Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada QUESTÕES ONLINE com GABARITO

Prévia do material em texto

Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada
Ciclo 1
Questão 1 de 2
1 - [24514] Trace uma relação entre a coluna A e a coluna B, que trazem as definições corretas quanto àquilo que tange à Educação Física e os vários tipos de atendimentos que ela proporciona a cada tipo de público atendido de acordo com as características de cada um.
	Coluna A
	Coluna B
	1. Pessoa com deficiência
	(A) Compreende indivíduos que apresentam deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
	2. Educação Inclusiva
	(B) Área do conhecimento que compreende intervenções e investigações relacionadas ao campo da Educação Física em seus diversos conteúdos e manifestações culturais. É voltada a pessoas com necessidades educacionais especiais em diferentes fases de seu desenvolvimento e em contextos sociais distintos.
	3. Pessoa com necessidade especial
	(C) Tradicionalmente se configurou como um sistema paralelo e segregado de ensino, voltado para o atendimento especializado de indivíduos com deficiências, distúrbios graves de aprendizagem e/ou de comportamento e altas habilidades.
	4. Educação Física Adaptada
	(D) Dentre várias terminologias empregadas para se referir a esse tipo de público, atualmente, esse é o termo considerado “politicamente correto”. Esta terminologia refere-se a indivíduos que apresentam alterações decorrentes da perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, em caráter permanente. 
	5. Educação Especial
	(E) Quando todos os alunos, independentemente de suas condições socioeconômicas, raciais, culturais ou de desenvolvimento, sejam acolhidos nas escolas regulares, as quais devem se adaptar para atender às suas necessidades, pois constituem-se no meio mais capaz para combater as atitudes discriminatórias. Pensando em um local em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos e onde os mecanismos de seleção e discriminação até então utilizados são substituídos por procedimentos de identificação e remoção das barreiras para a aprendizagem.
 I - 1C, 2E, 3A, 4D, 5A II - 1E, 2A, 3B, 4C, 5E III - 1D, 2E, 3A, 4B, 5C IV - 1B, 2C, 3E, 4A, 5B V -  Nenhuma das alternativas estão corretas.
	a)
	
	I, apenas
	b)
	
	II, apenas
	c)
	
	III, apenas
	d)
	
	IV, apenas
	e)
	
	V, apenas
Resposta da questão
Apenas a alternativa C está correta
Questão 2 de 2 ANULADA
2 - [48837] Ter um papel em oferecer oportunidades para que indivíduos nas mais diferentes condições possam se envolver e participar de atividades físicas, esportivas e de lazer, seja com finalidades terapêuticas, recreativas, educacionais ou competitivas. Esta é uma descrição que encaixa com que tipo de atendimento da Educação Física?
I – Educação Física Adaptada
II – Educação Física Especial
III – Educação Física Convencional
IV – Educação Física Esporte e Lazer
Está correto:
	a)
	
	I, apenas.
	b)
	
	II, apenas.
	c)
	
	III, apenas.
	d)
	
	IV, apenas.
	e)
	
	Todas estão corretas.
Resposta da questão
Apenas a alternativa A está correta
Educação Física Adaptada
Ciclo 2
Questão 1 de 2
1 - [82196] Com fatos marcantes por várias manifestações em defesa da diferença, deu-se início ao processo de inclusão, pois, só a partir do reconhecimento e da valorização da diversidade, é possível caminhar em direção a uma sociedade mais humana e inclusiva, assim, está ocorrendo recentemente mudanças em práticas sociais inclusivas, as quais têm se baseado em um modelo social da deficiência.
Em que consiste o modelo de atendimento da pessoa com deficiência baseado nos princípios da INCLUSÃO?
I – Processo bilateral no qual as pessoas excluídas e a sociedade buscam, em parceria, efetivar a equiparação de oportunidades para todos, construindo uma sociedade democrática na qual todos conquistam a sua cidadania, prevalecendo o respeito à diversidade, aceitação e reconhecimento político das diferenças.
II – A responsabilidade pela inclusão deixa de ser exclusivamente da pessoa com deficiência e passa a ser compartilhada com a sociedade, promovendo uma mudança de mentalidade em todos os níveis e sistemas.
III – Durante as últimas décadas, predominaram práticas sociais pré-inclusivistas orientadas por um modelo médico de deficiência, visando à integração social de pessoas em tal condição.
IV – A inclusão repousa em princípios como: aceitação das diferenças individuais, valorização de cada pessoa, convivência dentro da diversidade humana e aprendizagem por meio da cooperação.
Está correto o que se afirma em:
	a)
	
	I, apenas
	b)
	
	II, apenas
	c)
	
	III, apenas
	d)
	
	I, II e IV, apenas
	e)
	
	Todas estão corretas
Resposta da questão
Apenas a alternativa D está correta
Processo bilateral no qual as pessoas excluídas e a sociedade buscam, em parceria, efetivar a equiparação de oportunidades para todos, construindo uma sociedade democrática na qual todos conquistam a sua cidadania, prevalecendo o respeito à diversidade, aceitação e reconhecimento político das diferenças.
A responsabilidade pela inclusão deixa de ser exclusivamente da pessoa com deficiência e passa a ser compartilhada com a sociedade, promovendo uma mudança de mentalidade em todos os níveis e sistemas.
A inclusão repousa em princípios como: aceitação das diferenças individuais, valorização de cada pessoa, convivência dentro da diversidade humana e aprendizagem por meio da cooperação.
Questão 2 de 2
2 - [106738] No caso de pessoas com comprometimento motor, ou que possuem dificuldade de locomoção (usuários de muletas, andadores ou cadeiras de rodas), nem sempre as instalações físicas dos locais são acessíveis, tendo em vista que a presença de escadas, corredores, portas estreitas e a ausência de rampas, elevadores ou adaptações especificadas por lei, constituem obstáculos para o acesso e circulação.
Outra situação a ser enfrentada é a de que, na visão do senso comum, a manifestação de um determinado tipo de deficiência continua sendo vista como um “fardo” ou como “a pior coisa que poderia acontecer” a alguém.
Assim, as pessoas com deficiências podem enfrentar grandes dificuldades para ter acesso nos mais diferentes locais, encontrando diferentes barreiras em seu caminho. Como podemos classificar tais barreiras encontradas por essas pessoas que possuem alguma deficiência?
I – Barreiras arquitetônicas.
II – Barreiras democráticas.
III – Barreiras atitudinais ou sociais.
IV – Barreiras imaginárias.
	a)
	
	I, apenas
	b)
	
	II, apenas
	c)
	
	III, apenas
	d)
	
	IV, apenas
	e)
	
	I e III apenas
Resposta da questão
Apenas a alternativa E está correta
I – Barreiras arquitetônicas.
III – Barreiras atitudinais ou sociais.