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Exercício AVALIATIVO de fixação do conhecimento DISCIPLINA: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO – BARRA DA AIUABA Prof. Ms. Alan de Almeida Sampaio 1ª – ATIVIDADE – Responda em seu caderno: a) – Explique o significado da palavra sociologia. b) – O que é social? c) – O que é sociedade? d) – Formule um conceito de sociologia. e) – Qual o objetivo, objeto, campo de estudo e importância da sociologia? 2ª – ATIVIDADE – Responda em seu caderno: a) – Cite e explique as principais ciências sociais. b) – Em que se baseia o conhecimento sociológico? c) – Diferencie o ser sociológico do ser biológico. d) – Cite alguns temas de interesse da sociologia. e) – Explique como o conhecimento sociológico pode ser importante em nosso cotidiano? 3ª– ATIVIDADE – Responda em seu caderno: a) – Por que a sociologia não existia antes? O que é um pensamento sociológico? b) – Como era o pensamento social na antiguidade, idade média e moderna? c) – Que teorias influenciaram na formação da sociologia? d) – Cite os fatores históricos que contribuíram para o surgimento da sociologia. e) – Que revoluções do século XVIII criaram as condições para o surgimento da sociologia? f) – Explique a relação da consolidação do capitalismo com o surgimento da sociologia. 4ª – ATIVIDADE – Responda em seu caderno: a) – O que são correntes sociológicas? b) – Por que existem diferentes correntes sociológicas? c) – Diferencie as idéias dos Profetas do Passado do Positivismo? d) – Diferencie o Socialismo Utópico do Socialismo Científico. e) – Diferencie o Marxismo de Funcionalismo. f) – Diferencie as idéias propostas na Escola de Chicago da Escola de Frankfurt 5ª – ATIVIDADE – Responda em seu caderno: a) – Cite os principais pensadores sociais do século XVIII considerados clássicos da sociologia. b) – Por que os primeiros os pensadores do século XVIII não eram homens de ciência ou sociólogos que viviam dessa profissão? c) – Por que os pensadores sociais do século XVIII não desejavam apenas introduzir um mero conhecimento sobre as novas condições de vida geradas pela revolução industrial? d) – Por que os principais pensadores sociais do século XVIII são considerados clássicos da sociologia? 6ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – Explique a importância de Augusto Comte para a sociologia? b) – Cite as principais obras de Augusto Comte. c) – Que nome Comte usou pela primeira vez antes de sociologia? d) – Com o que é confundida a cientificidade de Comte? e) – Comte é um pensador de tendência ideologicamente? 7ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – Cite os três princípios básicos do positivismo comteano. b) – Explique o primeiro principio básico do positivismo comteano. c) – Diferencie sociologia estática de sociologia dinâmica segundo os princípios comteano. d) – Como é a sociologia de Comte? e) – Como Comte explique o progresso da sociedade humana? f) – Explique por que Comte diz que o “homem é o mesmo por toda a parte e em todos os tempos”? 8ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a). Cite os três estados do progresso da evolução da humanidade segundo a teoria de Comte. b) – O que é o estado teológico ou fictício? c) – Explique a que corresponde o estado teológico ou fictício segundo uma organização sócio-política? d) – Qual o segundo estado da evolução da humanidade segundo a teoria de Comte? e) – Diferencie o estado teológico do estado metafísico. f) – Segundo Comte, qual o terceiro estado da evolução da humanidade? E o que ele significa? 9ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – Segundo Augusto Comte, o que é o conhecimento positivo? b) – Como Comte classifica as ciências? c) – Em que se fundamenta a política positivista? d) – Para Comte, como deve ser o governo? e) – Explique a religião da humanidade como uma religião positivista proposta por Comte. 10ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – Quem foi Karl Marx? b) – Qual a principal característica do pensamento de Marx? c) – O que é Práxis? d) – Qual a tendência ideológica de Karl Marx? e) – Quais as principais obras de Marx? 11ª – ATIVIDADE. Responda em caderno: a) – Por que Marx considera que não se pode pensar a relação individuo e sociedade separadamente das condições materiais que essas relações se apoiam? b) – Segundo Marx, o que se entende por infraestrutura e superestrutura? c) – Para Marx, o que caracteriza o modo de produção capitalista? d) – Para Marx, como a sociedade capitalista deve ser substituída? E) – Explique as duas grandes classes que existem na sociedade capitalista definidas por Marx? F) – Conceitue classe, segundo Karl Marx. G) – Segundo Marx, o que condiciona ou determina a vida das pessoas na sociedade capitalista? H) – Diferencie “classe em si” de “classe para si”. 12ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – O que é produção e quais os elementos que compõe este processo? b) – O que é modo de produção? c) – Por que a dialética marxista e o materialismo histórico afirmam que a história da humanidade é a história da transformação das sociedades pelos modo de produção? d) – O que Marx analisa e defende em sua obra “O Capital”? e) – Qual a fórmula do capital? CONTINUAÇÃO (12ª). Responda em seu caderno: a) – Explique os conceitos de: mercadoria, força de trabalho, dinheiro, capital, lucro, salário e mais-valia. b) – Explique a fórmula da mais-valia. c) – Diferencie mais valia absoluta de mais-valia relativa. d) – O que significa alienação? e) – Como ocorre a alienação? f) – Como a divisão do trabalho contribui para a alienação? g) – O que a alienação no processo produtivo gera? h) – Como ocorre o fetichismo da mercadoria? i) – Como ocorre a reificação do trabalhador? 13ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – Para Marx, o que é ideologia? b) – Defina ideologia, segundo as teorias marxianas. c) – Explique a frase: “as idéias dominantes de uma época são as idéias da classe dominante”. d) – Cite algumas características da ideologia. e) – Qual a função da ideologia? 14ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – Para Marx, qual o papel da ciência? b) – Em que se baseia a metodologia sociológica de Marx? c) – Cite as características da dialética marxista. d) – Explique como Marx analisa o papel do Estado na sociedade? 15ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – Quem foi Emille Durkheim? b) – Qual a tendência ideológica de Durkheim? c) – A qual corrente sociológica Durkheim corresponde? d) – Que caráter tem as teorias e metodologia de Durkheim? e) – Cite as principais obras de Durkheim. f) – Explique os quatro princípios fundamentais do sistema sociológico de Durkheim. 16ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – Qual era a visão de Durkheim sobre a sociedade capitalista industrial? b) – Como Durkheim julgava a importância da divisão do trabalho? c) – Qual a origem e o progresso da divisão do trabalho na sociedade? d) – Explique a teoria de Durkheim no qual as sociedades passam de uma sociedade simples/tradicional à uma sociedade complexa/moderna. e) – Explique a diferença de uma sociedade tradicional e uma sociedade moderna destacando os dois tipos de solidariedade mecânica e orgânica desenvolvida por Durkheim. 17ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – Como Durkheim considera o número crescente de suicídios na sociedade moderna? b) – Como se chama a o obra no qual Durkheim desenvolve um estudo sobre a personalidade? c) – Cite os três tipos de suicídio estudados por Durkheim. d) – Explique o que é um suicídio Altruísta? e) – Explique o que é um suicídio Egoísta? f) – Explique o que é u suicídio Anômico? g) – Qual a importância do estudo do suicídio? 18ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – O que Durkheim coloca como regra básica de seu método de pesquisa? b) – O que Durkheim enfatiza como fundamental para uma pesquisa científica? c) – Como Durkheim vê a relação individuo e sociedade? d) – O que é sociedade para Durkheim? e) – Para Durkheim, qual a importância das regrassociais? f) – Na concepção de Durkheim, O que é fato social? g) – Qual o objeto de estudo da sociologia, segundo Durkheim? h) – Cite e explique as características dos fatos sociais. i) – Qual a importância da educação, segundo Durkheim? j) – O que é instituição?, Cite exemplos e explique sua função. 19ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – Quem foi Max Weber? b) – Como foi a vida de Max Weber? c) – Qual a tendência ideológica de Max Weber? d) – Qual as características das análises teóricas de Weber? e) – Quais as principais obras de Weber? 20ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – Segundo Weber, qual é ponto chave de uma investigação sociológica? b) – Por que Weber foi importante para a reputação científica da sociologia? c) – Por que Weber diferencia o cientista do político? d) – O que Weber quis salientar ao dizer que o ponto chave da investigação é o individuo e sua ação? e) – Por que Weber afirma que a ciência não pode propor fins a ação prática? 21ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – Por que Max Weber discordava de Marx sobre o capitalismo? b) – O que Weber buscou demonstrar em sua obra: A ética protestante e o espirito do capitalismo”? c) – Que ramificação da sociologia Weber fundou? 22ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – O que é o tipo ideal e o que ele corresponde? b) – O que é ação? c) – O que é relação social? d) – O que é sociologia para Weber? e) – Em que está centrada a análise sociológica? f) – Qual o objeto de estudo da sociologia segundo Weber? g) – Quando existe ação social? h) – Cite e explique os diferentes tipos de ação social. 23ª – ATIVIDADE. Responda em seu caderno: a) – Explique a teoria da estratificação social segundo Weber. b) – Explique a concepção de Estado para Weber. c) – Qual a importância de estudo dos conceitos de dominação e autoridade? d) – O que é dominação para Weber? e) – Cite e explique os três tipos de dominação legitima