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METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMI CO Resposta em azul oficial Resposta e em vermelho apostila. Resposta verde do colega. 1) Observe os excertos a seguir, que tratam das formas de conhecimento: I - Filosofia - como qualquer outra forma de compreensão - tem por finalidade geral estabelecer uma forma de transformação da realidade. (ERRADA PQ ESTABELECE UMA FORMA DE COMPREENÇÃO DA REALIDADE E NÃO TRANSFORMAÇÃO PÁG 20 L.T) II- Filosofia e Ciência são duas formas de conhecimento que procuram, com rigor utilizando-se de um instrumental metodológico, buscar um entendimento do mundo que auxilie o ser humano a viver melhor e mais adequadamente, já que ambas tornam o mundo mais compreensível. III - O conhecimento cientifico não se ocupa dos fenômenos da natureza (físicos, biológicos, químicos, etc.) dos objetos (lógicos e matemáticos) e dos fenômenos culturais (relações sociais, processos históricos, produção cultural etc.). (ERRADA PQ O CONHECIMENO CIENTIFICO SE OCUPA DOS FENOMENOS PÁGS 23 1 25 L.T) Está correto apenas o que se afirma em: a) I e II b) II c) II e III d) III e) I 2) Um problema deixa de ser científico quando: a) transforma-se em resposta satisfatória ao cientista. (PAGINA 31 L.T) B) Valoriza a metodologia C) É insatisfeito por debates D) Continua sempre buscando respostas E) Surgem dúvidas sobre os resultados e mesmo quanto à adequação do método. 3) Quanto à escrita e a produção de textos, avalie as proposições a seguir: I - Ter boa letra, quando da escrita a mão, ajuda na comunicação e envolve o escritor-leitor. II- Mesmo com a informatização da escrita, a escolha da fonte correta para cada caso obedece à metodologia. III - Produzir texto é algo que se conquista com exercício de leitura e escrita É possível dizer que estão corretas apenas: E) As afirmativas I, II, III. 4) Acerca do assunto método, leia as afirmações a seguir e indique a resposta correta. I- O método é a forma pela qual alcançamos um objetivo II- Um dos objetivos do método é evitar a verificação e comprovação de fatos. III- Nem sempre um problema é resolvido ordenadamente, mas o método serve para que a solução seja compreensível por todos. Do que foi apresentado, é correto indicar que: D) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras 5) Avalie as proposições a seguir acerca do método e metodologia: I- A metodologia estuda o modo como as ciências se desenvolvem II- A curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência III- A ciência se apresenta como um modo uniforme de achar alguma razão na observação dos fatos. É possível dizer que estão corretas apenas: D) As afirmativas I, II e III. 6) Considere as afirmações a seguir, que tratam das formas de conhecimentos e do saber: I- Conhecer é estabelecer uma relação entre a pessoa que conhece e o objeto que passa a ser conhecido. II- A conclusão cientifica é infalível III- Sentido, raciocínio, tradição e autoridade são formas de aquisição de conhecimento. IV- A ciência está sempre limitada as condições de sua época. A) I e III 7) Qual das características a seguir pode ser atribuída ao conhecimento cientifico? C) Sistematicidade, como ponto de partida definido e caminho delineado. 8) Conforme João Ildebrando Bocchi (Monografia para economia. São Paulo: Saraiva, 2004, p 54) “método designa um caminho pelo qual se obtém um certo resultado. Pode designar também um conjunto de procedimentos e de regras utilizadas para atingir um objetivo desejado. Se o objetivo for o de efetuar redação de um texto: B) É imprescindível a realização de um rascunho prévio a redação final. 09) Quanto aos recursos audiovisuais, avalie as afirmativas e responda ao solicitado: I - Com o advento da informática, o uso de recursos audiovisuais por parte do aluno o auxilia na apresentação pela possibilidade de demonstrar ter domínio com recursos tecnológicos. II - o uso de tabelas e gráficos facilita o escritor, pois, por imagem e números, transmite a mesma mensagem do que o texto escrito. III - tabelas e gráficos, quando apresentados no corpo de um texto, falam por si só. É possível dizer que: e) todas as afirmativas estão incorretas 10) Qual das alternativas a seguir melhor descreve o funcionamento da ciência? C) a ciência utiliza métodos bem definidos para formular a explicação dos fatos 11) Na idade contemporânea, é requerido que a ciência dê respostas definitivas às novas perguntas da humanidade, de modo a ampliar cada vez mais o conhecimento humano. Assim, a ciência acaba por conquistar mais adeptos, tornando-o se objeto de uma confiança ilimitada. Com base nisso, observe o que se afirma: I - No Brasil, o processo de conhecer, específico do ser humano, está profundamente vinculado à escola. II - A finalidade das pesquisas, no nível de ensino de graduação, é levar o estudante a refazer os caminhos já percorridos por outros pesquisadores e, dessa forma, auxiliar o estudante a repensar o mundo. III- A universidade, de forma geral, é o espaço onde as pessoas se unem para conhecer, criar e produzir conhecimento. Está correto apenas o que se afirma em: A) I e II B) I e III C)II e III D) I E) I, II e III 12) Quanto aos métodos científicos, assinale a alternativa incorreta: D) o método como procedimento ordenado, dever ser sempre prefixado, independentemente da natureza do fenômeno observado. 13) É possível entender ser a pesquisa cientifica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista e basicamente o seu alcance ou grau.” (Bastos, C.; Keller, V. Aprendendo a aprender. Petrópolis: Vozes, 2000, p.55). Com base nisso, avalie as proposições a seguir: l. A ciência é o único processo que capacita os estudantes para a pratica do conhecer. ll. Qualquer cientista é treinado a pensar, independentemente da área em que atue. lll. A ciência é inferior ao senso comum e, nesse sentido, a ciência não consegue oferecer ao cientista a capacidade de obtenção de conhecimento, treinado e aprimorado. Esta correto apenas o que se apresenta em: b. ll. 14) Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr. em “a problemática do conhecimento (2000)”: “Platão foi o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando-se da intuição como forma de pensamento superior. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e, neste caso, se torna impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo”. Com base no trecho proposto e de seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas a seguir: I - a preocupação científica procura fundamentações verdadeiras para explicar a ocorrência dos fenômenos II - Quando, no texto, apresenta-se a expressão “intuição como forma de pensamento superior” Platão dirige -se ao conhecimento vulgar que tem essa característica. III - no excerto, pode-se perceber referência ao senso comum na passagem “não s e pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo” Está correto apenas o que se apresenta em: a) I e II b) II e III c) I e III d) III e) I, II e III 15) Quando um pesquisador quer abordar um assunto e apenas levantar os vários autores que escreveram sobre ele, sua pesquisa é predominantemente: a) bibliográfica 16) Leia o trecho a seguir, de Heitor Matallo Jr. em A problemática do conhecimento (2000): “Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe umasensível diferença entre expressões da forma “Eu acho que” e “Eu sei que”. Sobre o assunto indique a alternativa incorreta: b) a expressão “eu acho que” exprime opinião e sua justificativa só é permitida com outra opinião, conquistada a partir de um processo de investigação científica, positivismo. (pág 21 L.T) 17) Leia as afirmativas a seguir: I - o desenvolvimento de um texto acadêmico é apresentado na forma de capítulos ou quebrado em seções, itens ou subitens. II - Introdução e Conclusão, ou Considerações finais, são, normalmente, as últimas partes a serem escritas. III - o resumo é a paráfrase por excelência, onde o texto é de total pensamento do autor-escritor. É correto apenas o que se afirma em: a) I b) II c) III d) II e III e) I, II e III 18) Considerando que alguns conhecimentos são adquiridos espontaneamente, pode-se considerar que as tradições: I - são compreendidas pelo raciocínio e podem incorrer em dogmas. II - São restritas ao conhecimento da autoridade III - provam seus objetos de pesquisa pelo raciocínio e aderem às provas lógicas e aos argumentos provenientes da observação, da leitura e de experiências anteriores. Classificando as afirmações acima como falsas (F) e verdadeiras (V), indique a alternativa que apresente a sequência correta para a classificação: a) F, V, F b) F, F, F c) V, F, V d)V, V, V e) V, F, F 19. Leia atentamente o trecho proposto. “Muito cedo, o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição, no senso comum ou na tradição; rapidamente desenvolveu o desejo de saber mais e de dispor de conhecimentos metodicamente elaborados e, portanto, mais confiáveis. Mas a trajetória foi longa entre esses primeiros desejos e a concepção do saber radical que acabou se estabelecendo, no Ocidente, há apenas um século, com uma forma dita cientifica. ” (LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber. Manual de pesquisa cientifica em Ciências Humanas. Porto Alegre: Artes Medicas; Belo Horizonte: UFMG, 199, p. 22). Acerca da trajetória da história do conhecimento e da ciência, avalie as afirmativas adiante apresentadas: I. Na Idade Média, surge a desconfiança em relação às explicações do universo baseadas nos deuses, na magia ou na superstição. II. Com a Idade Moderna, reencontramos a reflexão filosófica, mas, dessa vez, dominada pela religião. III. Na Grécia Antiga, observam os que o conhecimento cientifico começa a se objetivar e a se separar da superstição. Assim , e possível dizer que: a.Somente as afirmativas II e III são corretas b. Todas as afirmativas são incorretas c. Somente a afirmativa I e correta. d. Somente as afirmativas I e III são corretas. e. Todas as afirmativas são corretas. 20. O trecho a seguir está incompleto: “Durante a Idade Média, na Europa, predominou a religião crista, que tendia a encarar o conhecimento, sobretudo o conhecimento da natureza [...]. Escolha a alternativa que complete corretamente o trecho lido: a. [...] de uma maneira religiosa, abandonando a herança grega. b. [...] de uma maneira tecnológica. c. [...] de modo a unir a religião com a herança grega. d. [...] de forma a prestigiar o método cientifico e o religioso. e. [...] como assunto dos alquimistas, ligados a Deus. 21. Acerca dos tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico, indique a alternativa correta. a. O conhecimento filosófico e resultado da existência de forças sobrenaturais. b. O conhecimento filosófico e necessariamente verificável. c. O conhecimento religioso e impregnado de inspiração. d. O conhecimento religioso e verificável pela expressão da Fe. e. Tanto o conhecimento filosófico quanto o religioso não podem ser sistemáticos. 22. Assinale a resposta correta sobre senso comum como forma de conhecimento: a. Pelo senso comum, o homem simples conhece o fato e sua ordem aparente. b. Pelo senso comum, o homem conhece as causas e as leis que regem os fenômenos. c. Pelo senso comum, e possível formular leis gerais. d. Pelo senso comum, pode-se analisar o significado de um fenômeno. e. Pelo senso comum, e possível formalizar um modelo cientifico. 23. Pense que você seja um pesquisador que esta encarregado de conhecer a qualidade dos serviços prestados pela Rede Publica de Saúde no Brasil. Para i sso, você precisa de uma metodologia especifica. Para atingir seu objetivo, faria uso: a. Da pesquisa exploratória, consultando jornais e revistas. b. De um estudo de caso, pois todos os hospitais são iguais. c. De um estudo bibliográfico, já que os livros são fontes seguras de informação. d. De questionários e da observação sistemática, instrumentos oferecidos pela pesquisa qualitativa. e. De consultas as autoridades locais. 24. O que caracteriza “senso comum”? a. Pessoas intelectualmente inferiores. b. Pessoas que exigem comprovação e prova de verdade. c. Pessoas que inventam novas soluções e construção progressiva da ciência. d. Pessoas que possibilitam que se adaptam as mudanças da vida para que possam aprender e sobreviver. e. Pessoas que exigem a demonstração clara do que foi afirmado. 25. O texto de um relatório de pesquisa deve: a. Ser informativo e prolixo. b. Ter grande detalhamento, mas não deve conter tabelas. c. Ser conciso e informativo. d. Conter metáforas e figuras de linguagem para auxiliar a compreensão. e. Primar pela beleza do texto e pela quantidade de ilustrações. 26. Anteriormente ao conhecimento cientifico, o mundo e suas mudanças eram explicados por outras formas de conhecimento, a exemplo do mítico e do religioso, primeiras fontes do saber. A im portância do conhecimento mítico e do conhecimento religioso esta em: a. Dar importância central aos seres humanos na ordem das coisas. b. Determinar códigos de conduta baseados na ordem có smica. c. Oferecer explicações de alguns fenômenos naturais. d. Determinar a hierarquia dos componentes da natureza. e. Permitir a experimentação e a verificação. 27. Leia o trecho a seguir: “Cada individuo e dotado de capacidade de, dentre [um] turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considera -los isoladamente dos demais. A esta capacidade se da o nom e de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.” (BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender. Petrópolis: Vozes, 2000, p. 19). Nesse sentido, pode-se afirmar que: l. A atenção voltada para determinado objeto e uma forma de obtenção de conhecim ento. ll. O tipo de conhecimento vulgar som ente e produzido a partir do prest ar atenção ao cotidiano. lll. A atenção entendida como um a das fontes para obtenção de conhecimento, permite produzir conhecimento. IV. A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento se o sujeito tiver interesse pelo objeto. Esta correto apenas o que se apresenta em: a. I, III, IV. b. II, III. c. I, II. d. III, IV. e. II, IV 28. Sobre os trabalhos científicos, considere inicialmente as afirmativas a seguir: l. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter resultados descritos, com a mesma precisão e sem ultrapassar a margem de erro indicada pelo autor. ll. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador repetir observações e julgar as conclusões do autor. lll. Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador verificar a exatidão das analises e deduções que permitiram ao autor chegar às conclusões. A partir da avaliação das afirmativas, indique a alternativa correta: a. Todas estão corretas. b. Todas estão corretas, exceto a lll. c. Todas estão corretas, exceto a ll. d. Todasestão corretas, exceto a l. e. Todas estão incorretas . 29. Os seminários servem para: a. Mostrar que o apresentador conhece os recursos audiovisuais. b. Inibir os interlocutores. c. Socializar interlocutores como recurso do processo ensino-aprendizagem. d. Mostrar que não há regras em apresentações – afinal, são livres. e. Mostrar que os apresentadores são capazes de fazer pesquisas. DISSERTATIVAS 1) A ciência humana se desenvolve a partir da busca pelo conhecimento da natureza e se mat erializa ao interpretá -la, entendê-la e, quem sabe, dominá-la. Nesse contexto, o homem representa total importância, pois “o hom em não vive isolado. Vive no concreto, crecado pelas circunstâncias. O ser irracional não reage frente à natureza, subm ete-se. O ser racional coloca-se diante da natureza, ass umindo uma atitude de reação. P or sua capacidade intelectual, alia -se ao que o rodeia e c ria coisas novas, lapida sua c onsciência, domina a natureza. Vivendo dentro de uma realidade que a condiciona, o humano se constrói. O que é aparentemente negativo, traz riquezas. Por interpretar o que o rodeia, o que lhe possibilita o crescimento, o humano manipula as circusntâncias, transformando -as, adaptando-as, modificando-as em vista do seu crescimento. Assim, de produto do ,meio ele passa a ser o recriador da natureza” (Bastos) Com a leitura, percebe-se claramente haver certa interdependênc ia entre o homem e a natureza, ou seja, com a realidade. Sobre isto, explique de que forma o homem desenvolve o conhecimento científico, diferenciando -se dos demais tipos de conhecimento existente. pág. 20 à 24 2) Metodologia, no dicionário de Antoni Houaiss, é definida como “ramo da lógica que se ocupa dos métodos das diferentes ciências”, o que significa que, nesse caso, ela estuda o jeito das ciências estudarem, avaliando -a. Também pode ser a “parte de um a ciência que estuda os métodos aos quais ela própria recorre”, estando mais próxima de uma auto análise que uma ciência tem de fazer para ajustar-se constantemente à realidade mutável, aproxima -se desse modo, da epistemologia. Por outro lado, rigoroso, a metodologia requer planejamento e disciplina e é, via de regra, comandada por normas. Assim, explique a importância das normas para a construção do processo científico ou para a produção de um trabalho acadêmico. pág. 60 à 62
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