EDUCAÇÃO AMBIENTAL resumo prova

EDUCAÇÃO AMBI ENTAL TELE AU LA I pag 1 PERGUNTA 1 As primeiras normas sobre prevenção, preparo e resposta aos acidentes industriais com efeitos transfron teóricos foram elaboradas após qual evento? (b).Explosão de reator químico e liberação de dioxina em Seveso, na Itália (1976). PERGUNTA 2 O delineamento de boa parte dos princípios norteadores da Educação Ambiental se deu durante: (e).o Primeiro Congresso Mundial de Educação Ambiental, em Tbili si (1977). PERGUNTA 3 Quais são as principais características da educação ambiental crítica? (d) A forma de diálogo apresenta a necessi dade de fortale cimento da sociedade civil na busca coletiva de transformações sociais. PERGUNTA 4 Qual evento abriu espaço para o movimento ambient alista e a conscientização pública da fragilidade ambiental perante a intervenção humana? (c) Lançamento do livro Primavera silenciosa, de Rachel Carson (1962). EDUCAÇÃO AMBIENTAL TELE AULA II PERGUNTA 1 Com relação à interpretação ambiental, é correto a firmar que: (a) tem o objetivo de revelar os significados, as relações ou os fenômenos naturais por intermédio de experiências práticas e meios interpretativos. PERGUNTA 2 Para debelar a crise ambiental que vivemos hoje, é necessário: (c).Conhecimento dos aspectos técnico-científicos que a caracterizam e de suas causas socioeconômicas, além de uma mudança efetiv a d e postura. PERGUNTA 3 Qual das alternativas abaixo não pode ser considerada uma meta a ser atingida em projetos para a primeira in fância? (e).Desenvolver a responsabilidade cívica e pessoal. PERGUNTA 4 Responda à alternativa correta no que se refere à Edu cação 2Ambiental: (c).Deve levar em consideração a pluralidade socioeconômica. Questionário educação ambiental unidade I Pergunta 1 O século XVIII estabeleceu um marco na história da humanidade quando teve início o processo da Revolução Industrial, que alterou as formas de organização social, a economia e o meio ambiente. \u201cComo consequência, a poluição do ar, da água e do solo se incorporaram ao cotidiano das cidades\u201d. Com relação ao período que se segue após a Rev olução Industrial, assin ale a Revolução Industrial, assinale a alternativa incorreta. ( b.) Os episódios de inversão térmica que causaram transtornos em diversos países, como no Vale de Meuse, na Bélgica, em 1930, não tinham relação nenhuma com as indústrias, pois a inversão térmica é um fenômeno natural que não sofre influência das e missões de gases industriais. Pergunta 2 A Agenda 21 abrange uma quantidade ambiciosa de tema s e propõe um plano de ação necessário para que o desenvolvimento ocorra sempre vinculado a uma preocupação de ordem mundialmente ambiental. Tal proposta foi apresentada em qual evento? (e.) Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento, no Rio de Janeiro, mais conhecida como Rio 92 ou ECO 92 . Pergunta 3 Com relação à Conferência de Tbilisi, realizada em 1977, em Tbilisi, na Geórgia (ex-União Soviética), é incorreto afirmar que: (c.) Foi durante a Conferência de Tbilisi que o brasileiro Paulo Nogueira Neto elaborou com outros integrantes da Comissão Mundial So bre o Meio Ambiente e Desenvolvimento o documento Nosso Futuro Comum. Esse texto aponta pela primeira vez a incompatibilidade entre desenvolvimento sustentável e padrões de produção e consu mo, no entanto, sem desconsiderar o crescimento econômico, desde que este venha conciliado com as questões ambientais. Pergunta 4 Em 1962, ________________ alertou para os ef eitos danosos que [algumas ações humanas provocam no ambiente. Por meio da publicação de_________________________ question ou de forma incisiva a confiança cega da humanidade no progresso tecnológico. Essa obra abriu espaço para o movimento ambientalista que se seguiu. Sua maior contribuição foi a conscientização pública de que a natureza é frágil diante da intervenção humana, fomentando uma inquietação internacional sobre a perda da qualidade de vida. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto (. c.) Rachel Carson, Primavera Silenciosa. Pergunta 5 Em 1968 foi criado o Clube de Roma, na Itália, em que tomavam parte cientistas, políticos e industriais. Assinale a alternativa que apresenta os principais problemas detectados por eles e publicados no relatório que chamaram de Limites do Crescimento. (c.) Industrialização acelerada; rápido crescimento demográfico; esgotamento de recursos não renováveis. Pergunta 6 Correta Falar em história da Educação Ambiental é falar de algo diversificado e complexo, pois além de ela ter sua trajetória considerada oficial \u2013 pois envolve conferências e acordos internacionais, ou seja, eventos que marcaram e tornaram essa história evidentemente pública e legítima no mundo todo \u2013 , também é necessário dizer que, antes disso, grupos de pessoas já se organizav am, aind a que de modo discreto, para discutir e até mesmo colocar em prática a temática ambiental por meio da li teratura, de reivindicações políticas e de ações educativas que somente mais tarde convencionou- se chamar de Educação Ambiental. Nesse contexto, pessoas como ___________________ e _____________________ foram precursores com relação às questões ambientais. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. (b. ) Cacique Seattle e a escritora e ativista ambiental Rachel Carson. Pergunta 7 Falar em história da Educação Ambiental é falar de algo diversi \ufb01cado e complexo, pois além de ela ter sua trajetória considerada o\ufb01cial \u2013 pois envolve conferências e acordos internacionais \u2013 , também é necessário dizer que, antes disso, grupos de pessoas já se organizavam, ainda que de modo discreto, para discutir e até mesmo colocar em prática a temática ambiental por meio da literatura, de reiv indicações po líticas e de ações educativas que somente mais tarde convencionou-se chamar de Educação Ambiental. Assinale a alternativa correta, que apresenta o evento cujos documentos finais elaborados publicaram as de\ufb01nições, os objetiv os, os princípios e as estratégias para a Educação Ambient al que até hoje são adotados mundialmente. (d.) Primeiro Congresso Mundial de Educação Ambiental, 1977, em Tbilisi, na Geórgia (ex- União Soviética), que \ufb01cou conhecido como Conferência de Tbilisi. Pergunta 8 No Brasil, pouco antes de acontecer a Conferência de Estocol mo, foi criada a Sema, Secretaria Especial do Meio Ambiente cujo primeiro secretário a assumir o cargo foi: (e. )Paulo Nogueira Neto. Pergunta 9 Silva (2008), especialista em meio ambiente, categoriza a Educação Ambiental sob três aspectos: conservador, pragmático e crítico. Assinale a alternativa que, segundo a autora, apresenta a definição da Educação Ambiental crí tica. (e.) Na Educação Ambiental crítica, a forma de diálogo apresenta a necessidade de \u201cfortalecimento da sociedade civil na busca coletiva de transformações sociais\u201d e sua perspectiva \u201cse apo ia na práxis, em que a reflexão subsidia a ação e esta traz novos elementos para a reflexão\u201d. Pergunta 10 Tal encontro contou com a presença de 103 c hefes de Estado e 182 nações que tinham como objetivo introduzir a ideia de desenvolvimento sustentáv el e buscar mecanismos que repensassem a lacuna existente entre o Norte e o Sul do planeta no que se refere ao desenvolv imento. Alguns pesquisadores atribuem à Agenda 21 o resultado mais significativ o do encontro, por abranger uma quantidade ambiciosa de temas e propo r um plano de ação nec essário para que o desenvolvimento ocorra sempre v inculado a uma preocupação de ordem mundialmente ambiental. A agenda conta com 2.500 recomendações voltadas para a comunidade mundial e sugere o desenvolv imento de agendas próprias às comunidades locais, de bairros, de grupos etc. A qual encontro se refere o texto? (a) Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento (conhecida como Rio 92 ou ECO 92), realizada no Rio de Janeiro, em 1992. Essa conferência também ficou co nhecida como Cúpula da Terra. .

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