Unicesumar Ensino a Distância 2

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16/04/2018 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE DE ESTUDO 2 - SSOC - POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIAIS - 2018A1
Período:09/03/2018 22:30 a 18/03/2018 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 19/03/2018 00:00 (Horário de Brasília)
Nota ob�da:0,50
1ª QUESTÃO
Vimos no material de apoio que somente em 1995, o MEC passou a ser responsável apenas pelo setor da
educação. Em 1996, foi discutida uma nova LDB, criando novas metas e incluindo a educação infantil no rol
de responsabilidade do Ministério.
  
BOECHAT, Andréia M. F. (et al.). Políticas Públicas e Sociais. Maringá: Unicesumar: Centro Universitário
Cesumar. Núcleo de Educação à Distância  2016.
 
 
Analise o excerto acima e assinale a alternativa correta: 
ALTERNATIVAS
O excerto está correto.
O excerto não está correto.
O excerto não está correto, mas ficaria se acrescentássemos que em 1930 a educação era de excelência no Brasil.
O excerto está correto, mas deve acrescentar que em 1930 a educação era de excelência no Brasil.
O excerto não está correto, mas ficaria se acrescentássemos que em 1988 o MEC passou a ser responsável pelo
setor da educação.
2ª QUESTÃO
Motta (2003) esclarece que após o trabalho de Mayo na Western Electric, parece ter ficado um tipo de
relação entre moral, satisfação e produtividade. Isso é um avanço em relação ao pensamento de Taylor do
homo social. Mayo provou uma faceta da natureza humana que poderia designar as pessoas como “homo
economicus”. 
  
BOECHAT, Andréia M. F. (et al.). Políticas Públicas e Sociais. Maringá: Unicesumar: Centro Universitário
Cesumar. Núcleo de Educação à Distância  2016.
 
Sobre esse excerto, é correto o que se afirma:
ALTERNATIVAS
O excerto está correto.
O excerto não está correto.
O excerto não está correto, mas deve acrescentar que as políticas públicas são medidas econômicas.
O excerto está correto, mas deve acrescentar que as políticas públicas não são medidas econômicas.
O excerto não está correto, mas deve acrescentar que as políticas públicas não são medidas econômicas.
3ª QUESTÃO
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“Em um Estado de inspiração
, as ações e estratégias sociais governamentais incidem essencialmente em políticas compensatórias, em
programas focalizados, voltados àqueles que, em função de sua “capacidade e escolhas individuais”, não
usufruem do progresso social. Tais ações não têm o poder – e frequentemente, (SIC) não se propõem a – de
alterar as relações estabelecidas na sociedade
"
 Penso que uma administração pública – informada por uma concepção crítica de Estado – que considere sua
função atender a sociedade como um todo, não privilegiando os interesses dos grupos detentores do poder
econômico, deve estabelecer como prioritários programas de ação universalizantes, que possibilitem a
incorporação de conquistas sociais pelos grupos e setores desfavorecidos, visando à reversão do
desequilíbrio social”.
HÖLFLING, Eloísa de Mattos. Estado e políticas (públicas) sociais. Cadernos do CEDES, Campinas, ano XXI,
nº 55, p. 30-41, nov, 2001.
 
Analisando o excerto acima, podemos afirmar que, de modo geral, a perspectiva de Estado que propõem
essas ações e estratégias se denomina:
ALTERNATIVAS
Imperialismo.
Neoliberalismo.
Feudalismo.
Capitalismo.
Escravismo.
4ª QUESTÃO
Se voltarmos nossos olhares para o ensino médio, veremos que a principal política pública adotada na
atualidade é o Enem – Exame Nacional do Ensino Médio. Esse exame avalia os alunos que estão cursando o
ensino médio e é utilizado, por algumas instituições, como parte da avaliação para o acesso ao ensino
superior. Apesar disso, o exame tem sofrido diversas críticas e deverá passar por reformulações. 
  
BOECHAT, Andréia M. F. (et al.). Políticas Públicas e Sociais. Maringá: Unicesumar: Centro Universitário
Cesumar. Núcleo de Educação à Distância  2016.
 
Analise o excerto acima e assinale a alternativa correta: 
ALTERNATIVAS
O excerto não está correto.
O excerto está correto.
O excerto está correto, mas deve acrescentar que o ENEM e PROUNI são programas similares.
O excerto está correto, mas deve acrescentar que o ENEM e REUNI são programas similares.
O excerto está correto, mas deve acrescentar que o ENEM, FIES e REUNI são programas similares.
5ª QUESTÃO
. . .
. . .
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Quando pensamos ou falamos em educação pública, na maioria das vezes, acompanha a necessidade ou a
vontade de que essa educação pública, além de gratuita, seja de qualidade e que realmente atenda àquela
parcela da população que mais precisa. Mas é importante tratarmos sobre de quem é a responsabilidade
por essa educação pública e de qualidade, ou seja, é preciso entender quem é responsável por cada esfera
da educação.
 Mas é interessante, também, contextualizarmos essa questão para o nosso país. Segundo Souza (2006),
países como o Brasil, que passaram por longos períodos de alta inflação, após terem suas economias
estabilizadas e seu nível geral de preços reduzido, passaram a conviver com uma redução dos gastos
públicos, ou seja, para alcançar uma estabilidade econômica, precisaram fazer ajuste fiscal de suas contas,
logo, o recurso destinado às políticas públicas, inclusive para a educação, ficou mais escasso 
.
 No Brasil, percebemos que
têm essa responsabilidade dividida, assim, cada esfera governamental é responsável por determinados
estágios educacionais.
  
BOECHAT, Andréia M. F. (et al.). Políticas Públicas e Sociais. (Reimpressão revista e atualizada). Maringá-Pr.:
UniCesumar, 2016. 143 p.
 
Analisando o excerto acima, assinale a alternativa que corresponda a quais instâncias que dividem a
responsabilidade pela educação no país.
ALTERNATIVAS
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Estado, Governo, Políticas Públicas e Políticas Sociais.
União, Estados e Municípios.
Educação, Saúde e Economia.
Etapa, Nível e Modalidade.
6ª QUESTÃO
Podemos definir a política pública como uma espécie de itinerário, uma concepção de governo para
desenvolver, a longo prazo, uma área específica. Neste sentido, qual os pontos fundamentais para que
consideremos uma política eficiente, segundo Belikow (2008)?
  
Adaptada pelo professor, 2018.
 
 Considerando as informações acima, a seguir analise as afirmações:
 
a) Integrar todos os aspectos do desenvolvimento. Ter apoio de todos os interessados.
 b) Fornecer, de forma clara, a missão, visão, objetivos e princípios orientadores.
 c) Priorizar objetivos para facilitar sua aplicação. Precisa estar focada nas necessidades.
 d) Ser moderna e ousada, sem deixar de ser realista. Ser neutra.
 e) Estar alinhada com os acordos e políticas nacionais e internacionais.
 
É correto que se afirma em:
ALTERNATIVAS
. . .
. . .
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I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I e IV, apenas.
I, II, III, IV e V.
7ª QUESTÃO
Segundo Ferrari (2013), o grande responsável pelas propostas para a oferta de escolas públicas no Brasil foi
Anísio Teixeira, tanto que fundou em Salvador, a Escola Parque em 1950.
  
BOECHAT, Andréia M. F. (et al.). Políticas Públicas e Sociais. Maringá: Unicesumar: Centro Universitário
Cesumar. Núcleo de Educação à Distância  2016.
 
 
Analise as alternativas abaixo e assinale a incorreta ao que se refere as propostas deste pioneiro:
ALTERNATIVAS
Oferecer ensino gratuito em todos os níveis para a população brasileira.
Grande defensor da escola integral para alunos e professores.
Os municípios não deveriam ter uma educação adaptada a sua realidade.
Escolas além de gratuitas, deveriam ser Municipais.
Propôs a criação de fundos com recursos públicos para financiar a educação.
8ª QUESTÃO
A existênciado governo é necessária para guiar, corrigir e complementar o mercado, que, sozinho, não é
capaz de desempenhar todas as funções econômicas, funções estas relacionadas ao nível macroeconômico,
distribuição de renda, estabilidade de preços e nível de emprego. Já em nível microeconômico, podem ser
citados a proteção dos contratos, produção e distribuição de alguns bens e serviços que não são vantajosos
economicamente para uma empresa privada produzir, entre outros.
  
BOECHAT, A. M. F. et al. Políticas Públicas e Sociais. Maringá: UniCesumar, 2016.
 
 
A partir do excerto aqui tratado, assinale a alternativa que se refira às três funções básicas do Estado
tradicional.
ALTERNATIVAS
Alocativa, consultiva e estabilizadora.
Alocativa, distributiva e estabilizadora.
Alocativa, distributiva e funcionalista.
Averiguadora, distributiva e estabilizadora.
Reguladora, funcionalista e estabilizadora.
9ª QUESTÃO
. . .
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Segundo Moraes (2001), os temas sobre o neoliberalismo são, contudo, muito amplos e gerais. O leitor
poderá encontrá-los de forma particular em alguns tópicos bastante característicos, facilmente encontrados
na luta política e ideológica que se trava cotidianamente nos meios de comunicação ou nos confrontos
eleitorais. Nesse sentido, ficam evidentes suas bandeiras:
  
MORAES, Reginaldo. Neoliberalismo: de onde vem, para onde vai? São Paulo: Editora SENAC, 2001.
Adaptado pelo professor, 2018.
 
Considerando a temática tratada e suas bandeiras, analise as afirmações a seguir:
 
I· Afirmações de empresários contrapressões fiscais, oferecidas como intoleráveis.
 II· Revelações de políticos conservadores contra as políticas redistributivas, assinaladas como paternalistas e
calamitosas.
 III· Campanhas de aparelhos empresariais contra a expansão de atividades do setor público a comandos
afirmados como "espontaneamente" particulares.
 IV· Aversão contra a regulamentação de maneira suposta hipertrofiada dos acordos entre setores privados
(normas sobre aluguéis, direito do trabalho e previdência, mensalidades escolares, etc.)
 V. O Estado assume para si a responsabilidade das políticas públicas e sociais de combate à pobreza.
 
 É correto o que afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV, apenas.
I, II, III, IV e V.
10ª QUESTÃO
Não há nada de___________ ou _______________ no fato do Estado valer-se das organizações do Terceiro Setor
para o atendimento aos _____________________ dos cidadãos. Essas ações são formas de coordenação de seus
próprios recursos enquanto Estado, e dos recursos do setor privado, que, pela sociedade organizada, os
colocam a serviço das____________________.
 
BOECHAT, Andréia M. F. (et al.). Políticas Públicas e Sociais. Maringá: Unicesumar: Centro Universitário
Cesumar. Núcleo de Educação à Distância  2016.
 
Diante do exposto, na sequência, assinale a alternativa que preencha as lacunas coretamente:
ALTERNATIVAS
Imoral; ilegal; direitos sociais e políticas sociais.
Círculo vicioso; políticas públicas; direitos sociais e políticas sociais.
Problema; governo; imoral e ilegal.
Política avaliada; nova política pública; etapas e políticas sociais.
Problema; política; direitos sociais e políticas sociais.