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26/02/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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Neste conteúdo, você estudará sobre as informações implícitas em um texto, especialmente sobre os
pressupostos. 
Para aprofundar seus conhecimentos consulte: 
 
As informações implícitas (pressuposto) 
 
FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006. (Lição 20)
______. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2008. (Lição 27)
 
Um dos aspectos mais intrigantes da leitura de um texto é a verificação de que ele pode dizer coisas que
parece não estar dizendo. Além das informações explicitamente enunciadas, existem aquelas outras que ficam
subentendidas ou pressupostas.
 Observe o quadrinho apresentado no término desse tópico:
 
1. Qual é a informação óbvia contida no primeiro quadrinho?
O marido parar de beber. O verbo “parou” (explícito no enunciado de Helga) marca a informação implícita de que
ele bebia antes.
 
2. O que se pode concluir a respeito do marido da Irma a partir da leitura do segundo quadrinho?
Conclui-se que ele (o marido) parou de beber porque morreu. Informação implícita marcada na palavra “enterro”.
Podemos dizer que nesse texto há informações explícitas e implícitas. Logo, para realizar uma leitura
eficiente, o leitor deve captar tanto os dados explícitos quanto os implícitos. Estes últimos são os pressupostos e
os subentendidos.
 
Pressupostos
 Os pressupostos são aquelas ideias não expressas de modo explícito, mas que o leitor pode perceber a
partir de certas palavras ou expressões contidas no enunciado. Da leitura do quadrinho, podemos depreender
que a informação explícita pode ser questionada, pois a amiga da Helga poderia concordar ou não com ela.
Entretanto, o pressuposto de que o marido da Irma “bebia antes” é verdadeiro, pois está marcado no verbo
“parou”.
 Logo, tem-se que o pressuposto necessita ser verdadeiro ou pelo menos admitido como tal, porque é a
partir dele que se constroem as informações explícitas. Se o pressuposto é falso, a informação explícita não tem
cabimento.
 
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Pressuposto: circunstância ou fato considerado como antecedente necessário de outro. É um dado
posto como indiscutível para o falante ou ouvinte, não é para ser contestado. 
 
 
 Os pressupostos são marcados, nos enunciados, por meio de vários indicadores linguísticos,
dentre eles podemos citar como exemplo:
 
· Certos advérbios como, por exemplo, ainda, já, agora. Exemplo: Os resultados da
pesquisa ainda não chegaram. (Pressupõe-se que os resultados já deveriam ter
chegado ou que os resultados vão chegar mais tarde)
· Verbos que indicam mudança ou permanência de estado, como ficar, começar a,
passar a, deixar de, continuar, permanecer, tornar-se etc. Exemplo: Maria continua
triste. (Pressupõe-se que Maria estava triste antes do momento da enunciação).
certos conectores circunstanciais, especialmente quando a oração por eles introduzida
vem anteposta. Ex.: desde que, antes que, depois que, visto que etc.
Exemplo: Desde que Ricardo casou, não cumprimenta mais as amigas. (Pressupõe-se
que Ricardo cumprimentava as amigas antes de se casar).
 
 
Disponível em: <http://hq.cosmo.com.br/textos/quadrindex/qhagar.shtm>. Acesso em: 23 ago. 2008.
 
 
Exercício 1:
 Na frase: “O caso do mensalão tornou-se público”, temos: 
A)
O pressuposto de que o mensalão não era praticado. 
B)
O pressuposto de que o mensalão era uma estratégia de política social 
C)
O pressuposto de que o mensalão não era do conhecimento público até então. 
D)
O pressuposto de que o mensalão era uma estratégia de distribuição de renda. 
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E)
Não há pressuposto. 
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Exercício 2:
Observe atentamente o cartaz vencedor, em 1991, do I Grande Prêmio Central de Outdoor.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nele observamos que o autor trabalha utilizando como marcador de pressuposição: a palavra “mais”. A partir
dessa informação você diria que:
A)
o autor subentende que já há muitas rosquinhas esburacadas na cidade; 
 
B)
o autor indica para o leitor o surgimento de mais uma rosquinha com buraco na cidade; 
C)
 o autor marca com a palavra um conhecimento que o leitor já possui: há muitos buracos na cidade e apareceu
mais um; 
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D)
o autor exagerou no uso do marcador, pois a rosquinha não tem nada a ver com os buracos da cidade; 
E)
nos textos de modo geral não há necessidade de trabalhar com pressuposição, pois o autor deve sempre dizer
tudo para facilitar a compreensão do leitor. 
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Exercício 3:
(UEPB) Com relação ao cartaz abaixo, quanto ao aspecto verbal,
 
 
A)
há um erro de concordância, pois a palavra Brasilprev está no singular, em desacordo com a palavra
determinante, Planos, que está no plural.
B)
há o subentendido de que, nos Planos Brasilprev, havia, antes, várias opções de tributação e outras vantagens,
e o veiculador do subentendido é a palavra “uma”.
C)
há o pressuposto de que, no Banco do Brasil, há mais de um Plano Brasilprev, bem como mais de uma
vantagem.
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D)
há um erro no emprego da pontuação, pois entre frases nominais não se deve usar ponto (.) e, sim, vírgula ( , ).
E)
há o pressuposto de que, nos Planos Brasilprev, já havia, antes, opção de tributação, além de vantagem, e o
veiculador da pressuposição é a palavra “Mais”.
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Exercício 4:
Faça uma leitura da seguinte peça publicitária:
 
http://www.comtexto.com.br/2convicomartigoNeusaNishida.htm
 
Nela observamos que o autor trabalha utilizando como marcador de pressuposição: a palavra “agora”. A partir
dessa informação e sua relação com o produto anunciado, você diria que:
A)
o autor subentende que antes a beleza não estava nas mãos das mulheres; 
 
B)
o autor indica para o leitor a responsabilidade que a mulher sempre teve com a beleza; 
C)
a palavra "agora" indica que antes não havia um produto que proporcionava beleza para as mãos; 
D)
a palavra "agora" indica que antes as mulheres não se preocupavam com a beleza das mãos; 
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E)
o autor deve sempre dizer tudo para facilitar a compreensão do leitor, por isso a escolha da palavra "agora" não
interfere na argumentatividade do referido texto. 
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Exercício 5:
A frase: “Pedro deixou de fumar”, apresenta:
 
A)
um adjetivo que serve como marcador de um pressuposto: “deixou”
B)
 um verbo, que serve como marcador de um pressuposto: “fumar”
C)
um advérbio, que serve como marcador de um pressuposto: “deixou”
D)
um verbo, que serve como marcador de um pressuposto: “deixou”
E)
 um nome, que serve como marcador de um pressuposto: “Pedro”.
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