Questionário História Moderna e Contemporânea

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QUESTIONÁRIO HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA I 
 
Pergunta 1 
1. A política econômica do Estado Moderno recebeu o nome de 
___________ e, dentre suas principais características, podemos indicar 
___________, ___________ e ___________. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que melhor preenchem as 
lacunas: 
 a. liberalismo, equilíbrio comercial, metalismo e liberdade comercial. 
 b. industrialismo, aumento das importações, colbertismo e liberdade comercial. 
 c. mercantilismo, balança comercial favorável, metalismo e sistema 
colonial. 
 d. monopolismo, concentração da produção em um só lugar, máquinas a vapor 
e linha de produção. 
 e. monopólios, metalismo, liberdade comercial e fiscalismo. 
Pergunta 2 
1. Ao afirmar que as metrópoles europeias necessitavam manter suas 
balanças comerciais favoráveis, estamos nos referindo ao fato de que: 
 a. se poderia importar mais do que exportar. 
 b. só aquelas que tinham colônias de exploração progrediram. 
 c. o saldo da compra deveria ser igual ao saldo da venda. 
 d. ocorria poupança de recursos nacionais e preservação de recursos naturais. 
 e. era preciso ser superavitário, ou seja, ter mais exportações do que 
importações, acumulando saldos positivos e, principalmente, metais 
preciosos. 
Pergunta 3 
1. Considerando que o século III, em Roma, foi um período de crise devido às 
invasões bárbaras e a cessação das guerras de conquista, a população, antes 
urbana, precisou construir alternativas para garantir sua subsistência. Uma das 
características mais marcantes de mudanças foi: 
 a. a ruralização, que estava diretamente ligada ao êxodo rural. 
 b. a fuga em massa das populações das fronteiras para a capital Roma. 
 c. a intensificação da exploração da mão de obra escrava na produção de 
alimentos. 
 d. a ruralização, associada ao êxodo urbano. 
 e. a formação, já no século III, dos feudos em razão da atomização do poder 
político. 
Pergunta 4 
1. Diversos reinos europeus se centralizaram na Época Moderna, mas um 
monarca e sua corte representaram o apogeu do absolutismo e a consolidação 
do Antigo Regime. Indique qual alternativa apresenta corretamente o nome do 
rei e também a qual corte nos referimos: 
 a. Henrique IV e a Corte nas Tulherias. 
 b. Luis XIV e a Corte em Versalhes. 
 c. Henrique VIII e a Corte em Londres. 
 d. Luis XIII e a Corte nas Tulherias. 
 e. Luis XVI e a Corte em Versalhes. 
Pergunta 5 
1. Durante a Época Moderna, as monarquias europeias sofreram um 
processo de transformação importante, pois antes eram descentralizados e 
frágeis, passando, de uma maneira geral, por processos de centralização. Isso 
significou: 
 a. o fortalecimento político da burguesia comercial. 
 b. a garantia de direitos sociais aos trabalhadores do campo. 
 c. a manutenção do poder político nas mãos do clero católico. 
 d. a concentração dos poderes nas mãos do rei, que passou a controlar a 
corte, os rituais sociais, a economia, os exércitos, a diplomacia, as leis, 
os tribunais e o território nacional. 
 e. a erradicação completa da importância social da nobreza europeia. 
Pergunta 6 
1. O Iluminismo, como crítica às explicações sociais, políticas, econômicas 
e culturais tradicionais, funcionava também como um importante sinal das 
mudanças na Europa. De maneira geral, isso pode ser caracterizado como: 
 a. um apelo das classes populares por um maior reconhecimento de sua 
participação na história e a valorização de suas demandas coletivas. 
 b. um pensamento exclusivamente centrado na visão social da burguesia e que 
sempre considerou a propriedade privada como fundamento das sociedades 
burguesas. 
 c. uma maior racionalização do mundo e um momento de crise do Antigo 
Regime, no qual algumas monarquias escolheram absorver algumas 
das críticas e desenvolveram o Despotismo Esclarecido. 
 d. um retrocesso no pensamento humano pela excessiva valorização da 
religião, uma vez que o conhecimento bem visto era o conhecimento 
religioso. 
 e. uma época de mudanças intensas, que provocou reações na Inglaterra e na 
França com a acomodação das críticas burguesas no interior das estruturas 
estatais; esse movimento foi chamado de Despotismo Esclarecido. 
Pergunta 7 
1. O mundo europeu que emergiu da queda de Roma e que deu início à 
Idade Média, tinha como uma de suas características ser a fusão de diversas 
influências culturais. Dentre as contribuições mais expressivas para a formação 
europeia no período, podemos indicar: 
 a. os contatos com muçulmanos e chineses, desde o início da Idade Média, 
contribuíram para a sofisticação social europeia. 
 b. a cultura germânica agrária, a cultura romana guerreira e o pacifismo da 
Igreja Católica. 
 c. apenas a cultura da Igreja Católica e a germânica sobreviveram, sendo a 
romana erradicada da Europa. 
 d. a cultura romana e a cultura da Igreja Católica, que se fundiram com 
elementos antigos presentes no Mediterrâneo e também no Oriente, dando 
origem à cultura helenística. 
 e. a cultura germânica, em função das relações entre os chefes e os seus 
guerreiros; e a romana, com a ruralização da economia e também a 
religiosidade da Igreja Católica. 
 
Pergunta 8 
1. O século XVI foi marcado por rupturas fundamentais nas estruturas 
religiosas europeias. Dentre os principais movimentos de contestação à Igreja 
Católica, estavam: 
 a. a criação da Igreja Ortodoxa e o fim da Santa Inquisição. 
 b. as reformas religiosas com Lutero, Calvino e o estabelecimento do 
anglicanismo na Inglaterra. 
 c. o retorno católico aos seus fundamentos medievais. 
 d. a reforma anglicana, que deu origem ao luteranismo e ao calvinismo. 
 e. a ruptura dos luteranos e dos calvinistas com o cristianismo. 
Pergunta 9 
1. Quando falamos em Época Moderna, a datação tradicional vai do século 
XV ao XVIII e os marcos fundamentais são 1453, com a queda de 
Constantinopla e o final da Guerra dos Cem Anos, e também 1789, com a 
Revolução Francesa. Apesar dessa delimitação temporal, as sociedades são 
marcadas por rupturas e continuidades. Uma importante característica da 
sociedade medieval mantida na época moderna foi: 
 a. a sociedade de classes, marcada pela mobilidade social. 
 b. a sociedade de castas, marcada pelo imobilismo religioso. 
 c. a manutenção da sociedade estamental ou de ordens. 
 d. a manutenção de uma sociedade teocrática e com o predomínio da Igreja 
Católica. 
 e. o uso do racionalismo e do pensamento científico como recursos para 
explicação do mundo. 
Pergunta 10 
1. Quando se estuda o Renascimento Cultural, deve-se lembrar da Itália, de 
sua forte burguesia comercial, de seus contatos culturais com o Oriente e 
também com os elementos da Antiguidade Clássica, além, é claro, da forte 
presença do Papado, em Roma. Dentre as características fundamentais do 
Renascimento Cultural, podemos indicar: 
 a. o desprezo pela cultura clássica, o individualismo e o ateísmo. 
 b. o respeito apenas pela cultura greco-romana, ignorando todas as influências 
culturais do cristianismo. 
 c. a hegemonia da burguesia no processo, o que impediu a participação do 
Papado e de nobres e reis. 
 d. a valorização do prazer acima do conhecimento e a aceitação pela Igreja 
Católica do pensamento heliocêntrico. 
 e. a valorização da erudição, do hedonismo, do antropocentrismo, do 
humanismo, do naturalismo e do individualismo. 
 
QUESTIONÁRIO HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA II 
 
Pergunta 1 
1. A Revolução Francesa, iniciada em 1789, não foi um processo uniforme e, 
portanto, não teve um sentido único. Em seus momentos iniciais, o predomínio foi 
da burguesia, e isso pode ser percebido com: 
 a. a aboliçãoda monarquia imediatamente e a instauração da uma república. 
 b. a abolição imediata da escravidão nas colônias americanas. 
 c. a sua atuação bastante agressiva no Comitê de Salvação Nacional. 
 d. a plena aceitação do rei Luís XVI de todas as medidas da assembleia, o que lhe 
assegurou um longo reinado. 
 e. a abolição dos privilégios feudais na formação da Assembleia Nacional e 
na Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão, além da imposição de 
uma monarquia constitucional a Luís XVI. 
 
Pergunta 2 
1. A Revolução Industrial, para além de aspectos técnicos – como a melhora na 
fabricação têxtil pelo uso do tear mecânico movido a vapor –, significou também 
importantes mudanças sociais, uma vez que: 
 a. ocorreu a definitiva separação entre capital e trabalho e a oposição entre 
burguesia e proletariado. 
 b. o proletariado passou a quebrar as máquinas e, assim, suas demandas foram 
imediatamente atendidas. 
 c. a Igreja Católica passou a intervir nas questões sociais a fim de defender todas 
as demandas populares. 
 d. os trabalhos infantil e feminino foram rapidamente regulamentados para reduzir 
os impactos causados pela grande exploração. 
 e. a burguesia e o proletariado se uniram para tirar toda a influência da nobreza e 
da monarquia na Inglaterra. 
 
Pergunta 3 
1. A independência das treze colônias inglesas da América do Norte, em 1776, 
também é chamada de Revolução Americana, pois: 
 a. serviu imediatamente para a derrubada das monarquias europeias. 
 b. elas romperam com a metrópole, formaram uma nação, organizaram uma 
república, derrotaram militarmente a Inglaterra, sua declaração de 
independência é iluminista e também serviu de inspiração para a 
libertação de diversas outras colônias. 
 c. apesar do nome de revolução, pouca coisa mudou, uma vez que o poder 
político, que já era da região sul, continuou com ela após 1776. 
 d. o nome de revolução está associado à imediata abolição da escravidão com a 
independência. 
 e. a ideia de revolução está ligada à implantação de um governo de esquerda e 
popular, buscando atender às demandas inclusive dos escravos. 
Pergunta 4 
1. A unificação da Alemanha foi um processo marcante e representou uma 
síntese do século XIX, pois: 
 a. levou todos os demais países europeus a atacar a Alemanha 
imediatamente. 
 b. o II Reich Alemão, militarista e com sua forte burguesia nacional, formou-se em 
oposição à França de Napoleão III e à Inglaterra, fator que contribuiu para o 
enfrentamento militar, econômico, ideológico e político entre esses países. 
 c. a França se aliou à Alemanha contra a Inglaterra. 
 d. a Inglaterra passou a comprar tecnologia bélica da Alemanha, reconhecendo 
sua superioridade técnica. 
 e. a Alemanha desenvolveu imediatamente um sentimento nacionalista em razão 
da derrota para a França na primeira vez que tentaram se unificar. 
Pergunta 5 
1. A “fase do terror”, na Revolução Francesa, foi assim denominada porque: 
 a. no Haiti, imediatamente após a abolição, os escravos tomaram o poder e 
passaram a massacrar a elite branca latifundiária. 
 b. Robespierre declarou estar o “terror na ordem do dia”, no sentido da 
haver imposição de medidas populares como educação, Edito do Máximo 
e abolição da escravidão nas colônias, além da atuação do Comitê de 
Salvação Nacional, que determinava a execução dos considerados 
inimigos da Revolução. 
 c. Robespierre foi executado e a burguesia que comandava o Diretório se tornou 
extremamente agressiva e sanguinária. 
 d. Esse nome foi dado muito tempo depois, apenas quando se descobriu que 
mesmo os religiosos eram perseguidos por Robespierre. 
 e. o nome se relaciona com o grande medo que a população mais pobre tinha de 
voltar a ser serva da nobreza, pensando ser isso um terror. 
 
Pergunta 6 
1. No século XIX, os Estados Unidos também passaram por um processo de 
unificação nacional, se for considerada a Guerra de Secessão, entre o Sul e o 
Norte, como uma guerra civil. Os principais fatores envolvidos na eclosão dessa 
guerra e as suas consequências são: 
 a. a existência de um Sul, burguês e industrial, em oposição ao norte, agrário, e a 
manutenção da escravidão após o final da guerra. 
 b. a presença no Norte de interesses escravistas muito fortes impedia o 
desenvolvimento político da região, que assim era subordinada ao poderoso 
Sul. Como consequência, tivemos a abolição da escravidão, com indenização 
aos ex-escravos. 
 c. o Norte desejava abolição com indenização aos ex-escravos, e o Sul desejava 
abolição para os proprietários; a maior consequência foi o assassinado de 
Lincoln, na Casa Branca. 
 d. o Sul, escravista, desejava o protecionismo para garantir a sobrevivência de sua 
nascente indústria bélica, e o Norte não aceitava. Como consequência, pode-se 
observar a erradicação total do racismo dos Estados Unidos 
 e. a oposição entre o Norte, burguês e protecionista, e o Sul, agrário e 
escravista; a defesa do protecionismo pelo Norte e do livre-cambismo pelo 
Sul. O resultado foi a unificação do país sob a liderança do Norte e a 
abolição da escravidão sem a erradicação do racismo do país. 
 
Pergunta 7 
1. O Neocolonialismo do século XIX revela fortes tensões sociais e um enorme 
receio por partes das burguesias nacionais da eclosão de guerras civis, pois os 
excedentes populacionais e as péssimas condições de vida do proletariado 
estavam se tornando problemáticos. Em termos de críticas sociais, as teorias que 
procuraram promover a superação do sistema como ele se apresentava, mas com 
um enfoque na população, no proletariado, foram: 
 a. o positivismo. 
 b. o socialismo científico/comunismo e o anarquismo. 
 c. o liberalismo político de John Locke. 
 d. a doutrina social da Igreja Católica. 
 e. o liberalismo econômico de Adam Smith. 
 
Pergunta 8 
1. O avanço político da burguesia nas sociedades europeias do século XIX 
pode ser percebido na construção dos territórios nacionais, nos relatos acerca das 
características dos países e de seus povos, na identificação com uma determinada 
culinária, esportes, bandeiras e hinos nacionais, além, é claro, dos processos de 
unificação nacional. Dessa forma: 
 a. foram inventadas as tradições nacionais e que devem ser percebidas não 
como produtos naturais da revelação de características peculiares, mas 
antes como construções ideológicas de certos grupos sociais. 
 b. os diversos povos da Europa aprenderam a viver em meio à diversidade de 
opiniões e de posicionamentos políticos. 
 c. o nacionalismo perdeu espaço para a ideia da construção de nações sempre 
multiétnicas. 
 d. apenas a França e a Inglaterra se preocupavam com a questão nacional dentro 
de seus territórios. 
 e. foram descobertas as tradições nacionais e estas devem ser percebidas como 
produtos naturais da revelação de características peculiares de certos grupos 
sociais. 
 
Pergunta 9 
1. O século XIX foi marcado por transformações técnicas na industrialização e, 
de tão intenso o processo, foi chamado de II Revolução Industrial. As mudanças 
mais significativas foram: 
 a. o uso do petróleo, da eletricidade, da borracha e do aço, além de uma 
maior organização do trabalho e produção em um movimento que 
significou a concentração e a formação do capitalismo monopolista. 
 b. a II Revolução Industrial foi muito beneficiada pela melhora no aproveitamento 
do vapor nas máquinas e pelo conhecimento do trabalho artesanal dos 
operários. 
 c. o uso do petróleo destruiu imediatamente o uso de fontes alternativas. 
 d. a eletricidade não foi utilizada, uma vez que o vapor era extremamente eficiente, 
sendo que o dínamo somente foi inventado durante a II Guerra Mundial. 
 e. o uso do petróleo, da eletricidade e do ferro,a maior organização dos patrões e 
a produção em um movimento que significou uma desconcentração e a 
formação do capitalismo cooperativista. 
 
Pergunta 10 
1. O século XVIII é tradicionalmente visto como o da crise do Antigo Regime e 
do Antigo Sistema Colonial. Para que isso seja correto, devemos considerar: 
 a. as aspirações apenas das camadas populares, uma vez que eram o grupo 
verdadeiramente revolucionário. 
 b. o desejo da nobreza de manter seus privilégios de classe e como tal fato 
impediu os avanços da burguesia. 
 c. todos os reis europeus adotaram o despotismo esclarecido para modernizar 
seus Estados e, na França, isso protelou a revolução. 
 d. as aspirações da burguesia ao poder político, que ganharam expressão no 
pensamento crítico iluminista e se transformaram em propostas contrárias 
à manutenção do poder absoluto por direito divino. 
 e. as aspirações da burguesia, que desejava o poder das sociedades do Antigo 
Regime com a intenção de se tornar o estamento nobre, derrubando a antiga 
nobreza e ficando com seus títulos e terras. 
 
 
QUESTIONÁRIO HISTÓRIA MODERNA E CONTEMPORÂNEA III 
 
Pergunta 1 
1. A Guerra Fria, período posterior à II Guerra Mundial e anterior à queda do 
Muro de Berlim e ao final da URSS, foi marcada por crises e confrontos militares 
que, mesmo não envolvendo diretamente as duas superpotências, teve momentos 
extremamente tensos. Os principais eventos relacionados ao que foi apresentado 
são: 
 a. o assassinado do Arquiduque da Áustria e o lançamento das bombas sobre 
Hiroshima e Nagasaki. 
 b. a Guerra do Vietnã, a Revolução Cubana, a Guerra do Afeganistão, a crise 
do Muro de Berlim, o Canal de Suez e a Primavera de Praga. 
 c. a libertação de Mandela e a reeleição de Gandhi ao poder na Índia. 
 d. o fracasso russo em seu esforço de lançar o homem ao espaço, corrida que foi 
vencida pelos Estados Unidos. 
 e. a invasão do Iraque pelos Estados Unidos, a queda do ditador da Líbia e a 
eclosão da Primavera Árabe. 
 
Pergunta 2 
1. A I Guerra Mundial (1914-18), para além de seus detalhes técnicos, como armas e 
estratégias, considerando também os impactos sem precedentes causadas nas 
populações civis atingidas, teve como principais motivos que contribuíram para sua 
eclosão: 
 a. a manutenção das rivalidades militares, econômicas, sociais e 
nacionalistas entre os Estados europeus em um processo de confronto 
direto entre imperialismos e revanchismos que somou disputas locais, 
tratados secretos e disputas por mercados consumidores e fontes de 
matérias-primas. 
 b. a derrota alemã para a França na Guerra Franco-Prussiana, em 1871, o que 
provocou a emergência de um sentimento nacionalista alemão antifrancês. 
 c. os confrontos indiretos entre os imperialismos da Inglaterra e dos Estados 
Unidos, que disputavam os mercados mundiais e as mais importantes fontes de 
matérias-primas. 
 d. o revanchismo da Inglaterra, que vinha perdendo suas colônias na África em 
razão do avanço alemão e italiano. 
 e. a derrota alemã em sua expansão militar no norte da África contra os franceses, 
quando são expulsos do Egito e na Ásia; e os demais países europeus 
ajudaram a China contra a Alemanha, o que provocou um forte sentimento de 
revanchismo alemão em relação às potências europeias. 
 
Pergunta 3 
1. A II Guerra Mundial (1939-45) significou o confronto direto entre dois 
grandes blocos político-militares. Assinale o nome correto dos grupos e seus 
principais integrantes: 
 a. Aliados: Itália, Alemanha e Japão. Eixo: Inglaterra, França, Estados Unidos, 
URSS e Brasil. 
 b. Entente Cordiale: Itália, Alemanha e Japão. Tríplice Entente: Inglaterra, França, 
Estados Unidos. 
 c. Eixo: Itália, Alemanha e Japão. Aliados: Inglaterra, França, Estados 
Unidos, URSS e Brasil. 
 d. Democracias liberais: Inglaterra, França e Estados Unidos. Ditaduras militares: 
Itália, Alemanha e Japão. 
 e. Pacto de Varsóvia: Itália, Alemanha e Japão. OTAN: Inglaterra, França e 
Estados Unidos. 
 
Pergunta 4 
1. A Rússia, em 1917, passou por momentos literalmente revolucionários. As 
chamadas revoluções de fevereiro/março de um lado e, de outro, a revolução de 
outubro. Dentre as principais distinções entre elas, podemos apontar: 
 a. em fevereiro/março houve a manutenção da monarquia e, em outubro, a criação 
da república. 
 b. em fevereiro/março o poder passou aos sovietes e, em outubro, Stalin torna-se 
o ditador do país. 
 c. no início, os bolcheviques se associaram aos Romanov contra o golpe burguês, 
mas depois tomaram o poder no país em outubro. 
 d. a revolução de fevereiro/março desejava a saída imediata da Rússia da I 
Guerra, enquanto que o movimento de outubro, não. 
 e. o movimento de fevereiro/março foi liberal-burguês, derrubou os Romanov 
e manteve a Rússia na I Guerra Mundial; já a revolução de outubro foi 
bolchevique e eles tiraram o país da I Guerra, venceram a guerra civil entre 
brancos e vermelhos e consolidaram o poder bolchevique, ficando este 
com Lênin e, depois, com Stalin. 
 
Pergunta 5 
1. Ao final da I Guerra Mundial, os dois blocos envolvidos estavam esgotados por 
suas enormes perdas humanas e materiais e a derrota alemã foi, ao menos em 
parte, vinculada a esse esgotamento. A vitória da França, Inglaterra e Estados 
Unidos levou à imposição do Tratado de Versalhes à Alemanha. Sobre esse 
documento, podemos afirmar que: 
 
 a. permitiu a estabilização da economia da Alemanha para evitar novos conflitos. 
 b. dividiu o território da Alemanha entre os vencedores da guerra. 
 c. entre outras medidas, retirou territórios da Alemanha, sua marinha de 
guerra, todas as suas colônias, obrigou sua desmilitarização e o 
pagamento de pesadas indenizações aos vencedores. 
 d. apesar de ser muito severo em termos de indenizações de guerra, não 
determinou nada em termos militares. 
 e. permitiu que a Alemanha preservasse suas colônias para não desequilibrar a 
economia mundial. 
 
Pergunta 6 
1. O fascismo se manifestou na Itália, na Alemanha, em Portugal, na Espanha 
e também em grupos de diversos países como Inglaterra, França, Estados Unidos 
e até mesmo no Brasil, desenvolvendo-se sob diferentes nomenclaturas e 
apresentando também diferenças em aplicação e em discurso. Dessa maneira, 
alguns grupos concentram mais algumas características enquanto outros não, 
mas, de uma maneira geral, o ideário desses grupos pode ser caracterizado 
como: 
 a. extrema esquerda, antiliberal, antidemocrático, militarista, expansionista e 
monopartidarista e com a prática de culto ao líder. 
 b. extrema direita, racista, liberal, democrático, antibolchevique, militarista, 
expansionista e monopartidarista e com a prática de culto ao líder. 
 c. extrema direita, racista, antiliberal, antidemocrático, antibolchevique, 
antimilitarista, contrária ao expansionismo e ao monopartidarismo. 
 d. extrema direita, racista, antiliberal, antidemocrático, antibolchevique, militarista, 
expansionista e monopartidarista e com a prática de culto ao líder. 
 e. extrema esquerda, liberal, democrático, antimilitarista, pluripartidarista e com a 
prática de culto ao líder. 
 
Pergunta 7 
1. O final da II Guerra Mundial, marcado pelo lançamento das bombas 
atômicas sobre Hiroshima e Nagasaki, no Japão, assinalaram a vitória dos Aliados 
e também a inauguração de uma nova era. Esse momento pós 1945 pode ser 
caracterizado como: 
 a. a hegemonia sem opositores dos Estados Unidos. 
 b. a hegemonia sem opositores da URSS e também da China. 
 c. a Guerra Fria, pois apesar de haver discordâncias entre as superpotências, a 
ONU os impediu de usar armas nucleares. 
 d. a Guerra Fria, com as duas superpotências – Estados Unidos e URSS – 
desenvolvendo arsenais nuclearesque poderiam, caso fossem ativados 
em um ataque mútuo, levar à destruição da civilização tal como a 
conhecemos. 
 e. a Guerra Fria, que foi uma expressão historiográfica surgida pela contestação 
de que, caso houvesse a hecatombe nuclear, a humanidade viveria uma nova 
era do gelo. 
 
Pergunta 8 
1. O mundo do final do século XX e início do século XXI assistiu e ainda assiste 
à emergência da defesa de pluralidades e manifestações culturais e, também, da 
busca de alternativas econômicas e sociais ao modelo construído em torno do 
neoliberalismo e do Consenso de Washington. Em diversas ocasiões, as 
manifestações denunciaram essa situação por meio: 
 a. da defesa de um maior diálogo e transparência para que o processo de 
privatizações seja mais eficiente. 
 b. do combate à ideia da coexistência de muitas realidades. 
 c. da defesa de que “um outro mundo é possível” e de que as diferentes 
demandas sociais, políticas e econômicas também são legítimas. 
 d. da defesa da tese de que não existe alternativa senão a imediata destruição dos 
vínculos econômicos entre os países neoliberais. 
 e. da defesa da revolução comunista para derrubar as grandes corporações do 
comando do processo de globalização. 
 
Pergunta 9 
1. Os anos de 1920-30 foram extremamente problemáticos e conturbados 
politicamente. As consequências disso podem ser vistas como concorrentes para a 
eclosão da II Guerra Mundial, pois: 
 a. de um lado a URSS, comunista, servia de inspiração para movimentos 
operários em todo o mundo – e isso assustava as burguesias nacionais; 
de outro, as democracias liberais burguesas adotaram políticas de 
apaziguamento diante do avanço da extrema direita, e estes últimos, 
ultranacionalistas, intolerantes, racistas e militaristas, que proclamavam 
seu ódio à democracia e à pluralidade. 
 b. Os Estados Unidos eram abertamente favoráveis a um novo confronto mundial. 
 c. A Alemanha, sob comando das esquerdas revolucionárias, torna-se 
extremamente agressiva no cenário europeu. 
 d. A crise de 1929 debilitou a URSS, que passou a conquistar os vizinhos para 
conseguir combater sua crise econômica. 
 e. Apesar da crise econômica, a radicalização política demorou a surgir e, assim, é 
melhor considerar os vários eventos como separados. 
 
Pergunta 10 
1. É comum afirmar que datas não precisam ser decoradas e coisas do gênero, 
mas alguns momentos não podem ser deixados de lado em função de sua enorme 
significação. A relevância está menos na data em si e mais em tudo que ela 
representa. Mesmo assim, é importante dominar certos marcos temporais a fim de 
se situar em meio aos eventos. Dessa forma, 1917 foi um ano de grande 
importância para os rumos da Europa, pois: 
 a. encerrou a I Guerra Mundial em função de um acordo entre a França e a 
Alemanha. 
 b. no contexto da I Guerra Mundial, representou a saída da Rússia e a 
entrada dos Estados Unidos; e na Rússia, foi também o ano das 
revoluções – burguesa, em fevereiro/março; e bolchevique, em outubro. 
 c. a entrada dos Estados Unidos ao lado da Rússia desequilibrou o jogo de forças 
contra a Alemanha. 
 d. a Rússia do imperador Nicolau II sucumbiu durante a I Guerra e a revolução 
burguesa nos meses iniciais de 1917 retirou o país da guerra. 
 e. a I Guerra foi encerrada devido ao sucesso da criação da Liga das Nações pelo 
presidente Wilson, dos Estados Unidos.