EXERCÍCIOS DE MET.da GEOGRAFIA

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EXERCÍCIOS DE MET. DA GEOGRAFIA. 
Atividade 1
PERGUNTA 1
	Do ponto de vista etimológico, Geografia é a "descrição da Terra", e, a julgar por tal denominação, é verdade que, na linguagem comum e no entendimento de diversos especialistas, assim como de políticos e administradores, a Geografia é frequentemente considerada como a disciplina que se preocupa com localizações. Essa posição perdurou por longos anos, entretanto, mostra-se limitante do rol de relações que se dão entre o homem e o meio e, por essa razão, revelou-se insuficiente (Santos et al., 2000). Sendo assim, assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
(    ) A Geografia é marcada pela dicotomia dos estudos de elementos naturais e humanos.
(    ) A Geografia é e sempre foi considerada uma ciência exclusivamente social e, portanto, identifica-se com a sociedade e seus elementos constituidores
(    ) Na contemporaneidade a Geografia passa a abranger, no seu objeto de estudo, elementos físicos e sociais de forma articulada e interdependente.
 
(    ) A Geografia é a única disciplina escolar que sempre esteve (e está) vinculada à área das ciências exatas e da natureza
		Resposta Selecionada:
	b. V-F-V-F
	Respostas:
	a. V-V-V-F
	
	b. V-F-V-F
	
	c. V-F-F-V
	
	d. F-F-V-V
Pergunta 2
	
	
	
	Temos o globo terrestre como um meio de representação da Terra, e nele observamos as linhas imaginárias, valiosas para o estabelecimento das coordenadas geográficas, que, conforme aprendemos, são as medidas estabelecidas para localizar um ponto na superfície do planeta terra.
A partir de tais aspectos, associe os termos na Coluna A aos conceitos apresentados na Coluna B.
 
COLUNA A
1 Latitude
2 Longitude
3 Paralelos
4 Meridianos
 
COLUNA B
 (    ) Linhas imaginárias verticais que convergem para os polos.
 (    ) Linhas imaginárias cujo plano é perpendicular ao eixo de rotação da Terra.
 (    ) Distância, expressa em graus, cujo ponto inicial é Greenwich.
 (    ) Medida, em graus, que estabelece as coordenadas ao norte e ao sul.
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses da Coluna B, de cima para baixo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 4, 3, 2, 1.
	Respostas:
	a. 1, 2, 3, 4.
	
	b. 3, 1, 2 , 4.
	
	c. 1, 2, 4, 3.
	
	d. 4, 3, 2, 1.
	
	
	
Pergunta 3
	
	
	
	Segundo Martins (2004, p.21-22) a Geografia remete:
 (     )  A coexistência de coisas estabelecidas pela relação homem/meio.
 (     )  A dimensão existencial da complexidade que representa a relação homem/meio. 
 (     )  O estudo dos rios e lagos, planaltos e planícies, etc.
 (     )  O estudo dos limites dos países e regiões.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. V-V-F-F
	Respostas:
	a. F-F-F-F
	
	b. F-F-F-V
	
	c. V-F-F-V
	
	d. V-V-F-F
	
	
	
Pergunta 4
	
	
	
	Marque (V) para alternativas Verdadeiras e (F) para as Falsas. A Geografia busca um caminho para a redescoberta do mundo pela leitura espacial, trabalha-se para que o cotidiano, a realidade mais próxima, possa servir para a explicação de outras realidades, outras escalas. Nelson Rego propõe o estudo por meio da geração de ambiências, entendendo que esse termo remete a: 
(     ) A uma noção de lugar.
(     ) A uma noção de território.
(     ) A uma noção de espaço geográfico como sistema de relações sociais articuladas a relações físico-sociais.
(     ) A uma noção de paisagem.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. FFVF
	Respostas:
	a. FFVF
	
	b. V-F-F-V
	
	c. F-V-F-V
	
	d. V-V-F-F
	
	
	
Pergunta 5
	
	
	
	A Latitude é a distância, _________, de qualquer ponto da superfície terrestre em relação à ______________, principal paralelo da Terra. Além disso, a______________________ é a distância, _________, de qualquer ponto da Terra em relação à__________, estabelecido como o principal meridiano do planeta.
A alternativa que melhor completa as lacunas acima é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. Em graus, linha do Equador, longitude, em graus, Greenwichd) Longitudinal, latitude, meridiano, paralelo.
	Respostas:
	a. Em ponto cardeal, coordenada geográfica, linha cartográfica, em graus, ao ponto de localização.
	
	b. Longitudinal, latitude, meridiano, paralelo.
	
	c. Em graus, linha do Equador, longitude, em graus, Greenwichd) Longitudinal, latitude, meridiano, paralelo.
	
	d. Em coordenada geográfica, ao ponto cardeal, linha cartográfica, em milímetros, ao ponto de localização.
	
	
	
Pergunta 6
	
	
	
	Penteado (1991) no livro Metodologia do Ensino da História e Geografia, que visava difundir uma nova abordagem metodológica, reflete sobre a metodologia de ensino mnemônico, e sugere que o ensino da Geografia deveria estar fundamentado. Marque a alternativa Verdadeira:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Na transformação da metodologia do ensino da Geografia nos “círculos concêntricos”.
	Respostas:
	a. Na abordagem dos conteúdos do global para o local.
	
	b. Na transformação da metodologia do ensino da Geografia nos “círculos concêntricos”.
	
	c. Na aprendizagem do conteúdo a partir do livro didático.
	
	d. No estudo do distante para o próximo.
	
	
	
Pergunta 7
	
	
	
	Verifique as proposições abaixo e identifique a alternativa INCORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. A longitude inicial é de 0° e a final de 180°, e ela pode ser norte ou sul.
	Respostas:
	a. Os meridianos são linhas imaginárias que ligam um pólo do planeta ao outro. São, portanto, semicircunferências.
	
	b.O meridiano de Greenwich divide o planeta no hemisfério oriental – ao leste, e no hemisfério ocidental, ao oeste. Esse meridiano também é chamado de Meridiano Inicial.
	
	c.As coordenadas geográficas são linhas imaginárias que representam medidas, em graus, e possibilitam identificar a localização de qualquer ponto na superfície da terra.
	
	d. A longitude inicial é de 0° e a final de 180°, e ela pode ser norte ou sul.
	
	
	
Pergunta 8
	
	
	
	Ainda com base no texto do enunciado anterior, para garantir o enfoque geográfico basta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.Onde?”, “Porque?”, “Porque nesse lugar”, “Como é esse lugar?”, “Por qual motivo esse lugar é dessa maneira?”. Essas são algumas questões que auxiliam na compreensão dos lugares não apenas como um ponto em um mapa, mas em seus aspectos culturais, históricos, políticos, sociais e econômicos, e nas relações estabelecidas com outros lugares, sejam eles próximos ou distantes.
	Respostas:
	a.“Onde?”, “Porque?”, “Porque nesse lugar”, “Como é esse lugar?”, “Por qual motivo esse lugar é dessa maneira?”. Essas são algumas questões que auxiliam na compreensão dos lugares não apenas como um ponto em um mapa, mas em seus aspectos culturais, históricos, políticos, sociais e econômicos, e nas relações estabelecidas com outros lugares, sejam eles próximos ou distantes.
	
	b. A questão fundamental que garante a abordagem geográfica de um tema é “onde?”, uma vez que a localização é a principal função da Geografia.
	
	c. A orientação e a descrição de um lugar são suficientes, afinal, a Geografia é calcada em “observar” e “descrever”.
	
	d.Não há questões que necessariamente garantam o enfoque geográfico em determinado tema. Para tal, basta apenas abordamos os aspectos ambientais e naturais para garantirmos que o assunto será analisado em sua total complexidade.
	
	
ATIVIDADE 2
	
	
Pergunta 1
	
	
	
	Analise o mapa abaixo, escolha a alternativa em que indica qual é o tipo de sistema de projeção em que ele foi produzido:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. Cônica
	Respostas:
	a. Policônica
	
	b. Cilíndrica
	
	c. Circular
	
	d. Cônica
	
	
	
Pergunta 2
	
	
	
	O deslocamento das massas de ar, que dão origem aos ventos, se faz sempre:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:a. Das áreas de alta pressão para as de baixa pressão.
	Respostas:
	a. Das áreas de alta pressão para as de baixa pressão.
	
	b. Das áreas mais úmidas para as mais seca.
	
	c. Das áreas mais elevadas para as mais baixas.
	
	d. Das áreas de temperaturas mais altas para as de temperatura mais baixa.
	
	
	
Pergunta 3
	
	
	
	Como afirma o professor Kaercher, o que muitas vezes ocorre no cotidiano escolar é a desigualdade diante da escola, acarretando na exclusão do jovem no processo de conhecimento. Sobre essa afirmativa, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. É preciso entender o que determina a eliminação contínua das crianças desfavorecidas.
	Respostas:
	a. É preciso entender o que determina a eliminação contínua das crianças desfavorecidas.
	
	
b. Os referências culturais dos alunos não são importantes para o processo de aprendizagem.
	
	c. Não é necessário conhecer a realidade da comunidade escolar.
	
	d. A escola deve estar em uma posição de autoritarismo em relação à comunidade a qual está inserida
	
	
	
Pergunta 4
	
	
	
	Leia o fragmento a seguir, reflita e assinale a alternativa VERDADEIRA:
“Numa vida de cotidianas emergências, as relações virtuais derrotam facilmente a “vida real”. Embora os principais estímulos para que os jovens estejam sempre em movimento provenham do mundo off-line, esses estímulos seriam inúteis sem a capacidade dos equipamentos eletrônicos de multiplicar encontros entre indivíduos [...]”. (BAUMAN, Zygmunt. 44 cartas do mundo líquido moderno. Rio de Janeiro:
Zahar, 2011).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. Preparar as gerações jovens com instrumentos atualizados de seu próprio cotidiano é um desafio que deve ser transposto.
	Respostas:
	a. Preparar as gerações jovens com instrumentos atualizados de seu próprio cotidiano é um desafio que deve ser transposto.
	
	b. Não é necessário o ensino ter o “pé” na mídia. O uso de livros didáticos já é suficiente.
	
	c. É dispensável a utilização no ensino de instrumentos do cotidiano das gerações jovens. 
	
	d. As mídias não influenciam nas formas de aprender o mundo.
 
	
	
	
Pergunta 5
	
	
	
	Conforme a ilustração apresentada na tirinha a seguir, leia o texto (com a personagem Mafalda), e considere as afirmações:
“’Orientação’ vem do tempo em que o oriente, ou seja, o leste era o ponto cardeal mais importante da cartografia europeia. Na época das Cruzadas (campanhas militares da Europa cristã pela Terra Santa entre os séculos 11 e 13), Jerusalém costumava ocupar o alto do mapa, o que colocava o leste mais ou menos no topo. Um dos pioneiros do norte no topo foi o astrônomo e geógrafo egípcio Ptolomeu (83-168). Mas o modelo só se tornou hegemônico na era das Grandes Navegações, quando se passou a usar a Estrela do Norte e bússolas (que apontam o norte magnético) para cruzar os oceanos. Com as novas descobertas, o mundo foi alargado e o formato se consolidou. Hoje em dia, a mapa-múndi é o mesmo no mundo todo, com pequenas variações. No Extremo Oriente, em vez de partirem o Pacífico no meio, como nós, eles dividem o Atlântico. E na Oceania, mais por provocação do que qualquer outra coisa, é fácil encontrar mapas “de cabeça para baixo”, com o sul no topo”.
I. A projeção de Mercator adota uma perspectiva eurocêntrica, e por isso a Europa aparece bem maior do que seu tamanho real. Essa projeção tem tudo a ver com a época –e o lugar – em que foi criada, quando a Europa expandia seu território por meio das navegações.
II. A fixação da orientação norte na parte superior do mapa é uma convenção, sem base científica; um acordo para a padronização dos elementos cartográficos.
III. Devido à esfericidade do planeta Terra, é possível representá-lo, no mapa, colocando qualquer ponto no seu centro. Se não existe um único centro da Terra, tampouco “em
cima” ou “em baixo”, pois esta escolha é coerente com os objetivos de cada representação.
IV. Os mapas são representações fidedignas da superfície terrestre, ou seja, todo mapa é uma representação real do local de interesse cartográfico. Essa exatidão se tornou possível devido à tecnologia empregada na construção dos mapas atuais.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. Somente as afirmativas I, II e III são corretas 
	Respostas:
	a.Somente as afirmativas I e II são corretas.
	
	b. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
	
	c. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
	
	d. Somente as afirmativas I, II e III são corretas 
	
	
	
Pergunta 6
	
	
	
	Analise o mapa abaixo e, em seguida, escolha a única alternativa CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 6,1 e 5 estão no hemisfério Norte.
	Respostas:
	a. 6 e 3 estão na mesma latitude, no hemisfério ocidental.
	
	b. 6,1 e 5 estão no hemisfério Norte.
	
	c. 6,1 e 3 estão localizados no hemisfério oriental.
	
	d. 2 e 6 estão na mesma longitude, no hemisfério oriental.
	
	
	
Pergunta 7
	
	
	
	O ciclo hidrológico é a circulação contínua da água entre a terra, o mar e a atmosfera. Nesse ciclo, inclui-se a água potável, essencial à vida. Entre os condicionantes e as interferências da existência de água potável no planeta, é INCORRETO afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. As águas subterrâneas constituem os lençóis que alimentam os cursos d’água, impedindo o escoamento superficial.
	Respostas:
	a. A água potável é cada vez mais escassa no globo, em razão do uso crescente para irrigação, atividade industrial e abastecimento urbano.
	
	b.A contaminação da água por substâncias tóxicas, como resíduos industriais ou agrotóxicos, agrava o quadro de escassez de água continental na superfície.
	
	c. A emissão de resíduos poluentes é prejudicial à capacidade de regeneração da água, interferindo no controle de qualidade ambiental.
	
	d. As águas subterrâneas constituem os lençóis que alimentam os cursos d’água, impedindo o escoamento superficial.
	
	
	
Pergunta 8
	
	
	
	Leia as afirmações abaixo e escolha a opção CORRETA:
I- O efeito estufa é um processo natural e de muita importância, que ajuda manter a temperatura adequada ao desenvolvimento da vida na Terra como hoje a conhecemos.
II- O aumento do efeito estufa trará uma aceleração do ciclo hidrológico e resultando disso, fenômenos climáticos e meteorológicos extremos que se tornaram mais frequentes nos últimos decênios.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. I e II são verdadeiras.
	Respostas:
	a. II é verdadeira e I é falsa.
	
	b. I e II são verdadeiras.
	
	c. I é verdadeira e II é falsa.
	
	d. I e II são falsas.
	
	
	
Pergunta 9
	
	
	
	No ponto de encontro entre as placas podem existir algumas situações, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
(   ) Convergência
(   ) Deslocamento
(   ) Divergência
(   ) Intemperismo
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. V-V-V-F  
	Respostas:
	a. V-F-F-F 
	
	b. V-V-V-F  
	
	c. V-F-V-V 
	
	d. V-V-F-F
	
	
	
Pergunta 10
	
	
	
	Sobre a relação entre tempo e clima, é CORRETO dizer que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. O clima é a sucessão de eventos relacionados com o tempo meteorológico.
	Respostas:
	a. A diferença entre tempo e clima está na área espacial de abrangência dos fenômenos.
	
	b. O tempo é uma consequência única e direta das condições climáticas.
 
	
	c. As variações do tempo determinam o clima de uma região.
 
	
	d. O clima é a sucessão de eventos relacionados com o tempo meteorológico.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
ATIVIDADE 3
PERGUNTA 1
	Leia o texto a seguir: A SOCIEDADE GLOBAL. Em seguida, escolha a alternativa CORRETA.
As pessoas se alimentam, se vestem, moram, se comunicam, se divertem, por meio de bens e serviços mundiais, utilizando mercadoriasproduzidas pelo capitalismo mundial, globalizado. Suponhamos que você vá com seus amigos comer Big Mac e tomar Coca-Cola no Mc Donald’s. Em seguida, assiste a um filme de Steven Spielberg e volta para casa num ônibus de marca Mercedes Benz. Ao chegar em casa, liga seu aparelho de TV Philips para ver o videoclip de Michael Jackson e, em seguida, deve ouvir uma musica em um aparelho da Apple ou Sansung. Pode ser um som do grupo Simply Red, gravado pela BMG Ariola. Veja quantas empresas transnacionais estiveram presentes nesse seu curto programa de algumas horas. (Adap. Praxedes et alli, 1997. O MERCOSUL. SP, Ed. Ática, 1997).
		Resposta Selecionada:
	d. O capitalismo globalizado está eliminando as particularidades culturais dos povos da terra.
	Respostas:
	a. A globalização do capitalismo neutralizou o surgimento de movimentos nacionalistas de forte cunho cultural e divisionista.
	
	b. A cultura, transmitida por empresas transnacionais, tornou-se um fenômeno criador das novas nações.
	
	c. O capitalismo globalizado atinge apenas a Europa e a América do Norte.  
	
	d. O capitalismo globalizado está eliminando as particularidades culturais dos povos da terra.
Pergunta 2
	
	
	
	Associe a coluna I de acordo com as definições contidas na coluna II.
A - Metropolização.
B - Sítio urbano.
C - Município.
D - Conurbação urbana.
E - Êxodo rural.
(   ) Composto pelo espaço urbano e rural.
(   ) Saída do campo para a cidade.
(   ) Território onde se instala o centro administrativo de um município.
(   ) Surgimento de grandes cidades.
(   ) União entre as áreas urbanas de dois ou mais municípios.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. C,E,B,A,D.
	Respostas:
	a. A,D,C,E,B. 
	
	b. C,B,E,D,A.
	
	c. C,E,B,A,D.
	
	d. E,B,C,D,A.
	
	
	
Pergunta 3
	
	
	
	“A urbanização brasileira teve um caráter concentrador e excluiu boa parte da sociedade de seus benefícios. A velocidade com que se processou a urbanização no país criou algumas dificuldades para o poder público suprir o espaço das cidades, especialmente das grandes, com a infraestrutura urbana e os serviços sociais necessários ao bem-estar da população. Isso, evidentemente, é agravado em razão de as políticas de planejamento urbano estarem voltadas, prioritariamente, para as classes média e alta”.
LUCCI, E. A. et. al. Território e sociedade no mundo globalizado: Geografia Geral e do Brasil. Ensino Médio. 2ª ed. Editora Saraiva 2014. p.513.
As contradições presentes no processo de produção do espaço urbano brasileiro são muitas. Dentre os seus efeitos mais visíveis, podemos citar:
I. A falta de moradia e favelização.
II. Os elevados índices de violência.
III. A baixa especulação imobiliária.
IV. A pequena procura por transportes de massa.
Estão CORRETAS as afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. I e II.
	Respostas:
	a. II, III e V.
	
	b. I, II e IV.
	
	c. I e II.
	
	d. III e IV e V. 
	
	
	
Pergunta 4
	
	
	
	Quais são as mais importantes cidades globais? Assinale a CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Nova York, Londres, Tóquio.   
	Respostas:
	a.Washington, Moscou, Pequim.
	
	b. Nova York, Londres, Tóquio.   
	
	c. Berlim, Nova York, Paris.
	
	d. Los Angeles, Paris, Londres.
	
	
	
Pergunta 5
	
	Assinale a alternativa que NÃO são características das Cidades Globais:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. Não tem função financeira de capacidade mundial. 
	Respostas:
	a. São centros de administração.
	
	b. São centros de serviços especializados.
	
	c. São centros de financiamentos.
	
	d. Não tem função financeira de capacidade mundial. 
	
	
	
Pergunta 6
	
	Como observado no vídeo da unidade “Conteúdos geográficos: a cidade e a urbanização”, A atividade industrial consiste no processo de produção que tem como objetivo: transformar matérias-primas em mercadoria através do trabalho humano e, de modo cada vez mais corriqueiro, utilizando-se de máquinas para essa transformação. Essa atividade é classificada conforme seu foco de atuação, sendo ramificada em três grandes conjuntos: indústrias de bens de produção, indústrias de bens intermediários e indústrias de bens de consumo.
De acordo com o assunto, escolha a opção verdadeira, considerando que são as indústrias que produzem máquinas, equipamentos e ferramentas utilizados por outras fábricas.
Além disso, destacam-se as indústrias mecânicas (máquinas) e as indústrias de equipamentos (peças, ferramentas etc.):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Indústrias de bens intermediários.
	Respostas:
	a. Indústrias de bens de consumo não duráveis.
	
	b.Indústrias de bens intermediários.
	
	c. Indústrias extrativas.
	
	d. Indústrias de bens de consumo duráveis.
	
	
	
Pergunta 7
	
		Resposta Selecionada:
	b. EUA, Canadá e México.  
	Respostas:
	a. EUA, Canadá e Inglaterra.
	
	b. EUA, Canadá e México.  
	
	c. EUA, Canadá, Venezuela e Brasil.
	
	d. EUA, Canadá, Brasil e Argentina.
	
	
	
Pergunta 8
	
		Resposta Selecionada:
	d.É o processo em que duas ou mais cidades ultrapassam seus limites administrativos municipais para formar uma única mancha urbana ou extensão da cidade.
	Respostas:
	a. Conjunto de vias pertencentes a uma cidade.
	
	b. É a conjuntura de dois bairros.
	
	c. É o crescimento acelerado de uma cidade.
	
	d.É o processo em que duas ou mais cidades ultrapassam seus limites administrativos municipais para formar uma única mancha urbana ou extensão da cidade.
	
	
	
Pergunta 9
	
	
	
	Leia o texto e marque a questão CORRETA acerca do trabalho de campo como metodologia de ensino.
“Enquanto recurso didático, o trabalho de campo é o momento em que podemos visualizar tudo o que foi discutido em sala de aula, em que teoria se torna realidade, se ‘materializa’ diante dos olhos estarrecidos dos estudantes, daí a importância de planejá-lo o máximo possível, de modo a que ele não se transforme numa ‘excursão recreativa’ sobre o território, e possa ser um momento a mais no processo ensino/aprendizagem/produção do conhecimento” (MARCOS, 2006):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.Na atualidade o trabalho de campo é um recurso metodológico que vem se apossando do seu espaço oficial nas práticas curriculares como um dos instrumentos de maior interesse e produtividade no ensino da Geografia.
	Respostas:
	a. O trabalho não desenvolve a sensibilidade e percepção dos estudantes.
	
	b.Na atualidade o trabalho de campo é um recurso metodológico que vem se apossando do seu espaço oficial nas práticas curriculares como um dos instrumentos de maior interesse e produtividade no ensino da Geografia.
	
	c.O professor não precisa ter a preocupação constante de situar à atividade dentro do contexto dos objetivos pelos quais estão sendo desenvolvidas as tarefas. 
	
	d.O trabalho de campo deve ser visto como um fim, não como um meio, para elucidar a teoria vista em sala de aula e elencar novas indagações ao retornar à sala de aula.
	
	
	
Pergunta 10
	
	
	
	Os blocos econômicos são a mais recente alternativa adotada pela maioria dos Estados do mundo para ampliar as suas respectivas relações econômicas. Tal aspecto vem contribuindo para a construção de uma nova forma de regionalização mundial.
Assinale a alternativa que apresente a mais importante entre as causas para a formação dos blocos econômicos no mundo contemporâneo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Consolidação da Globalização.
	Respostas:
	a. Instalação da indústria avançada em nível global.
	
	b. 
Consolidação da Globalização.
	
	c. Transformação do capitalismo financeiro em capitalismo industrial.   
	
	d. Surgimento do dinheiro.
ATIVIDADE 4
	
	
Pergunta 1
	
	
	
	Os diálogos sobre a questão ambiental no século XXI vêm crescendo nitidamentedentro da nossa sociedade, tornando-se cada vez mais evidente no campo educacional. Apresentar estas questões em sala de aula torna-se imperativo na construção de uma educação ambiental. Logo, assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
(     ) Não é necessário estimular  no aluno uma consciência ambiental dos problemas atuais. A simples leitura dos textos e reportagens já é suficiente para que isso aconteça.
(     ) É necessário considerar a vivência dos alunos como dimensão do conhecimento.
(     ) Para que a construção do conhecimento ocorra, é fundamental propiciar o diálogo, no qual os alunos poderão expor seus conhecimentos sobre os problemas ambientais e o professor poderá explorar as possibilidades de ensino. 
(    ) É necessário uma análise mais profunda das causas do problema, falar sobre os problemas ambientais sem chegar as suas “raízes” não constrói o verdadeiro conhecimento. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. F-V-V-V
	Respostas:
	a. F-V-F-V
	
	b. F-F-V-V 
	
	c. F-V-V-V
	
	d. V-V-F-V
	
	
	
Pergunta 2
	
	
	
	As metrópoles são o ambiente que mais expressam a intervenção humana no meio natural. Observe a figura e assinale a CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. Inversão térmica.
	Respostas:
	a. Inversão térmica.
	
	b. Ilha de calor.
	
	c. Smog.
	
	d. Chuvas ácidas.
	
	
	
Pergunta 3
	
	
	
	Sobre a Geografia Cultural assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
(   ) Valorização do cultural na perspectiva antropocêntrica.
(   ) Destaque para a interdisciplinaridade entre Geografia e as ciências humanas em geral.
(   ) Valorização do trabalho de campo como forma de desmistificar ideias concebidas a priori.
(   ) Interdisciplinaridade entre Geografia e Filosofia.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. V-V-V-V
	Respostas:
	a. V-V-F-F
	
	b. V-V-F-V
	
	c. F-V-F-F  
	
	d. V-V-V-V
	
	
	
Pergunta 4
	
	
	
	Segundo a ONU, em 2050, a humanidade poderá devorar uma estimativa de 140 bilhões de toneladas de minérios, combustíveis fósseis e biomassa por ano – três vezes o seu apetite atual – a menos que a taxa de crescimento econômico seja “dissociada” da taxa de consumo dos recursos naturais.
Pensando nas consequências ambientais desse consumo, assinale (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
(   ) Diminuição do processo de erosão.
(   ) Poluição da água.
(   ) Diminuição da biodiversidade.
(   ) Desertificação ecológica
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. F-V-V-V
	Respostas:
	a. V-V-F-F
	
	b. F-V-F-F  
	
	c. V-V-F-V
	
	d. F-V-V-V
	
	
	
Pergunta 5
	
	
	
	O conceito de Desenvolvimento Sustentável parte do princípio de que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. O atendimento às necessidades básicas das populações, no presente, não pode comprometer os padrões de vida das gerações futuras.
	Respostas:
	a.A diminuição da retirada de recursos naturais renováveis e não renováveis buscam estabelecer novas formas de convívio com o meio agropecuário.  
	
	b. O atendimento às necessidades básicas das populações, no presente, não pode comprometer os padrões de vida das gerações futuras.
	
	c. Para sustentar o consumo da população mundial, a destruição do meio ambiente deveria ser contida nos países pobres.
	
	d. O padrão básico de vida populacional tem esgotado os recursos naturais e a alternativa seria rever o modo de viver nas grandes cidades.
	
	
	
Pergunta 6
	
	
	
	Leia o texto abaixo e responda às questões:
A QUESTÃO AMBIENTAL
A superfície da Terra está em constante processo de transformação e, ao longo de seus 4,6 bilhões de anos, o planeta registra drásticas alterações ambientais. Há milhões de anos, a área do atual deserto do Saara, por exemplo, era ocupada por uma grande floresta e os terrenos que hoje abrigam a floresta amazônica pertenciam ao fundo do mar. Essas mudanças, no entanto, são provocadas por fenômenos geológicos e climáticos e podem ser medidas em milhões e até centenas de milhões de anos. Com o surgimento do homem na face da Terra, o ritmo de mudanças acelera-se. Desde o avanço do capitalismo, a partir das Grandes Navegações, e, sobretudo após a Revolução Industrial, a natureza passou a ser vista como uma fonte de recursos econômicos a ser explorada por meio de instrumentos cada vez mais sofisticados, criados pela ciência e pela tecnologia. Nesse processo, o ambiente foi submetido a uma contínua devastação, pondo em risco o equilíbrio do planeta e afetando a vida de toda a humanidade. A escalada do progresso técnico humano pode ser medida pelo seu poder de controlar e transformar a natureza. Quanto mais rápido o desenvolvimento tecnológico, maior o ritmo de alterações provocadas no meio ambiente. Cada nova fonte de energia dominada pelo homem produz determinado tipo de desequilíbrio ecológico e de poluição. (Fonte: http://www.tiberiogeo.com.br. Acesso em 5 de junho de 2016).
Assinale a alternativa que NÃO representa um problema ambiental:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. Aumento da biodiversidade.
	Respostas:
	a. Poluição das águas e solos devido à falta de saneamento básico nas áreas urbanas e rurais.
	
	b. Poluição industrial.
	
	c. Aumento da biodiversidade.
	
	d. Erosão devido a desmatamento e manejo inadequado do solo na agricultura e pecuária.
	
	
	
Pergunta 7
	
	
	
	Como explicado pela professora Janaina Mourão, no material didático SER EDUCACIONAL, a Literatura é um caminho passível de se compreender a Geografia através de autores brasileiros consagrados. Leia o trecho abaixo e responda a que tipo de paisagem ele se refere:
“Há certas paragens brancas, de planta e bicho vazias, vazias até de donos [...] Não desejo emaranhar o fio de minha linha nem que se enrede no pelo hirsuto desta
caatinga. Pensei que seguindo o rio eu jamais me perderia: ele é o caminho mais certo, de todos o melhor guia”. (Graciliano Ramos, Vidas Secas).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. O sertão nordestino.
	Respostas:
	a. A floresta amazônica.
	
	b. Os pampas gaúchos.
	
	c. O sertão nordestino.
	
	d. O cerrado.
	
	
	
Pergunta 8
	
	
	
	Segundo Fazenda, (1992, p.47) “A interdisciplinaridade é um método de trabalhar que procura uma reintegração de elementos que permaneceram separados uns dos outros pelo tratamento disciplinar. O seu objetivo é obter uma ação mais extensa e adaptada à realidade, que geralmente é fragmentada”. Sobre essa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.A interdisciplinaridade procura promover uma relação entre as disciplinas na busca de afinidades que auxilie a abranger o mundo a partir de uma dimensão de complexidade.
	Respostas:
	a.A interdisciplinaridade não é necessária de fato. O ensino da disciplina poderá ser efetivado sem maiores consequências se utilizado apenas o conteúdo do livro.
	
	b. As ditas ciências humanas são deslocadas das ditas ciências exatas, não existindo a possibilidade de interconectá-las.
 
	
	c. A interdisciplinaridade não busca diluir a fragmentação na educação, pois apenas reproduz o mundo de modo fragmentado.
	
	d.A interdisciplinaridade procura promover uma relação entre as disciplinas na busca de afinidades que auxilie a abranger o mundo a partir de uma dimensão de complexidade.
	
	
	
Pergunta 9
	
	
	
	“De que me adianta viver na cidade, se a felicidade não me acompanhar? Adeus, paulistinha do meu coração, lá pro meu sertão, eu quero voltar. Ver a madrugada, quando a passarada, fazendo alvorada começa a cantar. Com satisfação, arreio o burrão, cortando estradão, saio a galopar e vou escutando o gado berrando, sabiá cantando no jequitibá”.
(Saudades da minha Terra. Composição: Goiá e Belmonte).
O adeus dado pelo personagem, apresentadas pelo trecho acima são elementos que fazem com que o locala que ele se destina possa ser classificado como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. Uma paisagem sertaneja. 
	Respostas:
	a. Uma paisagem urbana.
	
	b. Uma paisagem sertaneja. 
	
	c. Uma paisagem campestre.
	
	d. Uma paisagem litorânea.
	
	
	
Pergunta 10
n
	
	
	
	Sobre o desenvolvimento sustentável NÃO é CORRETO afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.É uma forma de custo industrial que os países ricos querem impor ao resto do mundo, uma vez que não conseguem produzir bens em quantidade e com a qualidade necessária.  
	Respostas:
	a.O discurso dos países centrais tem um caráter contraditório, pois países como o Japão têm se livrado de indústrias poluidoras transferindo-as para países periféricos.
	
	b.Para alguns, poderá transformar-se em um argumento para a elevação de tarifas, os boicotes protecionistas de ameaçados por produtos provenientes de países que não o meio ambiente.
	
	c.É uma forma de custo industrial que os países ricos querem impor ao resto do mundo, uma vez que não conseguem produzir bens em quantidade e com a qualidade necessária.  
	
	d.Para seus defensores não basta produzir bens para crescer; é necessário que essa produção não implique a geração de inúmeros impactos ambientais.