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Curs Olá Aba pod ape cria Ao e so de Pedagogia , prezado alun aixo trago a vo e ser utilizada enas uma suge nças e cada e educador, cabe Expli Você deve Realizar a l Discutir cr Coloco abaixo ser discutidas A S especif especif A Se alfabeti Quai Vocês atividad Depois, so análises rea PROCED Objetivos Reconhece Estimular o Ensino e Alfabe no e prezada a cê um exempl com crianças stão. Sempre escola têm sua e sempre adap cação da ativi se juntar a um eitura da sequ iticamente em o algumas sug por vocês: Sequência D icidades das icadas nos pla equência contr zar letrando? s adaptações retirariam de? ocialize com alizadas. SEQUÊ DIMENTOS DE AULA er a nota com o hábito de tom etização II Profa aluna! o de uma Seq de 9 a 10 anos é bom lembra as especificidad ptar ao seu con idade a ser re colega de sua ência. m grupo a se gestões de qu Didática propo faixas etár nos? ribui para enfr s você faria algo? Acresc o grupo o p NCIA DIDÁTIC E ESTUDO: TO A EXPOSITIVA mo um proced ar nota de info a. Raquel Franco uência Didátic s. O roteiro aba r que cada gru des, não é me ntexto! alizada a turma. equência prop uestões que p osta respeita rias das cria rentar o desaf nessa sequê centariam al planejamento CA OMAR NOTAS A dimento de es ormações ouvid ca que aixo é po de esmo? posta. podem a as anças fio de ência? guma e as DE studo. das em aula. A eficiência Conteúdo Escuta e tomar not Anos: 4.º Tempo es Desenvo 1.ª etapa Pergunte tomar no como: qu quando u Prossiga verifique s esquecer ação prov em uma a de tomar Apresentar orie . os e produção de ta º e 5.º anos. stimado: Uma lvimento aos alunos otas. Eles pro uando alguém uma pessoa questionando se eles identific uma informaç vável e eficaz aula. Nesse mo notas pessoais entações de co e texto. Proce a semana. em que situa ovavelmente v m passa um indica o nom o qual o obje cam o propósit ção. Indague para com os omento é impo s e copiar um t omo tomar not edimento de ações eles pr vão citar mo número de te me de um liv etivo dessa a to de evitar o r se eles julgam conteúdos est ortante distingu texto que o pro tas com estudo: recisam omentos elefone, vro etc. ação e risco de m essa tudados uir o ato ofessor Cursso de Pedagogia escreve no toda a clas de aprese estudantes sobre a fala turma levan provavelme pessoa fala dito e que Apresente o estudo, ap esquema, r 2.ª etapa Proponha u uma expos conteúdo Portuguesa apresentad será come aprimorar e apresentaç aguardar qu Ensino e Alfabe o quadro (que sse). Destaque entações, de a concluir qu a de alguém si nte as dificulda ente dirá que e a; que, ao esc depois fica d o ato de tomar proximando-o d resumir e que, uma atividade. sição de cerc que está s a e que ele o (regras e exe entado pelos essa habilidad ão continuam ue eles façam etização II Profa é registrado d e as peculiarida aulas expos ue se trata de imultaneament ades de se faz escreve mais le crever, perde o ifícil entender r notas como u de outros com como eles, po Conte aos al ca de 10 min sendo trabalh es tomarão emplos). Escla colegas e po e. Combine qu mente, sem as anotações. a. Raquel Franco o mesmo mod ades de tomar itivas e ajud e produzir um te a ela. Peça zer isso. A gar entamente do o que estava s o que foi ano um procedimen mo sublinhar, ode ser aprimo unos que você nutos sobre a hado em L nota do qu areça que o tra or você, a fim ue você vai fa interrupções Combine tamb do por r nota de os texto que a rotada que a sendo otado. nto de fazer orado. ê fará algum Língua e foi abalho m de azer a para bém que, dura perguntas fala e ju houver um 3.ª etapa Pergunte apresenta se necess apresenta Instrua a branco qu não pude marcados lembrarem possível, apresenta turma de important anúncios ocorrer d passarem ante os minut s. O objetivo é stamente apre ma dúvida sobr o que pode ação se inicie. sário, explique ação anotada, turma a anota uando percebe eram fazê-lo. s com um po m de preench nem nece ador fala, nem eve buscar co es. Apresente do apresenta duas coisas”, mos...”), aos avi tos da exposi manter a aten ender como f re o conteúdo. ser anotado Comente as h e que é importa o nome do ap ar a lápis e a d er que há algo Diga que esse nto de interro her depois. E ssário, escre m com as mes ompreender e dicas, como: ador (“há três “até aqui fala isos que ele dá ição, eles não nção em apena fazer para ano antes mesmo hipóteses da cl ante indicar a d presentador e o deixar um espa o a ser anotad es casos pod ogação, para e Explique que ever tudo q smas palavras, registrar os prestar atenç s situações”, “ amos sobre..., á (“isso é muito o farão as uma otar se que a asse e, data da o tema. aço em do, mas em ser eles se não é que o , que a termos ção aos “podem , agora o Cursso de Pedagogia importante” termos con 4.ª etapa Faça a ap tempo que com a clas característic fala para qu 5.ª etapa Terminada alunos exa ajustes qu completar c dos colega faça aponta atento aos dificuldades notas. 6.ª etapa Ensino e Alfabe ”, “o fundame hecidos sejam presentação, c ela vai levar. sse durante a cas de uma ex ue ela seja pau a apresentaç aminem a ano ue conseguire com informaçõ as. Recolha as amentos que l s itens com m s predominant etização II Profa ental é...”). S abreviados. cronometrando Tenha cuidado a exposição, a xposição forma usada. ção, dê um te otação que fiz em. Por exem ões que lembra s anotações p lhe parecerem mais problema tes e ao grau a. Raquel Franco Sugira que a o-a, para ava o para não dia a fim de mant al, mas monitor empo para qu zeram e faça mplo: eles p am, mas sem para examiná- importantes. as de anotaçã de legibilidade alguns liar o alogar ter as re sua ue os am os podem ajuda -las e Fique ão, às e das Peça qu compartilh momento registros outro não um sinal o Recolha progresso 7.ª etapa Quanto a pode abri deem seu atividade outro lado sua impo apresenta Avaliação Avalie a p em grupo com os fu alunos. ue os estud hem as ano , eles podem mais exatos, o conseguiu e v o que ainda pre os trabalhos o na precisão d ao objetivo do r uma convers us depoimento como um exer o, para que o ortância valida ação se torne o o primeira anota o. Guarde as co uturos trabalho antes se re tações com m completar l pois um pode vice-versa. Orie ecisa ser confir novamente e da anotação.procedimento sa com os estu os. É important rcício que pode procedimento ada, convém objeto de consu ação e compar onclusões para os de tomar no eúnam em t os colegas. acunas e tor ter anotado o ente-os a marc rmado ou pree e examine se de tomar nota dantes, para q te que reconhe e ser aprimora de tomar nota que o conteú ulta. re com a que f a novas compa ota executado trios e Nesse rnar os o que o car com enchido. houve a, você que eles eçam a ado. Por a tenha údo da foi feita arações s pelos
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