PORTÓLIO RELATO DE EXPERIÊNCIA

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
MARIA EDUARDA DOS SANTOS- RU 1176359 
UNINTER- CAMPO MAGRO
RELATO DE EXPERIÊNCIA – EAD E O USO DA TECNOLOGIA
A educação à distância (EaD), no Brasil , surgiu como uma modalidade de difusão do ensino, derrubando as paredes da sala de aula e estimulando seus conteúdos a um maior contingente da população, os quais não tiveram acesso ou oportunidade de estudos na época apropriada ou que precisam conciliar seus afazeres diários, como casa, família, trabalho e estudos.
	Para ter-se uma melhor visão da educação à distância é preciso retornar na sua história e mesmo que brevemente, fazer um levantamento da sua evolução no Brasil. Sabe-se que as primeiras escolas à distância conhecidas, começaram com cursos oferecidos por correspondências e posteriormente através da radiodifusão e tv, com os telecursos e atualmente a internet e os meios de comunicação, são amplamente utilizados nessa modalidade de educação. 
	Na EaD tem-se os diferentes agentes que estão em contato permanente, o professor, os tutores presenciais, a distância e os alunos, a estes cabem a organização, a autonomia e a disciplina para realizarem seus estudos. 
	Em 1959 iniciou-se movimentos que dão origem a EaD não formal no Brasil, com a criação pela Diocese de Natal no estado de RN as escolas radiofônicas, em 1962 em SP foi fundada a Ocidental School, o IBAM- Instituto Brasileiro de Administração Municipal que começou a funcionar em 1967 e a Fundação Padre Landell de Moura criou seu núcleo EaD com a utilização de ensino por correspondência e via rádio. Porém o projeto de maior destaque na EaD se dá na década de 90 com o telecurso 2000 da fundação Roberto Marinho, transmitido pela tv Globo e pelo canal Futura.
	O rádio foi o meio de comunicação mais usado para discriminação dessa modalidade de ensino.
	Quanto aos programas de educação veiculados pelo rádio, Costa, Apud Nunes (2002, p.13) afirma que: 
Entre as primeiras experiências de maior destaque, encontra-se, certamente, a criação do Movimento de Educação de Base (MEB), cuja preocupação básica era alfabetizar e apoiar os primeiros passos da educação de milhares de jovens e adultos por meio das escolas radiofônicas
	Atualmente os programas governamentais como UAB (Universidade Aberta do Brasil) sistemas CAPES (Coordenação de aperfeiçoamento de pessoal do ensino superior), tem apresentado diferentes cursos de graduação e pós-graduação na modalidade à distância, aumentando o conhecimento e ampliando o nível de escolaridade do país.
	Os AVAs (Ambientes Virtuais de Aprendizagem) são um importante instrumento na EaD, onde os alunos, tutores e professores trocam experiências, Já o uso dos Smartphones e dos Apps, proporciona aos alunos a possibilidade de acessar a qualquer hora do dia os matérias disponibilizados pelo seus cursos, não ficando preso a um ambiente fechado. Pode-se dizer que a EaD é uma modalidade de ensino a qual o professor e o aluno, estão geograficamente separados, sendo mediados por uma infinidade de meios de comunicação.
	Quanto a seus agentes vale lembrar que ao aluno, cabe a organização, a autonomia, a disciplina, ou seja, é dele a responsabilidade pelo aprendizado, deve ser organizado para conciliar suas atividades diárias e as atividades escolares, deve estar constantemente pesquisando para aumentar seu próprio conhecimento, e ainda necessita ter acesso às ferramentas apropriadas, ter experiência com tecnologia, hábitos e capacidades para o estudo individual. Já aos professores cabe a organização da disciplina, a indicação dos livros e artigos a serem lidos durantes o curso, além é claro da elaboração das atividades, promover fóruns, web conferências, vídeos aulas, como forma de estimular o aluno. Quantos aos tutores, devem auxiliar os alunos na elaboração das atividades, acompanhar, cobrar e incentivar a entrega dos trabalhos e das atividades dentro do prazo determinado, ter conhecimento da disciplina ministrada e também ter habilidades no uso de tecnologias e ser um mediador entre aluno e professor.
	A EaD entrou na minha vida após o término do Ensino Médio, onde estudava em um Colégio Estadual no bairro de Santa Felicidade. Em 2004 tive meu primeiro contato com a EaD, naquele tempo minha mãe começou a cursar Pedagogia na UNINTER no Centro de Curitiba, foi então que conheci a modalidade de ensino à distância. Na minha família tem um histórico de graduação á distância, tios e primos já fizeram parte desta modalidade e aprovaram. Então em 2015 iniciei os estudos no polo da UNINTER em Campo Magro, onde é o mais próximo a minha casa e o qual tem a modalidade que eu precisava, neste ano comecei a trabalhar em uma escola de Educação Infantil, devido a isso escolhi da EaD, para que eu pudesse conciliar trabalho, casa e estudos, pois uma faculdade presencial para mim não se encaixaria, precisava de algo que eu conseguisse estudar em casa, que tivesse os materiais disponíveis a qualquer horário não somente em uma sala de aula, apesar disso, ainda procurava algo que fosse diferente, estimulador, que me trouxesse experiências novas e desafiadoras, foi então que escolhi a Educação à Distância. 
	Esta modalidade de ensino me trouxe experiências novas, descobertas e muito aprendizado. Hoje ainda curso Pedagogia, estou no segundo ano de graduação, sempre tive bastante facilidade para manusear meios de comunicação, internet, celulares, computadores, softwares e outros, mas na EaD cada UTA é uma descoberta e aprendizado diferente.
	Muitas pessoas ainda questionam sobre o Ensino à Distância, como é? É mais fácil? Nem precisa estudar? Você só vai para fazer provas? E a resposta para essas perguntas são mostradas por meio da UNVIRTUS onde encontra-se as vídeos-aulas, rádio web, chat, fórum e também os livros disponibilizados pelo polo da EaD, consegue-se acompanhar e colocar em prática os requisitos propostos das disciplinas, logicamente o aluno que cursa essa modalidade de ensino, deve ser comprometido, interessado, curioso, responsável pois somente assim conseguirá atingir os objetivos.
	A educação à distância no Brasil não é um fato novo, seu início foi bastante difícil, pois faltava organização adequada além é claro de outros problemas como a descontinuidade dos cursos, o qual prejudicava seu andamento. Porém, esse tipo de ensino apresenta algumas vantagens como: flexibilidade, disponibilidade de horários e facilidade de acesso aos materiais didáticos, a possibilidade de uma comunicação seja ela através de fóruns, chats, e-mail entre outros. Para algumas pessoas pode se apresentar como empecilho a falta de autonomia para estudar sozinho, visto que a maior responsabilidade pelo aprendizado na disciplina é a autonomia do aluno.
Por fim, quando ao término da graduação em Pedagogia, pretendo continuar meus estudos na EaD, buscando novos conhecimentos e descobertas e superando os limites e desafios em outras áreas de conhecimento e aprendizado que a Educação à Distância proporciona.
REFERÊNCIAS
COSTA, Maria Luísa Furlan. Educação à distância no Brasil, perspectiva e história. Capitulo I – UniCentro – PR 2002
CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em educação a distância. Curitiba, InterSaberes, 2013