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Salete Bocz
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01/05/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6543-...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_3752515_1&course_id=_15182_1&content_id=_231782_1&return_content=1&step=
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
Leia o fragmento a seguir e responda à
questão:
Marcos está na escolinha brincando com
seis carrinhos e quatro motos. Nessa
brincadeira, ele é o dono do posto de
gasolina e está “abastecendo” os
brinquedos. Chega o momento do lanche e
a sua professora lhe pede para guardar os
brinquedos. Nesse momento, a professora
pergunta a ele: - Marcos, você tem mais
carrinhos ou mais motos? Marcos lhe
responde: - Tenho mais carrinhos, olha! A
professora pergunta: - Você tem mais
carrinhos, mais motos ou mais brinquedos?
Então, Marcos lhe responde: - Eu tenho
mais carrinhos, você não está vendo!
Em relação à avaliação do pensamento a
partir da aplicação das provas operatórias,
podemos dizer que Marcos apresenta:
Pensamento transdutivo e não
possui noção de inclusão de
classes.
Pensamento indutivo e está no
estádio operatório concreto.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Terça-
feira,
1 de
Maio
de
2018
18h03min58s BRT
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Pensamento dedutivo e está no
estádio pré-operatório.
Pensamento dedutivo e está no
estádio operatório formal.
Pensamento indutivo e possui
noção de inclusão de classes.
Pensamento transdutivo e não
possui noção de inclusão de
classes.
Alternativa: E
Comentário: Marcos não faz inclusão
de classes, não consegue perceber
que carrinhos e motos pertencem à
classe dos brinquedos. Também
utiliza o jogo simbólico como forma
de interação com os objetos, outra
característica do estádio pré-
operatório (2 a 6 anos).
Pergunta 2
.Considere o desenho a seguir e
responda:
0,5 em 0,5 pontos
01/05/2018 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – 6543-...
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Resposta Selecionada: c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Camila (6a)
Tendo em conta o referencial sobre o
desenvolvimento do desenho infantil
oferecido por Piaget e Luquet, é correto
afirmar que o desenho tem característica
da fase:
Realismo intelectual.
Realismo fortuito.
Realismo mal sucedido.
Realismo intelectual.
Realismo visual.
