ED V Slide 1

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Prof. Mauro Trubbianelli 
ESTUDOS DISCIPLINARES
Formação Geral
 Analise o anúncio divulgado pela WWF, ONG dedicada à conservação da 
natureza, há alguns anos.
Questão 1
Texto traduzido: “Antes que seja tarde demais”.
Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/218072806928416329/>. 
Acesso em: 29 ago. 2017
 Com base na leitura, avalie as afirmativas.
I. A imagem remete aos pulmões humanos e procura conscientizar o leitor de que 
o fumo pode trazer várias doenças respiratórias.
II. O anúncio vale-se da metáfora bastante usada de que florestas são o pulmão 
do mundo. A Floresta Amazônica, por exemplo, é conhecida por esse título.
III. A parte verbal do anúncio chama a atenção para a urgência de medidas de 
proteção ambiental.
IV. O anúncio tem por objetivo mostrar que, apesar do desmatamento, a maior
parte das florestas está preservada, pois só uma parte 
de um pulmão está afetada.
V. O anúncio avisa o leitor de que o processo de 
desmatamento é irreversível.
Questão 1
Está correto o que se afirma apenas em:
a) I, II e III.
b) II e III.
c) II, III, IV e V.
d) IV e V.
e) I, II, III e IV.
Questão 1
I - Afirmativa incorreta.
 Justificativa. Embora haja relação entre o tabagismo e a incidência de doenças 
respiratórias, não é esse o tema da mensagem do anúncio da WWF.
II - Afirmativa correta.
 Justificativa. A vegetação mostrada na imagem tem a forma de pulmões 
humanos, o que remete à ideia de que a Amazônia é o “pulmão do mundo”.
III - Afirmativa correta.
 Justificativa. A frase “Antes que seja tarde demais”, que 
acompanha a imagem, alerta para a urgência da tomada 
de ações para a proteção das florestas.
Questão 1
IV - Afirmativa incorreta.
 Justificativa. O anúncio visa a mostrar que o desmatamento precisa ser detido 
com urgência.
V - Afirmativa incorreta.
 Justificativa. A frase “Antes que seja tarde demais” indica que ainda é possível a 
tomada de medidas que revertam o desmatamento.
Questão 1
Está correto o que se afirma apenas em:
a) I, II e III.
b) II e III.
c) II, III, IV e V.
d) IV e V.
e) I, II, III e IV.
Questão 1
 Leia a charge a seguir.
Questão 2
Leia a charge a seguir. 
 
 
Disponível em <https://charges.uol.com.br/emails-comentados/2017/05/02/desabafo-da-semana>. Acesso em 09 out. 2017. 
 
Disponível em: <https://charges.uol.com.br/e-mails-
comentados/2017/05/02/desabafo-da-semana>. Acesso em: 09 out. 2017.
A charge:
a) Retrata um jogo infantil semelhante à “amarelinha”, mas adaptado aos adultos.
b) Ilustra o isolamento em que as pessoas vivem atualmente.
c) Faz uma crítica à falta de convergência de opiniões entre as pessoas.
d) Apresenta uma situação em que o correto e o incorreto dependem do ponto 
de vista.
e) Defende a livre manifestação de ideias ideologicamente distintas.
Questão 2
a) Alternativa incorreta.
 Justificativa. Na charge, não há referências ao universo lúdico e à sua adaptação 
ao mundo dos adultos.
b) Alternativa incorreta.
 Justificativa. O foco da charge não é mostrar a falta de aproximação entre 
as pessoas.
c) Alternativa incorreta.
 Justificativa. A charge mostra uma situação em que há 
divergência de opiniões em função dos pontos de vista.
Questão 2
d) Alternativa correta.
 Justificativa. A charge indica que, dependendo da posição, a pessoa vê um “seis” 
ou um “nove”; ou seja, alude-se a uma situação em que o certo e o errado 
dependem da posição do observador.
e) Alternativa incorreta.
 Justificativa. Na charge, não são colocadas situações distintas em termos 
de ideologia.
Questão 2
A charge:
a) Retrata um jogo infantil semelhante à “amarelinha”, mas adaptado aos adultos.
b) Ilustra o isolamento em que as pessoas vivem atualmente.
c) Faz uma crítica à falta de convergência de opiniões entre as pessoas.
d) Apresenta uma situação em que o correto e o incorreto dependem do ponto 
de vista.
e) Defende a livre manifestação de ideias ideologicamente distintas.
Questão 2
INTERVALO
 Leia o anúncio a seguir.
Questão 3
Leia o anúncio a seguir. 
 
 
De acordo com as informações dadas, analise as afirmativas.
I. O desconto percentual dado ao “Cliente mais” no quilo da banana é maior do 
que o dado no quilo da manga.
II. Quanto mais manga o “Cliente mais” compra, mais desconto percentual 
ele recebe.
III. Para receber cerca de R$ 2,00 de desconto, o “Cliente mais” precisa comprar 
cerca de 4 kg de banana.
Questão 3
Está correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) II e III.
e) I, II e III.
Questão 3
I - Afirmativa incorreta.
 Justificativa. Podemos calcular o desconto percentual dado ao “Cliente mais” no 
quilo da banana do modo indicado a seguir.
 Fazemos a diferença entre o valor normal do quilo da banana (R$ 5,39) e o valor 
do quilo da banana para o “Cliente mais” (R$ 4,85).
 Dividimos o valor dessa diferença (R$ 5,39 – R$ 4,85 = R$ 0,54) pelo valor 
normal do quilo da banana (R$ 5,39).
 Multiplicamos o valor dessa divisão por 100%, para 
termos o resultado em percentual.
 Esse procedimento pode ser visto nos cálculos a seguir.
Questão 3
Questão 3 %100.
""
%
bananadakgdonormalValor
maisClienteparabananadakgdoValorbananadakgdonormalValor
descontobanana


 
 
%100.
39,5
85,439,5
%

bananadesconto
 
 
%10%100.
39,5
54,0
% bananadesconto
 
 Podemos calcular o desconto percentual dado ao “Cliente mais” no quilo da 
manga do modo indicado a seguir.
 Fazemos a diferença entre o valor normal do quilo da manga (R$ 6,79) e o valor 
do quilo da manga para o “Cliente mais” (R$ 5,98).
 Dividimos o valor dessa diferença (R$ 6,79 – R$ 5,98 = R$ 0,81) pelo valor 
normal do quilo da manga (R$ 5,39).
 Multiplicamos o valor dessa divisão por 100%, para termos o resultado 
em percentual.
 Esse procedimento pode ser visto nos cálculos a seguir.
Questão 3
%100.
""
%
mangadakgdonormalValor
maisClienteparamangadakgdoValormangadakgdonormalValor
descontomanga


 
 
%100.
79,6
98,579,6
%

bananadesconto
 
 
%12%100.
79,6
81,0
% bananadesconto
 
Questão 3
I - Afirmativa incorreta.
 Concluímos que o desconto percentual dado ao “Cliente 
mais” no quilo da banana (10%) é menor do que o dado 
no quilo da manga (12%).
II - Afirmativa incorreta.
 Justificativa. O desconto percentual dado ao “Cliente mais” na manga é de 12% e 
não depende da quantidade comprada.
III - Afirmativa correta.
 Justificativa. A diferença entre o valor normal do quilo da banana (R$ 5,39) e o 
valor do quilo da banana para o “Cliente mais” (R$ 4,85) é R$ 0,54, pois 
R$ 5,39 – R$ 4,85 = R$ 0,54.
 Se o “Cliente mais” comprar 4 kg de bananas, terá 
R$ 2,16 de desconto, pois 4 x R$ 0,54 = R$ 2,16.
Questão 3
Está correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) II e III.
e) I, II e III.
Questão 3
INTERVALO
Questão 4
 Clara, que estuda em um colégio localizado na região Nordeste, participou de um 
concurso nacional de redação, em que as notas poderiam valer de 0 a 1.000 
pontos. Terminada a competição, o instituto organizador enviou a todos os 
participantes seus boletins de desempenho e Clara recebeu a tabela a seguir.
Clara, que estuda em um colégio localizado na região Nordeste, participou de um concurso nacional de 
redação, em que as notas poderiam variar de 0 a 1.000 pontos. Terminada a competição, o instituto 
organizador enviou a todos os participantes seus boletins de desempenho e Clara recebeu a tabela a 
seguir. 
 
Nota mínima 
no país 
Nota máxima 
no país 
Nota média 
no paísNota máxima na 
região Nordeste 
Nota da 
Clara 
327 pontos 879 pontos 513 pontos 862 pontos 862 pontos 
 
De acordo com a situação exposta, analise as afirmativas.
I. Clara foi a participante mais bem classificada na região Nordeste e foi a única 
nessa condição.
II. A nota média no país não poderia ter sido 513 pontos, pois a média da nota 
mínima (327 pontos) e da nota máxima (879 pontos) é 603 pontos.
III. Houve alguma região em que a nota máxima superou 862 pontos.
Questão 4
Está correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) II e III.
e) I, II e III.
Questão 4
I - Afirmativa incorreta.
 Justificativa. Clara realmente obteve a nota máxima da região Nordeste (862 
pontos), mas não foram dadas informações que permitam afirmar que ela foi a 
única participante dessa região a fazer 862 pontos.
II - Afirmativa incorreta.
 Justificativa. O cálculo da nota média no país não é feito pela média aritmética da 
nota mínima e da nota máxima. Para reproduzirmos esse cálculo, precisaríamos 
fazer a média aritmética das notas de todos os participantes. Na tabela, já é dito 
que esse valor é 513 pontos.
III - Afirmativa correta.
 Justificativa. Como a nota máxima no país é 879 pontos, 
houve alguma região em que a nota máxima superou 
862 pontos.
Questão 4
Está correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) II e III.
e) I, II e III.
Questão 4
Questão 5
 Considere a charge a seguir e assinale a alternativa que melhor a interpreta.
Considere a charge a seguir e assinale a alternativa que melhor a interpreta. 
 
 
Disponível em <https://www.facebook.com/DepositoDeCartuns/photos/a.141674892627444.26560.141672549294345>. Acesso em 02 jul. 2017. Disponível em: 
<https://www.facebook.com/DepositoDeCartuns/photos/a.1416748
92627444.26560.141672549294345>. Acesso em: 02 jul. 2017.
a) Hoje em dia, as pessoas não querem ler, gostam apenas de 
aparelhos eletrônicos.
b) Na vida, a pessoa precisa ter luz própria para achar seu caminho.
c) A leitura transforma o modo como vemos as coisas.
d) O livro impresso é um objeto arcaico, que oferece um modo de leitura 
pouco atraente.
e) As pessoas andam nas trevas até absorverem mensagens de caráter religioso, 
que iluminam seus caminhos.
Questão 5
a) Alternativa incorreta.
 Justificativa. Na charge, não há qualquer referência ao fato de as pessoas 
preferirem usar aparelhos eletrônicos a ler.
b) Alternativa incorreta.
 Justificativa. Na charge, não é indicado que o indivíduo necessita de brilho próprio 
para encontrar seu rumo.
c) Alternativa correta.
 Justificativa. A personagem lê, sofre o impacto da leitura 
e transforma seu modo de ver a realidade.
Questão 5
d) Alternativa incorreta.
 Justificativa. A charge não sugere que o livro seja algo antiquado. Pelo contrário, 
ela mostra o caráter transformador da leitura.
e) Alternativa incorreta.
 Justificativa. Na charge, não há qualquer menção a mensagens de teor religioso.
Questão 5
a) Hoje em dia, as pessoas não querem ler, gostam apenas de 
aparelhos eletrônicos.
b) Na vida, a pessoa precisa ter luz própria para achar seu caminho.
c) A leitura transforma o modo como vemos as coisas.
d) O livro impresso é um objeto arcaico, que oferece um modo de leitura 
pouco atraente.
e) As pessoas andam nas trevas até absorverem mensagens de caráter religioso, 
que iluminam seus caminhos.
Questão 5
INTERVALO
Questão 6
 Leia a charge e o texto a seguir.
Leia a charge e o texto a seguir. 
 
 
Disponível em <https://www.facebook.com/sociedaderacionalista>. Acesso em 15 nov. 2013. 
 
Disponível em: 
<https://www.facebook.com/sociedaderacionalista>. Acesso em: 
15 nov. 2013.
 Perguntas frequentes sobre o sistema de cotas
1) O que é a lei de cotas?
 A Lei nº 12.711/2012, sancionada em agosto desse ano, garante a reserva de 
50% das matrículas por curso e turno nas 59 universidades federais e 38 
institutos federais de educação, ciência e tecnologia a alunos oriundos 
integralmente do ensino médio público, em cursos regulares ou da educação 
de jovens e adultos. Os demais 50% das vagas permanecem para 
ampla concorrência.
Questão 6
2) A lei já foi regulamentada?
 Sim, pelo Decreto nº 7.824/2012, que define as condições gerais de reservas de 
vagas, estabelece a sistemática de acompanhamento das reservas de vagas e a 
regra de transição para as instituições federais de educação superior. Há também 
a Portaria Normativa nº 18/2012, do Ministério da Educação, que estabelece os 
conceitos básicos para aplicação da lei, prevê as modalidades das reservas de 
vagas e as fórmulas para cálculo, fixa as condições para concorrer às vagas 
reservadas e estabelece a sistemática de preenchimento das 
vagas reservadas.
Questão 6
3) Como é feita a distribuição das cotas?
 As vagas reservadas às cotas (50% do total de vagas da instituição) serão 
subdivididas – metade para estudantes de escolas públicas com renda familiar 
bruta igual ou inferior a um salário mínimo e meio per capita e metade para 
estudantes de escolas públicas com renda familiar superior a um salário mínimo e 
meio. Em ambos os casos, também será levado em conta o percentual mínimo 
correspondente ao da soma de pretos, pardos e indígenas no estado, de acordo 
com o último censo demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia 
e Estatística (IBGE).
Questão 6
4) A lei deverá ser aplicada imediatamente?
 Sim, mas gradualmente. Em 2013 terão de ser reservadas, pelo menos, 12,5% do 
número de vagas ofertadas atualmente. A implantação das cotas ocorrerá de 
forma progressiva ao longo dos próximos quatro anos, até chegar à metade da 
oferta total do ensino público superior federal.
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/cotas/perguntas-frequentes.html>. Acesso em: 15 nov. 2013.
Questão 6
Com base na leitura, analise as afirmativas.
I. O sistema de cotas proposto, de acordo com a charge, baseia-se no sistema 
de igualdade.
II. Segundo a charge, a Justiça pressupõe que sejam realizadas ações 
reparadoras com o intuito de eliminar diferenças de oportunidades.
III. O sistema de cotas do MEC propõe que metade das vagas das universidades 
públicas seja reservada aos negros e aos indígenas.
IV. A charge e o texto não se inter-relacionam porque tratam de temas distintos.
Questão 6
Assinale a alternativa correta.
a) I, II, III e IV estão corretas.
b) I e II estão corretas.
c) III e IV estão corretas.
d) I, II e III estão corretas.
e) Apenas a afirmativa II está correta.
Questão 6
I - Afirmativa incorreta.
 Justificativa. De acordo com os textos, o sistema de cotas baseia-se no sistema 
de justiça, uma vez que visa a proporcionar oportunidades aos que não tiveram 
boas condições.
II - Afirmativa correta.
 Justificativa. A charge mostra que são necessárias ações reparadoras para 
garantir as mesmas oportunidades a todos e para que haja justiça.
Questão 6
III - Afirmativa incorreta.
 Justificativa. A medida refere-se às instituições federais e apenas uma parte das 
vagas reservadas às cotas (50%) é destinada a negros, indígenas e pardos.
IV - Afirmativa incorreta.
 Justificativa. Os textos se relacionam, uma vez que o sistema de cotas é uma 
ação reparadora que visa à justiça social.
Questão 6
Assinale a alternativa correta.
a) I, II, III e IV estão corretas.
b) I e II estão corretas.
c) III e IV estão corretas.
d) I, II e III estão corretas.
e) Apenas a afirmativa II está correta.
Questão 6
ATÉ A PRÓXIMA!
Prof. Mauro Trubbianelli
ESTUDOS DISCIPLINARES
Formação Geral
Questão 7 (Enade, 2016) A lei 8.213/1991 assegura a contratação de pessoas com 
deficiência tanto no serviço público quanto em empresas privadas que 
empreguem cem trabalhadores ou mais. Todavia, ainda não é tão simples 
a inserção dessas pessoas no mercado de trabalho, como ilustra a figura.
(Enade 2016) A Lei Nº 8.213/1991 assegura a contratação de pessoas com deficiência tanto no serviço 
público quanto em empresas privadas que empreguem cem trabalhadores ou mais. Todavia, ainda não 
é tão simples a inserção dessas pessoas no mercado de trabalho, como ilustra a figura. 
 
 
Disponível em <www.multiplicandocidadania.com.br>. Acesso em 30 jul. 2016. 
Disponível em <www.multiplicandocidadania.com.br>. Acesso em 30 jul. 2016.
A respeito da inserção, no mercado de trabalho, de pessoas com deficiência, 
avalie as afirmativas.
I. Assegurada por lei, a contratação de profissionais com deficiência é cada vez 
mais frequente no serviço público, contudo, a regulamentação de cotas para 
esses profissionais não abrange as empresas privadas.
II. As pessoas com deficiência passaram a ter mais chances de inserção no 
mercado de trabalho, mas, em geral, elas ainda enfrentam preconceito nos 
locais de trabalho.
III. Um dos maiores empecilhos para a inserção de 
profissionais com deficiência no mercado de trabalho 
é de natureza cultural e envolve estereótipos 
e discriminação.
Questão 7
É correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
Questão 7
I – Afirmativa incorreta
 Justificativa: a lei 8.213/1991 assegura a contratação de pessoas com 
necessidades especiais em empresas com mais de 100 funcionários, tanto 
no setor público quanto no setor privado.
II – Afirmativa correta
 Justificativa: a lei 8.213/1991 faz com que as pessoas portadoras de 
necessidades especiais tenham mais chances no mercado de trabalho, 
mas a charge ilustra o preconceito quanto a essas pessoas que, 
frequentemente, são vistas como incapazes.
III – Afirmativa correta
 Justificativa: a charge indica que um dos maiores 
problemas enfrentados por portadores de necessidades 
especiais é o preconceito no local de trabalho.
Questão 7
É correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
Questão 7
 Leia a charge a seguir.
Questão 8
Disponível em <www.jornaldebrasilia.com.br/charges/685/erro-de-diagnostico-medico>. 
Acesso em 26 jan. 2016.
Leia a charge a seguir. 
 
 
Disponível em <http://www.jornaldebrasilia.com.br/charges/685/erro-de-diagnostico-medico>. Acesso em 26 jan. 2016. 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas.
I. A charge é uma crítica ao programa “Mais médicos”, do governo federal.
II. O médico da charge representa um profissional que não adota procedimentos 
adequados para chegar a um diagnóstico. 
III. A charge sugere que os erros de diagnóstico são comumente realizados pelos 
médicos em nosso país, mas culpa os pacientes por esse problema, pois eles 
não sabem relatar com exatidão o que estão sentindo.
Questão 8
Está correto o que se afirma somente em
a) II.
b) II e III.
c) I e II.
d) I e III.
e) I.
Questão 8
I – Afirmativa incorreta
 Justificativa: a charge não faz qualquer menção ao programa “Mais médicos”.
II – Afirmativa correta
 Justificativa: a charge mostra o profissional da saúde usando um método não 
científico (aleatório) para fazer o diagnóstico da doença do paciente. A charge 
usa a ironia, marcada pelo exagero, para denunciar que há médicos que fazem 
diagnósticos errados ou descuidados.
III – Afirmativa incorreta
 Justificativa: a charge critica o diagnóstico por parte 
do médico, não por parte do paciente. O paciente não 
passou informações sobre o que sente e não foram feitos 
exames, mas o médico já quer definir um diagnóstico.
Questão 8
Está correto o que se afirma somente em:
a) II.
b) II e III.
c) I e II.
d) I e III.
e) I.
Questão 8
INTERVALO
Questão 9
 Leia os quadrinhos 
a seguir.
Disponível em 
<http://www.quadr
inhosacidos.com.
br2015/07/89-e-
mais-fácil-
descartar.html?m
=1>. Acesso em 
17 dez. 2015.
Leia os quadrinhos a seguir. 
 
 
Disponível em <http://www.quadrinhosacidos.com.br/2015/07/89-e-mais-facil-descartar.html?m=1>. Acesso em 17 dez. 2015. 
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. O objetivo dos quadrinhos é criticar o discurso da descartabilidade da sociedade 
contemporânea, na qual os objetos e as relações pessoais tendem
à efemeridade.
II. Os quadrinhos enaltecem a sociedade contemporânea, na qual problemas 
são resolvidos rapidamente com a substituição de produtos.
III. A crítica dos quadrinhos concentra-se no machismo, uma vez que os homens 
esperam que as mulheres resolvam seus problemas cotidianos.
Questão 9
Está correto o que se afirma em
a) Apenas as afirmativas I e II são corretas.
b) Apenas as afirmativas I e III são corretas.
c) Apenas a afirmativa I é correta.
d) Apenas a afirmativa II é correta.
e) Nenhuma afirmativa é correta.
Questão 9
I - Afirmativa correta
 Justificativa: o personagem masculino queixa-se de que as coisas quebraram, 
geralmente, por motivos simples e de fácil conserto, mas diz ser mais simples 
comprar um produto novo. A charge visa a criticar esse pensamento tão comum 
em nossa sociedade. A personagem feminina desiste do relacionamento em vez 
de tentar melhorar a relação, mostrando que a descartabilidade se aplica tanto 
aos produtos quanto às relações pessoais.
II - Afirmativa incorreta
 Justificativa: os quadrinhos criticam e não enaltecem 
o aspecto de efemeridade da sociedade atual.
III - Afirmativa incorreta.
 Justificativa: os quadrinhos não abordam qualquer 
questão de gênero. O andamento da história ocorre 
independentemente do gênero dos personagens.
Questão 9
a) Apenas as afirmativas I e II são corretas.
b) Apenas as afirmativas I e III são corretas.
c) Apenas a afirmativa I é correta.
d) Apenas a afirmativa II é correta.
e) Nenhuma afirmativa é correta.
Questão 9
INTERVALO
 (Enade, 2014) Pegada ecológica é um indicador que estima a demanda ou a 
exigência humana sobre o meio ambiente, considerando-se o nível de atividade para 
atender ao padrão de consumo atual (com a tecnologia atual). É, de certa forma, uma 
maneira de medir o fluxo de ativos ambientais de que necessitaríamos para sustentar 
nosso padrão de consumo. Esse indicador é medido em hectare global, medida de 
área equivalente a 10.000m2. Na medida hectare global são consideradas apenas as 
áreas produtivas do planeta. A biocapacidade do planeta, indicador que reflete a 
regeneração (natural) do meio ambiente, é medida também em hectare global. Uma 
razão entre pegada ecológica e biocapacidade do planeta igual a 1 indica que a 
exigência humana sobre os recursos do meio ambiente é 
reposta na sua totalidade pelo planeta, devido à capacidade 
de regeneração. Se for maior que 1, a razão indica que a 
demanda humana é superior à capacidade do planeta de se 
recuperar e, se for menor que 1, indica que o planeta se 
recupera mais rapidamente.
Questão 10
 
 
Dados disponíveis em <http://financasfaceis.wordpress.com>. Acesso em 10 ago. 2014. 
Questão 10
Dados disponíveis em <http://fincancasfaceis.wordpress.com>. 
Acesso em 10 ago. 2014.
O aumento da razão entre pegada ecológica e biocapacidade representado no 
gráfico evidencia
a) redução das áreas de plantio do planeta para valores inferiores a 10.000m2, em 
virtude do padrão atual de consumo de produtos agrícolas.b) aumento gradual da capacidade natural de regeneração do planeta em relação 
às exigências humanas.
c) reposição dos recursos naturais pelo planeta em sua totalidade frente às 
exigências humanas.
d) incapacidade de regeneração do planeta ao longo 
do período 1961-2008.
e) tendência ao desequilíbrio gradual e contínuo 
da sustentabilidade do planeta.
Questão 10
a) – Alternativa incorreta
 Justificativa: houve aumento das áreas agricultáveis e da produtividade agrícola, 
principalmente a partir de meados do século XX.
b) – Alternativa incorreta
 Justificativa: a capacidade de regeneração do planeta é, por natureza, limitada.
c) – Alternativa incorreta
 Justificativa: o planeta passou a ser insuficiente para 
se recuperar das demandas do consumo humano 
após 1970.
Questão 10
d) – Alternativa incorreta
 Justificativa: o planeta ainda conseguia recuperar-se das demandas do consumo 
humano até 1970.
e) – Alternativa correta
 Justificativa: o gráfico mostra o desequilíbrio progressivo entre a capacidade de 
recuperação do planeta e as demandas do consumo humano, o que reflete uma 
situação de insustentabilidade cada vez maior. 
Questão 10
O aumento da razão entre pegada ecológica e biocapacidade representado 
no gráfico evidencia
a) redução das áreas de plantio do planeta para valores inferiores a 10.000m2, 
em virtude do padrão atual de consumo de produtos agrícolas.
b) aumento gradual da capacidade natural de regeneração do planeta em relação 
às exigências humanas.
c) reposição dos recursos naturais pelo planeta em sua totalidade frente 
às exigências humanas.
d) incapacidade de regeneração do planeta ao longo 
do período 1961-2008.
e) tendência ao desequilíbrio gradual e contínuo 
da sustentabilidade do planeta.
Questão 10
INTERVALO
Questão 11
 (Enade, 2014). O quadro a seguir apresenta a proporção (%) de trabalhadores 
por faixa de tempo gasto no deslocamento casa-trabalho, no Brasil e em três 
cidades brasileiras.
(Enade 2014). O quadro a seguir apresenta a proporção (%) de trabalhadores por faixa de tempo gasto 
no deslocamento casa-trabalho, no Brasil e em três cidades brasileiras. 
Tempo de deslocamento Brasil Rio de Janeiro São Paulo Curitiba 
Até cinco minutos 12,70 5,80 5,10 7,80 
De seis minutos até meia hora 52,20 32,10 31,60 45,88 
Mais de meia hora até uma hora 23,60 33,50 34,60 32,40 
Mais de uma hora até duas horas 9,80 23,20 23,30 12,90 
Mais de duas horas 1,80 5,50 5,30 1,20 
 
Com base nos dados apresentados e considerando a distribuição da população 
trabalhadora nas cidades e as políticas públicas direcionadas à mobilidade urbana, 
avalie as afirmativas a seguir.
I. A distribuição das pessoas por faixa de tempo de deslocamento casa-trabalho 
na região metropolitana do Rio de Janeiro é próxima à que se verifica em São 
Paulo, mas não em Curitiba ou na média brasileira.
II. Nas metrópoles, em geral, a maioria dos postos de 
trabalho está localizada nas áreas urbanas centrais 
e as residências da população de baixa renda estão 
concentradas em áreas irregulares ou na periferia, o 
que aumenta o tempo gasto por essa população no 
deslocamento casa-trabalho e o custo do transporte.
Questão 11
III. As políticas públicas referentes a transportes urbanos, como, por exemplo, 
Bilhete Único e Veículo Leve sobre Trilhos (VLT), ao serem implementadas, 
contribuem para redução do tempo gasto no deslocamento casa-trabalho 
e do custo do transporte.
Questão 11
É correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
Questão 11
I – Afirmativa correta
 Justificativa: a distribuição do tempo de deslocamento na cidade do Rio de 
Janeiro apresenta pico em deslocamentos de meia hora até uma hora, com 
porcentagem um pouco menor para deslocamentos de seis minutos a uma hora. 
A distribuição do tempo de deslocamento em São Paulo apresenta o mesmo 
padrão, com pico para deslocamentos de meia hora até uma hora e porcentagem 
um pouco menor para deslocamentos de seis minutos até meia hora. Em Curitiba 
e no Brasil como um todo, o pico ocorre para deslocamentos de 6 minutos a meia 
hora, seguido de porcentagem menor para deslocamentos 
de meia hora até uma hora.
Questão 11
II – Afirmativa correta
 Justificativa: nas metrópoles, a maior parte dos postos de trabalho que envolvem 
comércio e serviços encontra-se nas regiões centrais. Essa concentração atrai 
investimentos em transporte público, o que faz com que o preço de moradia 
nessas regiões aumente. Consequentemente, muitos trabalhadores são 
afastados para as regiões periféricas, onde o custo de moradia é 
mais acessível.
Questão 11
III – Afirmativa correta
 Justificativa: o Bilhete Único é uma forma de pagamento de transporte que 
possibilita que o usuário passe mais rapidamente pela catraca, o que diminui 
o tempo de parada dos ônibus nos pontos. O Bilhete Único também permite a 
integração entre diferentes modos de transporte, como ônibus e metrô, e oferece 
desconto para o passageiro. Medidas como a implantação de corredores de 
ônibus ou VLTs diminuem o tempo gasto nas viagens de transporte público, 
já que esses veículos são privilegiados no trânsito em relação aos 
demais automóveis.
Questão 11
É correto o que se afirma em
a) I, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e) I, II e III.
Questão 11
ATÉ A PRÓXIMA!
Prof. Mauro Trubbianelli 
ESTUDOS DISCIPLINARES
Formação Geral
Leia o texto e analise as afirmativas que seguem.
 A selva amazônica alimenta as torneiras em São Paulo
 Desmatamento da Amazônia reduz chuvas até em Buenos Aires.
 Nos últimos dois anos, muitos dos habitantes da Grande São Paulo (20 milhões 
de pessoas) começaram a se acostumar a captar água da chuva com baldes, a 
esfregar o chão com água da máquina de lavar roupas e a se levantar de 
madrugada, antes que as torneiras ficassem secas novamente, para encher as 
bacias e ter água para o dia seguinte.
Questão 12
 O estado mais rico do Brasil ficou imerso em uma crise hídrica que não previu ou 
não soube prevenir e observou como suas reservas foram secando paulatina e 
perigosamente diante de uma queda inesperada de precipitações. Os estados 
próximos, como Rio de Janeiro e Minas Gerais, seguiram os passos do vizinho e 
muitos de seus habitantes também sofreram com o desabastecimento de água 
durante dias. 
Questão 12
 No Nordeste do país, uma região maior, embora menos populosa, a seca não é 
nenhuma novidade, e, em épocas mais severas, multiplicam-se as imagens de 
famílias inteiras percorrendo dezenas de quilômetros em busca de algum poço de 
qualidade questionável ou esperando com a vista voltada às ruas, completamente 
dependentes da chegada de um caminhão-pipa. O problema explica-se pela falta 
de infraestrutura, de previsão e de uma cultura de consumo responsável. E, 
também, claro, pela falta de chuvas, um fenômeno que os especialistas associam 
ao desmatamento do maior tesouro do Brasil (e do Planeta): a selva amazônica.
Questão 12
 As mordidas constantes do homem sobre a selva amazônica, um ecossistema 
único que mantém o ar úmido por até 3.000 km continente adentro, podem 
equiparar-se, em termos ambientais, a acabar com a nascente de um gigantesco 
rio. Calcula-se que 19% das chuvas da Bacia da Prata têm sua origem na 
umidade que a selva amazônica gera, e que voa para o sul. As secas foram 
acompanhadas nos últimos anos de outros fenômenos climáticos extremos, como 
inundações, especialmente no sul do país, o que reforça a teoria dos especialistas 
sobre o papel da selva no equilíbrioclimático da região.
Questão 12
 Com esse panorama, em que até o Rio de Janeiro terá de investir em obras que 
garantam o abastecimento, o Brasil tem uma má notícia: o desmatamento na 
Amazônia aumentou 16% este ano (2015) e chegou a 5.841 km2, uma área 
equivalente à metade do território de Porto Rico.
 Por outro lado, a boa notícia é que o Brasil já esteve pior: em 2004, foram 
destruídos 27.772 km². O objetivo para 2020 é não superar os 4.000 km².
Questão 12
 O desafio é enorme. Contra ele, estão principalmente os interesses da pecuária e 
dos agricultores. Os estados que concentram os maiores aumentos do 
desmatamento (Amazonas, Rondônia e Mato Grosso) beneficiaram-se, 
paradoxalmente, de recursos do Fundo Amazônia, nutrido pelo investimento 
estrangeiro e idealizado, precisamente, para reduzi-lo.
Disponível em: <http://brasil.elpais.com/brasil/2015/11/29/politica/>. Acesso em: 30 nov. 2015 (com adaptações). 
Questão 12
I. A seca na região nordeste, provocada pelo desmatamento da Amazônia, 
representa o maior problema para o país em termos demográficos, já que a 
área afetada é maior do que a no sudeste, além de o problema ser mais antigo. 
II. O desmatamento da Amazônia tem diminuído especialmente nos estados 
de Rondônia, Mato Grosso e Amazonas, graças à ajuda de 
investimento estrangeiro.
III. Embora o desmatamento na Amazônia ainda aconteça em níveis preocupantes, 
diminuiu se compararmos 2015 a 2004.
Questão 12
 Está correto apenas o que se afirma em:
a) I e II.
b) II e III.
c) I e III.
d) II.
e) III.
Questão 12
 I – Afirmativa incorreta.
 Justificativa. Em termos demográficos, a seca no Sudeste é mais significativa do 
que a seca no Nordeste, pois essa primeira região concentra a maior parte 
da população.
 II – Afirmativa incorreta.
 Justificativa. O texto diz que “os estados que concentram 
os maiores aumentos do desmatamento (Amazonas, 
Rondônia e Mato Grosso) beneficiaram-se, 
paradoxalmente, de recursos do Fundo Amazônia, 
nutrido pelo investimento estrangeiro e idealizado, 
precisamente, para reduzi-lo”. Logo, o desmatamento 
tem aumentado nesses três estados, mesmo com 
investimento estrangeiro.
Questão 12
 III – Afirmativa correta.
 Justificativa. Segundo o texto, “o desmatamento na Amazônia aumentou 16% 
este ano e chegou a 5.841 quilômetros quadrados, uma área equivalente à 
metade do território de Porto Rico. Por outro lado, a boa notícia é que o Brasil já 
esteve pior: em 2004, foram destruídos 27.772 quilômetros quadrados”. Logo, o 
desmatamento diminuiu se compararmos os dados atuais aos de 2004, mas 
aumentou entre 2014 e 2015.
Questão 12
 Está correto apenas o que se afirma em:
a) I e II.
b) II e III.
c) I e III.
d) II.
e) III.
Questão 12
INTERVALO
Questão 13
 Considere a figura e o texto a seguir.
Considere a figura e o texto a seguir. 
 
 
Disponível em <http://coletivodar.org/wp-content/uploads/2014/08/parede.jpg>. Acesso em 04 mar. 2015. 
 
Disponível em: <http://coletivodar.org/wp-contente/uploads/2014/08/parede.jpg>. 
Acesso em: 04 mar. 2015.
 Se pensarmos nas características que dão identidade ao ato de pichar e de 
grafitar, veremos que ambos os segmentos se comunicam muito mais do que se 
imagina ou que, intencionalmente, por meio de alguns veículos de comunicação e 
poder (parte da mídia e Estado), se faz acreditar. A prática de pintar e escrever 
em paredes está presente na história da humanidade desde a chamada pré-
história. De lá para cá, essa prática esteve inserida e foi influenciada por 
diferentes contextos históricos, culturais e geográficos. Vivemos ainda hoje em 
um contexto de uma sociedade capitalista que impõe a uma grande parcela da 
população a situação de carência em diferentes aspectos.
Questão 13
Muito nos chama a atenção a carência de recursos econômicos, mas, atrelada a 
ela, está a carência de bens simbólicos, de produção de representações e cultura. 
Os grafites e as pichações atuais nascem da necessidade humana da produção de 
representações que lhes é negada. Essa é uma característica comum a ambos e 
que leva a outras inevitáveis. São elas a transgressão – o grafite e as pichações 
devem transgredir o espaço urbano em sua estética e forma de organização e, 
assim, devem ser realizados sem autorização. Serem públicos – as pichações e os 
grafites têm que estar em público, por isso são feitos nas ruas, apropriando-se de 
qualquer suporte que a cidade ofereça. Isso ocorre pelo objetivo de proporcionar o 
acesso à arte ao maior número de pessoas, 
independentemente de etnia, gênero ou classe social. 
Questão 13
 Também pela necessidade que os pichadores e os grafiteiros têm de serem 
vistos, serem reconhecidos pelo seu meio social e pela sociedade como um todo, 
ainda que, em alguns casos, de forma negativa, sanando assim, em parte, a 
invisibilidade a que muitas vezes estão submetidos por pertencerem, em geral, às 
camadas economicamente mais pobres da sociedade. Efemeridade – grafite e 
pichações, por ocuparem as ruas, os muros, estão sujeitos a todos os tipos de 
intervenção que se faça no mesmo espaço. Assim, são manifestações que 
tendem a permanecer pouco tempo onde estão. 
Thiago Santa Rosa, pesquisador da Universidade Federal de Pernambuco, em
entrevista ao Diário de Pernambuco
Disponível em: <http://www.diariodepernambuco.com.br/
app/noticia/vida-rbana/2015/10/19/interna_vidaurbana,60
4348/pesquisador-estuda-o-universo-da-pichacao-e-da-grafitagem-no-recife.shtml>. 
Acesso em: 15 mar. 2016.
Questão 13
I. A figura sugere que a pichação é uma forma de expressão popular, que dá voz 
àqueles que não dispõem dos meios de comunicação socialmente legitimados, 
o que também se confirma no texto.
II. De acordo com o texto, pichação e grafite são manifestações transgressoras, 
realizadas em lugares proibidos e, por isso, degradam o patrimônio público.
III. Segundo o texto, os pichadores buscam reconhecimento, na tentativa de 
compensar a invisibilidade social a que estão submetidos. 
Questão 13
 Está correto o que se afirma somente em:
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e III.
e) I e II.
Questão 13
 I – Afirmativa correta.
 Justificativa. A frase (“parede branca, povo mudo”) mostra a pichação como forma 
de expressão popular. O trecho “os grafites e as pichações atuais nascem da 
necessidade humana da produção de representações que lhes é negada” 
também mostra a pichação dessa forma.
 II – Afirmativa incorreta.
 Justificativa. O texto diz que “são elas a transgressão – o 
grafite e as pichações devem transgredir o espaço 
urbano em sua estética e forma de organização e, assim, 
devem ser realizados sem autorização”. Nada é dito 
sobre pichações e grafites degradarem o espaço público.
Questão 13
 III – Afirmativa correta.
 Justificativa. Do texto, temos: “também pela necessidade que os pichadores e os 
grafiteiros têm de serem vistos, serem reconhecidos pelo seu meio social e pela 
sociedade como um todo, ainda que, em alguns casos, de forma negativa, 
sanando assim, em parte, a invisibilidade a que muitas vezes estão submetidos 
por pertencerem, em geral, às camadas economicamente mais pobres 
da sociedade”.
Questão 13
 Está correto o que se afirma somente em:
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e III.
e) I e II.
Questão 13
INTERVALO
 Analise o gráfico, com o levantamento da renda familiar no Brasil em 2013, 
e as afirmativas a seguir. Considere que o salário-mínimo na época da pesquisa 
era de R$ 678.
Questão 14
Analise o gráfico, com o levantamento da renda familiar no Brasil em 2013, e as afirmativas a seguir. 
Considere que o salário mínimona época da pesquisa era de R$678. 
 
 
Disponível em <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/fernandocanzian/2014/01/1398643-o-role-do-brasil.shtml>. Acesso em 22 mar. 2016. 
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/fernandocanzian
/2014/01/1398643-o-role-do-brasil.shtml>. Acesso em: 22 mar. 2016.
Analise o gráfico, com o levantamento da renda familiar no Brasil em 2013, e as afirmativas a seguir. 
Considere que o salário mínimo na época da pesquisa era de R$678. 
 
 
Disponível em <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/fernandocanzian/2014/01/1398643-o-role-do-brasil.shtml>. Acesso em 22 mar. 2016. 
I. Em 2013, a renda de 66% das famílias era de 3 salários-mínimos.
II. O fato de a soma dos percentuais indicados na pirâmide resultar em 96% 
mostra que o levantamento da renda mensal familiar foi incompleto.
III. Pouco mais de um terço das famílias, em 2013, tinha renda mensal entre 2 e 5 
salários-mínimos.
Questão 14
 Está correto o que se afirma em:
a) I e III.
b) II e III.
c) III.
d) I.
e) I, II e III.
Questão 14
 I – Afirmativa incorreta.
 Justificativa. Na época da pesquisa, em 2013, o salário-mínimo era de R$ 678,00, 
conforme dito no enunciado. Logo, 3 salários-mínimos seriam R$ 2.034,00, pois 
R$ 678,00 x 3 = R$ 2.034,00. Do gráfico, vemos que, em 2013, a renda de 66% 
das famílias era de até 3 salários-mínimos (R$ 2.034,00).
 II – Afirmativa incorreta.
 Justificativa. O fato de a soma dos percentuais indicados 
na pirâmide resultar em 96% não mostra que o 
levantamento da renda mensal familiar foi incompleto, 
pois, no gráfico, não consta o percentual de famílias com 
renda superior a R$ 33.900,00.
Questão 14
 III – Afirmativa correta.
 Justificativa. Em 2013, 2 salários-mínimos seriam R$ 1.356,00, pois R$ 678,00 x 2 
= R$ 1.356,00, e 5 salários-mínimos seriam R$ 3.390,00, pois R$ 678,00 x 5 = 
R$ 3.390,00. Do gráfico, vemos que, em 2013, a renda de 36% (20% + 16%) das 
famílias estava entre 2 e 5 salários-mínimos (entre R$ 1.356,00 e R$ 3.390,00). A 
fração um terço corresponde ao percentual de, aproximadamente, 33%, pois:
 % equivalente a 1/3 = 1/3.100%.
 % equivalente a 1/3 = 0,33.100% = 33%.
 Concluímos que, em 2013, mais de um terço das famílias 
tinha renda mensal entre 2 e 5 salários-mínimos.
Questão 14
 Está correto o que se afirma em:
a) I e III.
b) II e III.
c) III.
d) I.
e) I, II e III.
Questão 14
INTERVALO
 Leia o texto e a charge a seguir.
 Garotinha de seis anos dá lição de igualdade de gênero para editora de livros 
infantis
 Aos seis anos de idade, a garotinha Parker Danis costumava ser fã da série 
‘Biggest, Baddest Book of Bugs’. Mas quando percebeu que na mensagem da 
contracapa estava escrito que aquele era um livro “para garotos”, ela decidiu 
enviar uma carta com reclamações muito adultas para a editora ABDO.
Questão 15
 “Queridos publicadores, eu sou uma garota de seis anos de idade e acabei de ler 
‘Biggest, Baddest Book of Bugs’. Eu realmente gostei da seção dos insetos que 
brilham no escuro e das questões no fim. Mas quando vi que a contracapa dizia 
que aquele era um livro para garotos eu fiquei muito triste. Fiquei chateada por 
existir algo como um ‘livro para garotos’. Vocês deveriam colocar ‘para meninos e 
meninas’ em vez de ‘para meninos’, pois algumas garotas também querem ser 
entomologistas.”
Questão 15
 Enviada no dia 20 de abril, a editora respondeu para a garota 20 dias depois com 
a seguinte mensagem: “Você tocou em um ponto muito importante: deveríamos 
ter feito ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’ para todos. Afinal, garotas podem gostar 
de ‘coisas de garotos’ também. Nós decidimos levar em conta o seu conselho e 
na próxima edição o livro se chamará simplesmente ‘Biggest, Baddest Book 
of Bugs’”.
 Um tempo depois (com Parker completando seus maduros sete anos), a editora 
enviou a nova edição – já alterada – para a garota. Em resposta à mudança, 
Parker disse publicamente: “Se quiserem, meninos podem ter cabelos grandes e 
garotas, cabelos curtos”.
Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com/Sociedade
/noticia/2014/12/garotinha-de-seis-anos-da-licao-de-igualdade-de-genero-para-editora-de-
livros-infantis.html>. Acesso em: 08 dez. 2014.
Questão 15
Questão 15
 
 
Disponível em <http://gabrielacaldeiraaranhaposusp.blogspot.com.br/2012_11_01_archive.html>. Acesso em 15 fev. 2015. 
 
Disponível em: 
<http://gabrielacaldeiraaranhaposusp.blogspot.com.br/2012_11_01_arc
hive.html>. Acesso em: 15 fev. 2015.
I. A garota da notícia e a da tirinha assumem posturas distintas, uma vez que a 
amiga de Calvin defende que há “coisas de menino e coisas de menina” e, por 
isso, não quer subir na árvore.
II. A crítica da menina na carta à editora fundamenta-se no argumento de que a 
ciência é algo que interessa aos dois gêneros, diferentemente de outros 
assuntos mais específicos.
III. Os dois textos posicionam-se contrariamente à discriminação por gênero, que 
pode se manifestar desde a infância.
Questão 15
 Está correto o que se afirma somente em:
a) I e III.
b) II e III.
c) III.
d) I e II.
e) I.
Questão 15
 I – Afirmativa incorreta. 
 Justificativa. A menina dos quadrinhos não afirma que há atividades específicas 
para cada gênero; ela apenas nega que tenha interesse na brincadeira “de 
menino” do Calvin.
 II – Afirmativa incorreta. 
 Justificativa. A menina critica a editora por ter classificado o livro como “para 
meninos”; para ela, não deve haver essa distinção de assuntos de acordo 
com o gênero.
 III – Afirmativa correta.
 Justificativa. Os dois textos mostram que as crianças 
estão sujeitas a situações de discriminação por gênero e 
criticam isso.
Questão 15
 Está correto o que se afirma somente em:
a) I e III.
b) II e III.
c) III.
d) I e II.
e) I.
Questão 15
ATÉ A PRÓXIMA!
Prof. Mauro Trubbianelli
Estudos Disciplinares
Formação Geral
Questão 16
 (Enade, 2015 – com adaptações) Com base na leitura da letra da canção Guerra 
Santa, de Gilberto Gil, analise as afirmativas.
Guerra Santa – Gilberto Gil
1 Eu até compreendo os salvadores profissionais
sua feira de ilusões
só que o bom barraqueiro que quer vender seu peixe em paz
4 deixa o outro vender limões
Um vende limões, o outro
vende o peixe que quer
7 o nome de Deus pode ser Oxalá
Jeová, Tupã, Jesus, Maomé
Maomé, Jesus, Tupã, Jeová
10 Oxalá e tantos mais
sons diferentes, sim, para sonhos iguais
I. Com as metáforas “barraqueiro” (v.3) e “limões”, o autor procura situar, 
respectivamente, religiosos e produtos religiosos, em contexto de pluralidade, 
tolerância e cidadania. 
II. Infere-se do trecho “só que o bom barraqueiro que quer vender seu peixe em 
paz/deixa o outro vender limões” (v,3-4) que a paz entre as religiões depende 
da não concorrência econômica pela venda de produtos religiosos.
III. A despeito de o autor da canção utilizar nomes 
de divindades e personagens divinizadas mais 
conhecidas, a expressão “e tantos mais” (v.10) 
evidencia a referência a qualquer representação 
do divino em qualquer religião.
Questão 16
É correto apenas o que se afirma em
a) I.
b) II e III.
c) II.
d) I e II.
e) I e III.
Questão 16
I – Afirmativa correta
 Justificativa: nos versos apresentados, o autor quer expressar a ideia de que 
um bom comerciante vende seus produtos e não impede que outro comerciante 
venda produtos diferentes. No contexto religioso, isso quer dizer que é possível 
professar dada fé sem impedir que o próximo tenha a liberdade de professar 
outra fé.
 II – Afirmativa incorreta
 Justificativa: os termos comerciais são usados 
no sentidofigurativo. Não é feita menção à venda 
de produtos religiosos.
Questão 16
III – Afirmativa correta
 Justificativa: a ideia do trecho do texto é dizer que uma mesma divindade pode 
assumir nomes diferentes em crenças distintas. Nesse sentido, são citados os 
nomes mais comuns de “Deus” e é mencionado que ainda existem outros mais.
Questão 16
É correto apenas o que se afirma em:
a) I.
b) II e III.
c) II.
d) I e II.
e) I e III.
Questão 16
(Enade, 2016) Leia a charge a seguir.
Questão 17
(Enade 2016) Leia a charge a seguir. 
 
 
Disponível em <https://desenvolvimentoambiental.wordpress.com>. Acesso em 9 set. 2016. 
 
Disponível em <https://desenvolvimentoambiental.wordpress.com>.
Acesso em 9 set. 2016.
A partir das ideias sugeridas pela charge, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas.
I. A adoção de posturas de consumo sustentável, com descarte correto 
dos resíduos gerados, favorece a preservação da diversidade biológica.
Porque
II. Refletir sobre os problemas socioambientais resulta em melhoria da qualidade 
de vida.
Questão 17
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa 
correta da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa 
correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 17
I – Asserção correta
 Justificativa: práticas adequadas de consumo e de descarte de resíduos 
beneficiam a manutenção da diversidade biológica.
II – Asserção incorreta
 Justificativa: apenas refletir sobre os problemas socioambientais não gera 
melhoria da qualidade de vida. Na charge, uma pessoa está em uma ilha coberta 
por resíduos de atividades humanas e “sonha” com uma ilha paradisíaca.
Questão 17
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa 
correta da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa 
correta da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 17
INTERVALO
Leia o texto a seguir.
O que Portugal tem a ver com o Brasil
Alexandra Lucas Coelho
 Os portugueses não parecem ter uma boa relação com os brasileiros, disse-me 
uma alemã, conhecedora profissional de Portugal e Brasil. Estávamos na 
Alemanha, o Brasil temia uma guerra civil, foi há dez dias. Agora, de volta a casa, 
continuo a pensar na observação desta veterana, que nada tinha de provocadora, 
era só vontade de entender. Mas é impossível ignorar o que se tem manifestado 
em Portugal de equívoco face ao Brasil ao longo destes dias.
Questão 18
 Segundo um desses equívocos, provável pai dos outros, o tema da colonização 
encerrou-se, chega de falar dele, é passado. Penso o contrário, que mal 
começamos, que é presente, e a atual crise brasileira acentua isso. Não só pelo 
que expõe das estruturas brasileiras, como pelo que revelou do olhar de Portugal 
sobre o Brasil, e sobre si mesmo.
Questão 18
 Com esse nome, o Brasil viveu 322 anos de ocupação portuguesa e 194 de 
independência. Se alguém acredita que o tempo da independência poderia já ter 
curado o tempo da ocupação, precisa de voltar à história luso-brasileira, porque o 
alcance da violência vai longe, e em muitas direções. Esses 322 anos atuam 
diariamente naquilo que é hoje o Brasil, na clivagem entre São Paulo e o 
Nordeste, nos milhões que ainda moram em favelas, na relação Casa-Grande & 
Senzala das elites com os empregados, na violência da polícia que continua a ser 
militar, no desmando oligárquico dos que controlam aparelhos e estados, no 
saque catastrófico da natureza, na traição aos grupos indígenas, na 
evangelização dos pobres, radicalizando o 
conservadorismo num país onde se morre de aborto. 
Não é elenco para uma crônica, tem sido e será para 
muitas, livros, bibliotecas.
Questão 18
 O lulismo fez coisas importantes contra parte dessa herança (nas desigualdades 
mais urgentes, na cultura), não fez o suficiente contra boa parte disto (na 
educação, na saúde, na polícia), fez coisas que pioraram isto (um capitalismo 
com consequências devastadoras no ambiente e nas questões indígenas) e 
historicamente produziu uma geração que o critica e supera pela esquerda, num 
caldo inédito de periferias politicamente empoderadas e uma nova faixa politizada 
vinda da elite. 
Questão 18
 A violência sistêmica brasileira tem raízes nas duas violências fundadoras da 
colonização portuguesa, extermínio indígena e escravatura africana.
 Os portugueses não inventaram a escravatura, mas inauguraram o tráfico em 
grande escala. Dos 12 milhões de indivíduos que as potências europeias 
deportaram da África até o século XVIII, 5,8 milhões foram traficados por Portugal. 
Isto significa 47 por cento, ou seja, quase metade do tráfico foi assegurado por 
Portugal, e a maioria destinava-se a sustentar a colonização 
do Brasil.
 A escravatura é um horror antiquíssimo, sim, e entre os 
séculos XV e XVIII a forma portuguesa de a praticar foi 
secundada por ingleses, espanhóis, franceses, 
holandeses, sim.
Questão 18
 Mas a Portugal coube esta iniciativa: deportação em massa, para nela assentar a 
exploração brutal de um território gigante, à custa do qual um território minúsculo 
viveu, como toda uma bibliografia tem mostrado de forma cada vez mais 
desassombrada. 
 Não aprendi isto na escola, e tenho sérias dúvidas de que a maior parte dos 
portugueses faça ideia de que Portugal, sozinho, deportou tantos africanos como 
os judeus mortos no Holocausto, com a ajuda teológica e logística da Igreja 
Católica, depois de ter levado ao extermínio de ninguém sabe quantos índios, 
provavelmente não menos de um milhão.
Disponível em <https://www.publico.pt/mundo/noticia
/o-que-portugal-tem-a-ver-com-o-brasil-1727252>. 
Acesso em 29 jun. 2016 (com adaptações).
Questão 18
Com base no texto, assinale a alternativa correta.
a) Para entender o que ocorre no Brasil atualmente, o tema da colonização 
portuguesa é passado, encerrou-se, é desnecessário falar dele.
b) Os atuais problemas brasileiros, das mais diversas naturezas, tiveram origem no 
sistema português de colonização do Brasil, cujos reflexos são sentidos até hoje.
c) Os atuais problemas brasileiros agravaram-se com o lulismo, que pôs fim à 
herança colonial portuguesa, deu poder às periferias e politizou as elites.
d) Os portugueses, que inventaram o sistema escravocrata, introduziram uma
violência sistêmica no território brasileiro contra índios e africanos.
e) O fato de os portugueses terem sido responsáveis por 
mais da metade do tráfico em grande escala de 
africanos escravizados deixou um peso na história 
brasileira equivalente ao Holocausto.
Questão 18
A – Alternativa incorreta
 Justificativa: há muitos reflexos da colonização na atualidade brasileira, 
por isso o passado não pode ser ignorado.
B – Alternativa correta
 Justificativa: de acordo com o texto, “a violência sistêmica brasileira tem raízes 
nas duas violências fundadoras da colonização portuguesa, extermínio indígena 
e escravatura africana”.
C – Alternativa incorreta
 Justificativa: o texto não afirma que os problemas 
se agravaram com o lulismo e nem que ele pôs fim 
à herança colonial.
Questão 18
D – Alternativa incorreta Justificativa: a escravidão não foi inventada pelos portugueses.
E – Alternativa incorreta
 Justificativa: de acordo com o texto, a escravidão deportou da África 
aproximadamente tantas pessoas quantas foram mortas no Holocausto dos 
judeus na Segunda Guerra Mundial, mas não se afirma que as duas tragédias 
tenham tido pesos históricos equivalentes.
Questão 18
Com base no texto, assinale a alternativa correta.
a) Para entender o que ocorre no Brasil atualmente, o tema da colonização 
portuguesa é passado, encerrou-se, é desnecessário falar dele.
b) Os atuais problemas brasileiros, das mais diversas naturezas, tiveram origem no 
sistema português de colonização do Brasil, cujos reflexos são sentidos até hoje.
c) Os atuais problemas brasileiros agravaram-se com o lulismo, que pôs fim à 
herança colonial portuguesa, deu poder às periferias e politizou as elites.
d) Os portugueses, que inventaram o sistema escravocrata, introduziram uma 
violência sistêmica no território brasileiro contra índios e africanos.
e) O fato de os portugueses terem sido responsáveis por 
mais da metade do tráfico em grande escala de 
africanos escravizados deixou um peso na história 
brasileira equivalente ao Holocausto.
Questão 18
INTERVALO
Leia o texto e a charge a seguir.
Níveis de poluição do ar estão crescendo em muitas das cidades mais pobres 
do mundo
OPAS/OMS Brasil – Trecho (12 de maio de 2016)
 Mais de 80% das pessoas vivendo em áreas urbanas que monitoram a poluição 
do ar estão expostas a níveis de qualidade do ar que excedem os limites da 
Organização Mundial de Saúde (OMS). Embora todas as regiões do mundo sejam 
afetadas, populações de baixa renda são as que mais sofrem impacto. De acordo 
com o último banco de dados sobre a qualidade do ar em 
áreas urbanas, 98% das cidades em países de baixa e 
média renda com mais de 100 mil habitantes não atendem 
às diretrizes de qualidade do ar da OMS. Em países de 
alta renda, no entanto, esse percentual cai para 56%.
Questão 19
 Nos dois últimos anos, o banco de dados – que agora abrange 3 mil cidades em 
103 países – quase dobrou, com mais cidades medindo os níveis de poluição de 
ar e reconhecendo os impactos associados à saúde.
Questão 19
 Enquanto a qualidade do ar em áreas urbanas cai, o risco de acidentes 
vasculares cerebrais, doenças cardíacas, câncer de pulmão e doenças 
respiratórias crônicas e agudas (incluindo asma) aumenta para as pessoas 
que vivem nesses locais.
 “A poluição do ar é uma das principais causas de doenças e mortes. A notícia 
de que mais cidades estão intensificando o monitoramento da qualidade do ar é 
positiva, então quando tomam medidas para melhorá-lo passam a ter um ponto 
de referência”, afirmou Flavia Bustreo, diretora-geral assistente do programa da 
OMS sobre Saúde das Crianças, Mulheres e Família. “Quando o ar poluído toma 
nossas cidades, as populações urbanas mais vulneráveis 
– mais jovens, mais velhos e mais pobres – são as mais 
afetadas”.
Questão 19
Disponível em 
<http://www.paho.org/bra/index.php?option=com_content&view=article&id=5096&Itemid=839
>. Acesso em 28 jun. 2016
Questão 19
Questão 19
 
 
Disponível em <https://catracalivre.com.br>. Acesso em 18 ago. 2016. 
 
Disponível em <https://catracalivre.com.br>.
Acesso em 18 ago. 2016.
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. O objetivo da charge é criticar os problemas do sistema de saúde brasileiro, 
mostrando que ele salva alguns e prejudica outros. 
II. De acordo com o texto, 80% da população mundial sofre os males provocados 
pela poluição.
III. O texto e a charge abordam os problemas de saúde 
causados pela poluição do ar nas cidades e propõem 
o monitoramento do ar como a solução para reverter 
essa situação.
IV. Nos países de alta renda, 56% das pessoas são 
afetadas pela poluição.
Questão 19
a) Nenhuma afirmativa é correta.
b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
c) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas I e III são corretas.
Questão 19
I – Afirmativa incorreta
 Justificativa: a charge enfatiza a poluição causada pela ambulância. Não se trata 
de uma crítica ao sistema de saúde.
II – Afirmativa incorreta
 Justificativa: de acordo com texto, 80% das pessoas que vivem em áreas urbanas 
monitoradas estão expostas à má qualidade do ar.
III – Afirmativa incorreta
 Justificativa: na charge e no texto não há qualquer proposta de solução. Eles 
apenas apresentam o problema.
IV – Afirmativa incorreta
 Justificativa. De acordo com o texto, 56% das cidades em 
países de alta renda não atendem às diretrizes de 
qualidade do ar da OMS.
Questão 19
a) Nenhuma afirmativa é correta.
b) Somente as afirmativas II e III são corretas.
c) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas I e III são corretas.
Questão 19
INTERVALO
Leia o texto a seguir.
São Paulo, a capital mundial do grafite 
 A cidade mais populosa da América Latina concentra um dos mais grandiosos 
museus a céu aberto de arte urbana do mundo. 
 Quando estiver andando por São Paulo, olhe para cima. Ou para os lados. Não 
importa muito se está caminhando por um bairro de classe média ou pela 
periferia. Há uma característica comum às diferentes regiões da maior cidade 
mais populosa da América Latina: os grafites e pichações, que vêm tomando 
conta dos muros nos mais de 1.500km2 da área de 
extensão, estão transformando São Paulo na capital 
mundial do grafite.
Questão 20
 De maneira geral, a arte urbana não agrada a todos os gostos. Mas é unânime 
a opinião de que São Paulo é uma cidade cinza, e o grafite insere cor a esse 
cenário. “O grafite é uma manifestação artística que faz parte do cotidiano de 
todos, quer você goste ou não. Ele se impõe”, dizem os irmãos Otávio e Gustavo 
Pandolfo, mais conhecidos como Os Gêmeos. 
 A dupla de artistas é conhecida ao redor do mundo pelos trabalhos que misturam 
certo realismo fantástico com personagens bem característicos, sempre com 
cores e figuras geométricas parecidas. Os irmãos começaram a grafitar em 1987 
no bairro onde cresceram, o Cambuci, na zona sul da capital paulista. “A 
arte não é para você gostar, é para você refletir e pensar”, 
completa Thiago Mundano, 27 anos, que se autointitula 
“artivista”, por atrelar o grafite a ações sociais. 
Questão 20
 Na Avenida Cruzeiro do Sul, na zona norte da capital, bem próximo a uma das 
duas rodoviárias da cidade, um grupo de 58 artistas fez 66 painéis, criando, em 
2011, o primeiro Museu Aberto de Arte Urbana de São Paulo (MAAU). Eles 
levaram para as ruas uma das maiores características dessa arte: a 
acessibilidade. “O fato de a arte estar na rua já é muito mais democrático. A 
pessoa não precisa entrar numa galeria fechada para ver”, diz a artista e grafiteira 
Prila Paiva, 35 anos.
Questão 20
 Organizado com autorização da Prefeitura, esse museu é uma exceção. Como o 
grande negócio do grafite é ocupar a cidade, os artistas nem sempre pintam em 
muros autorizados. Existe um aspecto de subversão, que envolve, entre outras 
coisas, “a adrenalina de pichar”, segundo Mundano. Para ele, tudo é relativo. “Um 
outdoor é tão agressivo quanto um grafite. Eu posso achar ruim, para a minha 
filha, por exemplo, abrir a janela de casa e dar de cara com uma mulher de 
calcinha e sutiã numa propaganda para vender lingerie”.
Questão 20
 São Paulo adotou, em janeiro de 2007, a Lei Cidade Limpa, durante a gestão do 
ex-prefeito Gilberto Kassab, proibindo a propaganda em outdoors e emimóveis 
públicos e privados. Já em relação aos grafites, ainda não houve um acordo entre 
artistas e o poder público. Por isso, de um lado, a Prefeitura apaga, cobrindo com 
tinta cinza, muitos dos muros grafitados. De outro, grafiteiros e pichadores pintam 
os locais apagados novamente. “Nunca sentimos, por parte da prefeitura, 
interesse de entender e respeitar a cultura do grafite”, contam Os Gêmeos. 
“Existem problemas sérios em São Paulo que precisam desse dinheiro do 
contribuinte, em vez de ser investido em tinta cinza para apagar trabalhos 
de arte”.
Questão 20
 Mesmo assim, no final da gestão de Kassab, a Prefeitura publicou um guia 
bilíngue de lugares para ver os grafites na cidade, com uma pequena ficha de 
alguns artistas. 
 Por tratar-se de uma arte muito efêmera, um dia a obra está lá e no outro pode já 
ter sido apagada, o consultor financeiro Ricardo Czapski e a produtora cultural 
Marina Gonzalez tiveram a ideia de eternizar algumas pinturas. Eles acabam de 
lançar o livro Graffiti em São Paulo, que nasceu de um acervo de mais de dez mil 
fotos que Czapski tirou, por 5 anos, de muros grafitados. “O grafite tem uma 
recepção muito boa em todos os níveis. Não tem mais aquela má impressão da 
arte marginal”, diz Gonzalez.
Questão 20
 Com o passar dos anos, além do reconhecimento do público, o grafite foi se 
tornando um negócio mais rentável. Hoje, a arte urbana está presente em galerias 
e exposições pelo Brasil e pelo mundo. “Depois que fizemos a exposição dos 
Gêmeos, ganhamos outro público na galeria. Esses artistas têm um apelo que 
outros não têm”, diz Alexandre Gabriel, diretor da galeria que representa 
Os Gêmeos. 
 Neste momento, a cidade abriga a 14ª edição da Graffiti Fine Art, um projeto com 
curadoria do artista Binho Ribeiro, que expõe grafites no Museu Brasileiro da 
Escultura (MuBE). A exibição é gratuita. O museu fica em um bairro nobre da 
capital, no Jardim Europa, uma prova de que essa arte 
marginal anda mais ao centro do que à margem da cidade. 
“Não existe preconceito do mercado, o que existe são 
pessoas preconceituosas”, conclui Ribeiro.
Questão 20
Pimp My Carroça 
 Exemplo do cunho social que o grafite pode desenvolver, em 2007, Thiago 
Mundano começou a pintar as carroças dos mais de 20.000 catadores de lixo 
reciclável de São Paulo, que transportam, em um carrinho improvisado, toneladas 
de papelão, vidro e alumínio para os centros de reciclagem. “Percebi que essas 
pessoas são invisíveis, ninguém olha para elas”, diz Mundano. 
 A meta, na época, era pintar 100 carroças, mas, com o 
tempo, Mundano viu que apenas pintar não bastava. As 
carroças precisavam de itens de segurança, como tintas 
refletoras para a noite, espelhos retrovisores, luvas e 
cordas para os catadores. Assim, nasceu o projeto Pimp 
My Carroça.
Questão 20
 Por meio do site de crowdfunding Catarse, Mundano arrecadou 64.000 reais 
(27,8 mil dólares), de 792 apoiadores. O projeto cresceu, se transformou em um 
evento no centro de São Paulo, onde as carroças foram pintadas e os catadores 
ganharam camisetas, alimentos e uma consulta com um clínico geral.
 De lá pra cá, o Rio de Janeiro e Curitiba, a capital do Paraná, no Sul do país, 
receberam uma edição do projeto, contabilizando mais de 120 voluntários e um 
número já incontável de carroças pintadas. O próximo passo é desenvolver um 
aplicativo para que qualquer um possa localizar os catadores que estiverem mais 
próximos e entregar a eles o lixo reciclável. 
Disponível em 
<http://brasil.elpais.com/brasil/2013/11/23/cultura/1385165447_94
0154.html>. Acesso em 05 jun. 2016 
(com adaptações). 
Questão 20
Com base na leitura, analise as afirmativas. 
I. Apesar de haver controvérsias quanto à aceitação do grafite e da pichação 
como formas de arte, há indícios de que o reconhecimento dessas expressões 
artísticas está aumentando, como a criação do Museu Aberto de Arte Urbana
de São Paulo. 
II. O grafite agrava o preconceito social contra as pessoas mais pobres, uma vez 
que se trata de uma manifestação popular que não alcança o prestígio das artes 
oficialmente reconhecidas. 
III. De acordo com o texto, o grafite e a pichação são 
comparáveis aos outdoors e deveria haver uma 
legislação semelhante à Cidade Limpa para proibir 
essas manifestações.
IV. A acessibilidade, a efemeridade e a relação com 
causas sociais são características da arte urbana.
Questão 20
Está correto o que se afirma apenas em:
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I e IV.
e) I, II e IV.
Questão 20
I – Afirmativa correta
 Justificativa: o texto menciona ações que mostram o reconhecimento do grafite 
como obra de arte, como a publicação do livro com figuras de arte urbana e a 
criação do Museu Aberto de Arte Urbana de São Paulo.
II – Afirmativa incorreta
 Justificativa: o texto não afirma que o grafite agrava preconceitos e o aponta como 
uma forma de expressão de arte popular.
Questão 20
III – Afirmativa incorreta
 Justificativa: o texto não propõe uma lei semelhante à implantada pelo prefeito 
Kassab para proibir as manifestações de grafite.
IV – Afirmativa correta
 Justificativa: a arte urbana é efêmera, pois pode ser apagada ou coberta 
por outra, e acessível a todos que circulam pela cidade. Normalmente, essas 
expressões têm relação com causas sociais, pois são manifestações populares.
Questão 20
Está correto o que se afirma apenas em
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I e IV.
e) I, II e IV.
Questão 20
ATÉ A PRÓXIMA!