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O VERBO

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14/04/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/3
1a Questão
Os verbos, em nossa língua, se flexionam quanto ao número, pessoa, tempo e modo. Entende-se por modo "as várias
maneiras como podemos utilizar o verbo, dependendo da significação que pretendemos dar a ele" ( www.infoescola.com
). Identifique o modo verbal utilizado no texto abaixo:
Ferva dois copos e meio de água. Coloque o macarrão. Cozinhe durante três minutos. Adicione o tempero, e pronto.
 Imperativo
Subjuntivo.
Gerúndio
Particípio
Indicativo.
 
 
 
Ref.: 201709041795
 2a Questão
Na linguagem coloquial, é comum ouvirmos "para mim" em frases nas quais o correto seria dizer "para eu", como é o
caso de "não dá para mim fazer o trabalho porque estou muito ocupado". Há, no entanto, casos em que o PARA MIM é
empregado corretamente. Identifique a opção em que isso ocorre:
Não deu para mim passar toda a roupa.
Para mim fazer isso, eu vou precisar de algum dinheiro.
 Para mim, o que ela disse é importante.
Para mim concordar com você, você precisa mudar a proposta.
Prepare a rabada para mim comer!
 
 
 
Ref.: 201709090410
 3a Questão
Sabemos que o verbo assistir tem mais de um significado dependendo da regência verbal utilizada:
 - se for transitivo direto (sem preposição) pode significar "socorrer", "ajudar"; 
 - se for transitivo indireto (acompanhado de preposição) pode significar "ver", "caber". 
 Assinale a alternativa em que há ERRO de regência do verbo assistir:
Assistimos ao último capítulo da novela.
Assistimos ao show de tango.
 O enfermeiro assistia ao paciente.
O médico assistiu os pacientes.
Assistimos ao filme com nossos tios.
 
 
 
Ref.: 201709188118
 4a Questão
Assinale a alternativa cujo sentido entre parênteses não possa ser atribuído ao verbo da oração:
 O doente que o médico assistiu não passava bem. (ver, presenciar)
Chamei- o de covarde. (nomear)
Assiste ao trabalhador o direito de férias. (caber)
 Procederemos à distribuição das provas. (dar início)
Quero o lápis que você pego. (desejar)
14/04/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/3
 
 
 
Ref.: 201709198736
 5a Questão
Qual oração não segue a ordem direta do português brasileiro:
Júlio, Pedro e Antônio formam a equipe de trabalho.
 Maria, ontem, recebeu uma carta.
Maria recebeu uma carta.
A professora indicará o livro.
O metrô funcionará neste final de semana.
 
 
 
Ref.: 201709313516
 6a Questão
Analise as frases abaixo e verifique qual dos verbos grifados é um VERBO TRANSITIVO DIRETO:
Ela assiste no Rio de Janeiro, a cidade maravilhosa.
A instituição de que falei sempre assiste às pessoas necessitadas.
O rancor ainda assiste em sua alma.
 O enfermeiro assiste mais de vinte doentes todos os dias.
 Ela assiste a um deputado estadual.
 
 
 
Ref.: 201709033653
 7a Questão
O emprego do EU e do MIM foi estudado e vamos iden�ficar seu emprego de acordo com a
norma culta da língua. Escolha as opções entre parênteses e assinale a opção que atenda ao
estudado.
I - Para ________ deixar de trabalhar, foi preciso rever minha aposentadoria. (eu - mim)
II - Para _________ , comprar meu primeiro carro foi uma vitória. (eu - mim)
III - Este exercício é para ________ fazer? ( mim - eu)
mim - eu - mim
eu - eu - eu
mim - mim - mim
eu - mim - mim
 eu - mim - eu
 
 
 
Ref.: 201709033529
 8a Questão
14/04/2018 EPS: Alunos
http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/3
Gramática internalizada trata-se daquela habilidade de que dispõe o falante desde o momento
em que ele começa a se mostrar competente a exercer os primeiros contatos com a linguagem
propriamente dita, ou seja, desde o momento da obtenção da fala que, estando certo ou errado
ele possui condições de ordenar suas ideias e expressar seu pensamento, conferindo assim
um sentido lógico ao discurso que profere.
 
Sobre a "Gramatica Internalizada" é correto afirmar que:
 
 
 Conjunto de regras que a criança internaliza durante o processo de aquisição da
linguagem.
 
 
Enfatiza o uso oral da língua e suas variações.
Ocupa-se da descrição dos fatos da língua, com o objetivo de investigá-los e não de
estabelecer o que é certo ou errado. 
 
Estuda a origem e a evolução histórica de uma língua.
 
 
Dedica-se ao estudo comparado de uma família de línguas.

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