ESTUDOS DISCIPLINARES II QUESTIONÁRIO II

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Unidade II Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/1)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/1)
Usuário ranther.garcia @unipinterativa.edu.br
Curso Estudos Disciplinares II
Teste Questionário Unidade II (2017/1)
Iniciado 17/05/17 00:37
Enviado 17/05/17 00:37
Status Completada
Resultado da
tentativa
5 em 5 pontos 
Tempo
decorrido
0 minuto
Instruções ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações:
possui número de tentativas ilimitadas;
valida sua frequência e nota na disciplina em questão;
apresenta as justificativas corretas para auxílio em seus estudos – porém,
aconselhamos que as consulte como último recurso;
considera nota 0 (zero) para “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e
não concluídas/enviadas);
possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico) –
após essa data não será possível o acesso ao conteúdo, então sugerimos o
armazenamento e/ou impressão do mesmo para futuros estudos;
a NÃO realização prevê nota 0 (zero).
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Unip Interativa
0,5 em 0,5 pontos
ranther.garcia @unipinterativa.edu.br
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1 de 8 17/05/2017 00:39
Resposta Selecionada: d. Apenas I e II estão corretas.
Respostas: a. Apenas I está correta.
b. Apenas II está correta.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas I, II e III estão corretas.
Feedback da
resposta:
Resposta D.
Comentário: O anúncio é destinado a um público específico e os recursos (visuais,
linguísticos etc.) empregados servem para reforçar esse destino. O papel do leitor é
justamente perceber as intenções do texto.
Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos
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2 de 8 17/05/2017 00:39
Resposta
Selecionada:
b.
o leitor saber previamente que o Cascão não gosta de tomar banho e, por isso,
sua história predileta é dos Três Porquinhos.
Respostas: a.
o leitor saber que o personagem Cascão gosta de ouvir histórias antes de dormir.
b.
o leitor saber previamente que o Cascão não gosta de tomar banho e, por isso,
sua história predileta é dos Três Porquinhos.
c.
o leitor perceber que o personagem Cascão não tem mais idade, mas continua a
gostar de ouvir história antes de dormir.
d.
o leitor verificar que a expressão facial de Cascão, no último quadrinho, é
sonolenta, porque, na verdade, ouvir história causa sono.
e.
o leitor saber previamente que todo conto infantil, tradicional, é iniciado com o
clássico “Era uma vez...”.
Feedback da
resposta:
Resposta B.
Comentário: A leitura dessa tirinha exige conhecimento prévio do leitor. No caso,
do mundo das histórias em quadrinho de Mauricio de Sousa.
Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos
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3 de 8 17/05/2017 00:39
Resposta
Selecionada:
e.
Tanto o esporte quanto o cinema são frutos de uma sociedade urbana e de
consumo.
Respostas: a.
Esporte e cinema são frutos da sociedade moderna, mas não são realmente
relacionados, porque o esporte mudou muito no decorrer dos séculos.
b.
Esporte e cinema não são inter-relacionados, porque o esporte tem um histórico
milenar, diferente do cinema que é uma invenção do fim do século XIX.
c.
A relação entre esporte e cinema deve-se ao histórico de ambos remontar ao
século XVIII.
d.
O cinema é a fronteira entre o real e suas representações e, por conseguinte, é
dissociado do esporte.
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4 de 8 17/05/2017 00:39
e.
Tanto o esporte quanto o cinema são frutos de uma sociedade urbana e de
consumo.
Feedback da
resposta:
Resposta E.
Comentário: Conforme o texto, cinema e esporte estão relacionados devido a ambos
serem advindos dessa sociedade urbana, ou seja, do ambiente da cidade, e do
consumo, do sistema capitalista.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. Os numerais têm a função de indicar o valor do produto anunciado.
Respostas: a. A bicicleta pode ser paga em três vezes.
b. Trata-se de um anúncio publicitário, cujo produto é uma bicicleta.
c. A letra “X” no anúncio significa “vezes” a ser pago o valor total da bicicleta.
d. Os numerais têm a função de indicar o valor do produto anunciado.
e. A imagem serve para atrair e prender o interesse do leitor.
Feedback
da
resposta:
Resposta D.
Comentário: A resposta exige articular as informações apresentadas no anúncio. Para
saber que a bicicleta pode ser paga em três vezes – implícito na expressão "3X R$
62,90 sem juros" –, é preciso conhecer a finalidade dos textos do gênero. O leitor tem
de identificar o "X" como correspondente ao item lexical "vezes", apresentado na
pergunta. O leitor verifica, também, que os numerais não têm apenas uma função, mas
várias: indicar valor do produto, o número de vezes em que o valor pode ser pago, o
número de marchas, o aro e o tempo de garantia.
Pergunta 5
Entre as atividades possíveis cabíveis ao leitor, temos:
I. Conhecer a organização dos períodos feita pelo escritor.
II. Conferir as hipóteses levantadas.
III. Conhecer um pouco mais a personagem principal.
Resposta Selecionada: e. Apenas I, II e III estão corretas.
Respostas: a. Apenas I está correta.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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5 de 8 17/05/2017 00:39
b. Apenas II está correta.
c.
Apenas III está correta.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas I, II e III estão corretas.
Feedback da
resposta:
Resposta E.
Comentário: Estas e tantas outras são possíveis e necessárias atividades
realizadas pelo leitor.
Pergunta 6
Leia o título: “Esporte e cinema: novos olhares”. O título provoca uma estratégia de leitura. Que
estratégia é?
Resposta Selecionada: b. O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto.
Respostas: a. Há uma revisão do conteúdo do texto por parte do leitor.
b. O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto.
c. O leitor levanta as informações principais do texto.
d. O título remete o leitor a um título da literatura americana.
e. O leitor compreendeu o texto.
Feedback da
resposta:
Resposta B.
Comentário: Com base apenas no título, o leitor tem ideia (cria uma hipótese) sobre
o possível assunto do texto. Somente com a leitura do texto, o leitor comprovará ou
não sua hipótese.
Pergunta 7
No ensino de português, é imprescindível:
Resposta Selecionada: a. distinguir fala, escrita e leitura.
Respostas: a. distinguir fala, escrita e leitura.
b. considerar fala, escrita e leitura como fenômenos iguais.
c. realizar fala, escrita e leitura como realidades dependentes.
d. dissociar em sua essência a fala, escrita e leitura.
e. considerar a língua apenas pela fala e escrita.
Feedback da
resposta:
Resposta A.
Comentário: Apesar de serem associadas em sua essência, fala, escrita e leitura
são independentes com realizações próprias e, por isso, é imprescindível a
distinção entre cada uma.
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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6 de 8 17/05/2017 00:39
Verifique arelação errada entre a atividade de leitura e sua fase.
Resposta Selecionada:
c.
Criticar o sentido construído (fase pré-leitura).
Respostas: a. Antecipar o sentido do texto a ser lido (fase pré-leitura).
b. Construção de sentido pelo leitor (fase durante a leitura).
c.
Criticar o sentido construído (fase pré-leitura).
d.
Refletir sobre as informações recebidas (fase pós-leitura).
e. Ampliar a visão de mundo (fase pós-leitura).
Feedback da
resposta:
Resposta C.
Comentário: O leitor passa a construir o sentido do texto durante a leitura e não
antes da leitura do texto.
Pergunta 9
“Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja
para nós mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca de ideias nos acrescenta, permite
dimensionarmo-nos melhor, esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. Tanto
sabia disso Sócrates como o sabe o artista de rua: conversando também conheço o que é que eu
digo”. (“Recepção e interação na leitura”. In: YUNES, Eliana (org.). Pensar a leitura: complexidade.
Rio de Janeiro: PUCRio; São Paulo: Loyola, 2002, p.105 – com adaptações).
A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação texto-
leitor.
Resposta
Selecionada:
e.
Para a leitura como descobrimento ser efetiva, é necessária a troca de ideias
sobre a leitura; ler com o outro para nos conhecermos.
Respostas: a.
A aproximação, no texto, entre o que sabia Sócrates e o que sabe o artista de rua, é
incoerente, porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes.
b.
A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como
autoconhecimento, em detrimento da leitura como identificação da expressão
do outro.
c.
A leitura como descobrimento pressupõe uma postura pedagógica que reforça a
tradição de leitura como confirmação da fala de uma autoridade.
d.
A interação texto-leitor deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e
favorecer uma espécie de “vale tudo interpretativo”.
e.
Para a leitura como descobrimento ser efetiva, é necessária a troca de ideias
sobre a leitura; ler com o outro para nos conhecermos.
Feedback
da
resposta:
Resposta E.
Comentário: A leitura ocorre a partir da descoberta do que alguém (o autor e as
diferentes vozes presentes no texto) expressa. Isso fica evidente pelo uso da
condicional “se estamos descobrindo a expressão de outrem”. A ideia de ler não está
somente na decodificação, mas na possibilidade de o leitor revelar-se a si próprio. O
0,5 em 0,5 pontos
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7 de 8 17/05/2017 00:39
Quarta-feira, 17 de Maio de 2017 00h38min20s BRT
ato de ler pode ser uma possibilidade de o leitor modificar-se pelo fato de ter contato
com ideias de outrem (troca de ideias nos acrescenta, permite dimensionarmo-nos
melhor).
Pergunta 10
“Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber
como são seus olhos e qual é sua visão de mundo.” (BOFF, Leonardo. A águia e a galinha: uma
metáfora da condição humana. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997, p.9).
Considerando o fragmento de texto acima apresentado, analise as seguintes assertivas:
Na leitura, fazemos mais do que decodificar as palavras
PORQUE
A imagem impressa envolve atribuição de sentidos a partir do ponto de vista de quem lê.
Assinale a opção correta a respeito desse enunciado.
Resposta
Selecionada:
a.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
justificativa correta da primeira.
Respostas: a.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma
justificativa correta da primeira.
b.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é
justificativa correta da primeira.
c.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma
proposição falsa.
d.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma
proposição verdadeira.
e.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
Feedback
da
resposta:
Resposta A.
Comentário: A primeira asserção (Na leitura, fazemos mais do que decodificar as
palavras) é verdadeira. A concepção de leitura que rege as discussões atuais
considera as possibilidades de intervenção do leitor no texto, a partir dos
conhecimentos que possui (de mundo, linguísticos e interacionais). Isso significa
não somente dar consideração aos códigos do texto, mas àquilo que ele significa
para o leitor, em confronto com todos os conhecimentos que já possui.
0,5 em 0,5 pontos
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8 de 8 17/05/2017 00:39