FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO - EXERCÍCIOS AULA 01

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 01: DO MITO À RAZÃO 
 
 1a Questão 
 
 
Os primeiros filósofos, conhecidos como pré-socráticos ou naturalistas, tinham como escopo 
especulativo: 
 
 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
A democratização social. 
 
Os mitos e credos religiosos. 
 
A organização social grega. 
 O problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas. 
 
 2a Questão 
 
 
Escolha a alternativa correta. Hilton Japiassu escreveu um livro denominado "O Mito da 
Neutralidade Científica". A partir do que temos estudado sobre o mito, ele está querendo 
afirmar que: 
 
 
a ciência não tem nenhum valor 
 
os mitos são verdades científicas 
 
tudo é neutro 
 
a ciência é neutra 
 a ciência não é neutra 
 
 3a Questão 
 
 
O mito grego é uma narrativa sobre a origem das coisas, fundamentando a ordem do mundo 
segundo as leis, relações e feitos dos deuses. Sobre o mito, assinale a alternativa INCORRETA. 
 
 Os mitos são cosmogonias na medida que explicam o surgimento das coisas e dos 
deuses. 
 
O mito narra a origem das coisas no mundo encontrando recompensas e castigos que os 
deuses dão aos que os obedecem, ou desobedecem, a exemplo do mito de Prometeu. 
 
A genealogia é o modo pelo qual o mito narra a geração dos deuses, das coisas, das 
qualidades, por outros seres que são seus pais ou antepassados. 
 
O mito narra acontecimentos na terra como consequência de alianças e rivalidades entre 
deuses, a exemplo da Guerra de Troia. 
 Os mitos são cosmologias e teologias, na medida que explicam o surgimento das coisas e 
dos deuses. 
 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Segunda feira, 4 de outubro de 2004. Um dia após as eleições, o jornalista Gerson S. Monteiro 
escreve, no O Globo, um artigo intitulado "Deus não sobe em palanque" e afirma "é totalmente 
indevido fazer proselitismo político (atração de adeptos para pertencer a determinado grupo 
político) à custa da religião". Aqui encontramos referência ao questionamento de uma 
determinada forma de conhecimento. Escolha a alternativa correta: 
 
 
Filosófico 
 Mítico 
 
Experimental 
 
Científico 
 
Político 
 
 
 5a Questão 
 
 
A filosofia é uma forma de conhecimento que se difere da forma típica de conhecer o senso 
comum. Ambas as formas de conhecimento fazem indagações, mas com naturezas distintas. A 
pergunta que NÃO caracteriza uma indagação filosófica, mas uma evidência do senso comum 
é: 
 
 que horas são? 
 
quem inventou o microscópio? 
 
o que é o sonho? 
 
qual a origem da vida? 
 
como nasceu a ciência? 
 
 
 6a Questão 
 
 
O novo pensamento filosófico possui características centrais que rompem com a narrativa mítica. 
Escolha a alternativa que NÃO está relacionada com o pensamento filosófico dos pré-socráticos: 
 
 
A concepção de cosmo (o universo racionalmente ordenado) 
 
O conceito de arqué ou elemento primordial 
 
A causalidade interpretada em termos estritamente naturais 
 O conceito de adesão e aceitação por parte dos indivíduos 
 
A noção de physis (natureza) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 Antes da entrada em cena da filosofia no mundo ocidental, os gregos e romanos baseavam seus 
conhecimentos em crenças mitológicas, isto é, tinham por base os mitos derrubados pela filosofia 
e pela ciência. E, desde então, a filosofia, assim como a ciência, evolui com vistas ao benefício da 
humanidade. 
 Acerca do alcance da filosofia e da ciência, marque a opção que reflete adequadamente a relação 
entre estes conhecimentos e a vida cotidiana, em especial no Brasil. 
 
 Apesar de todo progresso filosófico e científico, a vida cotidiana, de um modo geral, ainda 
é pautada em mitos, que apenas se metamorfosearam, mudaram de natureza. 
 
Aos poucos, vem-se observando a derrubada dos mitos, pois, além da filosofia e da 
ciência, outras práticas, tais como a religiosa, colaboram para o fim da alienação. 
 Mesmo que a filosofia e a ciência tenha evoluído, uma parte pequena da humanidade não 
consegue ter acesso aos benefícios destes conhecimentos e ainda se deixa levar por 
mitos. 
 
Não há mais mitos, pois os conhecimentos filosófico e científico são os princípios sobre os 
quais se assentam as práticas e posturas humanas de um modo geral. 
 
A força do progresso e da técnica a ele associada, como consequência do desenvolvimento 
da filosofia e da ciência, destituiu a vida cotidiana de todos os mitos. 
 
 8a Questão 
 
 
Qual o motivo relevante para o surgimento da Filosofia na Grécia Antiga? 
 
 A presença da mitologia grega de caracteres universalizantes e com pretensões de 
explicação da realidade, a partir de princípios abstratos. 
 
Os gregos foram os primeiros a desenvolver as tecnologias de produção agrícola e 
militar, e assim, conseguindo dominar outros povos. 
 
Foram eles os primeiros a fazerem a revolução neolítica e, por isso, foram os que 
mais desenvolveram a sua cultura no sentido de uma maior abstração. 
 
O fato de os gregos terem em seu território uma das sete maravilhas do mundo 
antigo: o colosso de Rodes. 
 
A presença da cultura de uma valorização das mulheres e das crianças de modo que 
os indivíduos masculinos tinham um papel secundário. 
 
 1a Questão 
 
 
Escolha a alternativa correta. Hilton Japiassu escreveu um livro denominado "O Mito da 
Neutralidade Científica". A partir do que temos estudado sobre o mito, ele está querendo 
afirmar que: 
 
 
os mitos são verdades científicas 
 a ciência não é neutra 
 
tudo é neutro 
 
a ciência é neutra 
 
a ciência não tem nenhum valor 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Principal forma de organização da sociedade grega durante a Antiguidade, a pólis era uma 
comunidade urbana que produzia praticamente todos os bens materiais necessários à 
subsistência de seus habitantes. Foi através da pólis , que ocorreram grandes transformações 
na Grécia antiga. Este fato ocorreu no século 
 
 
II a.C. 
 
III a.C. 
 
V a.C. 
 VII a.C. 
 
I a.C. 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
A filosofia é uma forma de conhecimento que se difere da forma típica de conhecer o senso 
comum. Ambas as formas de conhecimento fazem indagações, mas com naturezas distintas. A 
pergunta que NÃO caracteriza uma indagação filosófica, mas uma evidência do senso comum 
é: 
 
 
quem inventou o microscópio? 
 
o que é o sonho? 
 
como nasceu a ciência? 
 que horas são? 
 
qual a origem da vida? 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Histórias que eram transmitidas de boca a ouvido, e que passavam adiante, de boca em boca, 
através das fábulas contadas pelas mulheres às crianças nos lares e das vozes e dos cantos dos 
poetas ao público em geral. Mais tarde, no século VII a.C., esta tradição oral foi escrita por 
Hesíodo em textos que ficaram conhecidos como Teogonia e Cosmogonia (respectivamente, a 
origem dos deuses e a origem do mundo). Esta tradição de base oral constitui o que chamamos 
de mito. Para Marilena Chauí, em vez de perguntar "que horas são?", podemos indagar "o que é 
o tempo?". Em vez de dizermos "ficou maluca?" ou "está sonhando?", podemos nos perguntar 
"o que é o sonho", a loucura, a razão?" (Convite à Filosofia. São Paulo, Ática, 1994). Portanto: 
 
 
filosofar significa ater-se à aceitação imediata da realidade. 
 
não é possível diferenciar entre senso comum e atitude filosófica. 
 filosofar implica assumir, no plano do pensamento, os mesmos parâmetros 
habitualmente empregados na vida cotidiana. 
 o pensamento filosófico rompe com a tradição mítico-religiosa na Grécia Antiga. 
 
a filosofia começa pela reafirmação necessária das crençase preconceitos do senso 
comum. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
 Um dos textos mais conhecidos de Platão é o que versa sobre o mito da caverna. No texto é 
descrita uma caverna, na qual a luz somente pode penetrar através da entrada estreita, que 
permite uma iluminação muito precária. Dentro dela, geração após geração de prisioneiros está 
condenada a não enxergar a realidade lá fora como ela realmente é. Tudo que os prisioneiros 
conseguem visualizar fora da caverna são imagens destorcidas das coisas. Contudo, como 
jamais viram outra coisa, os prisioneiros acreditam que o que veem são as coisas mesmas. Eles 
também não sabem que a luz que veem é do sol, pensam que se trata de uma fogueira muito 
alta. Não sabem igualmente que há seres humanos reais fora da caverna. Platão indaga acerca 
do que faria um prisioneiro, caso fosse libertado. A conclusão é que certamente ele teria 
dificuldades de compreender a realidade lá fora, mas, após estar convencido do que vira, 
voltaria para falar com os companheiros e tentar libertá-los. Ao contar a verdade sobre as 
coisas, certamente não seria levado a sério, talvez fosse tratado como um louco, entretanto, 
quem sabe, ao menos alguns não poderiam dar-lhe crédito e também sairiam da caverna? 
Transportando a alegoria da caverna para a realidade atual, pode-se dizer que: 
 
 
o homem do século XXI continua aprisionado, mas a caverna é diferente, porque seus 
contornos e definições físicas são imaginárias. 
 
a caverna da atualidade não é tão opressora quanto aquela da alegoria, pois a 
ignorância se reduziu com o passar do tempo. 
 
por ter caráter alegórico, as ideias sobre a caverna permanecem atuais, apesar de 
terem se passado tantos séculos. 
 
por ser imaginária, a caverna só poderá desaparecer com o desaparecimento da 
opressão do homem. 
 a caverna representa o processo de incompreensão da realidade que mantém a maioria 
das mulheres e dos homens alienados e oprimidos em toda a historia até aqui. 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
O nascimento da reflexão filosófica na Grécia antiga está associado aos pensadores que 
antecederam a Sócrates, os chamados pré-socráticos. As questões fundamentais propostas por 
esses filósofos são de âmbito eminentemente: 
 
 
religioso. 
 
educacional. 
 
moral. 
 cosmológico. 
 
político. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Os primeiros filósofos, conhecidos como pré-socráticos ou naturalistas, tinham como escopo 
especulativo: 
 
 O problema cosmológico e buscavam o princípio (ou arché) das coisas. 
 
A democratização social. 
 
Os mitos e credos religiosos. 
 
A organização social grega. 
 
Nenhuma das alternativas anteriores. 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da seguinte afirmação: A Filosofia 
da Educação tem por objetivo fazer uma ___________ sobre a ________________, ou seja, 
____________________________. 
 
 
reflexão crítica; ação educativa; refletir sobre o que é aprender. 
 
reflexão crítica; ação educativa; refletir sobre o que é educação. 
 reflexão crítica; ação pedagógica; refletir sobre o que é educação. 
 
reflexão crítica; ação educacional; refletir sobre o que é ensino. 
 
reflexão crítica; ação pedagógica; refletir sobre o que é ensinar.