Revisar envio do teste 3

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Revisar envio do teste: Questionário Unidade III (2016/2)
 
	Usuário
	
	Curso
	Morfossintaxe e Semântica da Língua Inglesa
	Teste
	Questionário Unidade III (2016/2)
	Iniciado
	29/08/16 17:00
	Enviado
	29/08/16 17:00
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	4 em 4 pontos  
	Tempo decorrido
	41 minutos
	Instruções
	ATENÇÃO: este questionário segue as seguintes configurações:
possui número de tentativas ilimitadas;
valida sua frequência e nota na disciplina em questão;
apresenta as justificativas corretas para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as consulte como último recurso;
considera nota 0 (zero) para “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas);
possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico) – após essa data não será possível o acesso ao conteúdo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão do mesmo para futuros estudos;
a NÃO realização prevê nota 0 (zero).
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Complete the gaps 1 -2 with the best conjunctions in order to give sense to the passage below:
 
Aurora Borealis
An aurora (plural: aurorae or auroras; from the Latin word aurora, "sunrise") is a natural light display in the sky particularly in the high latitude (Arctic and Antarctic) regions, caused by the collision of energetic charged particles with atoms in the high altitude atmosphere. The charged particles originate in the magnetosphere and solar wind and, on Earth, are directed by theEarth's magnetic field into the atmosphere. Aurora is classified as diffuse (1) ___________ discrete aurora. Most aurorae occur in a band known as the auroral zone, which is typically 3° to 6° in latitudinal extent and at all local times or longitudes. The auroral zone is typically 10° to 20° from the magnetic pole defined by the axis of the Earth's magnetic dipole. During a geomagnetic storm, the auroral zone expands to lower latitudes.
The diffuse aurora is a featureless glow in the sky that may not be visible to the naked eye, (2) ___________ on a dark night. It defines the extent of the auroral zone. The discrete aurorae are sharply defined features within the diffuse aurora that vary in brightness from just barely visible to the naked eye, to bright enough to read a newspaper by at night. Discrete aurorae are usually seen only in the night sky, because they are not as bright as the sunlit sky. Aurorae occasionally occur poleward of the auroral zone as diffuse patches or arcs, which are generally invisible to the naked eye.
Disponível em: http://en.wikipedia.org/wiki/Aurora_(astronomy). Acesso em: 12 de mai. 2016.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
(1) or; (2) even.
	Respostas:
	a. 
(1) or; (2) even.
	
	b. 
(1) and; (2) although.
	
	c. 
(1) but; (2) however.
	
	d. 
(1) despite; (2) even.
 
	
	e. 
(1) or; (2) as soon as.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa “a”.
Comentário: As únicas conjunções que completam as lacunas do texto são as apresentadas na alternativa “a” (“or” e “even”), pois na lacuna 1, temos: “A aurora é classificada como difusa OU discreta.” E na lacuna 2, temos: A aurora difusa é desprovida de brilho no céu e pode não ser visível a olho nu ATÉ MESMO numa noite escura. As demais alternativas trazem como opção conjunções que não dão sentido ao texto: (b) (1 – e; 2 – embora); (c) (1 – mas; 2 – no entanto); (d) (1 – apesar de; 2 – até mesmo); e (e) (1 – ou; 2 – assim que).
	
	
	
Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Complete the gaps of the text below with the most suitable conjunctions:
 
Eating disorders are conditions defined by abnormal eating habits that may involve (1) ____________ insufficient (2) __________ excessive food intake to the detriment of an individual's physical and mental health. Bulimia nervosa (3) ____________ anorexia nervosa are the most common specific forms in the United Kingdom. Bulimia nervosa is a disorder characterized by binge eating and purging, and anorexia nervosa is characterized by immoderate food restriction and irrational fear of gaining weight. (4) _____________ primarily thought of as affecting females (an estimated 5–10 million being affected in the U.K.), eating disorders affect males as well. An estimated 10 – 15% of people with eating disorders are males (Gorgan, 1999, an estimated 1 million U.K. males being affected). Although eating disorders are increasing all over the world among both men and women, there is evidence to suggest that it is women in the Western world who are at the highest risk of developing them and the degree of westernization increases the risk. (…)
 
Disponível em: http://en.wikipedia.org/wiki/Eating_disorders. Acesso em: 12 de mai. 2016.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
(1) either; (2) or; (3) and; (4) though.
	Respostas:
	a. 
(1) either; (2) or; (3) and; (4) though.
	
	b. 
(1) or; (2) or; (3) but; (4) though.
.
	
	c. 
(1) and; (2) and; (3) and; (4) despite.
	
	d. 
(1) either; (2) or; (3) as; (4) however.
	
	e. 
(1) and; (2) or; (3) although; (4) while
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa “a”.
Comentário: O texto diz que: “Os distúrbios alimentares são condições definidas por hábitos alimentares anormais que podem envolver “OU” ingestão insuficiente “OU” excessiva de comida.” (portanto, as conjunções “either”, “or” completam perfeitamente as lacunas 1 e 2). Na lacuna 3, temos: “A bulimia nervosa “E” a anorexia nervosa são as formas mais comuns no Reino Unido.” (portanto, a conjunção “and” é a melhor opção, pois tem função de adição). E finalmente na lacuna 4, temos: “EMBORA”, a princípio, pensasse que eram doenças que afetassem apenas mulheres, os distúrbios alimentares afetam também os homens...” (portanto, a única conjunção que tem esse sentido é “though”). As demais alternativas trazem exemplos de conjunções que não completam o texto com coerência.    
	
	
	
Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Complete the sentences about “The Statue of Liberty” according to the Active or Passive Voice.
 
The Statue of Liberty (I) _______________ (give)  to the United States by France. It (II) ____________________ (be)  a present on the 100th anniversary of the United States. The Statue of Liberty (III) _____________________ (design)  by Frederic Auguste Bartholdi. It (IV) ___________________ (complete)  in France in July 1884. In 350 pieces, the statue then (V) ____________________ (ship)  to New York, where it arrived on 17 June 1885. 
 
(Texto adaptado de: http://www.ego4u.com)
 
Mark the right alternative:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
(I) was given; (II) was; (III) was designed; (IV) was completed; (V) was shipped.
	Respostas:
	a. 
(I) was given; (II) was; (III) was designed; (IV) was completed; (V) was shipped.
	
	b. 
(I) were given; (II) was;  (III) designed; (IV) was completed; (V) was shipped.
	
	c. 
(I) was given; (II) were; (III) designed; (IV) completed; (V) was shipped.
	
	d. 
(I) given; (II) was; (III) was designed; (IV) was completed; (V) shipped.
	
	e. 
(I) was given; (II) was; (III) was designed; (IV) completed; (V) shipped.
	Feedback da resposta:
	Resposta: Alternativa “a”.
Comentário: A Voz Passiva é utilizada para contar o que acontece com os objetos da ação. Ao contrário da voz ativa, que contamos o que o sujeito realiza. Geralmente a Voz Passiva é utilizada quando a ação for mais importante do que o sujeito (quem praticou a ação). Sua estrutura é: Object + to be + Past Participle (3rd column of verbs). Quem pratica a ação pode aparecer na frase ou não. Quando aparecer, o sujeito que praticou a ação será precedido pela preposição “by”.
	
	
	
Pergunta 4
0,4 em0,4 pontos
	
	
	
	Mark the alternative that brings the Passive Voice of the sentence below:
 
“I had already bought a new rug for our living room when you came here carrying a new one.”
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A new rug had already been bought for our living room when you came here carrying a new one.
	Respostas:
	a. 
A new rug had bought for our living room when you came here carrying a new one.
.
	
	b. 
A new rug had already been bought for our living room when you came here carrying a new one.
	
	c. 
A new rug was bought for our living room when you came here carrying a new one.
	
	d. 
A new rug has been bought for our living room when you came here carrying a new one.
	
	e. 
A new rug was being bought for our living room when you came here carrying a new one
	Feedback da resposta:
	 
Resposta: alternativa “b”.
Comentário: Se a voz ativa é “I had already bought a new rug”, a passiva deverá ser: “A new rug had already been bought”, pois o verbo auxiliar “had” deve permanecer na voz passiva, seguido do verbo “to be” conjugado no past participle, que é o tempo verbal do verbo principal da oração na voz ativa: “bought”, portanto, “been”. Com exceção da alternativa “a”, que tem uma incoerência semântica, todas as outras alternativas: “c”, “d” e “e” são vozes passivas, mas não correspondem à sentença dada no exercício.
	
	
	
Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Mark the alternative with the correct Reported Speech:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
The teacher told the children not to open the door.
	Respostas:
	a. 
The teacher told the children don’t open the door.
	
	b. 
The teacher told the children no open the door.
	
	c. 
The teacher told the children that they not open the door.
	
	d. 
The teacher told the children that they open not the door.
 
	
	e. 
The teacher told the children not to open the door.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa “e”.
Comentário: A única alternativa que mostra um exemplo correto de Reported Speech é a “e”, pois para uma ordem negativa (dada no Direct Speech, com “don’t”), deve-se usar “not to”. As demais alternativas apresentam erros estruturais.
	
	
	
Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Mark the correct alternative for the Reported Speech of the sentence below:
 
The owner of that house asked them: “Don’t throw any garbage into my garden!”
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
The owner of that house asked them not to throw any garbage into his garden.
	Respostas:
	a. 
The owner of that house asked don’t throw any garbage into the garden.
	
	b. 
The owner of that house asked them not to throw any garbage into his garden.
	
	c. 
The owner of that house ordered to not throw any garbage into my garden.
	
	d. 
The owner of that house asked them to don’t throw any garbage into his garden.
 
	
	e. 
The owner of that house asks: “Please, could you please throw garbage into my garden?”
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa “b”.
Comentário: O verbo no Direct Speech está no passado, portanto, deve continuar no passado no Reported Speech (“asked”). Isso já elimina a alternativa “e”, que apresenta mudança de tempo verbal (“asks”) e erro de interpretação sobre o que foi pedido pelo “dono da casa”. Como se trata de uma ordem, devemos mudar o “don’t” (Direct Speech) por“not to” + verbo no discurso indireto (“not to throw”), que é o que mostra a alternativa “b”, juntamente com a mudança dos pronomes possessivos (“my” para “his”). As demais alternativas apresentam erros estruturais.
	
	
	
Pergunta 7
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Put the sentence below into its corresponding Reported Speech:
 
“Where is my umbrella?” – she asked.
She asked ______________________________________________.
 
Mark the right alternative:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
where her umbrella was.
	Respostas:
	a. 
where my umbrella is.
	
	b. 
where her umbrella was.
	
	c. 
where was my umbrella?
	
	d. 
where is it?
 
	
	e. 
 where is your umbrella?
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa “b”.
Comentário: O Reported Speech é definido como o registro da fala do falante sob influência por parte do narrador. Nesse tipo de discurso, os tempos verbais são modificados para que haja entendimento quanto à pessoa que fala. Além disso, costuma-se citar o nome de quem proferiu a fala ou fazer algum tipo de referência. Nesse caso a pessoa perguntou onde estava o seu guarda-chuva, que corresponde a “where her umbrella was”.
	
	
	
Pergunta 8
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Read the sentences below identifying them whether in the Active Voice (AV) or in the Passive Voice (PV):
 
 
I received a letter from Paulo last week.
I was told to go to the concert on June 11.
The jury voted at the end of the trial.
Some jurors were told to go home.
Twelve people were selected for the jury.
 
Mark the right alternative:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
(I) AV; (II) PV; (III) AV; (IV) PV; (V) PV.
	Respostas:
	a. 
 
(I) AV; (II) PV; (III) AV; (IV) AV; (V) AV.
.
	
	b. 
(I) AV; (II) PV; (III) AV; (IV) PV; (V) PV.
	
	c. 
(I) PV; (II) PV; (III) PV; (IV) AV; (V) AV.
	
	d. 
(I) PV; (II) AV; (III) PV; (IV) AV; (V) AV.
	
	e. 
(I) AV; (II) AV; (III) AV; (IV) PV; (V) AV
	Feedback da resposta:
	Resposta: Alternativa “b”.
Comentário:  A Voz Passiva é utilizada para contar o que acontece com os objetos da ação. Ao contrário da voz ativa, que contamos o que o sujeito realiza. Geralmente a Voz Passiva é utilizada quando a ação for mais importante do que o sujeito (quem praticou a ação). Sua estrutura é: “Object” + “finite form of to be” + “Past Participle” (3rd column of verbs).
.
	
	
	
Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Rewrite the following sentences to the Passive Voice:
 
Paul collects money.
Susan opened the window.
I will ask a question.
 
Mark the right alternative:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
(I) Money is collected by Paul; (II) The window was opened by Susan; (III) A question will be asked by me.
	Respostas:
	a. 
(I) Money is collected by Paul; (II) The window was opened by Susan; (III) A question will be asked by me.
	
	b. 
(I) Money is collect by Paul; (II) The window is open by Susan; (III) A question will asked by me.
	
	c. 
 (I) Paul collected money; (II) The window was opened by Susan; (III) A question will be asked by me.
.
	
	d. 
(I) Money collected by Paul; (II) The window opened by Susan; (III) A question will be asked by me.
	
	e. 
(I) Money was collected by Paul; (II) The window is opened by Susan; (III) A question was asked by me
	Feedback da resposta:
	Resposta: Alternativa “a”.
Comentário: A Voz Passiva é utilizada para contar o que acontece com os objetos da ação. Ao contrário da voz ativa, que contamos o que o sujeito realiza. Geralmente a Voz Passiva é utilizada quando a ação for mais importante do que o sujeito (quem praticou a ação). Sua estrutura é: “Object” + “to be” + “Past Participle” (3rd column of verbs). Quem pratica a ação pode aparecer na frase ou não. Quando aparecer, o sujeito que praticou a ação será precedido pela preposição “by”.
	
	
	
Pergunta 10
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Which sentence is an example of Passive Causative?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I had my jacket washed last week and now it’s dirty again.
 
	Respostas:
	a. 
They washed their cars this morning because they were completely dirty.
	
	b. 
Susan cut her hair and her mom scolded at her.
	
	c. 
My house has been painted many times.
	
	d. 
I had my jacket washed last week and now it’s dirty again.e. 
She got sick.
	Feedback da resposta:
	Resposta: alternativa “d”.
Comentário: Sabemos que o Passive Causative é um recurso da língua inglesa que nos permite dizer que algo não foi realizado por nós, ou seja, temos a ação realizada por outra pessoa. Nas alternativas “a” e “b”, temos situações que mostram que foram os próprios sujeitos que realizaram as ações: (a) Eles lavaram seus carros; e (b) Susan cortou seu cabelo. Na alternativa (c), temos um caso de Passive Voice (Minha casa foi pintada muitas vezes), que é diferente de Passive Causative, e na (e) temos um caso de Simple Past (Ela ficou doente). Portanto, a única alternativa que mostra um exemplo de Passive Causative é a “d”, que diz (Tive minha jaqueta lavada a semana passada e agora está suja novamente). Ou seja, uma situação que deixa claro que não foi você que realizou a ação e sim outra pessoa em seu lugar.
	
	
	
Segunda-feira, 29 de Agosto de 2016 17h42min11s BRT
Revisar envio do teste: Atividade TeleAula III (2016/2)
 
	
	
	Curso
	Morfossintaxe e Semântica da Língua Inglesa
	Teste
	Atividade TeleAula III (2016/2)
	Iniciado
	29/08/16 18:28
	Enviado
	29/08/16 18:28
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	0 em 0 pontos  
	Tempo decorrido
	1 minuto
	Instruções
	ATENÇÃO: esta atividade segue as seguintes configurações:
possui número de tentativas ilimitadas;
valida a sua frequência na disciplina em questão;
apresenta as justificativas corretas para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as consulte como último recurso;
não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas);
possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico) – após essa data não será possível o acesso ao conteúdo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão do mesmo para futuros estudos;
a NÃO realização prevê nota 0 (zero).
	Autoteste
	O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	Mark the alternative that has a right example of  use of conjunction:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Although he is fat, he can walk very fast.
	Respostas:
	a. 
Although he is fat, he can walk very fast.
	
	b. 
Whereas I was here, although he wasn’t.
	
	c. 
He told me he would arrive early because the rain.
	
	d. 
He said he was going to Spain not only to Greece.
 
	
	e. 
Neither Jessica or Peter passed the examination.
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	Mark the alternative that has an example of Passive Voice:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
She was given a beautiful pair of earrings.
	Respostas:
	a. 
I bought a new computer last January.
	
	b. 
She was given a beautiful pair of earrings.
	
	c. 
They studied the whole Chemistry book for the test.
	
	d. 
I cut my hair.
 
	
	e. 
They are cleaning the rugs of the house.
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	What is the main idea of the text read?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
The text asserts that defining which criteria to adopt in assessing a knowledge worker’s output on the job is not a straightforward task.
	Respostas:
	a. 
The text defines what the agency model is and discusses how companies control the contribution of each employee.
	
	b. 
The text discusses top priorities in defining what knowledge workers should do to add meaning to their personal lives.
	
	c. 
The text asserts that defining which criteria to adopt in assessing a knowledge worker’s output on the job is not a straightforward task.
	
	d. 
The text argues that employees need not openly discuss their observations and results in order to be evaluated on their contributions to the company.
	
	e. 
The text emphasizes that it is important to have company staff members communicate what they do so that managers can check if they have free time
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Which is the correct Reported Speech of the following sentence?
Ann: “I was sweeping the carpet when Peter called me.”
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
She said she had been sweeping the carpet when Peter had called her.
 
	Respostas:
	a. 
She said she is swept the carpet when Peter called her.
	
	b. 
She said she swept the carpet when Peter calls her.
	
	c. 
She said she was sweeping the carpet when Peter called her.
	
	d. 
She said she had been sweeping the carpet when Peter had called her.
 
	
	e. 
She said she would have been sweeping the carpet when Peter had called her.
	
	
	
Segunda-feira, 29 de Agosto de 2016 18h29min49s BRT