PPE 3 AULA 1

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"Gramsci ao analisar o sistema de ensino italiano, critica a sua dualidade, isto é, a existência de dois tipos de ensino: a escola humanista e as escolas particulares de diferentes níveis. A primeira destinada a desenvolver a cultura geral dos indivíduos da classe dominante enquanto a outra prepara os alunos oriundos das classes dominadas para o exercício de profissões." (GONZALES, 1996) Compreendendo que a existência destes diferentes tipos de escola reflete as relações desiguais da sociedade, Gramsci mostra que estes modelos de escola, além de passarem uma pseudo-imagem democrática, anulam toda e qualquer possibilidade de construção da igualdade real entre os homens. Por isso ele defende a implantação de uma escola única de cultura geral, formativa, que equilibre o desenvolvimento da capacidade intelectual com a manual, a chamada escola:
		
	
	
	
	
	unitária
	
	
	politécnica
	
	
	burguesa
	
	
	capitalista
	
	
	moderna
	
	
		2.
		Permitir compreender a necessidade de se ter consciência crítica do momento histórico vivido pelo homem, em suas dimensões e em suas implicações, como também, se ele pode construir o seu próprio caminho, ou seja, ser responsável pelo seu próprio destino são características do pensamento dos seguintes teóricos:
		
	
	
	
	
	Marx, Sócrates
	
	
	Platão, Sócrates
	
	
	Gramsci, Marx
	
	
	Bourdieu, Platão
	
	
	Gramsci, Aristóteles
	
	
		3.
		Sobre o que vem a ser pesquisa é correto afirmar, EXCETO:
		
	
	
	
	
	É uma questão que resulta de uma dúvida e da incerteza ou de algo que é desconhecido ao ser humano
	
	
	Os seus resultados não precisam ser divulgados para a sociedade, pois são dados que pertencem ao pesquisador somente
	
	
	Se constitui como uma aprendizagem para o pesquisador, pois esse tem a oportunidade de validar ou contestar o conhecimento
	
	
	Sua finalidade está na construção de um conhecimento ou desvelamento do mesmo
	
	
	É uma investigação rigorosa e sistemática acerca de um tema ou problema
	
	
		4.
		As principais preocupações do trabalho de pesquisa em educação são:
		
	
	
	
	
	rigor metodológico e extrema neutralidade de interpretação.
	
	
	 o uso da pesquisa quantitativa
	
	
	rigor científico e descrição da realidade.
	
	
	relevância social e científica
	
	
	relevância científica e demonstração de verdades.
	
	
		5.
		"O advento da escola unitária significa o início de novas relações entre trabalho intelectual e trabalho industrial não somente na escola, mas em toda vida social. O princípio unitário se refletirá, portanto, em todos os organismos de cultura, transformando-os e dando-lhes um novo conteúdo( Caderno 12,p.1530) O autor do texto que se foi um opositor ao fascismo e morreu na prisão foi:
		
	
	
	
	
	Antonio Gramsci
	
	
	Lenin
	
	
	Karl Marx
	
	
	Augusto Comte
	
	
	Diderot
	
	
		6.
		A pesquisa deve ser considerada como um princípio formativo e cognitivo da docência, sendo um componente constitutivo tanto da teoria quanto da prática pedagógica. A prática da investigação sistemática no Curso de Pedagogia da UNESA favorece a formação discente para a atuação do professor com atitude de pesquisador, o que significa formar um profissional que busca: I. a autonomia II. a reprodução de conhecimentos III. o aprofundamento da relação teoria/prática IV. a discussão coletiva sobre suas experiências V. a reflexão crítica sobre a sua própria prática Assinale a opção correta:
		
	
	
	
	
	somente as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	
	somente as afirmativas I, III e V são verdadeiras
	
	
	somente as afirmativas II, III, IV e V são verdadeiras
	
	
	somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras
	
	
	somente as afirmativas I, III, IV e V são verdadeiras
	
	
		7.
		Nas diferentes disciplinas do curso de Pedagogia , podemos identificar um elemento comum, a compreensão dos diferentes tipos de conhecimento, na formação do pedagogo. Sobre estes conhecimentos podemos dizer: Assinale a alternativa CORRETA :
		
	
	
	
	
	Os tipos de conhecimento não são produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano
	
	
	São produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano
	
	
	Apenas o conhecimento mítico e o conhecimento empírico são produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano.
	
	
	Apenas alguns tipos de conhecimento são produtos históricos produzidos pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano.
	
	
	Somente o conhecimento filosófico é um produto histórico produzido pelo homem como forma de compreensão da existência do mundo natural e do mundo humano.
	
	
		8.
		A concepção de homem para Antonio Gramsci nos possibilita afirmar e acreditar na possibilidade do homem superar os diversos fatores que determinam a sua condição de vida, a partir de:
		
	
	
	
	
	Não valorização da história de um povo
	
	
	O místico e o filosófico
	
	
	 A importância de quantificar todas as coisas
	
	
	Uma cultura elaborada pelos seus antepassados e que continua em processo de construção.
	
	
	Somente o senso comum