2012 Cartilha Meio ambiente erosão

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Autores:
 José Camapum de Carvalho
Ana Cláudia Lelis 
Cartilha Meio Ambiente: Erosão
Geotecnia
Cartilha / José Camapum de Carvalho e o .- 
Brasília: Universidade de Brasília: FINATEC, 2012. 28p. : il.
ISBN 
 
 
meio ambiente: erosão Ana Cláudia Lelis (organizad res)
85-85862-24-6
CDU 631.6.02
C327
1. 2. 3. 4. 
I. II. 
Meio ambiente Erosão Assoreamento Lixo
Carvalho, José Camapum Lelis, Ana Cláudia
Apresentação
A Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999 que dispõe sobre a educação ambiental e institui a Política Nacional de Educação 
Ambiental assim a define em seu artigo 1º:
Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores 
sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso 
comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
Acreditamos que a introdução do estudo do meio ambiente no ensino fundamental pode contribuir decisivamente 
para essa construção, propiciando a mudança de atitude em relação a esse bem tão precioso. 
Esta cartilha foi elaborada para aplicação na fase inicial do ensino fundamental e objetiva inserir conceitos e aspectos 
relativos ao meio ambiente com enfoque voltado para o problema da erosão do solo. O processo erosivo, além de degradar o 
meio ambiente gera custos sociais e econômicos muito elevados. 
Organizamos esta cartilha buscando integrar conteúdos básicos a atividades recreativas como pinturas, recortes e 
jogos. Sendo a erosão um tópico específico dentro do tema meio ambiente, caso o docente necessite de conteúdo um pouco 
mais amplo e ilustrado, poderá recorrer à Cartilha Erosão editada por José Camapum de Carvalho e Noris Costa Diniz com arte 
gráfica e ilustrações de Ana Cláudia Lelis.
Os autores.
Meio Ambiente: Erosão
Equipe
Financiamento:
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e 
Tecnológico - CNPq
Gerência financeira:
Fundação de Empreendimentos Científicos e 
Tecnológicos - FINATEC
Instituições participantes:
Universidade de Brasília
Universidade Federal de Goiás
Furnas - Centrais Elétricas S.A.
Projeto Pronex
“Prevenção e recuperação de áreas potenciais de 
degradação por processos de erosão superficial, 
profunda e interna no Centro-Oeste”
UnB
Autores:
José Camapum de Carvalho 
Ana Cláudia Lelis
Consultores técnicos:
Ennio Marques Palmeira 
Maurício Martines Sales 
Newton Moreira de Souza
Noris Costa Diniz 
Renato Cabral Guimarães 
Consultores pedagógicos mirins:
Arte gráfica e ilustrações:
Ana Cláudia Lelis
Editora:
Finatec
Davi Lelis Ferreira 
. 
Victor Henrique Lelis Vieira 
 
Renata Cristina de O Guimarães
Yasmim Teixeira Crispim Gomes
Qualquer comentário, favor contactar:
www.unb.br/ft/enc/geotecnia
 (61) 3273-7313
 (61) 3307-2711
U F G
[ ;
Meio Ambiente: Erosão
Sumário
06
07
08
09
10
11
15
20
21
22
23
24
25
contracapa
Fazendo amizade
Conceitos
Tipos de erosão
Erosão Antrópica
Fases da erosão Hídrica
Causas e conseqüências da erosão
Preservação
Evidências
Cruzadinha
Frases enigmáticas
Jogo
Conclusão
Recortar
Orientação pedagógica
Meio Ambiente: Erosão
Fazendo amizade
Mas... você sabe o que é MEIO AMBIENTE? Você sabe o que é EROSÃO ??
? ?
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Sucupira
Meu nome é
COLE AQUI 
SUA FOTO
3X4
Meu nome é
Olá! Sou amiga do meio 
ambiente, vamos juntos preservá-lo e 
evitar erosões? 
Oi! Quero contribuir para um mundo 
melhor, também sou amig do meio 
ambiente! (o/a)
Meio Ambiente: Erosão
06
?
Conceitos
Erosão 
A erosão do solo é o processo de desagregação e 
transporte de terra pela ação de agentes erosivos como a 
água e o vento.
Meio Ambiente 
É o lugar onde vivemos. É composto por elementos 
naturais (ar, água, solo, fauna, flora), elementos artificiais 
(energia elétrica, rodovias, edificações) e elementos 
culturais (patrimônio histórico, costumes de um povo).
Meio Ambiente: Erosão
07
Desagregação é a separação 
dos grãos do solo que estavam 
juntos.
GLOSSÁRIO
Tipos de erosão
Erosão Eólica
É aquela causada pelo vento.
Erosão Hídrica 
É aquela causada pela água.
Em região de clima tropical, como é o caso do meu país, da minha região e da minha cidade 
predominam os seguintes tipos de erosão: 
Meio Ambiente: Erosão
08
Erosão Antrópica
A erosão antrópica ocorre quando o homem usa o solo para atividades agrícolas ou aberturas de ruas, por exemplo, de 
forma inadequada. Esta erosão pode ocorrer em áreas urbana e rural.
Na área urbana, a proteção do solo e sistemas de drenagem junto as obras de engenharia como estradas são 
importantes.
Na área rural, trabalhar o solo em curvas de nível ou platôs ajuda a preservá-lo contra os processos erosivos. 
Meio Ambiente: Erosão
09
Curva de nível
Fases da Erosão Hídrica
Laminar 
É a remoção gradual e uniforme do solo superficial;
Sulco
É o corte pouco profundo no solo que surge com a 
concentração da água;
O nome voçoroca é uma expressão tupi-guarani “ibi-çoroc” = terra rasgada ou “mbaê-çorogca” = coisa rasgada? 
E que voçoroca é a mesma coisa que boçoroca?
Ravina 
É o aprofundamento do sulco;
Voçoroca
É uma ravina que atingiu o nível da água 
subterrânea.
Pinte o desenho e localize cada fase da erosão Hídrica:
Meio Ambiente: Erosão
10
Sabia q
ue...
Causas e consequências da erosão
Causas 
A erosão é causada por um processo natural de 
remoção do solo ao longo do tempo ou de forma acelerada 
pela ação do homem.
Consequências 
Poluição da água e do ar; destruição de ruas, casas, 
rede de energia; empobrecimento do solo em nutrientes; 
assoreamento de rios e reservatórios, etc. 
Meio Ambiente: Erosão
11
Crie um cenário mostrando erosões 
e como elas prejudicam o meio ambiente:
Assoreamento 
É a degradação dos rios, lagos e córregos pela 
deposição da terra que é arrastada pelas enxurradas 
durante o processo erosivo. 
Pinte o desenho e identifique os problemas que o 
assoreamento traz para o meio ambiente:
Meio Ambiente: Erosão
12
 Degradação é a 
destruição parcial do solo.
GLOSSÁRIO
Causas e consequências da erosão
Causas e consequências da erosão
Observe o desenho e pinte os círculos abaixo:
VERDE para as ações que podem enchentes ;
 para as ações que podem PROVOCAR 
inundação.
EVITAR
VERMELHO 
Permitir a infiltração da água
Desmatar e impermeabilizar o solo
Conduzir a água aos sistemas de drenagem
Deixar o solo com vegetação e permeável
Jogar lixo nas ruas, causando o entupimento 
dos bueiros
Meio Ambiente: Erosão
13
Impermeabilizar é impedir que a água penetre no 
solo.
Drenagem é o caminho natural como rios ou 
artificial como os tubos que conduzem a água.
 DICA
Para fazer esta atividade, 
leia o texto da pág. 16.
 Bom trabalho!
GLOSSÁRIO
Causas e consequências da erosão
Pinte o desenho e ligue as causas às consequências:
Meio Ambiente: Erosão
14
Causas 
Reflorestamento
Impermeabilização
Erosão
Lixo e poluição do ar e da água
Manutenção de área verde
Consequências 
Inundação
Empobrecimento do solo, assoreamento
Preservação da beleza natural
Recuperação do meio ambiente
Doenças, morte da vegetação e animais
Preservação
Sabia q
ue...
 Existem muitas coisas que fazemos e são nocivas ao meio ambiente? Por exemplo: 
Derrubar árvores sem necessidade e planejamento;
Construirem áreas de risco, impermeabilizando em excesso a superfície do solo;
Jogar lixo e água de esgoto nos córregos, rios, lagos ou nas erosões.
Pinte o desenho e marque com o que está errado e que pode degradar o meio ambiente: O
Meio Ambiente: Erosão
15
Para preservar o meio ambiente e evitar erosões e enchentes é importante: 
Evitar o desmatamento sem necessidade e sem planejamento;
Manter áreas verdes, nos quintais, nos parques e nas cidades para permitir a infiltração da água;
Não jogar lixo nas ruas, pois torna o ambiente desagradável e entope o sistema de drenagem;
Não lançar esgoto nas ruas ou nas drenagens de águas pluviais. O esgoto, além de poluir os cursos d’água, aumenta a 
erodibilidade do solo.
Colorindo o desenho, mostre como o meio ambiente fica mais agradável quando sabemos preservá-lo:
Preservação
Meio Ambiente: Erosão
16
Água Pluvial é a água da chuva.
Erodibilidade é a facilidade com 
que o solo sofre erosão.
GLOSSÁRIO
Lugar de lixo não é na erosão , pois contamina o solo e cursos d’água!
Para ajudar a preservar o meio ambiente é importante fazer a coleta seletiva e a reciclagem do lixo. Dessa forma, o 
volume de resíduos que será enviado aos aterros sanitários será reduzido e materiais como vidro, plástico, papel e metal 
poderão ser reciclados. 
O lixo orgânico pode ser transformado em “adubo”, por meio de uma técnica chamada Compostagem?
Seguindo a legenda, indique com uma seta onde cada tipo de material deveria ser colocado:
Vidro 
Metal
Plástico
Papel
Material orgânico
Preservação
Sabia q
ue...
Meio Ambiente: Erosão
17
Construa você mesmo um meio ambiente preservado ! Pinte o desenho,recorte as figuras da página 25 e cole aqui 
para compor o meio ambiente.
Preservação
Meio Ambiente: Erosão
18
Preservação
Meio Ambiente: Erosão
19
+
60cm
60cm1º
2º
3º
4º
Peça ajuda de um adulto e faça um 
buraco com 60cm de profundidade 
e 60cm de diâmetro.
Pegue a terra que foi retirada, 
misture com adubo orgânico 
(coloque o dobro de terra) e jogue 
metade desta mistura no buraco.
Rasgue o saquinho de muda, sem 
desmanchar o torrão de terra e 
coloque dentro do buraco.
Agora é só jogar a outra metade da 
mistura de terra e regar!Cuide 
sempre de sua árvore, para que ela 
cresça sadia e bonita!
Você contribuirá com o meio ambiente e a melhoria 
de vida no nosso planeta, se plantar uma árvore. 
As árvores desempenham diversos papéis 
importantes na natureza que melhoram nossa qualidade 
de vida. 
PRINCIPAIS BENEFÍCIOS TRAZIDOS
 PELAS ÁRVORES:
Permitem infiltrar água no solo e 
podem assim evitar enchentes.
As folhas que caem e a sua copa 
protegem o solo do impacto das gotas 
de chuva, evitando erosão.
As raízes seguram a terra e evitam 
que seus grãos sejam carregados pela 
água e cause erosão.
Algumas são usadas como plantas 
medicinais, a Sucupira, por exemplo.
Produzem oxigênio, sombra, papel, 
frutos e atraem a fauna.
Após conhecer as vantagens de se plantar uma 
árvore, veja como é fácil e plante uma você mesmo!
APRENDENDO A PLANTAR:
Evidências
Pinte no mapa o lugar que você mora e ilustre o que 
contribui para a preservação ou destruição do meio 
ambiente, em sua região:
 Eu moro no Cerrado, aqui a biodiversidade 
é muito rica. É preciso estar sempre atento aos cuidados 
com o meio ambiente para preservação da fauna e flora. 
São evidências de erosão em minha região: 
grandes rasgos e empobrecimento do solo, assoreamento de 
cursos d’água e muita poeira durante a seca.
Biodiversidade é a diversidade da natureza. 
Fauna é o conjunto de animais.
Flora é o conjunto das espécies de plantas.
Meio Ambiente: Erosão
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GLOSSÁRIO
Cruzadinha
1
2
3
5
4
6 7
8
9
OO
O desgaste do solo formando rasgo causa a (7). Em tupi-guarani, quando este rasgo tem participação ativa da água 
subterrânea é chamado de Boçoroca ou (2). Se a erosão for causada pela ação da água, tem-se erosão Hídrica, mas se for causada pelo vento 
teremos a erosão (8).
Algumas das formas de cuidar do meio ambiente e prevenir erosões são:
Não jogar lixo na rua entupindo os bueiros, pois causa (9).
Na área urbana, não jogar entulho em erosão, deixar o solo permeável, fazer coleta seletiva e reciclagem do (3).
Na área (4), trabalhar o solo em platôs ou em (1).
Quando desmatar, promover o plantio de (6) ,fazendo assim o (5) da área desmatada.
3
?
?
? ?
?
?
Resposta: 1-curva de nível; 2-voçoroca; 3-lixo; 4-rural; 5-reflorestamento; 6-árvores; 7-erosão; 8-eólica; 9-enchente.
?
?
? ?
Meio Ambiente: Erosão
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Frases enigmáticas
Para esta brincadeira, siga os passos abaixo:
Conte quantos objetos há em cada retângulo azul e coloque o número correspondente no quadrado amarelo. 
Você descobrirá uma operação matemática!
Resolva a operação matemática!
 Agora, substitua cada número da operação matemática pela palavra correspondente da tabela ao lado.
Você descobrirá o enigma das frases!
 SEM PLANEJAMENTO E SEM NECESSIDADE CAUSAM .
 
- =
+ =
- =
333333333
1º
2º
3º
A , A RECICLAGEM DO LIXO E O AJUDAM A PRESERVAR O .
JOGAR NAS RUAS, E IMPERMEABILIZAR O SOLO CAUSAM .
 TABELA
 
2 DESMATAR
3 REFLORESTAMENTO
4 EROSÃO
5 COLETA SELETIVA
6 CONSTRUIR
7 ENCHENTE
8 MEIO AMBIENTE
Meio Ambiente: Erosão
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Algumas das formas de evitar problemas ao 
meio ambiente são: fazer a coleta seletiva e 
reciclagem do lixo.Avance 1 casa!
Este jogo ensinará você a 
prevenir erosão. Começou 
muito bem, avance
 2 casas!
Lugar de lixo não é na erosão 
contaminando o solo e nem nas ruas, 
entupindo os bueiros! Volte 2 casas!
Uma boa maneira de recompor 
o meio ambiente é fazer o 
reflorestamento! Que tal você 
mesmo plantar uma árvore? 
Avance 3 casas!
01
02 03 04
05 06 07 08
09
10 11
12
13
14151617
181920
C eg
adah
íIn ci
o
Lembre-se: o meio ambiente é o 
lugar onde vivemos, se cuidarmos 
bem dele, teremos um mundo cada 
vez melhor! Avance 3 casas!
Desmatar sem planejamento 
e deixar o solo exposto e 
desprotegido causa erosão!
Fique 1 rodada sem jogar!
Jogo
Para jogar, use o dado da pág.25 e junte 
tampinhas de garrafas ou outro objeto 
que tenha em sua casa. Divirta-se!
Meio Ambiente: Erosão
23
DICA
Conclusão
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M 
 N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
,
,
Para descobrir a que conclusão podemos chegar, use a tabela para substituir os símbolos pelas letras correspondentes!
!
,
,
!
!
!
~
Meio Ambiente: Erosão
24
Recortar
"
Meio Ambiente: Erosão
25
1
3
62 5
4
"
Atividade página 18. Jogo página 23.
DICA PARA MONTAR 
O DADO 
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Dobrar
Colar
Meio Ambiente: Erosão
26
"
Orientação pedagógica
Ao longo da cartilha, glossários indicam comandos ou apresentam conceitos.Ela 
contém ainda atividades como completar frases, relacionar conteúdos, colorir, 
desenhar, fazer palavra cruzada e jogar. Todas estas atividades têm cunho 
exemplificativo, podendo o professor construir outros exemplos e atividades.
Página 06 – A criança deve colar a sua foto e escrever o seu nome. Esta página pode 
ser usada para introduzir o nome de outras árvores regionais A Sucupira deve servir 
apenas como exemplo.
Página 07 – Nesta página são introduzidos conceitos gerais sobre meio ambiente e 
erosão, mas o professor pode ampliar as discussões sobre o tema.Página 08 – No início da página foram previstos espaços para que a criança indique a 
região e a cidade onde mora. O professor pode aproveitar a oportunidade para falar 
das outras regiões e da estrutura do país que se divide em estados, cidades, distritos, 
bairros, avenidas e ruas. Nesta página são introduzidas as duas principais causas de 
erosão, mas existem outras que podem ser apresentadas ao aluno. 
Página 10 – Nesta página são definidas as fases da erosão hídrica de origem pluvial. A 
atividade prevê que a criança localize no desenho cada uma dessas fases escrevendo o 
seu nome. A dinâmica referente à pintura o professor definirá com as crianças. 
Página 12 – Várias são as consequências do assoreamento, como, por exemplo, 
morte de peixes e de árvores, perda da capacidade de armazenamento de água pelo 
reservatório etc. No glossário é dada a definição de degradação relativa ao solo, mas 
outras formas de degradação ambiental podem ser introduzidas, como as do ar e as 
da água. O desenho deverá ser pintado pela criança.
Página 13 – A sequência será: verde, vermelho, verde, verde e vermelho.
Página 14 – A associação é: reflorestamento – recuperação do meio ambiente; 
impermeabilização – inundação; erosão – empobrecimento do solo, 
assoreamento; lixo e poluição do ar e da água – doenças, morte da vegetação e 
animais; manutenção de áreas verdes – preservação da beleza natural.
Página 15 – Nesta página, após colorir, a criança marcará com um X vermelho as 
atividades ou situações inapropriadas suscetíveis de trazerem danos ao meio 
ambiente. Por exemplo, cortar árvores, jogar lixo nos cursos d'água e morar em 
situação de risco.
Página 16 – As cores escolhidas devem dar vida, tornar o meio ambiente belo, mas a 
opção de cores deve ser da criança, o belo é o dela.
Página 17 – Nesta página a criança irá colocar o lixo na lixeira apropriada. Os resíduos 
sólidos estão apresentados na seguinte ordem: plástico, vidro, metal, material 
orgânico e papel.
Página 18 – Nesta página estão associadas atividades motoras (cortar as figuras da 
página 25 e colá-las na 18) e de pintura (pintar o desenho). A ideia é construir um 
meio ambiente preservado, belo.
Página 19 – Aqui o professor pode pôr em prática com as crianças a atividade de 
plantar. O ideal seria fazê-lo em área degradada.
Página 20 – Nesta página a criança irá pintar o estado onde mora e fazer um 
desenho do que ela vê na sua região que contribui para a preservação ou destruição 
do meio ambiente. Por exemplo, contribuem para a preservação parques e jardins 
com áreas verdes e para a destruição, lixo lançado na rua.
Página 21 – A palavra cruzada será preenchida como segue: 1 – curva de nível; 2 – 
voçoroca; 3 – lixo; 4 – rural; 5 – reflorestamento; 6 – árvores; 7 – erosão; 8 – eólica; 9 
– enchente.
Página 22 – Esta atividade objetiva introduzir as operações de soma e subtração, 
mas o professor poderá acrescentar as de multiplicação e divisão. Os resultados são: 5 
(coleta seletiva) + 3 (reflorestamento) = 8 (meio ambiente); 6 (construir) – 2 
(desmatar) = 4 (erosão); 9 (lixo) – 2 ( desmatar) = 7 (enchente).
UnB U F G
Cartilha Meio Ambiente: Erosão
Distribuído por:
	Página 1
	Página 2
	Página 3
	Página 4
	Página 5
	Página 6
	Página 7
	Página 8
	Página 9
	Página 10
	Página 11
	Página 12
	Página 13
	Página 14
	Página 15
	Página 16
	Página 17
	Página 18
	Página 19
	Página 20
	Página 21
	Página 22
	Página 23
	Página 24
	Página 25
	Página 26
	Página 27
	Página 28