Atividade Teleaula I - Handebol

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Usuário renata.carvalho7 @unipinterativa.edu.br
Curso Handebol: Aspectos Pedagógicos e Aprofundamentos
Teste ATIVIDADE TELEAULA I
Iniciado 20/03/18 20:18
Enviado 20/03/18 20:20
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 1 minuto
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Durante o processo de ensino-aprendizagem de um movimento (fundamento) novo do handebol para os alunos do ensino fundamental II, a maioria das crianças inexperientes
apresentam vários erros durante a execução do movimento. Como você, professor, deve solucionar esse problema?
Começando sempre a correção, inicialmente, pela parte do corpo mais próxima da bola para, posteriormente, ir corrigindo os demais elementos
errados.
Passando corretamente as informações para as crianças de todos os elementos que estão sendo executados errados.
Usando vídeos de demonstração do movimento perfeito, executado por uma atleta de alto nível.
Começando sempre a correção, inicialmente, pela parte do corpo mais próxima da bola para, posteriormente, ir corrigindo os demais elementos
errados.
Não se deve fazer correções para esta faixa etária.
Aumentar a carga de prática.
Resposta: c
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Para o treinamento de base mais correto trabalhando tática, o professor deve pedir aos alunos que:
Joguem mais do que se exercitem.
Joguem mais do que se exercitem.
Exercitem-se mais do que joguem.
Façam exercícios na mesma quantidade que joguem.
Somente façam exercícios.
Somente joguem, qualquer esporte.
Resposta: a
Pergunta 3
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Qual alternativa apresenta a relação correta entre as colunas?
(1) Tática.
(2) Coordenação.
(3) Habilidades especí�cas.
(a) Desenvolvimento/aperfeiçoamento da técnica de movimento.
(b) Trabalho de exercícios que simulam uma situação de jogo.
(c) Desenvolvimento da capacidade de tomada de decisão.
1c, 2a, 3b.
1c, 2a, 3b.
1c, 3a, 2b.
1a, 2b, 3c.
1a, 2c, 3b.
1c, 2c, 3a.
Resposta: a
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
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renata.carvalho7 @unipinterativa.edu.br 38
Terça-feira, 20 de Março de 2018 20h20min31s BRT
Pergunta 4
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Uma sequência ideal para ensino do drible para crianças de até 10 anos seria:
Pega-pega driblando, estafeta com zigue-zague entre os cones e dribles de diferentes formas.
Queimada, estafeta com drible, contra-ataque com drible.
Queimada, contra-ataque com drible, alerta.
Pega-pega driblando, estafeta com zigue-zague entre os cones e dribles de diferentes formas.
Pega-pega driblando, contra-ataque driblando e estafeta com zigue-zague entre os cones.
Contra-ataque driblando, drible entre os cones, jogo 3 x 3.
Resposta: c
← OK
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