ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II Hugo Ribeiro.

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ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 150horas
Serrinha - BA
2017
Hugo ribeiro da silva
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II.
Professores: Marcio Teixeira, Eloise Werle de Almeida, Mario Carlos Welin Balvedi, Raphael Gustavo Testa, Tulio Bernardo Alfano Moura.
Serrinha - BA
2017
 SUMÁRIO
1 CADASTRO DA ESCOLA ...................................................................................................4
2 ENTREVISTA COM O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR.............5
3 ATIVIDADE 01 - RESENHA CRITICA..................................................................................6
4 ATIVIDADE 02- PLANO BIMESTRAL..................................................................................8
5 PLANOS DE OBSERVAÇÃO ............................................................................................10
6 PLANOS DE OPARTICIPAÇÃO...............................................................................,........16
7 PLANOS DE INTERVENÇÃO.............................................................................................26
8 CONSIDERAÇOES FINAIS................................................................................................42
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Dados da escola
Razão Social: Escola Municipal Antônio Nunes Gordiano Filho. 
CNPJ: 019.641.770/0001-70	 Área ocupada pela empresa (m²): 11.000 m²
Tipo de empresa: Pública Porte da empresa: Media
Data de fundação: 02/02/1988
Endereço: Rua da Vitória Número: S/N
Bairro: Centro ( Distrito Salgadália) Cidade: Conceição do Coité BA 48.740-000
Telefone: Email: eijuci@bol.com.br
Representante legal: Edcarlos Junqueira da Silva Cargo: Diretor
Ramo de atuação da Concedente: Ensino Fundamental II
A Empresa tem condições de atender as necessidades do estagiário, conforme consta no Termo de Compromisso?
Sim
Os equipamentos, condições físicas, materiais e o ambiente são favoráveis para o desempenho do estágio?
Sim 
Tem condições de orientar e avaliar o desempenho do estagiário?
Sim 
Tem condições para designar supervisor de campo, nos termos do artigo 9º, inciso III, da Lei 11.788/2008, que pertença ao seu quadro de pessoal, nos termos especificados?
Sim
Entrevista com o professor de educação física escolar
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Escola Municipal Antônio Nunes Gordiano Filho
Endereço: Rua da Vitória Número: S/N - 
Órgão mantenedor: Federal (   )   Estadual (   )   Municipal (  X  )   Particular (   )  
Horário de funcionamento: Manhã ( x  )   Tarde ( x )   Noite (    )  
Séries ofertadas: 6º e 7º ano 
Número de alunos: 362
 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos
Salas de aula (quantas) ( 8 )
Secretaria ( 1  )                                                                                                                  
Pátio interno ( 1  )
Pátio externo (  1 )
Quadra coberta  (   ) Quadra aberta ( 1  )
Refeitório (1 )
Cozinha ( 1  )
Sanitário feminino ( 1  )
Sanitário masculino ( 1  )
Sanitários para professores ( 1  )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 2 )
Sala de leitura ( 0 )
Laboratórios ( x  ) especificar: Informática ( 1 ) 
Bolas ( 6 )
Cones ( 5 )
Resenha critica
Esta é uma resenha do texto “A importância do planejamento das aulas para a organização do trabalho do professor em sua pratica docente “escrito por Patrícia Pereira Penkal de Castro, Cristiane Costa Tucunduva e Elaine Mandelli Arns e publicado pela revista científica de educação Athena. O texto está dividido em tópicos e esses tópicos têm suas subdivisões que organizam o texto para uma melhor compreensão, é um texto curto, porém, de grande importância para o trabalho docente.
O planejamento está presente em quase todas as nossas ações, pois ele norteia a realização das atividades e o mesmo é essencial em diferentes setores da vida, tornando-se imprescindível também na atividade docente. Ele é uma ferramenta importante, fundamental e indispensável na organização do trabalho pedagógico, porque é através dele que o docente completa, se arma, se organiza e se adapta a realidade de sua escola, da cultura da sua região, assim sendo, sua necessidade de conhecer e compreender a realidade de seus alunos pra conseguir intervir e lecionar proporcionando uma aprendizagem significativa. 
A resenha do texto ressalta a importância de se planejar antecipadamente as aulas, para que o professor consiga alcançar bons resultados e para isso ele faz um breve resumo da história do planejamento na sociedade e posteriormente diferencia as diversas tipologias utilizadas no cotidiano escolar, fazendo um breve resumo de seus conceitos e explicando suas etapas de elaboração. O texto também analisa os aspectos político, social, filosófico, técnico do planejamento.
De acordo com Stoner (1985), “É preciso que haja planos para que a organização tenha seus objetivos e para que se estabeleça a melhor maneira de alcançá-los. Além disso, os planos permitem que a organização consiga e aplique os recursos necessários para a consecução de seus objetivos, os membros da organização executem atividades compatíveis com os objetivos e os métodos escolhidos, e o progresso feito rumo aos objetivos seja acompanhado e medido, para que se possam tomar medidas corretivas se o ritmo do progresso for insatisfatório.”
Em nosso cotidiano estamos sempre planejando, seja, desde uma tarefa simples até a mais complexa, mas sempre com o mesmo objetivo de alcançar bons resultados. Pode ser uma festa, uma viagem, ou até mesmo a realização de um sonho, por isso que o ato de planejar faz parte da nossa história, pois se tornou uma necessidade em qualquer atividade realizada pelo homem. Quanto mais importante ou complexa for à situação, desde a resolução de um problema até a uma satisfação pessoal, aumenta mais a necessidade de planejamento. 
É notório que ao realizar um planejamento, mesmo que simplificado, as chances de alcançar o objetivo é muito mais efetiva. Planos e projetos são necessários e de suma importância, assim o docente pode alcançar seus objetivos e uma melhora no seu trabalho e seus discentes um aprendizado bem melhor, com aulas dinâmicas e bem organizadas com objetivos a serem alcançados, além de que todo planejamento deve obedecer a flexibilidade que cada aula deve ter e o professor está atendo a essa flexibilidade e buscando inovar seus planos de aulas e as colocando em pratica, porque uma aula planejada e bem organizada trona-se prazerosa. 
Referência
 
 Wagner de Cerqueira e Francisco, Brasil escola.
http://www.administradores.com.br/artigos/empreendedorismo/qual-a-importancia-do-planejamento-por-que-planejar/100730/ Acesso em 04/05/2017 às 16h33min
	PLANO DE AULA NÚMERO
 1 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 20/03/2017
	Horário: 08:00 as 09:00
	Ano: 6ª ano Turma: A
	Nº de alunos: 33 
	Tema da aula: A base do Vôlei
	Conteúdo: Fundamentos do vôlei.
	Objetivo: Principais fundamentos do voleibol, atividades relacionadas ao vôleiagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas de vôlei e rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e Aquecimentos
Atividade 2: Com os alunos em quadra mostra a quadra e sua marcações do vôlei, algumas regras e um pouco da sua história.
Atividade 3: Peça aos alunos que, em duplas, utilizem a largura da quadra para trocar passes – manchetes, toque, ataquee defesa.
Atividade 4: Volta a calma, alongamentos e uma roda de conversa sobre a modalidade.
	Avaliação As atividades desenvolvidas, e os aspectos físicos para cada posição 
	PLANO DE AULA NÚMERO
 2 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 22/03/2017
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 6ª ano Turma: B
	Nº de alunos: 32 
	Tema da aula: A base do Vôlei 
	Conteúdo: Fundamentos do vôlei.
	Objetivo: Principais fundamentos do voleibol, atividades relacionadas ao vôleiagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas de vôlei e rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e Aquecimentos
Atividade 2: Com os alunos em quadra mostra a quadra e sua marcações do vôlei, algumas regras e um pouco da sua história.
Atividade 3: Peça aos alunos que, em duplas, utilizem a largura da quadra para trocar passes – manchetes, toque, ataque e defesa.
Atividade 4: Volta a calma, alongamentos e uma roda de conversa sobre a modalidade.
	Avaliação: As atividades desenvolvidas, e os aspectos físicos para cada posição.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 3 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 24/03/2017
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 6ª ano Turma: C
	Nº de alunos: 30 
	Tema da aula: A base do Vôlei 
	Conteúdo: fundamentos do vôlei.
	Objetivo: Principais fundamentos do voleibol, atividades relacionadas ao vôlei.
agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas de vôlei e rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e Aquecimentos
Atividade 2: Com os alunos em quadra mostra a quadra e sua marcações do vôlei, algumas regras e um pouco da sua história.
Atividade 3: Peça aos alunos que, em duplas, utilizem a largura da quadra para trocar passes – manchetes, toque, ataque e defesa.
Atividade 4: Volta a calma, alongamentos e uma roda de conversa sobre a modalidade.
Avaliação: As atividades desenvolvidas e os aspectos físicos para cada posição.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 4 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 27/03/2017
	Horário: 13:00 as 14:00
	Ano: 6ª ano Turma: A
	Nº de alunos: 33 
	Tema da aula: A base do Vôlei 
	Conteúdo: Fundamentos do vôlei.
	Objetivo: Principais fundamentos do voleibol, atividades relacionadas ao vôleiagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas de vôlei e rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e Aquecimentos
Atividade 2: Com os alunos em quadra mostra a quadra e sua marcações do vôlei, algumas regras e um pouco da sua história.
Atividade 3: Peça aos alunos que, em duplas, utilizem a largura da quadra para trocar passes, manchetes, toque, ataque e defesa.
Atividade 4: Volta a calma, alongamentos e uma roda de conversa sobre a modalidade.
Avaliação: As atividades desenvolvidas e os aspectos físicos para cada posição.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 5 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 29/03/2017
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 7ª ano Turma: A
	Nº de alunos: 30 
	Tema da aula: A base do Vôlei 
	Conteúdo: Fundamentos do vôlei.
	Objetivo: Principais fundamentos do voleibol, atividades relacionadas ao vôleiagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas de vôlei e rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e Aquecimentos
Atividade 2: Com os alunos em quadra mostra a quadra e sua marcações do vôlei, algumas regras e um pouco da sua história.
Atividade 3: Peça aos alunos que, em duplas, utilizem a largura da quadra para trocar passes – manchetes, toque, ataque e defesa.
Atividade 4: Volta a calma, alongamentos e uma roda de conversa sobre a modalidade.
Avaliação: As atividades desenvolvidas e os aspectos físicos para cada posição.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 6 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 05/04/2017
	Horário: 08:00 as 09:00
	Ano:7ª ano Turma: B
	Nº de alunos: 30 
	Tema da aula: Vôlei 
	Conteúdo: Vivenciando o Voleibol.
	Objetivo: Identificar as diferentes funções inerentes ao voleibolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas de vôlei, rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e aquecimentos 
Atividade 2: Proponha que os alunos passem por um circuito onde encontrarão estações que possibilitam vivenciar as várias funções do jogo
Atividade 3: Levantador – Executar toque com a bola de voleibol, em vária direções, para outros colegas.
Atividade 4: Atacante – Executar o movimento de ataque, com a rede de voleibol colocada numa altura proporcional ao nível médio de altura da turma.
Atividade 5: Volta a Calma, Alongamentos
 
	Avaliação: Observar a participação dos alunos, se todos estão participando e a desenvoltura dos alunos. 
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação 1 Coparticipação Intervenção
	Data: 05/04/2017
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 6º ano Turma: C
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Vôlei
	Conteúdo: Vivenciando o Voleibol.
	Objetivo: Identificar as diferentes funções inerentes ao voleibolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas de vôlei, rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e aquecimentos 
Atividade 2: Proponha que os alunos passem por um circuito onde encontrarão estações que possibilitam vivenciar as várias funções do jogo
Atividade 3: Levantador – Executar toque com a bola de voleibol, em vária direções, para outros colegas.
Atividade 4: Atacante – Executar o movimento de ataque, com a rede de voleibol colocada numa altura proporcional ao nível médio de altura da turma.
Atividade 5: Volta a Calma, Alongamentos
	Avaliação: Observar a participação dos alunos, se todos estão participando e a desenvoltura dos alunos.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação 2 Coparticipação IntervençãoData: 07/04/2017
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 7º ano Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Vôlei
	Conteúdo: Vivenciando o Voleibol.
	Objetivo: Identificar as diferentes funções inerentes ao voleibolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas de vôlei, rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e aquecimentos 
Atividade 2: Proponha que os alunos passem por um circuito onde encontrarão estações que possibilitam vivenciar as várias funções do jogo
Atividade 3: Levantador – Executar toque com a bola de voleibol, em vária direções, para outros colegas.
Atividade 4: Atacante – Executar o movimento de ataque, com a rede de voleibol colocada numa altura proporcional ao nível médio de altura da turma.
Atividade 5: Volta a Calma, Alongamentos
	Avaliação: Observação da coordenação e habilidades motoras dos alunos ao realizarem as atividades e do interesse, respeito e participação.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação 3 Coparticipação Intervenção
	Data: 10/04/2017
	Horário: 8:00 as 9:00
	Ano: 7ª ano Turma: B
	Nº de alunos: 30 
	Tema da aula: Vôlei 
	Conteúdo: Vivenciando o Voleibol.
	Objetivo: Identificar as diferentes funções inerentes ao voleibolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas de vôlei, rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e aquecimentos 
Atividade 2: Proponha que os alunos passem por um circuito onde encontrarão estações que possibilitam vivenciar as várias funções do jogo
Atividade 3: Levantador – Executar toque com a bola de voleibol, em vária direções, para outros colegas.
Atividade 4: Atacante – Executar o movimento de ataque, com a rede de voleibol colocada numa altura proporcional ao nível médio de altura da turma.
Atividade 5: Volta a Calma, Alongamentos
	Avaliação: Observação da coordenação e habilidades motoras dos alunos ao realizarem as atividades e do interesse, respeito e participação.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação 4 Coparticipação Intervenção
	Data: 12/04/2017
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 6º ano Turma: A
	Nº de alunos: 33
	Tema da aula: Vôlei
	Conteúdo: Vivenciando o Voleibol.
	Objetivo: Identificar as diferentes funções inerentes ao voleibolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas de vôlei, rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e aquecimentos 
Atividade 2: Proponha que os alunos passem por um circuito onde encontrarão estações que possibilitam vivenciar as várias funções do jogo
Atividade 3: Levantador – Executar toque com a bola de voleibol, em vária direções, para outros colegas.
Atividade 4: Atacante – Executar o movimento de ataque, com a rede de voleibol colocada numa altura proporcional ao nível médio de altura da turma.
Atividade 5: Volta a Calma, Alongamentos
	Avaliação: Observação da coordenação e habilidades motoras dos alunos ao realizarem as atividades e do interesse, respeito e participação.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação 5 Coparticipação Intervenção
	Data: 14/04/2017
	Horário: 08:00 as 09:00
	Ano:6º ano Turma: B
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: vôlei
	Conteúdo: Origem e evolução da modalidade, regras e fundamentos do vôlei.
	Conhecer os principais fundamentos e regras do voleibol, praticar atividades relacionadas a esta modalidade esportiva.
	Recursos materiais: Bolas de iniciação esportiva e/ou de vôlei, rede, corda elástica.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Comece lançando uma pergunta para a turma: o que os alunos conhecem a respeito do vôlei? Eles costumam praticar este esporte fora da escola? Estabelecer uma conversa inicial com os alunos a respeito da modalidade é fundamental para compreender o que eles já sabem. Aproveite este momento para contar à turma mais sobre a origem e a evolução do voleibol e exponha algumas das regras da modalidade.
Atividade 2: Em seguida, leve os alunos à quadra da escola e proponha uma atividade de alongamento e explique à turma a importância de alongar-se antes e depois da prática de exercícios físicos. Você, professor, é quem vai conduzir esta atividade. Priorize uma sequência de exercícios para os membros superiores, mais exigidos em uma partida de vôlei de quadra. Dê atenção especial aos dedos, às palmas das mãos, antebraços, braços e ombros, mas não esqueça dos membros inferiores, já que o vôlei também requer deslocamentos e saltos.
Atividade 3: Com os alunos devidamente alongados, proponha uma situação de jogo. Divida a quadra em duas metades no sentido de seu comprimento com uma corda elástica amarrada às traves de futsal, de modo que a corda passe e fique apoiada sobre a rede de vôlei (ou seja, a quadra vai ficar dividida em quatro partes). Proponha um jogo de vôlei dinâmico, em quadra reduzida e, também, com número reduzido de jogadores por equipe. Trabalhe, a princípio, com bolas de iniciação esportiva, orientando o bom posicionamento para a recepção, o toque e a manchete.
Atividade 4: Volta a Calma, Alongamentos
	Avaliação: Observe a participação dos alunos ao longo das atividades de conversa, alongamento, aquecimento e durante a partida. É importante que, ao final da aula, a turma saiba contar mais sobre a história do vôlei, reconheça as regras da modalidade e saiba executar alguns de seus fundamentos – o saque, as manchetes, o toque e as cortadas, por exemplo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação 6 Coparticipação Intervenção
	Data: 14/04/2017
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 6ª ano Turma:C
	Nº de alunos: 30 
	Tema da aula: Vôlei 
	Conteúdo: Origem e evolução da modalidade, regras e fundamentos do vôlei.
	Objetivo: Conhecer os principais fundamentos e regras do voleibol, praticar atividades relacionadas a esta modalidade esportivaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas de iniciação esportiva e/ou de vôlei, rede, corda elástica.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Comece lançando uma pergunta para a turma: o que os alunos conhecem a respeito do vôlei? Eles costumam praticar este esporte fora da escola? Estabelecer uma conversa inicial com os alunos a respeito da modalidade é fundamental para compreender o que eles já sabem. Aproveite este momento para contar à turma mais sobre a origem e a evolução do voleibol e exponha algumas das regras da modalidade.
Atividade 2: Em seguida, leve os alunos à quadra da escola e proponha uma atividade de alongamento e explique à turma a importância de alongar-se antes e depois da prática de exercícios físicos. Você, professor, é quem vai conduzir esta atividade. Priorize uma sequência de exercícios para os membros superiores, mais exigidos em uma partida de vôlei de quadra. Dê atenção especial aos dedos, às palmas das mãos, antebraços, braços e ombros, mas não esqueça dos membros inferiores, já que o vôlei também requer deslocamentos e saltos.
Atividade 3: Com os alunos devidamente alongados, proponhauma situação de jogo. Divida a quadra em duas metades no sentido de seu comprimento com uma corda elástica amarrada às traves de futsal, de modo que a corda passe e fique apoiada sobre a rede de vôlei (ou seja, a quadra vai ficar dividida em quatro partes). Proponha um jogo de vôlei dinâmico, em quadra reduzida e, também, com número reduzido de jogadores por equipe. Trabalhe, a princípio, com bolas de iniciação esportiva, orientando o bom posicionamento para a recepção, o toque e a manchete.
Atividade 4: Volta a Calma, Alongamentos
	Avaliação: Observe a participação dos alunos ao longo das atividades de conversa, alongamento, aquecimento e durante a partida. É importante que, ao final da aula, a turma saiba contar mais sobre a história do vôlei, reconheça as regras da modalidade e saiba executar alguns de seus fundamentos – o saque, as manchetes, o toque e as cortadas, por exemplo. 
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação 7 Coparticipação Intervenção
	Data: 14/04/2017
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 7º ano Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Vôlei
	Conteúdo: Origem e evolução da modalidade, regras e fundamentos do vôlei. 
	Objetivo: Conhecer os principais fundamentos e regras do voleibol, praticar atividades relacionadas a esta modalidade esportivaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas de iniciação esportiva e/ou de vôlei, rede, corda elástica.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Comece lançando uma pergunta para a turma: o que os alunos conhecem a respeito do vôlei? Eles costumam praticar este esporte fora da escola? Estabelecer uma conversa inicial com os alunos a respeito da modalidade é fundamental para compreender o que eles já sabem. Aproveite este momento para contar à turma mais sobre a origem e a evolução do voleibol e exponha algumas das regras da modalidade.
Atividade 2: Em seguida, leve os alunos à quadra da escola e proponha uma atividade de alongamento e explique à turma a importância de alongar-se antes e depois da prática de exercícios físicos. Você, professor, é quem vai conduzir esta atividade. Priorize uma sequência de exercícios para os membros superiores, mais exigidos em uma partida de vôlei de quadra. Dê atenção especial aos dedos, às palmas das mãos, antebraços, braços e ombros, mas não esqueça dos membros inferiores, já que o vôlei também requer deslocamentos e saltos.
Atividade 3: Com os alunos devidamente alongados, proponha uma situação de jogo. Divida a quadra em duas metades no sentido de seu comprimento com uma corda elástica amarrada às traves de futsal, de modo que a corda passe e fique apoiada sobre a rede de vôlei (ou seja, a quadra vai ficar dividida em quatro partes). Proponha um jogo de vôlei dinâmico, em quadra reduzida e, também, com número reduzido de jogadores por equipe. Trabalhe, a princípio, com bolas de iniciação esportiva, orientando o bom posicionamento para a recepção, o toque e a manchete.
Atividade 4: Volta a Calma, Alongamentos
	Avaliação: Observe a participação dos alunos ao longo das atividades de conversa, alongamento, aquecimento e durante a partida. É importante que, ao final da aula, a turma saiba contar mais sobre a história do vôlei, reconheça as regras da modalidade e saiba executar alguns de seus fundamentos – o saque, as manchetes, o toque e as cortadas, por exemplo.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação 8 Coparticipação Intervenção
	Data: 14/04/2017
	Horário: 13:00 as 14:00 
	Ano: 6º ano Turma: B
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Vôlei
	Conteúdo: Origem e evolução da modalidade, regras e fundamentos do vôlei.
	Conhecer os principais fundamentos e regras do voleibol, praticar atividades relacionadas a esta modalidade esportiva.
	Recursos materiais: Bolas de iniciação esportiva e/ou de vôlei, rede, corda elástica.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Comece lançando uma pergunta para a turma: o que os alunos conhecem a respeito do vôlei? Eles costumam praticar este esporte fora da escola? Estabelecer uma conversa inicial com os alunos a respeito da modalidade é fundamental para compreender o que eles já sabem. Aproveite este momento para contar à turma mais sobre a origem e a evolução do voleibol e exponha algumas das regras da modalidade.
Atividade 2: Em seguida, leve os alunos à quadra da escola e proponha uma atividade de alongamento e explique à turma a importância de alongar-se antes e depois da prática de exercícios físicos. Você, professor, é quem vai conduzir esta atividade. Priorize uma sequência de exercícios para os membros superiores, mais exigidos em uma partida de vôlei de quadra. Dê atenção especial aos dedos, às palmas das mãos, antebraços, braços e ombros, mas não esqueça dos membros inferiores, já que o vôlei também requer deslocamentos e saltos.
Atividade 3: Com os alunos devidamente alongados, proponha uma situação de jogo. Divida a quadra em duas metades no sentido de seu comprimento com uma corda elástica amarrada às traves de futsal, de modo que a corda passe e fique apoiada sobre a rede de vôlei (ou seja, a quadra vai ficar dividida em quatro partes). Proponha um jogo de vôlei dinâmico, em quadra reduzida e, também, com número reduzido de jogadores por equipe. Trabalhe, a princípio, com bolas de iniciação esportiva, orientando o bom posicionamento para a recepção, o toque e a manchete.
Atividade 4: Volta a Calma, Alongamentos
	Avaliação: Observe a participação dos alunos ao longo das atividades de conversa, alongamento, aquecimento e durante a partida. É importante que, ao final da aula, a turma saiba contar mais sobre a história do vôlei, reconheça as regras da modalidade e saiba executar alguns de seus fundamentos – o saque, as manchetes, o toque e as cortadas, por exemplo. Motoras dos alunos ao realizarem as atividades e do interesse, respeito e participação.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 1 Intervenção
	Data: 14/04/2017
	Horário: 14:00 as 15:00 
	Ano:7º ano Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Vôlei 
	Conteúdo: Fundamentos do vôlei.
	Objetivo: Trabalhar as funções de defensor e Líbero. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas e rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e aquecimentos.
Atividade 2: Defesa – Os alunos deverão executar, em especial o movimento da manchete, jogando a bola em direção ao colega.
Atividade 3: desenvolver a atividade do líbero, 
Atividade 4: Volta a Calma, Alongamentos
	Avaliação: É importante que, ao final da aula, a turma saiba contar mais sobre a história do vôlei, a função do líbero, reconheça as regras da modalidade e saiba executar alguns de seus fundamentos.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 2 Intervenção
	Data: 17/04/2017
	Horário: 08:00 as 09:00 
	Ano:6º ano Turma: A
	Nº de alunos: 33
	Tema da aula: Vôlei 
	Conteúdo: Fundamentos do vôlei.
	Objetivo: Trabalhar as funções de defensor e Líbero. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas e redes
	Procedimentos didáticos:Atividade 1: Alongamentos e aquecimentos.
Atividade 2: Defesa – Os alunos deverão executar, em especial o movimento da manchete, jogando a bola em direção ao colega.
Atividade 3: desenvolver a atividade do líbero.
Atividade 4: Volta a Calma, Alongamentos
	Avaliação: É importante que, ao final da aula, a turma saiba contar mais sobre a história do vôlei, a função do líbero, reconheça as regras da modalidade e saiba executar alguns de seus fundamentos.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 3 Intervenção
	Data: 17/04/2017
	Horário: 09:00 as 10:00 
	Ano: 6º ano Turma: B
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: Vôlei
	Conteúdo: Fundamentos do vôlei.
	Objetivo: Trabalhar as funções de defensor e Líbero. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas e redes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e aquecimentos.
Atividade 2: Defesa – Os alunos deverão executar, em especial o movimento da manchete, jogando a bola em direção ao colega.
Atividade 3: desenvolver a atividade do líbero, 
Atividade 4: Volta a Calma, Alongamentos
	Avaliação:. É importante que, ao final da aula, a turma saiba contar mais sobre a história do vôlei, a função do líbero, reconheça as regras da modalidade e saiba executar alguns de seus fundamentos.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 4 Intervenção
	Data: 17/04/2017
	Horário: 10:00 as 11:00 
	Ano: 7º ano Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Jogos pré- desportivos do voleibol 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Cooperar e interagir com os colegas respeitando-os, através de jogos pré- desportivos do voleibol, a fim de desenvolver habilidades do jogo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bola, quadra e rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e aquecimentos.
Atividade 2: Defesa – Os alunos deverão executar, em especial o movimento da manchete, jogando a bola em direção ao colega.
Atividade 3: desenvolver a atividade do líbero, 
Atividade 4: Volta a Calma, Alongamentos
	Avaliação: É importante que, ao final da aula, a turma saiba contar mais sobre a história do vôlei, a função do líbero, reconheça as regras da modalidade e saiba executar alguns de seus fundamentos.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 5 Intervenção
	Data: 17/04/2017
	Horário: 13:00 as 14:00
	Ano: 7º ano Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Fundamentos do vôlei 
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: Vivenciar os fundamentos do voleibol. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bola e quadra
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e aquecimentos.
Atividade 2: Defesa – Os alunos deverão executar, em especial o movimento da manchete, jogando a bola em direção ao colega.
Atividade 3: desenvolver a atividade do líbero, 
Atividade 4: Volta a Calma, Alongamentos
	Avaliação: Avaliação:. É importante que, ao final da aula, a turma saiba contar mais sobre a história do vôlei, a função do líbero, reconheça as regras da modalidade e saiba executar alguns de seus fundamentos.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 6 Intervenção
	Data: 17/04/2017
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 7º ano Turma: B
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: Fundamentos do vôlei 
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: Exercita a coordenação motora, Exercita o Bloqueio. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas e redes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e Aquecimentos
Atividade 2: Os alunos deverão se posicionar de frente para a rede de vôlei e executar três movimentos de bloqueio, o mais alto possível, descansar por 10 segundos, e voltar a executar o movimento de bloqueio.
Atividade 3: Seis toques e passa a bola, divida os alunos em duas equipes de 6 de cada lado, aonde todos deverão tocar na bola e passar para a quadra adversária.
Atividade 4: Volta calma alongamentos
	Avaliação: Observação da coordenação e habilidades motoras dos alunos ao realizarem as atividades e do interesse, respeito e participação.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 7 Intervenção
	Data: 19/04/2017
	Horário: 08:00 as 09:00 
	Ano: 6º ano Turma: A
	Nº de alunos: 33
	Tema da aula: Fundamentos do vôlei
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: Exercita a coordenação motora, Exercita o Bloqueio. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas e redes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e Aquecimentos
Atividade 2: Os alunos deverão se posicionar de frente para a rede de vôlei e executar três movimentos de bloqueio, o mais alto possível, descansar por 10 segundos, e voltar a executar o movimento de bloqueio.
Atividade 3: Seis toques e passa a bola, divida os alunos em duas equipes de 6 de cada lado, aonde todos deverão tocar na bola e passar para a quadra adversária.
Atividade 4: Volta calma alongamentos 
	Avaliação: Observação da coordenação e habilidades motoras dos alunos ao realizarem as atividades e do interesse, respeito e participação.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 8 Intervenção
	Data: 19/04/2017
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 6º ano Turma: B
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: Fundamentos do vôlei 
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: Exercita a coordenação motora, Exercita o Bloqueio. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas e redes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e Aquecimentos
Atividade 2: Os alunos deverão se posicionar de frente para a rede de vôlei e executar três movimentos de bloqueio, o mais alto possível, descansar por 10 segundos, e voltar a executar o movimento de bloqueio.
Atividade 3: Seis toques e passa a bola, divida os alunos em duas equipes de 6 de cada lado, aonde todos deverão tocar na bola e passar para a quadra adversária.
Atividade 4: Volta calma alongamentos 
	Avaliação: Observação da coordenação e habilidades motoras dos alunos ao realizarem as atividades e do interesse, respeito e participação.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 9 IntervençãoData: 19/04/2017
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 6º Turma: C
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Fundamentos do vôlei 
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: Exercita a coordenação motora, Exercita o Bloqueio. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas e redes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e Aquecimentos
Atividade 2: Os alunos deverão se posicionar de frente para a rede de vôlei e executar três movimentos de bloqueio, o mais alto possível, descansar por 10 segundos, e voltar a executar o movimento de bloqueio.
Atividade 3: Seis toques e passa a bola, divida os alunos em duas equipes de 6 de cada lado, aonde todos deverão tocar na bola e passar para a quadra adversária.
Atividade 4: Volta calma alongamentos 
	Avaliação: Observação da coordenação e habilidades motoras dos alunos ao realizarem as atividades e do interesse, respeito e participação.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 10 Intervenção
	Data: 22/04/2016
	Horário: 13:00 as 14:00 
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 33
	Tema da aula: Fundamentos do vôlei 
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: Exercita a coordenação motora, Exercita o Bloqueio.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Bolas e rede
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Alongamentos e Aquecimentos
Atividade 2: Os alunos deverão se posicionar de frente para a rede de vôlei e executar três movimentos de bloqueio, o mais alto possível, descansar por 10 segundos, e voltar a executar o movimento de bloqueio.
Atividade 3: Seis toques e passa a bola, divida os alunos em duas equipes de 6 de cada lado, aonde todos deverão tocar na bola e passar para a quadra adversária.
Atividade 4: Volta calma alongamentos 
	Avaliação: Observação da coordenação e habilidades motoras dos alunos ao realizarem as atividades e do interesse, respeito e participação.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 11 Intervenção
	Data: 22/04/2017
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 7º ano Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Jogos pré- desportivos do voleibol 
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: Coordenação motora, Vivenciar os jogos pré- desportivos do voleibolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra, cones, bambolês, canos, escada de movimentos, lençol ou pano bolas. Rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento: com funcional, aonde os alunos deverão fazer o circuito, passando pelos bambolês, fintando os cones, pulando os obstáculos e passando pela escada de movimentos.
Atividade 2: Vôlei lençol: Divide-se a turma em grupos de cinco alunos, cada grupo terá em mãos um lençol ou pedaço de pano, e posiciona-se na quadra de vôlei dois grupos de cada lado, cada time deverá arremessar a bola para outro time que terá que recebê-la com o lençol e arremessá-la novamente. Após um tempo da brincadeira inserem-se novas regras, onde cada grupo tem que passar a bola de lençol para lençol sem deixar cair no chão e então arremessá-la para o outro time. Caso tenham equipes que ficaram de fora será feito revezamento até que todos participarem.
Jamais poderá usar as mãos para pegar a bola
Atividade 3: Volta calma alongamentos e agradecimentos.
	Avaliação: Observação da coordenação e habilidades motoras dos alunos ao realizarem as atividades e do interesse, respeito e participação nas atividades proposta.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 12 Intervenção
	Data: 24/04/2017
	Horário: 08:00 as 09:00 
	Ano: 6º ano Turma: A
	Nº de alunos: 33
	Tema da aula: Jogos pré- desportivos do voleibol 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Coordenação motora, Vivenciar os jogos pré- desportivos do voleibolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra, cones, bambolês, canos, escada de movimentos, lençol ou pano bolas. Rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento: com funcional, aonde os alunos deverão fazer o circuito, passando pelos bambolês, fintando os cones, pulando os obstáculos e passando pela escada de movimentos.
Atividade 2: Vôlei lençol: Dividi-se a turma em grupos de cinco alunos, cada grupo terá em mãos um lençol ou pedaço de pano, e posiciona-se na quadra de vôlei dois grupos de cada lado, cada time deverá arremessar a bola para outro time que terá que recebê-la com o lençol e arremessá-la novamente. Após um tempo da brincadeira inserem-se novas regras, onde cada grupo tem que passar a bola de lençol para lençol sem deixar cair no chão e então arremessá-la para o outro time. Caso tenham equipes que ficaram de fora será feito revezamento até que todos participarem.
Jamais poderá usar as mãos para pegar a bola
Atividade 3: Volta calma alongamentos e agradecimentos.
	Avaliação: Observação da coordenação e habilidades motoras dos alunos ao realizarem as atividades e do interesse, respeito e participação nas atividades proposta.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 13 Intervenção
	Data: 24/04/2017
	Horário: 09:00 as 10:00
	Ano: 6º ano Turma: B
	Nº de alunos: 32
	Tema da aula: Jogos pré- desportivos do voleibol 
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: Coordenação motora, Vivenciar os jogos pré- desportivos do voleibolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra, cones, bambolês, canos, escada de movimentos, lençol ou pano bolas. Rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento: com funcional, aonde os alunos deverão fazer o circuito, passando pelos bambolês, fintando os cones, pulando os obstáculos e passando pela escada de movimentos.
Atividade 2: Vôlei lençol: Dividi-se a turma em grupos de cinco alunos, cada grupo terá em mãos um lençol ou pedaço de pano, e posiciona-se na quadra de vôlei dois grupos de cada lado, cada time deverá arremessar a bola para outro time que terá que recebê-la com o lençol e arremessá-la novamente. Após um tempo da brincadeira inserem-se novas regras, onde cada grupo tem que passar a bola de lençol para lençol sem deixar cair no chão e então arremessá-la para o outro time. Caso tenham equipes que ficaram de fora será feito revezamento até que todos participarem.
Jamais poderá usar as mãos para pegar a bola
Atividade 3: Volta calma alongamentos e agradecimentos.
	Avaliação: Observação da coordenação e habilidades motoras dos alunos ao realizarem as atividades e do interesse, respeito e participação nas atividades proposta.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 ObservaçãoCoparticipação 14 Intervenção
	Data: 24/04/2016
	Horário: 10:00 as 11:00
	Ano: 7º ano Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Jogos pré- desportivos do voleibol 
	Conteúdo: Voleibol
	Objetivo: Coordenação motora, Vivenciar os jogos pré- desportivos do voleibolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra, cones, bambolês, canos, escada de movimentos, lençol ou pano bolas. Rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento: com funcional, aonde os alunos deverão fazer o circuito, passando pelos bambolês, fintando os cones, pulando os obstáculos e passando pela escada de movimentos.
Atividade 2: Vôlei lençol: Divide-se a turma em grupos de cinco alunos, cada grupo terá em mãos um lençol ou pedaço de pano, e posiciona-se na quadra de vôlei dois grupos de cada lado, cada time deverá arremessar a bola para outro time que terá que recebê-la com o lençol e arremessá-la novamente. Após um tempo da brincadeira inserem-se novas regras, onde cada grupo tem que passar a bola de lençol para lençol sem deixar cair no chão e então arremessá-la para o outro time. Caso tenham equipes que ficaram de fora será feito revezamento até que todos participarem.
Jamais poderá usar as mãos para pegar a bola
Atividade 3: Volta calma alongamentos e agradecimentos.
	Avaliação: Observação da coordenação e habilidades motoras dos alunos ao realizarem as atividades e do interesse, respeito e participação nas atividades proposta.
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 15 Intervenção
	Data: 24/04/2017
	Horário: 13:00 as 14:00 
	Ano: 6º ano Turma: A
	Nº de alunos: 33
	Tema da aula: Jogos pré- desportivos do voleibol 
	Conteúdo: Voleibol 
	Objetivo: Coordenação motora, Vivenciar os jogos pré- desportivos do voleibolagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra, cones, bambolês, canos, escada de movimentos, lençol ou pano bolas. Rede.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento: com funcional, aonde os alunos deverão fazer o circuito, passando pelos bambolês, fintando os cones, pulando os obstáculos e passando pela escada de movimentos.
Atividade 2: Vôlei lençol: Divide-se a turma em grupos de cinco alunos, cada grupo terá em mãos um lençol ou pedaço de pano, e posiciona-se na quadra de vôlei dois grupos de cada lado, cada time deverá arremessar a bola para outro time que terá que recebê-la com o lençol e arremessá-la novamente. Após um tempo da brincadeira inserem-se novas regras, onde cada grupo tem que passar a bola de lençol para lençol sem deixar cair no chão e então arremessá-la para o outro time. Caso tenham equipes que ficaram de fora será feito revezamento até que todos participarem.
Jamais poderá usar as mãos para pegar a bola
Atividade 3: Volta calma alongamentos e agradecimentos.
	Avaliação: Observação da coordenação e habilidades motoras dos alunos ao realizarem as atividades e do interesse, respeito e participação nas atividades proposta.
	
	PLANO DE AULA NÚMERO
 Observação Coparticipação 16 Intervenção
	Data: 24/04/2017
	Horário: 14:00 as 15:00
	Ano: 7º ano Turma: A
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: voleibol 
	Conteúdo: O Jogo de Voleibol
	Objetivo: Vivenciar o jogo do vôlei e suas regrasagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.���
	Recursos materiais: Quadra, Rede e bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento: atividade suicídio. Os alunos deverão percorrer toda a quadra de vôlei, tocando com a mão e cada linha, volta a linha anterior até chegar ao fim.
Atividade 2: Proponha um jogo de voleibol, lembrar aos alunos que o voleibol é um desporto de movimentos construídos no qual o toque, a manchete, o ataque e o saque são seus fundamentos básicos. Lembrar também, que o objetivo desta oficina é possibilitar que todos sintam-se aptos a participar de um jogo de voleibol. 
Atividade 3: Volta a calma e alongamentos
Atividade 4: Volta calma para sala de aula onde o professor estagiário irá agradecer pela recepção e colaboração dos alunos e da professora regente.
	Avaliação: Ao final da aula reunir os alunos no centro da quadra e fazer uma avaliação das atividades desenvolvidas; Perguntando aos alunos sobre as funções dos jogadores no jogo de voleibol e da associação dos aspectos físicos para cada posição e função no jogo.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O estagio é um momento que significativa aprendizagem e possibilita vivenciar a prática, associando o conteúdo e o conhecimento apreendidos em sala de aula. Á vivência propriamente dita do exercício da profissão docente. Todos os momentos de vivência do estágio permitem que os cursistas reflitam sobre a profissão de ser professor ou este licenciado. Todas às atividades desenvolvidas durante o Estágio contribuíram para a experimentação de funções específicas inerentes ao processo, desde promover atividades dentro da sala de aula como fora desta, criar/desenvolver relações com o intuito de aprimorar climas afetivos e promotores de bons ambientes de trabalho (escola, alunos, pessoal docente e não docente) como também compor toda a orgânica (burocracia) envolvente ao bom funcionamento do processo.
O convívio com os alunos amplia o conhecimento do professor á cerca do aluno como ser e não como objeto, porque é criado um lado afetivo e isso estreita certas dificuldades, aprendendo a respeitar e ser respeitado, trocando conhecimentos e opiniões e em busca muitas vezes dos valores, contribuindo para o desenvolvimento de um ser social que a todo tempo convive socialmente. É de estrema importância o cuidado e dedicação na elaboração de planos para melhor trabalhar os conteúdos e organizar cada trabalho com as devidas turmas.
Sistema de Ensino Presencial Conectado
licenciatura em educação física
hugo ribeiro da silva
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