ti IX

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre um filme brasileiro como “Os Trapalhões e o Mágico de Oróz” (1984) é correto afirmar que:
I. recorre ao imaginário literário infanto-juvenil estrangeiro, imaginário também utilizado pelo cinema estrangeiro desde a época clássica; 
II. possui pretensões de uma certa crítica social, tendo como referência os temas nacionais; 
III. é uma realização inspirada no cinema contemporâneo, em suas temáticas e principalmente “efeitos”, procurando utilizar mais os recursos técnicos e as possibilidades de estúdio;
IV. procura uma sintonia com um imaginário internacional e modernizado.
Está(ão) correta(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As afirmativas I, II, III e IV.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ao trabalhar filme em sala de aula, pressupõe-se que o professor:
I. Faça um planejamento prévio, por meio do qual tenha clareza quanto aos objetivos relativos à utilização do filme. 
II. Decida se o filme será utilizado na íntegra ou apenas em alguns trechos (e quais seriam, nesse caso, as sequências selecionadas). 
III. Defina qual a relação entre o filme e os conteúdos que estão sendo trabalhados em sala de aula. 
 
Está(ão) correto(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Todos os pressupostos são corretos.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Observe as cenas I e II e indique a afirmativa correta.
Cena I
Filme “Todos os homens do Presidente” (1976). 
Fonte: http://www.colegioevolucaopb.com.br/dave/tag/filmes/ 
Cena II
Filme “Os estagiários” (2013).
Fonte: http://www.colegioevolucaopb.com.br/dave/tag/filmes/
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Verifica-se a relação entre cinema e atualidade pelas imagens tecnológicas de cada cena.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	São vários os posicionamentos sobre cinema na escola, entre eles:
I. “Uma característica do cinema é permitir uma pronta identificação com a plateia. É comum o estudante se projetar no papel dos personagens, o que deve ser aproveitado pelo professor para trabalhar comportamentos e paradigmas sociais com filmes”.
Revista Nova Escola. Disponível em http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/cinema-escola-filmes-tecnologia-audiovisual-556044.shtml?page=3
 
II. “O valor das imagens não se encontra na conformidade possível com uma pretensa realidade que elas espelham, mas, sim, no universo de significações que se exprime através delas”.
Disponível em http://observatoriogeograficoamericalatina.org.mx/egal12
 
III. “Para apreciarmos a arte, é necessário aprender sobre ela. Aprender a observar, a analisar, a refletir, a criticar e a emitir opiniões fundamentadas sobre gostos, estilos, materiais e modos diferentes de fazer arte”.
Disponível em http://pt.slideshare.net/lozo95/apostila-de-arte
Considera(m)-se adequado(s) o(s) posicionamento(s) exposto na(s) afirmativa(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III;
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Nos filmes infantis, vemos a narrativa clássica, em que o papel feminino geralmente segue o padrão de comportamento e de beleza da época da história. Dos filmes a seguir, qual personagem feminina segue um papel clássico?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 Bela, do filme “A bela e a fera”.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	As cores são um dos elementos básicos da linguagem visual. Além de colaborar com a luminosidade de um filme, as cores podem também assumir forças simbólicas. Em qual das cenas de filmes as cores simbolizam equilíbrio e vida?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 “Procurando Nemo”.
Fonte: http://cinema10.com.br/
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia as afirmações que podemos associar ao cinema na escola.
I. Ver significa essencialmente conhecer, perceber pela visão, alcançar com as vista os seres, as coisas e as formas do mundo ao redor. Ver é também um exercício de construção perceptiva em que os elementos selecionados e o percurso visual podem ser educados. 
II. Observar é olhar, pesquisar, detalhar, estar atento, de diferentes maneiras, às particularidades visuais, relacionando-as entre si. 
III. O saber ver e observar podem ser trabalhados de maneira que a pessoa possa analisar, refletir, interferir e produzir visualmente por meio do entendimento da linguagem visual.
Está(ao) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III;
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	 Algumas cenas, no decorrer da história do cinema, tornaram-se extremamente famosas, sendo repetidas em muitos filmes posteriores ou em situações fora do cinema. Tais cenas são copiadas, plagiadas, parodiadas, prestigiadas, sendo representadas em outros filmes, festas, nas ruas etc. A este fenômeno chamamos intertextualidade. Dos pares de cenas a seguir, identifique aquele que não tem relação intertextual entre as cenas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
.
 
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na história “O Rei Leão” (1994), de Walt Disney, o protagonista Simba conhece seu reino em dois momentos fundamentais do filme. Na cena I, quando pequeno, o reino é apresentado pelo pai Mufasa (rei); na cena II, já adulto, ele retorna ao seu reino e o conhece em seu estado atual. Observe as cenas a seguir:
 
Cena I
http://oreileao.com.br/
 
Cena II
http://oreileao.com.br/
 
O que se pode inferir pelas cenas I e II?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Houve alteração no reino, percebida pela mudança de cores, com cores quentes na cena I e cores sombrias e escuras na cena II.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Quanto à metodologia para trabalhar com filmes em sala de aula, a informação incorreta é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
deve-se manter a ideia original da história, sem relacioná-la com o ponto de vista atual do professor/aluno.