av parcial psicologia do desenvolvimento

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Quest.: 1
	
		1.
		O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para efeito de estudo tem sido abordado a partir de quatro aspectos básicos, portanto qual opção abaixo refere-se ao aspecto social?
	
	
	
	
	Refere-se o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências. É o sentir. A sexualidade faz parte desse aspecto. Exemplos: a vergonha que sentimos em algumas situações, o medo em outras, a alegria de encontrar um amigo querido.
	
	
	Refere-se somente ao crescimento orgânico. Vamos ao exemplo: uma criança leva a chupeta à boca ou consegue tomar a mamadeira sozinha, por volta dos 7 meses, porque já coordena os movimentos das mãos.
	
	
	Seria a maneira como o indivíduo reage diante das situações que envolvem outras pessoas. Vamos novamente a um exemplo: em um grupo de crianças, no parque, é possível observar que algumas buscam espontaneamente outras para brincar, enquanto algumas permanecem sozinhas.
	
	
	Refere-se ao crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica, à capacidade de manipulação de objetos e de exercício do próprio corpo. Vamos ao exemplo: uma criança leva a chupeta à boca ou consegue tomar a mamadeira sozinha, por volta dos 7 meses, porque já coordena os movimentos das mãos.
	
	
	Seria a capacidade de pensamento, raciocínio. Exemplo: uma criança de 2 anos que usa um cabo de vassoura para puxar um brinquedo que está embaixo de um móvel ou um jovem que planeja seus gastos a partir de sua mesada ou salário.
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		(concurso prof. Prefeitura São Luís-MA 2017 CESPE) Acerca do desenvolvimento neuropsicomotor (DNPM), assinale a opção correta. a. Sendo o desenvolvimento físico normal, os reflexos primitivos desaparecem em torno dos vinte e quatro meses de idade. b. As etapas do desenvolvimento do sistema nervoso central são estáticas, independentes entre si. c. Características hereditárias não interferem no desenvolvimento neuropsicomotor. d. A pobreza é considerada um fator de risco ao atraso do DNPM.
	
	
	
	
	Estão corretos apenas os itens A, B e C
	
	
	Todos os itens estão incorretos
	
	
	Apenas os itens A e D estão corretos
	
	
	Apenas o item D está correto
	
	
	Estão corretos apenas os itens A e V
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		As características do reforço positivo e do reforço negativo são respectivamente: 
	
	
	
	
	 o reforço positivo aumenta a força do comportamento e o reforço negativo extingue o comportamento.
	
	
	o reforço positivo aumenta a força do comportamento; o reforço negativo diminui a força do comportamento.
	
	
	o reforço positivo e o reforço negativo são processos de condicionamento que aumentam a força do comportamento.
	
	
	o reforço positivo diminui a força do comportamento; o reforço negativo aumenta a força do comportamento.
	
	
	o reforço positivo e o reforço negativo são processos de condicionamento que diminuem a força do comportamento.
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		O segundo tipo principal de aprendizagem é o processo através do qual a frequência de um comportamento aumenta ou diminui devido às consequências que o comportamento produz. Quando um comportamento aumenta, diz que ele foi reforçador, quando diminui, diz-se que o comportamento foi punido. A este processo denomina-se:
	
	
	
	
	Condicionamento Clássico
	
	
	Condicionamento Operante
	
	
	Fator Social
	
	
	Teoria Psicanalítica
	
	
	Teoria Socio-cognitiva
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		Leia a citação abaixo e responda à pergunta: "No mundo moderno atual, essa assertiva fica cada vez mais verdadeira, pois o que se observa é um aumento quase que exponencial da quantidade de informações que nos rodeia. A atenção dá o suporte neurobiológico para o primeiro passo mnêmico" ( ROTTA, 2006, p.274) Em relação à neurobiologia existente entre a memória e a atenção, a citação acima nos permite fazer qual inferência?
	
	
	
	
	Não pode haver relação entre atenção e memória, pois são processos totalmente diferentes.
	
	
	A atenção é o processo mais importante na atualidade.
	
	
	A memória e a atenção são processos antagônicos.
	
	
	A memória e a atenção são processos indissociáveis.
	
	
	A relação existente entre atenção e memória é caótica.
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		Ausubel é um importante teórico da Cognição. Para ele, os subsunçores apresentam grande importância na aprendizagem significativa. Das alternativas abaixo, assinale aquela que melhor representa a importância dos subsunçores no processo de construção de conhecimento.
	
	
	
	
	São conceitos que ajudam o aluno re-significar o conteúdo aprendido à medida que ele se tornará mais crítico.
	
	
	São concepções ilógicas e inconscientes que ajudarão muito na compreensão dos novos conceitos
	
	
	São os conceitos fixados pelo professor através dos exercícios preparatórios para a avaliação.
	
	
	São conceitos que devem ser memorizados para servirem de base para a memorização de conceitos mais complexos.
	
	
	São concepções prévias que atuarão como âncoras para que novos conceitos sejam apreendidos.
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		No que se refere à teoria defendida por Noam Chomsky nos anos 50, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
	O estado inicial da faculdade de linguagem - Language Acquisition Device (LAD) é compartilhado apenas por pessoas estrangeiras em outros países diferentes do seu de origem.
	
	
	Pressuposto que todas as crianças nascem com Mecanismos de aquisição da Línguagem.
	
	
	As crianças nascem com predisposição para aprenderem línguas estrangeiras, desde que aprendam sobre elas nos primeiros anos de vida.
	
	
	A língua não é especificidade dos humanos
	
	
	O conhecimento da gramática gerativa tem relação com o conhecimento que os pais têm sobre a língua e que é transmitido geneticamente.
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		Analise as assertivas sobre expertise musical:
A expertise está relacionada aos processos de acúmulo de conhecimento e aos mecanismos de monitoração e controle dos processos cognitivos. Porque
Visa estruturar o desempenho de um delimitado conjunto de tarefas de forma eficiente, utilizando-se de uma série de estratégias para resolução de problemas presentes no seu repertório de estudo.
Considerando as duas assertivas, é correto afirmar que
	
	
	
	
	A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
	
	
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	
	
	As duas são falsas.
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		A criança passa por um período caracterizado pela inteligência totalmente prática, em que não consegue articular palavras e conceitos. Neste período está focada nas percepções e movimentos e começa a construir a noção de objeto permanente. Que período é este?
	
	
	
	
	concreto
	
	
	pré-operatório
	
	
	abstrato
	
	
	sensório-motor
	
	
	operatório formal
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		Na turma do Jardim II de uma escola, a professora propõe a seus alunos, todos com idades variando entre 4 e 5 anos, uma brincadeira de bola. Ela divide a turma em 2 times. É um jogo animado, até que a bola sai da quadra. João, que estava do lado direito da quadra, vê que a bola bateu no chão do time adversário antes de sair e, portanto, acha que a bola é do time dele. Pedro, o aluno do outro time e que estava do lado esquerdo da quadra, tem uma percepção diferente.Não há um acordo entre eles e ambos acham que estão com razão e não conseguem se colocar no lugar do outro. Levando-se em consideração a Teoria Piagetiana dos estágios de desenvolvimento, podemos supor que se tratam de crianças do estágio pré-operatório (2 a 7 anos) e esta "disputa" tem relação com uma característica fundamental deste estágio, a saber:
	
	
	
	
	egocentrismo
	
	
	antropomorfismo
	
	
	irreversibilidade
	
	
	animismo
	
	
	intuição