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biologia
na 1ª FASE
DA Unesp
biologia na unesp
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Como Biologia é cobrada na primeira fase da UNESP?
A data da prova da primeira fase da UNESP (Universidade Estadual Paulista) está chegando! E 
você, está preparado? Já começou a revisar os conteúdos estudados ao longo do ano? Para te 
ajudar a direcionar sua revisão, nós do Biologia Total levantamos os principais assuntos que 
foram abordados na primeira fase da UNESP nos últimos anos. Assim você pode focar apenas nos 
estudos, que é o que realmente importa! Confira o gráfico abaixo:
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O topo da nossa lista ficou com a Ecologia (23%)! Por isso sugerimos que você comece por ela! Foque nos 
impactos ambientais, pois 34% das questões de Ecologia dos últimos anos estavam relacionadas a este 
assunto! O rompimento da barragem em Mariana é um assunto pra ficar ligado, que inclusive já apareceu no 
vestibular de meio de ano 2016, focando nos impactos nas cadeias alimentares! Biomas, fluxos de energia 
nos ecossistemas e relações e sucessões ecológicas também são assuntos que aparecem com frequência 
e merecem uma atenção nos seus estudos.Em Fisiologia Humana – que ficou com a terceira posição –, dê 
uma atenção especial ao Sistema Circulatório, que foi o assunto que mais apareceu nesta área.
Botânica, Citologia e Genética ficaram empatadas na quarta posição. Em Botânica, foque em Anatomia 
e Fisiologia Vegetal. Em Citologia, estude Transporte em Membranas, diferenças entre Células Animais, 
Vegetais, Procariontes e Eucariontes, bem como os Compartimentos Celulares. Em Genética, a maior parte 
questões envolve o cálculo de probabilidades, portanto, resolva bastante exercícios deste tipo!
Por fim, em Zoologia, que ficou com a quinta posição no nosso ranking, estude com carinho todos os filos do 
Reino Animalia. Nos últimos anos apareceram nas questões desta área animais como Poríferos, Cnidários, 
Rotíferos, Platelmintos, Acantocéfalos, Anelídeos, Moluscos, Artrópodes e Cordados! Ufa, quanta coisa! 
Em segundo lugar vem a Bioquímica (12%), tão temida por alguns! Nesta área 64% das questões dos últimos 
anos envolviam fotossíntese, então nem pense em pular este assunto durante os seus estudos! Ácidos 
nucleicos, fermentação, respiração celular são assuntos que também apareceram nos últimos vestibulares.
Zoologia e Citologia seguem empatadas na 3ª posição, com 9% cada uma. Em Zoologia comece pelos 
artrópodes – grupo que apareceu em quase 50% das questões desta área. Aqui foque principalmente na 
identificação e desenvolvimento de insetos, temas também recorrentes nesta prova. Questões envolvendo 
fisiologia de aves e mamíferos também já foram cobradas na primeira fase da UNESP nos últimos. Em 
Citologia, dê uma atenção especial a assuntos como meiose, cromossomos e transporte em membranas. 
Na quarta posição aparece a Fisiologia Humana 
(8%). Aqui, comece pelo sistema respiratório. Como 
este ano tivemos as Olimpíadas, questões sobre 
sistema respiratório podem aparecer relacionadas 
ao desempenho físico de esportistas sob diferentes 
pressões atmosféricas – este assunto já foi cobrado 
na primeira fase da UNESP em 2013. Sistema 
imunológico, também apareceu mais de uma vez e 
as questões cobraram principalmente doenças virais, 
abordando, por exemplo, possíveis mecanismos de 
cura.
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exercícios
Evolução, Parasitologia e Botânica ficaram empatadas na quinta posição (7% cada). Em Evolução, 
a preferência dos últimos anos foi por questões envolvendo seleção natural e darwinismo. Em 
Botânica, o grupo das Gimnospermas foi o que mais apareceu. Já em Parasitologia, mais de 60% 
das questões abordaram os vírus! 
Bom, agora que você já tem dicas preciosas sobre os principais assuntos que podem ser cobrados 
na primeira fase da UNESP, chegou a hora de estudar. Programe-se para detonar nestes assuntos, 
mas sem esquecer-se das outras áreas. Embora estas tendências ajudem a direcionar os estudos, 
nada impede que outras áreas sejam abordadas.
Faça exercícios, leia bastante todos os dias e, lógico, venha estudar com quem mais entende de 
Biologia!
1. (UNESP) Os testes de qualidade de água realizados nos rios atingidos pela lama proveniente do 
rompimento da barragem de uma mineradora, em Mariana (MG), identificaram metais pesados 
em proporções fora dos parâmetros permitidos. Nessas águas, os metais identificados em maior 
quantidade foram o ferro e o manganês, mas alguns testes também apontaram grande quantidade 
de mercúrio. 
(http://epoca.globo.com. Adaptado.)
Assinale a alternativa que apresenta um impacto ambiental esperado decorrente da presença de 
metais pesados nas águas dos rios atingidos. 
a) A lama contendo metais pesados aumenta a densidade da água, o que dificulta o revolver das águas 
e a incorporação natural de gás oxigênio proveniente do ar atmosférico, diminuindo a concentração 
deste gás na água. 
b) A grande quantidade de metais aumenta a concentração de partículas em suspensão na água, 
tornando-a turva o suficiente para impedir a entrada de luz, o que inviabiliza a fotossíntese pelo 
plâncton. 
c) A presença de grande quantidade de manganês e ferro nas águas favorece o processo de eutrofização, 
pois há a proliferação de algas que, ao morrerem, são decompostas por bactérias que consomem o gás 
oxigênio da água. 
d) O excesso de minério de ferro na água provoca a queda da concentração de gás oxigênio dissolvido, 
uma vez que ocorre reação de oxirredução entre o ferro e o gás oxigênio da água, formando o óxido 
de ferro. 
e) Os metais identificados na água lamacenta dos rios têm efeitos cumulativos na cadeia alimentar, 
de modo que os últimos indivíduos ao longo da cadeia contaminada apresentam maior concentração 
desses metais. 
Sobre a relação existente entre esses dois temas, vacina contra dengue e febre chikungunya, é correto 
afirmar que a vacina:
a) Diminuirá o número de casos de dengue, mas poderá contribuir para o aumento do número de 
pessoas com febre chikungunya. 
2. (UNESP) Considere as seguintes manchetes, noticiadas por diferentes meios de comunicação no 
primeiro semestre de 2015:
Brasil pode ser o primeiro país a ter vacina contra a dengue.
Mosquito da dengue é o mesmo que transmite a febre chikungunya.
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3. (UNESP) Atendendo à demanda da ONU, que propõe o combate ao vetor da zika, dengue e 
chikungunya, mosquitos machos serão criados em laboratório e expostos a raios X e raios gama. Os 
procedimentos de irradiação serão realizados em equipamentos de raios X e em irradiadores que 
têm como fonte de raios gama o isótopo cobalto-60, também sob diferentes condições quanto à taxa 
e dose de radiação absorvida. Depois de irradiados, esses mosquitos serão soltos no ambiente.
(www.ipen.br. Adaptado.)
A técnica proposta pela ONU é mais uma forma de combater as doenças transmitidas pelo Aedes 
aegypti porque:
a) A radiação nuclear causa mutações no genoma dos insetos machos que são transmitidas aos 
descendentes, tornando-os incapazes de transmitirem os vírus aos humanos. 
b) Os mosquitos irradiados contaminam as fêmeas durante a cópula com a mesma radiação a que 
foram submetidos, desta forma as fêmeas morrem, impedindo a transmissão dos vírus aos humanos. 
c) Os mosquitos machos tornam-se radioativos e, durante o cruzamento, esta radiação inativa os vírus 
presentes na fêmea que, mesmo transmitidos aos humanos, não causam doenças. 
d) Os mosquitos irradiados sofrem uma mutação genética que causa má formação do aparelho bucal 
usado para picar e sugar o sangue humano, impedindo a transmissão dos vírus aos humanos. 
e) Os mosquitos irradiados tornam-se estéreis e, após a cópulacom fêmeas no ambiente, os ovos não 
se desenvolvem, reduzindo assim a população destes insetos e a transmissão das doenças. 
Os resultados permitem concluir corretamente 
que os microrganismos presentes nos tubos 1, 2, 3 
e 4, são, respectivamente:
a) Anaeróbios obrigatórios, aeróbios, anaeróbios 
facultativos e fotossintetizantes. 
b) Aeróbios, fotossintetizantes, anaeróbios 
obrigatórios e anaeróbios facultativos. 
c) Anaeróbios facultativos, fotossintetizantes, 
aeróbios e anaeróbios obrigatórios. 
d) Anaeróbios facultativos, aeróbios, 
fotossintetizantes e anaeróbios obrigatórios. 
e) Anaeróbios obrigatórios, anaeróbios 
facultativos, aeróbios e fotossintetizantes. 
4. (UNESP) Quatro espécies de microrganismos unicelulares foram isoladas em laboratório. Para 
determinar como esses seres vivos obtinham energia, cada espécie foi inserida em um tubo de ensaio 
transparente contendo água e açúcares como fonte de alimento. Os tubos foram rotulados em 1, 2, 
3 e 4, e submetidos ao fornecimento ou não de recursos como gás oxigênio (O2) e luz. Após certo 
tempo, verificou-se a sobrevivência ou a morte desses organismos nessas condições.
b) Fará diminuir o tamanho das populações de Aedes aegypti, diminuindo o número de casos de dengue 
e o número de casos de febre chikungunya. 
c) Tornará as pessoas imunes a ambas as doenças, mas a presença de mosquitos Aedes aegypti no 
ambiente continuará alta. 
d) Tornará as pessoas imunes ao mosquito Aedes aegypti, mas não imunes aos agentes etiológicos da 
dengue e da febre chikungunya. 
e) Protegerá contra a febre chikungunya apenas nos casos em que o Aedes aegypti for portador de 
ambos os agentes etiológicos.
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5. (UNESP) Na figura, uma demonstração feita com garrafa pet, tubos e balões de borracha simula o 
funcionamento do sistema respiratório humano.
Sobre o sistema respiratório humano e as estruturas que o representam na demonstração, é correto 
afirmar que 
a) O movimento da mão esticando a borracha corresponde ao relaxamento do diafragma, em resposta 
a estímulos de quimiorreceptores localizados no bulbo, que detectam a baixa concentração de O2 no 
sangue e promovem a inspiração. 
b) O movimento da mão esticando a borracha corresponde à contração do diafragma, por ação do 
bulbo quando o pH do sangue circulante diminui em razão da formação de ácido carbônico no plasma. 
c) A garrafa pet corresponde à pleura, membrana dupla que envolve os pulmões e que apresenta 
quimiorreceptores sensíveis à variação de O2 e CO2 nos capilares alveolares, desencadeando os 
movimentos de inspiração e expiração. 
d) A garrafa pet corresponde à parede da caixa torácica que, ao manter o volume torácico constante, 
permite que os pulmões, representados pelos balões, se inflem na inspiração e se esvaziem na expiração, 
expulsando o ar rico em CO2. 
e) Os tubos que penetram na garrafa correspondem à traqueia e aos brônquios que, embora não 
apresentem movimentos de contração e relaxamento, favorecendo a movimentação do ar nas vias 
respiratórias, possuem válvulas que impedem a mistura do ar rico em O2 com o ar rico em CO2. 
6. (UNESP) Leia os versos da canção “Carcará”, de José Cândido e João do Vale.
Carcará
Carcará
Lá no Sertão
É um bicho que “avoa” que nem avião
É um pássaro malvado
Tem o bico “volteado” que nem gavião
Carcará
Quando vê roça queimada
Sai voando e cantando
Carcará
Vai fazer sua caçada
Carcará
Come “inté” cobra queimada
Mas quando chega o tempo da invernada
No Sertão não tem mais roça queimada
Carcará mesmo assim num passa fome
Os “burrego que nasce” na baixada
Carcará
Pega, mata e come
Carcará
Num vai morrer de fome
Carcará
Mais coragem do que homem
Carcará
Pega, mata e come
Carcará é malvado, é valentão
É a águia de lá do meu Sertão
Os “burrego novinho” num pode andar
Ele puxa o “imbigo” “inté” matar
Carcará
Pega, mata e come
Carcará
Num vai morrer de fome
Carcará
Mais coragem do que homem
Carcará
Pega, mata e come 
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Considerando as relações tróficas encontradas no texto da canção, assinale a alternativa que apresenta 
a correta correlação entre o trecho selecionado e a afirmação que o sucede. 
a) “Carcará / Come ‘inté’ cobra queimada” e “Os ‘burrego que nasce’ na baixada / Carcará / Pega, mata 
e come”: as cobras e os borregos ocupam o mesmo nível trófico, uma vez que ambos são presas do 
carcará. 
b) “Ele puxa o ‘imbigo’ ‘inté’ matar”: os borregos são mamíferos e, portanto, ocupam o topo da cadeia 
alimentar. 
c) “No Sertão não tem mais roça queimada / Carcará mesmo assim num passa fome”: os carcarás são 
decompositores e ocupam o último nível trófico da cadeia alimentar. 
d) “Vai fazer sua caçada”: os carcarás são predadores e, portanto, consumidores primários no segundo 
nível trófico. 
e) “Carcará / Come ‘inté’ cobra queimada”: os carcarás são consumidores terciários e ocupam o quarto 
nível trófico. 
7. (UNESP) Em um barzinho à beira-mar, cinco amigos discutiam o que pedir para comer. 
Marcos, que não comia peixe, sugeriu picanha fatiada.
Paulo discordou, pois não comia carne animal e preferia frutos-do-mar; por isso, sugeriu uma porção 
de camarões fritos e cinco casquinhas-de-siri, uma para cada amigo.
Marcos recusou, reafirmando que não comia peixe.
Eduardo riu de ambos, informando que siri não é peixe, mas sim um molusco, o que ficava evidente 
pela concha na qual era servido.
Chico afirmou que os três estavam errados, pois os siris e os camarões não são peixes nem moluscos, 
mas sim artrópodes, como as moscas que voavam pelo bar.
Ricardo, por sua vez, disse que concordava com a afirmação de que os siris e camarões fossem 
artrópodes, mas não com a afirmação de que fossem parentes das moscas; seriam mais parentes dos 
peixes.
Para finalizar a discussão, os amigos pediram batatas fritas. 
O amigo que está correto em suas observações é 
a) Ricardo. 
b) Marcos. 
c) Paulo. 
d) Eduardo. 
e) Chico. 
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8. (UNESP) Considere a afirmação feita por Charles Darwin em seu livro publicado em 1859, A origem 
das espécies, sobre a transmissão hereditária das características biológicas:
Os fatos citados no primeiro capítulo não permitem, creio eu, dúvida alguma sobre este ponto: que 
o uso, nos animais domésticos, reforça e desenvolve certas partes, enquanto o não uso as diminui; e, 
além disso, que estas modificações são hereditárias.
É correto afirmar que, à época da publicação do livro, Darwin 
a) Estava convencido de que as ideias de Lamarck sobre hereditariedade estavam erradas, e não aceitava 
a explicação deste sobre a transmissão hereditária das características adaptativas. 
b) Concordava com Lamarck sobre a explicação da transmissão hereditária das características biológicas, 
embora discordasse deste quanto ao mecanismo da evolução. 
c) Havia realizado experimentos que comprovavam a Lei do Uso e Desuso e a Lei da Transmissão 
Hereditária dos Caracteres Adquiridos, conhecimento esse posteriormente incorporado por Lamarck à 
sua teoria sobre a evolução das espécies. 
d) Já propunha as bases da explicação moderna sobre a hereditariedade, explicação essa posteriormente 
confirmada pelos experimentos de Mendel. 
e) Conhecia as explicações de Mendel sobre o mecanismo da hereditariedade, incorporando essas 
explicações à sua teoria sobre a evolução das espécies por meio da seleção natural.
9. (UNESP) Três amostras de hemácias, A, B e C, foram isoladas do sangue de uma mesma pessoa e 
colocadas em soluções com diferentes concentrações de sal. A figura apresenta as hemácias vistas ao 
microscópioquando colocadas nas diferentes soluções. Na linha inferior, representação esquemática 
das células da linha superior. As setas indicam a movimentação de água através da membrana.
Pode-se afirmar que, depois de realizado o experimento, 
a) A concentração osmótica no interior da célula A é maior que a concentração osmótica no interior 
da célula B. 
b) A concentração osmótica no interior da célula C é maior que a concentração osmótica no interior 
da célula B. 
c) A concentração osmótica no interior das três células é a mesma, assim como também o era antes de 
terem sido colocadas nas respectivas soluções.
d) A concentração osmótica no interior das três células não é a mesma, assim como também não o era 
antes de terem sido colocadas nas respectivas soluções. 
e) Se as células A e B forem colocadas na solução na qual foi colocada a célula C, as três células 
apresentarão a mesma concentração osmótica. 
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10. (UNESP) No filme Eu sou a lenda, um vírus criado pelo homem espalhou- se por toda a população 
de Nova Iorque. As vítimas do vírus, verdadeiros zumbis, vagam à noite pela cidade, à procura de 
novas vítimas. No filme, Robert Neville (Will Smith) é um cientista que, sem saber como, tornou-se 
imune ao vírus.
A obsessão de Neville é encontrar outros que, como ele, não estão infectados, e possibilitar um 
mecanismo para a cura. A cura vem através do sangue: amostras de sangue de pessoas doentes 
que melhoraram depois de infectadas pelo vírus, quando administradas a outros doentes, podem 
promover a melhora.
Considerando-se o contido na sinopse do filme, pode-se inferir que, 
mais provavelmente, o princípio biológico utilizado por Neville para 
debelar a doença é a administração de 
a) Soro, composto de anticorpos presentes no sangue de pacientes 
contaminados. 
b) Soro, composto de antígenos presentes no sangue de pacientes 
contaminados. 
c) Vacina, composta de anticorpos presentes no sangue de pacientes 
contaminados. 
d) Vacina, composta de antígenos presentes no sangue de pacientes 
contaminados. 
e) Vírus atenuados, presentes no sangue de pacientes que melhoraram 
ou no sangue de pessoas imunes. 
ANOTAÇÕES
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Resposta da questão 1: [E]
Os organismos vivos concentram em seus corpos as substâncias ingeridas que não conseguem excretar. Os 
metais presentes na água lamacenta dos rios se acumulam ao longo das cadeias alimentares, a partir dos 
produtores. 
Resposta da questão 2: [A]
A vacinação contra a dengue poderá contribuir para o aumento do número de casos de febre chikungunya, 
devido ao afrouxamento das medidas preventivas contra a proliferação do mosquito vetor, as fêmeas do 
Aedes aegypti. 
Resposta da questão 3: [E]
A irradiação com raios gama torna os machos da espécie Aedes aegypti estéreis e, consequentemente, ao 
se acasalarem com esses machos, as fêmeas liberam ovos que não se desenvolvem. Essa estratégia reduz a 
população dos mosquitos e a transmissão de doenças viróticas, tais como a dengue, zika, chikungunya, etc.. 
Resposta da questão 4: [E]
Os microrganismos presentes no tubo 1 são anaeróbios obrigatórios, porque não sobrevivem na presença 
de oxigênio (O2). No tubo 2, são anaeróbios facultativos, pois sobrevivem tanto na presença, quanto 
na ausência desse gás. Os microrganismos no tubo 3 são aeróbios, porque não sobrevivem na ausência 
do oxigênio, enquanto aqueles presentes no tubo 4 são autótrofos fotossintetizantes, porque somente 
sobrevivem na presença de luz. 
Resposta da questão 5: [B]
O esticamento da borracha corresponde à contração do músculo diafragma, sob comando de neurônios 
situados no bulbo, quando ocorre um ligeira queda no pH do sangue, em função da formação de ácido 
carbônicos no plasma. 
Resposta da questão 6: [E]
Considerando uma cadeia alimentar incluindo: vegetação > roedor > cobra > carcará, a ave será um 
consumidor terciário e ocupa o quarto nível trófico. 
Resposta da questão 7: [E]
Camarões, siris e moscas são animais pertencentes ao filo artrópodes. Todos possuem exoesqueleto de 
quitina, corpo segmentado e apêndices articulados. 
Resposta da questão 8: [B]
À época da publicação da obra intitulada “A origem das espécies”, Charles Darwin concordava com Lamarck 
sobre a transmissão hereditária das características biológicas, porém, não aceitava o processo de “uso 
e desuso” de órgãos como mecanismo de formação dos caracteres biológicos. Darwin propunha que a 
seleção natural era o fator que orientava as variações para a adaptação ao meio.
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GABARITO
Resposta da questão 9: [E]
A célula C foi mergulhada numa solução isotônica e encontra-se em equilíbrio osmótico, isso quer dizer 
que a quantidade de água que entra na célula pela membrana plasmática é a mesma que sai. Se as células 
A e B forem colocadas em solução isotônica também entrarão em equilíbrio osmótico e atingirão a mesma 
concentração osmótica da célula C. 
Resposta da questão 10: [A]
O soro de organismos animais, previamente infectados por antígenos (vírus, bactérias, etc), contém 
anticorpos específicos contra os agentes patogênicos e pode ser utilizado como procedimento terapêutico 
em indivíduos infectados.