TEORIAS DA PERSONALIDADE

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Qual a importância da Psicologia para as profissões?
 Procurar entender as necessidades do individuo e sociedade e estratégias para suprilas e preveni-las,
Estudar o papel da inteligência emocional; Orientar, selecionar e identificar métodos e técnicas para uma vida melhor,
 Identificar distúrbios, falhas e procurar meios de saná-los ou amenizá-los.
 Trabalhar relacionamento intrapessoal e interpessoal, e. Identificar perfil, potencial, treiná-los e acompanhá-los. 
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PERSONALIDADE
Personalidade - A personalidade é formada durante as etapas do desenvolvimento psico-afetivo pelas quais passa a criança desde a gestação. Para a sua formação incluem tanto os elementos geneticamente herdados (temperamento) como também o adquirido do meio ambiente no qual a criança está inserido. 
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A busca por explicações sobre a personalidade é tão antiga quanto a humanidade, pois através dela, acreditava-se explicar o comportamento humano.
Todos tem uma espécie de arquivo subjetivo que julga as pessoas como explosivas, simpáticas, sensíveis, desleais etc.
Grécia – Hipócrates, o pai da Medicina, classificava a personalidade em quatro tipos de acordo com a presença de determinadas substâncias no organismo: sangue, fleuma, bile branca e bile negra que influenciavam o estado de humor e a manifestação de algumas doenças.
Galeno, baseado em Hipócrates, foi o primeiro a desenvolver uma “tipologia” de temperamentos: Sanguíneo, colérico, melancólico, fleumático.
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Kant, 1500 anos depois aprimorou as características mas foi Alfred Adler que definiu de acordo com o interesse social e nível de energia manifestado pelas pessoas:
Coléricos: representam a pessoas com certo nível de agressividade, tirania e dominação, são líderes e dirigentes, procuram estar no controle das situações; são muito ativas ao lidar com problemas e desafios. São egocêntricas, diretas, ousadas, dominadoras, exigentes, enérgicas, determinadas.
Sanguíneos: Gostam de influenciar os outros através de conversas e atividades e tendem a ser emocionais. São entusiastas, persuasivas convincentes, amistosas, comunicativas, confiantes e otimistas.	
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Fleumáticos: Apreciam ritmo constante, segurança e não gostam de mudanças súbitas. São pacientes, confiáveis, calmos, leais, persistentes, gentis, previsíveis.
Melancólicos: Valorizam aderir a regras, regulamentos e estrutura. São cautelosas, sistemáticas, precisas, analíticas, perfeccionistas e lógicas.
O sequenciamento do genoma humano permitiu que os cientistas identificassem uma série de genes relacionados ao comportamento.
Os genes são encontrados nos cromossomos que são responsáveis por determinar nossas características. Foram mapeados genes relacionados à tendência para adquirir certos traços de personalidade, desde que sejam “disparados” por estímulos ambientais durante a vida da pessoa.
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Uma geneticista brasileira descobriu o “gene” do otimismo. Para esta psiquiatra, essa descoberta embasa o tratamento do mau humor com medicamentos que aumentam o nível de serotonina.
Somente no final da década de 1930 o estudo da personalidade foi formalizado e sistematizado na psicologia norte-americana, principalmente com o trabalho de Gordon Allport, da Harvard University. Os psicólogos acadêmicos começaram a crer que era possível desenvolver um estudo cientifico da personalidade, desde então, vários estudos e teóricos foram escritos com o objetivo de entender como e porquê as pessoas se comportam.	
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A palavra personalidade deriva da palavra em latim “persona”, que se refere a mascara utilizada pelos atores em uma peça, personalidade diz respeito às nossas características externas visíveis, a impressão que provocamos nas pessoas.
A seguir, como as abordagens psicológicas definem a “personalidade”:
 
 PSICANÁLISE
Freud utilizou estudos de caso na elaboração da sua teoria da psicanálise, investigando os anos de infância dos seus pacientes e buscando acontecimentos e conflitos que pudessem ter causado as neuroses atuais.
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Um desses pacientes era Katharina, de 18 anos, que sofria de ataques de ansiedade e falta de ar. Reconstruindo o que considerava experiências relevantes na sua infância, ele relacionou os sintomas a várias experiências sexuais relatadas por ela, incluindo tentativa de sedução pelo seu pai quando tinha 14 anos. Com uma outra paciente, Lucy, Freud associou as alucinações relatadas a acontecimentos no seu passado que estavam ligados ao seu amor pelo patrão, um amor que foi rejeitado.
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Foi por meio de tais estudos de casos que Freud elaborou a sua teoria da personalidade, concentrando-se nos conflitos ou traumas sexuais como fatores que causavam o comportamento neurótico. Freud e outros teóricos posteriores que utilizaram o método de estudo de caso procura vam coerências na vida de seus pacientes. Com base no que consideravam semelhanças entre os relatos de seus pacientes, generalizaram para todo mundo o que descobriram.
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Segundo Freud, a personalidade é composta por três grandes sistemas: o id, o ego e o superego. 
 ID – É de origem orgânica e hereditária. Apresenta a forma de instintos inconscientes que impulsionam o organismo.
 EGO – O ego opera pelo princípio da realidade, isto é pelo que a nossa realidade considera correta. Para satisfazer o id, o ego pensa, percebe, planeja, decidi.
SUPEREGO – É o representante das normas e valores sociais que foram transmitidas pelos pais através de castigos e recompensas impostos á criança.
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BEHAVIORISMO
Nosso comportamento quando adultos é em grande parte determinado pelo que aprendemos nos primeiros anos de vida. Toda aprendizagem se relaciona com a adaptação a novas situações e problemas. Existem muitas formas de aprendizagem, dentre elas estudaremos as seguintes: 
Condicionamento Clássico ou Pavloviano: foi o primeiro a fazer um estudo detalhado dos reflexos condicionados.
Watson:declarou que uma criança nasce somente com uns poucos reflexos simples e que essa respostas reflexas se ligam a novos estímulos pelo condicionamento
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Aprendizagem por imitação ou por observação: uma pessoa pode até estar saciada de determinado estímulo, mas por ver que aquilo é reforçador para a outra pessoa ela também passa a imitá-la para talvez conseguir o mesmo reforço. 
Então, podemos dizer que a personalidade é formada por dois fatores básicos: 
 Hereditários: são os fatores que estão determinados desde a concepção do bebê. É a estatura, cor dos olhos, da pele, temperamento, reflexos musculares e vários outros. É aquilo que o bebê recebe de herança genética de seus pais.
Ambientais: São aqueles que também exercem uma grande influência porque dizem respeito à cultura, hábitos familiares, grupos sociais, escola, responsabilidade, moral e ética, etc. São experiências vividas pela criança que irão lhe dar suporte e contribuir para a formação de sua personalidade. 
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TRAÇOS DE PERSONALIDADE
 
Para se falar de personalidade é preciso entender o que vem a ser um traço de personalidade. O traço é um aspecto do comportamento duradouro da pessoa; é a sua tendência à sociabilidade ou ao isolamento; à desconfiança ou à confiança nos outros. Um exemplo: lavar as mãos é um hábito, a higiene é um traço, pois implica em manter se limpo regularmente escovando os dentes, tomando banho, trocando as roupas, etc.
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A Importância da Vida Afetiva : 
Situações, sentimentos e lembranças representam algo diferente para diferente pessoas, por causa das nossas diferentes percepções, mais importante que a própria realidade é a representação dos fatos dessa realidade. Afeto é qualquer estado que engloba sentimento e emoção, ou seja, é um conjunto de estímulos que chegam ao nosso mundo interior e recebem significados. Os dois afetos básicos são: amor e ódio. 
São nossos afetos que dão coloridoa nossa vida e expressam nossos desejos, sonhos, fantasias, medos. Conflitos, passado, presente e futuro. São nossos afetos que determinam nosso comportamento.
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A PERCEPÇÃO: BASE DE TODA APRENDIZAGEM
As percepções que as pessoas têm sobre você, no ambiente de trabalho, fazem diferença em relação ao seu desempenho profissional?
O processamento da percepção é afetado por nossos conceitos, crenças e expectativas em relação ao mundo e aos outros.
Cada um de nós tem um conjunto perceptivo que é a maneira e como estamos preparados para ver as coisas em um contexto particular.
A percepção é mais do que apenas recepção passiva da informação. A percepção é um processo ativo, é multi-sensorial.
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Percepção é a forma como se percebe, interpreta ou reage a uma determinada situação ou a um fato ou premissa. Como se percebe, determina como se aborda a solução de um problema.
Sensações podem ser definidas como o processo passivo de trazer a informação do mundo exterior para o corpo e para o cérebro.
Órgãos sensoriais absorvem energia a partir de um estímulo físico ambiente, receptores sensoriais convertem essa energia em impulsos neurais e envia para o cérebro.
A PERCEPÇÃO É A BASE DE TODA APRENDIZAGEM
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Muitas vezes as dificuldades de aprendizagem têm sido atribuídas aos mais diferentes fatores de ordem psicológicas ou sensoriais, porém muitas vezes é a falta ou dificuldade de percepção, que remete o indivíduo a tais dificuldades.
A pessoa que cresce em um ambiente fechado, de privação cultural compromete sua percepção e grau de liberdade, permanecendo dependente.
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FIGURAS AMBÍGUAS
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