Avaliação - Estudos Disciplinares I -2018

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AVALIAÇÃO i – ESTUDOS DISCIPLINARES I – TENTATIVA 1 (nota 6)
PERGUNTA 1
Leia a charge a seguir e as asserções baseadas nela. 
Folha de S.Paulo, São Paulo, 15 ago. 2010, p. 2.
No país, existem iniciativas de políticas de bem-estar social
PORQUE
os indivíduos podem se acomodar às benesses instituídas pelo poder público.
Indique a alternativa correta:
	
	a.
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda inserção é falsa.
	
	b.
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	c.
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é verdadeira, mas não é justificativa da primeira.
	
	d.
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda asserção é verdadeira e justifica a primeira.
	
	e.
	As duas asserções são falsas.
1 pontos   
PERGUNTA 2
Examine o seguinte anúncio publicitário: 
 
Mapeamento logístico da Amazônia: o caminho para uma indústria mais competitiva passa por aqui. 
Revista Valor (Especial). Jul, 2011. Adaptado.
Considere as seguintes afirmativas sobre a lógica do texto publicitário e depois indique a alternativa correta. 
I. O texto dá a impressão visual que o emaranhado de linhas da folha da árvore se assemelha a um mapa, demonstrando rotas, cruzamentos e passagens. 
II. A relação de sentido existente entre a imagem de uma folha de árvore com o “mapeamento lógico” está presente justamente nessa semelhança visual ao mapa.
III. O “caminho” pelo visual, que as linhas entrecruzadas fazem, lembra-nos de caminhos presentes em uma representação cartográfica.
	
	a.
	Apenas I está com explicação lógica.
	
	b.
	Apenas I e II têm sentido na explicação.
	
	c.
	Apenas II apresenta uma explicação lógica.
	
	d.
	Todas as afirmativas têm sentido na leitura do anúncio.
	
	e.
	Não há sentido nas afirmativas apresentadas.
1 pontos   
PERGUNTA 3
Analise as seguintes considerações sobre as exigências para o bom funcionamento do método de raciocínio dedutivo:
 I. Exigência 1: temos a certeza da veracidade de certas declarações, chamadas de premissas ou hipóteses (axiomas ou postulados).
II. Exigência 2: concordamos no que diz respeito a como e quando uma declaração segue logicamente outra.
III. Exigência 3: para aplicar o raciocínio dedutivo, temos que dominar bem a linguagem comum (neste caso, o português) e escolher os termos primitivos.
 
São adequadas as proposições:
	
	a.
	I, apenas.
	
	b.
	II, apenas.
	
	c.
	I e III.
	
	d.
	II e III.
	
	e.
	Todas as considerações são adequadas.
1 pontos   
PERGUNTA 4
Leia alguns exemplos de argumentos: 
Argumento 1. Não podemos permitir o aborto porque é o assassínio de um inocente. 
Argumento 2. Dado que os artistas podem fazer o que muito bem entenderem, é impossível definir a arte. 
Argumento 3. Considerando que sem Deus tudo é permitido, é necessária a existência de Deus para fundamentar a moral e dar sentido à vida. 
Argumento 4. Se Sócrates era um deus, era imortal. Mas dado que Sócrates não era imortal, não era um deus. 
 
Leia as afirmativas e depois indique a alternativa correta.
I. No caso do argumento 1, a conclusão é «Não podemos permitir o aborto» e a premissa é «O aborto é o assassínio de um inocente». 
II. No caso do argumento 2, a conclusão é «É impossível definir a arte» e a premissa é «Os artistas podem fazer o que muito bem entenderem». 
III. O argumento 3 é mais complexo: a conclusão é «É necessária a existência de Deus para fundamentar a moral e dar sentido à vida» e a premissa é «Sem Deus tudo é permitido».
IV. O argumento 4 pode ser canonicamente reformulado como se segue: 
Se Sócrates era um deus, era imortal. 
Sócrates não era imortal. 
Logo, Sócrates não era um deus.
	
	a.
	Todos os argumentos e as conclusões são verdadeiros.
	
	b.
	Apenas os argumentos 1 e 2 e suas conclusões são verdadeiros.
	
	c.
	Os argumentos são verdadeiros, mas as conclusões são falsas.
	
	d.
	Os argumentos são falsos, mas as conclusões são verdadeiras.
	
	e.
	Apenas o argumento 4 e sua conclusão são verdadeiros.
1 pontos   
PERGUNTA 5
Indique a conclusão que é falsa em relação às suas premissas dadas:
	
	a.
	Se José tirar uma nota inferior a cinco, será reprovado.
José tirou uma nota inferior a cinco.
José será reprovado.
	
	b.
	Se uma criança for frustrada em seus esforços para conseguir algo, então reagirá por meio da agressão.
Ora, esta criança sofreu frustração.
Então, reagirá com agressão.
	
	c.
	Se uma sociedade for dividida em grupos hereditariamente especializados, hierarquicamente sobrepostos e mutuamente opostos; se ela se opuser, ao mesmo tempo, às misturas de sangue, às conquistas de posição e às mudanças de ofício, então a sociedade terá um sistema de castas.
Ora, esta sociedade apresenta tais características.
Então, é uma sociedade de castas.
	
	d.
	Se a água ferver, então a temperatura alcança 100º.
A temperatura não alcançou 100º.
Então, a água ferverá.
	
	e.
	Se César fosse ambicioso, teria tomado a coroa.
Ora, ele não tomou a coroa.
Então, César não era ambicioso.
1 pontos   
PERGUNTA 6
(ENADE 2009). Analise as asserções que seguem.
“No princípio, Deus criou o céu e a terra”. Essa frase bíblica é encontrada no Manual de Estilo da Editora Abril como exemplo de clareza, simplicidade e impacto, destacando que “se a primeira frase não levar à segunda, seu texto está morto”
PORQUE
A abertura da matéria deve trazer a informação mais importante.
É correto afirmar que:
	
	a.
	A primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	b.
	A primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	c.
	As duas são falsas.
	
	d.
	As duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	e.
	As duas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	
	
1 pontos   
PERGUNTA 7
(ITA – 2012) Em sentido amplo, a relação de causa e efeito nem sempre é estabelecida por conectores (porque, visto que, já que, pois etc). Outros recursos também são usados para atribuir relação de causa e efeito entre dois ou mais segmentos. Isso ocorre nas opções abaixo, EXCETO em:
	
	a.
	A abertura de uma estação de metrô na avenida Angélica traria “gente diferenciada” ao bairro.
	
	b.
	A escuridão afugenta pessoas à noite.
	
	c.
	A instalação de linhas de monotrilho ou de corredores de ônibus precisa vitaminar uma área.
	
	d.
	Quando as grades da Nove de Julho foram retiradas, a avenida ficou menos tétrica.
	
	e.
	A imagem do engarrafamento e da bagunça vira um desastre de relações públicas.
1 pontos   
PERGUNTA 8
A indução realiza-se em três etapas ou fases, que são:
 
I. Observação dos fenômenos com a finalidade de descobrir as causas de sua manifestação.
II. Descoberta da relação entre eles por intermédio da comparação.
III. Generalização da relação encontrada entre os fenômenos e fatos semelhantes, muitos dos quais ainda não observados.
 
Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	Há coerência na sequência apresentada.
	
	b.
	Não há coerência na sequência apresentada.
	
	c.
	Somente a primeira etapa faz parte da indução.
	
	d.
	Apenas a segunda etapa faz parte da indução.
	
	e.
	As etapas fazem parte, na verdade, da dedução.
1 pontos   
PERGUNTA 9
Podem-se resumir as formulações restritas às abordagens da lógica formal. Indique a formulação resumida que NÃO está de acordo com a lógica formal:
	
	a.
	O esforço para persuadir alguém de alguma coisa leva à formulação de boas razões, que devem gerar resultados (alcançar os objetivos predeterminados).
	
	b.
	A lógica não se preocupa com a relação (entre duas ou mais afirmações) e seu objetivo é a validade dessa relação.
	
	c.
	Símbolos e representações facilitam a compreensão da relação que se pretende estabelecer, não obstante reduzam a realidade com seus modelos e fórmulas.
	
	d.
	Duas afirmações podem estar rigorosamente conectadas por uma relação de causa e efeito, na qual uma determina e a outra é determinada.
	
	e.
As afirmações envolvidas em um argumento estão ligadas, necessariamente, por um “conector”, que na língua portuguesa pode, por exemplo, ser representado pela palavra “logo”. Esse procedimento situa as afirmações em relação – anterior ou posterior – ao conector.
1 pontos   
PERGUNTA 10
A lógica possibilita a estrutura e a organização do discurso argumentativo, que precisa:
I. Distinguir claramente premissas de conclusões.
II. Apresentar as ideias em uma ordem natural.
III. Partir de premissas plausíveis.
	
	a.
	Somente I está correta.
	
	b.
	Somente II está correta.
	
	c.
	Somente III está correta.
	
	d.
	Somente I e III estão corretas.
	
	e.
	Todas estão corretas.
AVALIAÇÃO i – ESTUDOS DISCIPLINARES I – TENTATIVA 2 (nota 8)
PERGUNTA 1
Podem-se resumir as formulações restritas às abordagens da lógica formal. Indique a formulação resumida que NÃO está de acordo com a lógica formal:
	
	a.
	O esforço para persuadir alguém de alguma coisa leva à formulação de boas razões, que devem gerar resultados (alcançar os objetivos predeterminados).
	
	b.
	A lógica não se preocupa com a relação (entre duas ou mais afirmações) e seu objetivo é a validade dessa relação.
	
	c.
	Símbolos e representações facilitam a compreensão da relação que se pretende estabelecer, não obstante reduzam a realidade com seus modelos e fórmulas.
	
	d.
	Duas afirmações podem estar rigorosamente conectadas por uma relação de causa e efeito, na qual uma determina e a outra é determinada.
	
	e.
	As afirmações envolvidas em um argumento estão ligadas, necessariamente, por um “conector”, que na língua portuguesa pode, por exemplo, ser representado pela palavra “logo”. Esse procedimento situa as afirmações em relação – anterior ou posterior – ao conector.
1 pontos   
PERGUNTA 2
(BACEN-98) Assinale a frase que contradiz a seguinte sentença: 
“nenhum pescador é mentiroso”
	
	a.
	Algum mentiroso é pescador.
	
	b.
	Nenhum mentiroso é pescador.
	
	c.
	Todo pescador é mentiroso.
	
	d.
	Algum mentiroso não é pescador.
	
	e.
	Algum pescador não é mentiroso.
1 pontos   
PERGUNTA 3
Indique a conclusão que é falsa em relação às suas premissas dadas:
	
	a.
	Se José tirar uma nota inferior a cinco, será reprovado.
José tirou uma nota inferior a cinco.
José será reprovado.
	
	b.
	Se uma criança for frustrada em seus esforços para conseguir algo, então reagirá por meio da agressão.
Ora, esta criança sofreu frustração.
Então, reagirá com agressão.
	
	c.
	Se uma sociedade for dividida em grupos hereditariamente especializados, hierarquicamente sobrepostos e mutuamente opostos; se ela se opuser, ao mesmo tempo, às misturas de sangue, às conquistas de posição e às mudanças de ofício, então a sociedade terá um sistema de castas.
Ora, esta sociedade apresenta tais características.
Então, é uma sociedade de castas.
	
	d.
	Se a água ferver, então a temperatura alcança 100º.
A temperatura não alcançou 100º.
Então, a água ferverá.
	
	e.
	Se César fosse ambicioso, teria tomado a coroa.
Ora, ele não tomou a coroa.
Então, César não era ambicioso.
1 pontos   
PERGUNTA 4
Examine o seguinte anúncio publicitário: 
 Mapeamento logístico da Amazônia: o caminho para uma indústria mais
competitiva passa por aqui. 
Revista Valor (Especial). Jul, 2011. Adaptado.
Considere as seguintes afirmativas sobre a lógica do texto publicitário e depois indique a alternativa correta. 
I. O texto dá a impressão visual que o emaranhado de linhas da folha da árvore se assemelha a um mapa, demonstrando rotas, cruzamentos e passagens. 
II. A relação de sentido existente entre a imagem de uma folha de árvore com o “mapeamento lógico” está presente justamente nessa semelhança visual ao mapa.
III. O “caminho” pelo visual, que as linhas entrecruzadas fazem, lembra-nos de caminhos presentes em uma representação cartográfica.
	
	a.
	Apenas I está com explicação lógica.
	
	b.
	Apenas I e II têm sentido na explicação.
	
	c.
	Apenas II apresenta uma explicação lógica.
	
	d.
	Todas as afirmativas têm sentido na leitura do anúncio.
	
	e.
	Não há sentido nas afirmativas apresentadas.
1 pontos   
PERGUNTA 5
(ENADE 2009). Analise as asserções que seguem.
“No princípio, Deus criou o céu e a terra”. Essa frase bíblica é encontrada no Manual de Estilo da Editora Abril como exemplo de clareza, simplicidade e impacto, destacando que “se a primeira frase não levar à segunda, seu texto está morto”
PORQUE
A abertura da matéria deve trazer a informação mais importante.
É correto afirmar que:
	
	a.
	A primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	b.
	A primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	c.
	As duas são falsas.
	
	d.
	As duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	e.
	As duas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
	
	
	
1 pontos   
PERGUNTA 6
Analise as asserções que seguem.
 
I. A palavra abacaxí deve ser acentuada.
PORQUE
II. Todas as palavras paroxítonas terminadas em i são acentuadas.
 
É correto afirmar que
	
	a.
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	b.
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	c.
	As duas asserções são falsas.
	
	d.
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	e.
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
1 pontos   
PERGUNTA 7
Para produzir seu TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) sobre a política pública vigente no Brasil entre 1910 e 1930, uma aluna fez o levantamento de materiais: documentos do arquivo público, publicações parlamentares, estatísticas e contratos. Tais materiais indicam que:
	
	a.
	O trabalho da aluna será baseado na dedução, ou seja, aplicação de uma ideia já estabelecida sobre política pública aos dados colhidos nos materiais.
	
	b.
	A pesquisa realizada pela aluna é de probabilidade sobre como foi a política pública no período selecionado com base nos dados coletados nos materiais.
	
	c.
	Não há fonte de pesquisa, e a pesquisadora não poderá chegar a uma conclusão sobre a política pública brasileira no período selecionado.
	
	d.
	Tais materiais não alterarão a conclusão a que chegará a pesquisadora sobre a política pública brasileira no período selecionado.
	
	e.
	A pesquisa da aluna será baseada na indução, uma vez que ela analisará a política pública da época selecionada com base nos dados colhidos nos materiais.
1 pontos   
PERGUNTA 8
(ITA – 2012) Em sentido amplo, a relação de causa e efeito nem sempre é estabelecida por conectores (porque, visto que, já que, pois etc). Outros recursos também são usados para atribuir relação de causa e efeito entre dois ou mais segmentos. Isso ocorre nas opções abaixo, EXCETO em:
	
	a.
	A abertura de uma estação de metrô na avenida Angélica traria “gente diferenciada” ao bairro.
	
	b.
	A escuridão afugenta pessoas à noite.
	
	c.
	A instalação de linhas de monotrilho ou de corredores de ônibus precisa vitaminar uma área.
	
	d.
	Quando as grades da Nove de Julho foram retiradas, a avenida ficou menos tétrica.
	
	e.
	A imagem do engarrafamento e da bagunça vira um desastre de relações públicas.
1 pontos   
PERGUNTA 9
Analise as seguintes considerações sobre as exigências para o bom funcionamento do método de raciocínio dedutivo:
I. Exigência 1: temos a certeza da veracidade de certas declarações, chamadas de premissas ou hipóteses (axiomas ou postulados).
II. Exigência 2: concordamos no que diz respeito a como e quando uma declaração segue logicamente outra.
III. Exigência 3: para aplicar o raciocínio dedutivo, temos que dominar bem a linguagem comum (neste caso, o português) e escolher os termos primitivos.
 
São adequadas as proposições:
	
	a.
	I, apenas.
	
	b.
	II, apenas.
	
	c.
	I e III.
d.
	II e III.
	
	e.
	Todas as considerações são adequadas.
1 pontos   
PERGUNTA 10
A lógica possibilita a estrutura e a organização do discurso argumentativo, que precisa:
I. Distinguir claramente premissas de conclusões.
II. Apresentar as ideias em uma ordem natural.
III. Partir de premissas plausíveis.
	
	a.
	Somente I está correta.
	
	b.
	Somente II está correta.
	
	c.
	Somente III está correta.
	
	d.
	Somente I e III estão corretas.
	
	e.
	Todas estão corretas.
AVALIAÇÃO i – ESTUDOS DISCIPLINARES I – TENTATIVA 3 (10 PONTOS)
PERGUNTA 1
(ITA – 2012) Em sentido amplo, a relação de causa e efeito nem sempre é estabelecida por conectores (porque, visto que, já que, pois etc). Outros recursos também são usados para atribuir relação de causa e efeito entre dois ou mais segmentos. Isso ocorre nas opções abaixo, EXCETO em:
	
	a.
	A abertura de uma estação de metrô na avenida Angélica traria “gente diferenciada” ao bairro.
	
	b.
	A escuridão afugenta pessoas à noite.
	
	c.
	A instalação de linhas de monotrilho ou de corredores de ônibus precisa vitaminar uma área.
	
	d.
	Quando as grades da Nove de Julho foram retiradas, a avenida ficou menos tétrica.
	
	e.
	A imagem do engarrafamento e da bagunça vira um desastre de relações públicas.
1 pontos   
PERGUNTA 2
Examine o seguinte anúncio publicitário: 
Mapeamento logístico da Amazônia:
o caminho para uma indústria mais
competitiva passa por aqui. 
Revista Valor (Especial). Jul, 2011. Adaptado.
Considere as seguintes afirmativas sobre a lógica do texto publicitário e depois indique a alternativa correta. 
I. O texto dá a impressão visual que o emaranhado de linhas da folha da árvore se assemelha a um mapa, demonstrando rotas, cruzamentos e passagens. 
II. A relação de sentido existente entre a imagem de uma folha de árvore com o “mapeamento lógico” está presente justamente nessa semelhança visual ao mapa.
III. O “caminho” pelo visual, que as linhas entrecruzadas fazem, lembra-nos de caminhos presentes em uma representação cartográfica.
	
	a.
	Apenas I está com explicação lógica.
	
	b.
	Apenas I e II têm sentido na explicação.
	
	c.
	Apenas II apresenta uma explicação lógica.
	
	d.
	Todas as afirmativas têm sentido na leitura do anúncio.
	
	e.
	Não há sentido nas afirmativas apresentadas.
1 pontos   
PERGUNTA 3
Analise as asserções que seguem.
 
I. A palavra abacaxí deve ser acentuada.
PORQUE
II. Todas as palavras paroxítonas terminadas em i são acentuadas.
 
É correto afirmar que
	
	a.
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	b.
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	c.
	As duas asserções são falsas.
	
	d.
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	e.
	As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
1 pontos   
PERGUNTA 4
O relógio de luz, que é um medidor de energia elétrica de uma residência, é constituído de quatro relógios, cujos sentidos de rotação estão indicados conforme a figura:
A medida é expressa em kWh e o número obtido na leitura é composto por 4 algarismos. Cada posição do número é formada pelo último algarismo ultrapassado pelo ponteiro. O número obtido pela leitura em kWh, na figura, é:
	
	a.
	2 614
	
	b.
	3 624
	
	c.
	2 715
	
	d.
	3 725
	
	e.
	3 615
1 pontos   
PERGUNTA 5
(BACEN-98) Assinale a frase que contradiz a seguinte sentença: 
“nenhum pescador é mentiroso”
	
	a.
	Algum mentiroso é pescador.
	
	b.
	Nenhum mentiroso é pescador.
	
	c.
	Todo pescador é mentiroso.
	
	d.
	Algum mentiroso não é pescador.
	
	e.
	Algum pescador não é mentiroso.
	
	
	
1 pontos   
PERGUNTA 6
Os trechos abaixo são retirados de pesquisas de diversas áreas. Identifique aquele que seguiu o método indutivo:
	
	a.
	Partindo do princípio vygotskyano segundo o qual a aprendizagem é um processo ativo, educar é intervir na capacidade de ser e agir das pessoas pelas mediações culturais.
	
	b.
	A intenção do presente estudo é traçar o perfil dos membros da Cooperativa de Artesanato do Sudoeste da Bahia Criar e Recriar.
	
	c.
	Com base na concepção interacionista, a conversação foi analisada e verificou-se que a negociação é característica inerente a este gênero textual.
	
	d.
	Ao relacionar o tipo de estrutura presente na empresa às ideias preconizadas por Smith (1980), selecionam-se dois tipos de administração.
	
	e.
	Os professores universitários não apresentam ainda desenvolvida a inteligência emocional, tal como preconizada por Silva, em seu artigo publicado na Revista Signo.
 
1 pontos   
PERGUNTA 7
Para produzir seu TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) sobre a política pública vigente no Brasil entre 1910 e 1930, uma aluna fez o levantamento de materiais: documentos do arquivo público, publicações parlamentares, estatísticas e contratos. Tais materiais indicam que:
	
	a.
	O trabalho da aluna será baseado na dedução, ou seja, aplicação de uma ideia já estabelecida sobre política pública aos dados colhidos nos materiais.
	
	b.
	A pesquisa realizada pela aluna é de probabilidade sobre como foi a política pública no período selecionado com base nos dados coletados nos materiais.
	
	c.
	Não há fonte de pesquisa, e a pesquisadora não poderá chegar a uma conclusão sobre a política pública brasileira no período selecionado.
	
	d.
	Tais materiais não alterarão a conclusão a que chegará a pesquisadora sobre a política pública brasileira no período selecionado.
	
	e.
	A pesquisa da aluna será baseada na indução, uma vez que ela analisará a política pública da época selecionada com base nos dados colhidos nos materiais.
1 pontos   
PERGUNTA 8
Leia alguns exemplos de argumentos: 
Argumento 1. Não podemos permitir o aborto porque é o assassínio de um inocente. 
Argumento 2. Dado que os artistas podem fazer o que muito bem entenderem, é impossível definir a arte. 
Argumento 3. Considerando que sem Deus tudo é permitido, é necessária a existência de Deus para fundamentar a moral e dar sentido à vida. 
Argumento 4. Se Sócrates era um deus, era imortal. Mas dado que Sócrates não era imortal, não era um deus. 
 
Leia as afirmativas e depois indique a alternativa correta.
I. No caso do argumento 1, a conclusão é «Não podemos permitir o aborto» e a premissa é «O aborto é o assassínio de um inocente». 
II. No caso do argumento 2, a conclusão é «É impossível definir a arte» e a premissa é «Os artistas podem fazer o que muito bem entenderem». 
III. O argumento 3 é mais complexo: a conclusão é «É necessária a existência de Deus para fundamentar a moral e dar sentido à vida» e a premissa é «Sem Deus tudo é permitido».
IV. O argumento 4 pode ser canonicamente reformulado como se segue: 
Se Sócrates era um deus, era imortal. 
Sócrates não era imortal. 
Logo, Sócrates não era um deus.
	
	a.
	Todos os argumentos e as conclusões são verdadeiros.
	
	b.
	Apenas os argumentos 1 e 2 e suas conclusões são verdadeiros.
	
	c.
	Os argumentos são verdadeiros, mas as conclusões são falsas.
	
	d.
	Os argumentos são falsos, mas as conclusões são verdadeiras.
	
	e.
	Apenas o argumento 4 e sua conclusão são verdadeiros.
1 pontos   
PERGUNTA 9
A indução realiza-se em três etapas ou fases, que são:
 
I. Observação dos fenômenos com a finalidade de descobrir as causas de sua manifestação.
II. Descoberta da relação entre eles por intermédio da comparação.
III. Generalização da relação encontrada entre os fenômenos e fatos semelhantes, muitos dos quais ainda não observados.
 Assinale a alternativa correta:
	
	a.
	Há coerência na sequência apresentada.
	
	b.
	Não há coerência na sequência apresentada.
	
	c.
	Somente a primeira etapa faz parte da indução.
	
	d.
	Apenas a segunda etapa faz parte da indução.
	
	e.
	As etapas fazem parte,
na verdade, da dedução.
	
	
	
1 pontos   
PERGUNTA 10
Leia a charge a seguir e as asserções baseadas nela. 
Folha de S.Paulo, São Paulo, 15 ago. 2010, p. 2.
No país, existem iniciativas de políticas de bem-estar social
PORQUE
 
os indivíduos podem se acomodar às benesses instituídas pelo poder público.
 
Indique a alternativa correta:
	
	a.
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda inserção é falsa.
	
	b.
	A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	c.
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda é verdadeira, mas não é justificativa da primeira.
	
	d.
	A primeira asserção é verdadeira e a segunda asserção é verdadeira e justifica a primeira.
	
	e.
	As duas asserções são falsas.