PROVA CONTEXTO HISTÓRICO FILOSÓFICO

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CONTEXTO HISTÓRICO FILOSÓFICO – 1ª AVALIAÇÃO 2ª CHAMADA 
1. Sócrates foi um dos personagens de maior destaque da filosofia na Grécia Antiga. Ele 
desenvolveu um método para fundamentar a busca do conhecimento e do autoconhecimento. 
Este método se concretiza pelo diálogo, questionamento e investigação para evitar julgamentos 
antecipados. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o método desenvolvido por 
Sócrates: 
 a) Método Dedutivo. 
 b) Método Indutivo. 
 c) Método da Maiêutica. 
 d) Método Histórico-Dialético. 
 
2. A educação na Idade Média estava vinculada ao extrato social ao qual pertenciam os indivíduos, 
isto é, ao invés de ser considerado um bem público, as práticas pedagógicas estavam vinculadas 
aos estamentos medievais. Quais estamentos sociais estavam excluídos nos moldes de uma 
educação formal? 
 a) Os servos. 
 b) O clero. 
 c) A cavalaria. 
 d) A nobreza. 
 
3. Na história do pensamento ocidental, o período Patrístico é característico de importantes 
contribuições não somente para o avanço teológico cristão, mas também para outras áreas do 
conhecimento e setores da sociedade. Isso porque, nesse período, os movimentos intelectuais 
vinculados à Igreja Cristã refletiam diretamente nas sociedades em que a religião cristã era 
predominante. Sobre a Patrística, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Por Patrística é compreendida a teologia cristã, surgida após o desenvolvimento da 
Escolástica, no Ocidente, por volta do século XI, e continuou influente até o final da Idade 
Média, por volta do século XV. 
( ) Nesse período, com o Concílio de Niceia, no qual se teve o credo dos apóstolos, o 
cristianismo se torna doutrina oficial do Império e certas questões teológicas, como a definição 
das doutrinas cristãs, ganham não somente um cunho religioso, mas também uma aplicação 
social e política. 
( ) A Patrística, enquanto movimento intelectual, foi fecunda em diversos sábios que buscaram 
aliar o conhecimento advindo com a filosofia grega de Aristóteles aos ditames da fé. 
( ) A principal obra de Agostinho de Hipona, expoente desse período, sobre a educação foi o 
De Magistrum, um diálogo do autor com um discípulo, no qual aponta sua visão de educação, 
onde havia a necessidade de uma iluminação divina para que o processo educativo pudesse ser 
desencadeado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
4. Por antiguidade oriental, muitos historiadores compreendem um tempo e um espaço geográfico 
ocupado por civilizações, como os egípcios, persas, fenícios e mesopotâmicos. Sobre a educação 
na antiguidade oriental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A influência hebraica para a civilização ocidental é incomensurável, por ser ela a base para 
as religiões monoteístas judaica, cristã e islâmica. 
( ) Os mesopotâmicos desenvolveram um tipo de escrita denominada escrita cuneiforme. 
( ) A palavra mesopotâmia quer dizer "terra entre rios". 
( ) O faraó era a principal autoridade política mesopotâmica. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
5. Sociedades ágrafas ou sem escrita ainda existem em vários lugares do planeta. É evidente que 
houve um decréscimo destas sociedades devido ao processo de encontro de culturas, programas 
de alfabetização, desenvolvimento de tecnologias educacionais, entre outros fatores que tornaram 
possível o desenvolvimento da escrita de diversas línguas nativas e a alfabetização destes grupos. 
De qualquer modo, quando falamos de sociedades ágrafas, podemos distinguir certas 
características que estas têm em comum. A respeito destas características, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As trocas econômicas não dependem do uso de símbolos econômicos, como as moedas, são 
naturais. 
( ) As divisões de classes, que se tornou comum entre as mais diversas sociedades ocidentais e 
orientais, são ausentes nestas sociedades. 
( ) A divisão do trabalho, em grande parte, é sexual, algumas tarefas pertencendo às mulheres e 
outras aos homens. 
( ) As sociedades ágrafas são sociedades estritamente nômades, ou seja, ocorre a ausência de 
agricultura, por isso pratica-se a coleta de frutos e raízes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
6. A "ágora" foi um espaço comum na Grécia Antiga, principalmente nas cidades influenciadas 
pelo florescimento cultural de Atenas. A "ágora", como espaço virtual, representa na atualidade 
um local de troca de ideias e divulgação de novos conhecimentos. Entretanto, é também um 
espaço para reforçar ou questionar aspectos sociais, políticos e econômicos. Sobre o conceito de 
"ágora", classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Espaço público de interação. 
( ) Espaço privado de interação elitizada. 
( ) Espaço para talentosos e esportistas. 
( ) Espaço unicamente comercial e financeiro. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - V - F. 
 
7. Com poderes espirituais, econômicos e políticos, as autoridades da Igreja Católica tornaram-se 
personagens importantes nas sociedades medievais. Isso podia ser sentido tanto na vida pública 
quanto na privada, como no trabalho (que era abençoado pelos padres) e no lazer (já que a 
maioria das festas tinha um motivo religioso). Sobre o desenvolvimento da educação no Império 
Ocidental, que teve uma forte influência católica, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Escolas Monásticas. 
II- Renascença Carolíngia. 
III- Educação Patrística. 
IV- Escolástica. 
 
( ) Teve caráter apologético. Combateu o paganismo e as heresias que circulavam nos 
primeiros séculos do cristianismo. 
( ) Era o pensamento cristão europeu na Idade Média. Representa o último período do 
pensamento hegemônico da Igreja em toda a Europa. 
( ) A educação também se desenvolveu através dos monges, que tinham uma vida consagrada a 
Deus, ao estudo e à meditação. 
( ) Para fortalecer e unificar o Império Franco, Carlos Magno realizou uma reforma na 
educação, caracterizando-se como uma espécie de renascimento das letras e das artes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - IV - I - II. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) IV - III - II - I. 
 d) II - I - IV - III. 
 
8. O filósofo Platão, ao criar a Academia em Atenas, inaugura a noção de instituição de ensino, 
conceito este que influenciou a cultura pedagógica ocidental. As etapas do desenvolvimento 
educacional estabelecidas por Platão na Academia foram publicadas em seu célebre livro 
chamado "A República". Sobre as etapas da educação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Da primeira etapa de vida até os três anos, a criança realiza sua educação nas atividades do 
convívio familiar. 
II- Dos seis aos treze anos, o currículo escolar inclui conhecimentos da matemática, letramento e 
cultura. 
III- Dos dezesseis aos vinte anos, a etapa se dedica à educação física e ao preparo militar. 
IV- Dos vinte aos trinta anos, a educação deve ser integralmente militar e dedicada ao preparo 
físico. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
9. Quando falamos de sociedades ágrafas, ou sem escrita, é importanteter em mente algumas 
características que elas têm em comum. Apesar das diferenças culturais de cada grupo étnico, 
podemos, de modo geral, elencar tais características comuns. Sobre essas características, 
classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As trocas econômicas são naturais, não sendo necessário o uso de moedas como símbolo 
econômico. 
( ) Grande parte da divisão do trabalho é sexual, assim como é bem presente e explícito a 
divisão de classes. 
( ) Questões ligadas à caça e à pesca são normalmente atribuídas aos homens e de preparo do 
alimento e coleta de frutos e grãos às mulheres. 
( ) A baixa estatura dos membros das sociedades ágrafas é uma característica comum em 
praticamente todos os grupos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - F - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
10. A história, enquanto ciência humana, tem como uma das suas ferramentas analíticas as 
periodizações. A Antiga Grécia é dividida com os denominados períodos Pré-homérico, 
Homérico, Arcaico, Clássico e Helenístico. Por que os historiadores definem um dos períodos 
gregos como homérico? 
 a) Porque as principais fontes de informação sobre o período foram conseguidas através dos 
escritos de Homero, expostos nos livros Ilíada e Odisseia. 
 b) Porque as principais fontes históricas sobre o período foram escritas por Homero, autor dos 
livros "O Cavalo de Troia" e os "Trabalhos de Hércules". 
 c) Porque os principais relatos sobre tal período foram escritos pela estadista Odisseia, a esposa 
de Odisseu. 
 d) Porque os principais relatos sobre o período foram conseguidos através de Sócrates, que 
conseguiu de forma hermética decifrar a "Pedra de Roseta".