homem, liberto do véu da teologia, envolvido com a natureza que se torna a 
medida de todas as coisas, capaz de inovar em todos os ramos do conhecimento e 
suficientemente curioso para ultrapassar as fronteiras da Europa. A inquietação desse 
homem renascentista deu-lhe a condição de descobridor do Novo Mundo. (Adaptado de 
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RODRIGUES, Antonio E.M. e FALCON, Francisco J.C. Tempos Modernos. RJ: 
Civilização Brasileira, 2000.) 
O texto citado apresenta a grande novidade dos Tempos Modernos: o novo homem. A 
partir dessa conclusão, assinale a opção que indica melhor o potencial de visão desse 
novo homem: 
A - O homem renascentista construiu um novo mundo – a Ásia –, uma nova filosofia – 
o Iluminismo – e uma nova forma de religião – o Politeísmo – todos eles resultantes do 
contato com a América. 
B - O homem moderno ocupou-se, principalmente, em construir uma nova religião, 
amparada no conceito de natureza, povoadas de mitos antigos e baseada no sistema 
politeísta persa. 
C - O homem renascentista, preocupado com seu corpo, desenvolveu as artes como 
primeiro e absoluto instrumento de realização de sua beleza, levando-o a um processo 
de alienação que o fez voltar à religiosidade medieval. 
D - O caráter universal é a marca que recebe esse homem renascentista, pois a 
universalidade era a virtude que o colocava no mesmo nível de Deus; por isso, tantas 
representações literárias e artísticas voltadas para o universo religioso no período. 
E - O homem renascentista, apegado à natureza, construiu um novo mundo, que se 
compunha de uma nova economia – o mercantilismo –, de uma nova política – os 
Estados modernos – e de um novo lugar de onde ele olhava todas essas coisas: a cidade 
moderna. 
 
(UFJF/MG) Questão 18: Sobre o Renascimento, assinale a alternativa incorreta: 
A - As grandes transformações artísticas do Renascimento começaram na Península 
Itálica, mas o maior centro de difusão da pintura foi a Inglaterra. 
B - Os humanistas desenvolveram novas leituras do cristianismo e propuseram o livre 
exame das Escriturassagradas. 
C - A teoria de Copérnico derrubou o geocentrismo, ao demonstrar que os planetas 
giravam em torno do Sol. 
D - A expansão ultramarina européia, desde o século XV, contribuiu para as 
transformações do período, em relação à maneira como os homens viam e pensavam o 
mundo. 
E - As artes passaram por um profundo processo de transformação, especialmente em 
virtude da utilização da perspectiva. 
 
(UFMT) Questão 19: No século XIV, na Europa Ocidental, uma crise generalizada em 
meio às transformações que já estavam ocorrendo abalou o sistema feudal. Esse 
contexto alterou a forma de pensar especialmente da burguesia, refletindo na literatura, 
nas artes e na ciência, caracterizando, entre os séculos XV e XVI, o movimento cultural 
denominado Renascimento. Caracteriza esse movimento a: 
A - retomada dos valores humanistas da Antiguidade Clássica que privilegiava o 
homem, por exemplo, os deuses, construídos por ele à sua imagem, tinham forma, 
personalidade e sentimentos humanos e não eram vistos como seres perfeitos; 
B - Crítica à visão antropocêntrica de mundo imposta pelos reis que, ao unificarem seus 
reinos formando os Estados Modernos, passaram também a impor uma visão de mundo 
que os colocava como divinos e passíveis de serem adorados; 
C - abrangência de uma nova mentalidade que passou a integrar todas as camadas 
sociais em contraposição ao sistema feudal que, até seu apogeu, dividia a sociedade em 
estamentos isolados uns dos outros em todos os sentidos; 
D - transição do antropocentrismo para o teocentrismo, demonstrada em obras de arte, a 
exemplo de pinturas, que passaram a ter como tema o homem no seu cotidiano; 
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E - origem rural, com financiamento pelos senhores feudais, que percebiam no 
Renascimento uma estratégia de enfrentamento para deter a burguesia que, naquele 
momento histórico, aliada aos reis, pretendia tirar-lhes o poder político. 
 
(FUVEST/SP) Questão 20: "No campo científico e matemático, o processo da 
investigação racional percorreu um longo caminho. Os Elementos de Euclides, a 
descoberta de Arquimedes sobre a gravidade, o cálculo por Eratóstenes do diâmetro da 
Terra com um erro de apenas algumas centenas de quilômetros do número exato, todos 
esses feitos não seriam igualados na Europa durante 1500 anos". 
(Moses I. Finley. Os gregos antigos.) 
O período a que se refere o historiador Finley, para a retomada do desenvolvimento 
científico, corresponde: 
A - ao Helenismo, que facilitou a incorporação das ciências persa e hindu às de origem 
grega; 
B - à criação das universidades nas cidades da Idade Média, onde se desenvolveram as 
teorias escolásticas; 
C - ao apogeu do Império Bizantino, quando se incentivou a condensação da produção 
dos autores gregos; 
D - à expansão marítimo-comercial e ao Renascimento, quando se lançaram as bases da 
ciência moderna; 
E - ao desenvolvimento da Revolução Industrial na Inglaterra, que conseguiu separar a 
técnica da ciência. 
 
GABARITO: questão 1: E - questão 2: E - questão 3: C - questão 4: A - questão 5: 
D - questão 6: C - questão 7: A - questão 8: D - questão 9: D - questão 10: B - 
questão 11: A - questão 12: C - questão 13: E - questão 14: B - questão 15: D - 
questão 16: C - questão 17: E - questão 18: A - questão 19: A - questão 20: D 
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