Gabarito7ano_História_Módulo7

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O conjunto das transformações culturais que chamamos de Renascimento foi um dos marcos 
fundamentais do mundo moderno. A reabertura do comércio com o Oriente, a chegada dos sábios 
bizantinos, o fortalecimento da burguesia mercantil, a prática do mecenato pelos diversos setores 
daquelas sociedades europeias, cada um desses elementos foi parte integrante do processo de cons-
trução da filosofia humanista que alimentou os artistas renascentistas. De Petrarca a Michelangelo, 
cada um deles contribuiu para a constituição de parâmetros culturais modernos, que, mesmo em 
constante transformação ao longo da História, deixaram marcas únicas na cultura ocidental. 
O Renascimento não tratava apenas de peças artísticas, mas também de representações de no-
vas formas de interpretar a realidade. Cada palavra, cada cinzelada e cada pincelada representaram 
a transformação de pensamentos em formas claras, torneadas e racionais. O ser humano ganhou 
destaque e densidade em suas representações. O mundo medieval, apesar das pesadas estruturas 
dos castelos, aos poucos desmoronou no mundo das ideias. E as obras renascentistas foram impor-
tantes agentes desse momento. 
PARA CONCLUIR
 1 O que era o mecenato praticado durante o Renascimento?
Era a prática de patrocinar artistas que buscavam cumprir uma 
função social de afirmação. Membros do clero, nobres e burgueses 
estavam entre os adeptos dessa prática.
 2 Cite duas características antropocêntricas que podem 
ser observadas nas obras renascentistas.
O realismo anatômico das representações das figuras humanas, 
a valorização dos sentimentos e do prazer, a valorização do mundo 
terreno, que também procura passar a imagem de perfeição, assim
como as temáticas cotidianas e não religiosas, que mostram o olhar 
daquelas obras cada vez mais centrado nas questões humanas 
e temporais. 
 3 Explique o que era o hedonismo.
A valorização do prazer, que aparece nos sorrisos, nos olhares ou nas 
cenas cotidianas.
 4 Como a Igreja católica contribuiu para o declínio do 
Renascimento italiano?
A Igreja foi abandonando aos poucos os artistas renascentistas, que 
foram substituídos pelos autores da arte barroca. Assim, a capacidade 
de produção renascentista diminuiu significativamente na região 
italiana.
PRATICANDO O APRENDIZADO
A partir da leitura do fragmento e do que você aprendeu neste módulo sobre a relação entre 
o Renascimento e a tradição medieval, discuta qual é o significado simbólico dessa “luta” prestes a 
acontecer. Escreva um parágrafo que apresente o provável final desse embate entre homem e moinho.
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 1 Qual foi a influência da filosofia humanista sobre a arte 
renascentista?
O humanismo colocou a figura humana em grau de importância 
maior que qualquer outra, o que causou impacto nas representações 
artísticas e literárias.
 2 Explique os pontos de 
afastamento entre Pietá, 
de Michelangelo, e os 
princípios medievais ca-
tólicos ainda em vigor no 
período em que a obra 
foi finalizada.
Apesar da temática religiosa, 
essa obra de Michelangelo
afasta-se do medievalismo 
quando busca a perfeição 
da forma humana e dos 
elementos que a compõem. 
Essa peça também 
se destaca dos padrões medievais porque apresenta a assinatura de 
seu autor, prática que se tornaria cada vez mais comum no mundo 
moderno, caracterizado pela valorização do indivíduo e de suas 
potencialidades.
 3 Leia o trecho a seguir, escrito por Giovanni Boccaccio 
no século XIV.
Ouvida com muita atenção, a novela de Pânfilo chegou 
ao seu desfecho. Em certas passagens, provocou risos, e foi 
comentada, em todos os seus trechos, pelas mulheres. Es-
tando Neífile sentada ao lado de Pânfilo, mandou a rainha 
que ela, com uma narrativa própria, prosseguisse o enca-
deamento da diversão que se iniciara. Neífile, não menos 
dotada de modos corteses, quanto de beleza, respondeu 
com alegria que o faria de muito boa vontade.
BOCCACCIO, Giovanni. Decamerão. São Paulo: Abril Cultural, 1970. p. 36.
 Identifique uma característica renascentista no trecho 
reproduzido acima.
O antropocentrismo e o hedonismo são elementos presentes no 
fragmento apresentado. As questões humanas, como a beleza, 
são exaltadas, e os risos demonstram a presença de personagens 
que vivem momentos de felicidade.
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Pietá, de Michelangelo Buonarroti, 1499. 
Basílica de São Pedro, Vaticano.
APLICANDO O CONHECIMENTO
 1 Leia este fragmento e responda à questão.
A palavra renascença significa nascer de novo ou res-
surgir, e a ideia de tal renascimento ganhava terreno na 
Itália desde a época de Giotto. Quando as pessoas desse 
período queriam elogiar um poeta ou um artista, diziam 
que sua obra era tão boa quanto a dos antigos.
GOMBRICH, Ernst Hans. A história da arte. Rio de Janeiro: LTC, 2015. p. 223.
O fragmento acima apresenta o ideal cultural do perío-
do do Renascimento, caracterizado:
a) pelo repúdio ao passado greco-romano, entendido 
como fonte de ignorância e atraso aos olhos moder-
nos renascentistas.
b) pela cópia dos modelos da Antiguidade clássica, reco-
nhecida como fase de rica e valiosa produção cultural.
c) por um olhar de inspiração sobre as ruínas greco-ro-
manas, compreendidas como representações que 
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das 
alternativas sinalizadas com asterisco.
DESENVOLVENDO HABILIDADES
levariam o ser humano moderno a valorizar nova-
mente o ser humano.
d) por um movimento de revitalização da arte medieval, 
ameaçada pela ascensão de princípios religiosos e 
místicos que impediriam o desenvolvimento da razão.
 2 Leia o trecho a seguir e responda.
A obra de Rabelais foi condenada ao Index em 1564, e 
em 1587 o padre J. Benedicti lembra que aquele que lê as 
obras dele “está excomungado e só deve ser absolvido se 
consentir em queimar tais livros e fazer penitência”.
MINOIS, Georges. História do riso e do escárnio. São Paulo: Ed. da Unesp, 2003. p. 277.
 O combate da Igreja católica ao riso renascentista se deu 
por diversos caminhos, e um deles foi a criação do Index, 
uma lista de obras proibidas aos católicos tementes a 
Deus, que poderiam ser castigados se fossem flagrados 
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d) na análise criteriosa dos modelos renascentistas, que 
carregavam forte influência oriental e rompiam com 
o obscuro passado greco-romano.
 4 Leia o trecho a seguir e responda.
A Renascença italiana, a revolução cultural e inte-
lectual que transformou o mundo das artes no século 
XV e no início do século XVI, espalhou-se rapidamente 
pelos países do norte da Europa. Alguns aspectos do Re-
nascimento eram mais interessantes do que outros para 
os artistas nórdicos.
FARTHING, Stephen. Tudo sobre arte. Rio de Janeiro: Sextante, 2011. p. 182.
Crucificação de Cristo. 
Óleo sobre madeira 
de Lucas Cranach, 
o Velho, 1503.
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 O trecho citado relaciona-se com a reprodução da obra 
acima, que mostra a expansão dos ideais renascentis-
tas para além da península Itálica. Entre os fatores que 
contribuíram para a disseminação dessas práticas está:
a) o estímulo da Igreja católica à divulgação de obras 
religiosas que fortaleciam o movimento de cateque-
se e a reafirmação da fé pela Europa.
b) o interesse popular pela arte renascentista, que 
provocou o rápido desenvolvimento dessa arte hu-
manista, sobretudo a partir das feiras que se multi-
plicavam desde o renascimento comercial.
c) a expansão marítima e comercial europeia, que per-
mitiu a influência das culturas pré-colombianas sobrea Europa, principal fonte de inspiração renascentista.
d) o aperfeiçoamento da imprensa associado às rotas 
comerciais originárias da península Itálica, o que 
contribuiu para a troca de ideias e experiências com 
mais velocidade.
com algum daqueles livros em seu poder. Além dessa 
forma de censura, a Igreja soube atingir os artistas que 
insistiam em disseminar pensamentos críticos à sua fé:
a) ordenando a destruição de todas as obras renas-
centistas em propriedade da Igreja e sobrevivendo 
apenas aquelas escondidas em museus da Europa.
b) convertendo todos os artistas modernos ao pen-
samento filosófico escolástico, o que permitiu o 
retorno do gótico na arquitetura e dos romances 
cavalheirescos medievais.
c) iniciando uma perseguição à burguesia italiana que, 
enfraquecida, não pôde mais praticar o mecenato, 
o que diminuiu a oferta de financiamento àquelas 
obras nocivas ao catolicismo.
d) estimulando o desenvolvimento do Barroco, estilo 
artístico que valorizava a espiritualidade, e retirando 
o apoio dado pela Igreja aos autores renascentistas.
 3 Leia este trecho.
Para um ocidental, uma máscara ritual africana pode-
ria parecer horripilante – enquanto para o nativo poderia 
representar uma divindade benévola. Em compensação, 
para alguém pertencente a alguma religião não europeia, 
poderia parecer desagradável a imagem de um Cristo fla-
gelado, ensanguentado e humilhado, cuja aparente feiura 
corpórea inspira simpatia e comoção a um cristão. 
ECO, Humberto (Org.). História da feiura. Rio de Janeiro: Record, 2015. p. 10.
 Com base no trecho, entendemos que o belo só pode 
ser devidamente contemplado quando compreende-
mos o ambiente cultural em que são forjados os con-
ceitos estéticos de uma sociedade. Pensando nisso, 
observamos na beleza renascentista aspectos que a 
diferem parcialmente da visão medieval. Essa diferença 
pode ser entendida com base:
a) na percepção de que corpos arredondados e com 
curvas simbolizavam fartura e saúde no Renascimen-
to, em contraposição ao período de fome e peste 
que assolou a Europa no século XIV.
b) no entendimento de que os corpos musculosos e 
espartanos das estátuas gregas eram vistos com des-
dém em razão da extrema palidez proporcionada 
pelo mármore das esculturas.
c) no reconhecimento de que os modelos medievais de 
beleza deveriam ser eternizados nas obras renascen-
tistas, que pretendiam retomar os valores estéticos 
ditados pela escolástica.
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